2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп бакалавриата по направлению подготовки 270800. 62 Строительство



бет6/13
Дата17.05.2020
өлшемі3.87 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента











































Дисциплины по выбору








































1

Начертательная геометрия /Экология северных городов

2

72/28







*
















з







2

Вычислительные методы в строительстве / Основы САПР

3

108/56













*










з







Б.3.

Профессиональный цикл











































Базовая (общепрофессиональная) часть









































1

Безопасность жизнедеятельности

3

108/42







*
















э







2

Строительные материалы

2

72/40










*













з







3

Основы метрологии, стандартизации, сертификации и контроля качества

2

72/42













*










з







4

Инженерные системы зданий и сооружений








































4.1

Теплогазоснабжение с основами теплотехники

3

108/42













*










э







4.2

Водоснабжение и водоотведение с основами гидравлики

3

108/40










*













э







4.3

Электроснабжение с основами электротехники

2

72/56



















*




з







5

Технологические процессы в строительстве

3

108/56













*










э







6

Основы организации и управления в строительстве

3

108/80
















*







з










Вариативная (профильная) часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента








































1

Сопротивление материалов

5

180/88










*

*










з, э







2

Строительная механика

5

180/122













*

*







з, э







3

Металлические конструкции, включая сварку

7

252/116



















*

*

э, э







4

Железобетонные и каменные конструкции

7

252/164
















*

*




з, э







5

Конструкции из дерева и пластмасс

6

216/80
















*







э







6

Основания и фундаменты

7

252/116










*

*










-, э







7

Технология возведения зданий и сооружений

6

216/70
















*

*




з, э, кп










Дисциплины по выбору








































1

Особенности строительства в сейсмически опасных районах в вечномерзлых грунтах / Особенности проектирования зданий и сооружений в районах Крайнего Севера

5

180/60
















*







э







2

Строительные машины и оборудование / Автоматизация и механизация строительных процессов

4

144/80
















*







э







3

Обследование, реконструкция зданий и сооружений / Технические вопросы реконструкции зданий и сооружений

4

144/52






















*

э







4

Экономика отрасли / Экономика строительства

4

144/68













*

*







з,э







5

Технико-экономическое обоснование и технико-экономическое решение / Сметное дело

7

252/121



















*

*

з, э







6

Технология конструкционных материалов / Современные методы ремонта и отделки зданий

2

72/28













*










з







Б.4.

Физическая культура

2

400/400

*

*

*

*

*

*







з,з,з,з,з,з







Б.5.

Учебная и производственная практики









































1

Учебная практика: геодезическая

3







*




























2

Производственная практика: технологическая

3













*






















3

Производственная практика

6



















*
















4

Преддипломная практика

6

























*










Б.6.

Итоговая государственная аттестация


15

























*













Общая трудоемкость основной образовательной программы

240



































Приложение 4

Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)


Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Б.1.Б.1. История
Цель: сформировать у студентов комплексное представление об историческом процессе, опираясь, прежде всего на выявление и изучение основных этапов, содержания, общего и основного отечественной истории, что позволит показать её органическую связь с мировой историей и определить место российской цивилизации среди цивилизаций Европы и мира; содействовать овладению теоретическими основами и методологией изучения истории, формированию исторического сознания и мышления.

Курс предусматривает познание общественно-исторических процессов через изучение Отечественной истории и важнейших вех мировой истории с начальных веков н.э. до ХХI в. и носит историко-аналитический характер и опирается на проблемно-хронологический метод.



Задачи дисциплины заключаются в формировании и развитии следующих знаний, умений и навыков:

- определение места исторической науки в поступательном развитии общества;

- выявление актуальных проблем и ключевых моментов Отечественной и мировой истории, подтверждающих закономерность, специфику их развития;

- сопоставление процессов и явлений из отечественной и мировой истории для обоснования их органической взаимосвязи, определения места и роли России во всемирно-историческом процессе;

- анализ эволюции исторических представлений, уяснение современного положения и перспектив развития Отечества;

- включения в круг исторических проблем и аспектов, связанных с областью будущей профессиональной деятельности;

- акцентирование внимания студентов на необходимости изучения, охраны, преумножения и использования культурно-исторического наследия страны и человечества.

Содержание разделов дисциплины:

п/п


Наименование раздела дисциплины

Содержание дисциплины

1.

Теоретико-методологические основы исторической науки.

История как наука. Сущность, формы, функции исторического знания. Взаимосвязь, периодизация мировой и Отечественной истории. Источники и историография.

2.

Этапы, особенности зарождения, становления государственности в России и мире (I т.л. н.э.-XV вв.)

Этнокультурные и социально-политические процессы зарождения и становления государственности у восточных славян и европейских народов в V-VIII вв. Средневековье. Древнерусское государство и его соседи в IX-XII вв. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье: феодальная раздробленность, борьба с иноземной агрессией, централизация.

3.

Россия XVI-XVII вв. в контексте развития европейской цивилизации.

Начало «Нового времени» в Европе как особой формы всемирно-исторического процесса. Особенности развития Русского государства в XVI в. Смутное время. Россия при первых Романовых (XVII в.)

4.

Российская империя и мир в XVIII – начале ХХ вв.

Европейская модернизация и реформы Петра I. Абсолютизм в России и в Европе. Эпоха дворцовых переворотов. «Просвещённый абсолютизм». Россия и система международных отношений XVIII в.

Эволюция российского самодержавия в XIX в.: реформы и контрреформы, внешняя политика. Промышленный переворот и его последствия. Русская культура.

Изменения в капиталистическом мире в конце XIX – начале ХХ вв. Российское самодержавие и общество в условиях глобализации общественных процессов.

Первая мировая война: причины, характер, роль России, итоги и последствия.



5.

Советское государство и мир в 1917-1991 гг.

Создание Советского государства. Гражданская война и интервенция. СССР в годы новой экономической политики. Внутренняя политика СССР и международные отношения в конце 1920-х-1930-е годы. Вторая мировая и Великая Отечественная войны. СССР и мир в условиях «холодной войны» и эпохи НТР (1946-1991 гг.).

6.

Российская Федерация и мировое сообщество в 1992 г. – начале XXI в.

Распад СССР и образование СНГ. Политическое, социально-экономическое, культурное развитие Российской Федерации. Внешняя политика.

Компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-10, УК-1
Б.1.Б.2. Философия
Целью дисциплины является: формирование самостоятельного, творческого, гибкого, критического, дисциплинированного рационального мышления, позволяющего приобрести культуру философствования, овладеть категориальным видением мира, способностями дифференцировать различные формы его освоения и ориентировать в мире ценностей.

Задачи дисциплины:

- дать знание основ философии, её общей структуры, показать место философии в структуре знания;

- раскрыть роль философии как общей методологии познания;

- раскрыть ценностно-нормативную функцию философии, показать соотношение философских категорий и мировоззренческих смыслов в человеческой деятельности;

- раскрыть творческую природу мышления, неисчерпаемость познания, роль свободы суждений, дискуссий;

- выработать способность аргументировано и толерантно излагать свое понимание жизненно-значимых проблем;

- сформировать общефилософское представление о человеке, его целях и ценностях;

- показать специфику социального развития и вариативность исторического процесса.



Содержание разделов дисциплины:

№ п/п

Наименование раздела дис-циплины

Содержание раздела

1.

Предмет философии. Своеобразие философского знания.

Философское знание как условие социальной, культурной компетентности.

2.

Учение о бытии.

Учение о бытии – основание системно-целостного взгляда на мир.

3.

Основы теории познания, диалектика и логика.

Сознание и познание. Диалектика и логика как способы формирования правильного мышления.

4.

Философское учение о че-ловеке и ценностях.

Проблемы существования человека в современном мире. Ценностный мир человека.

5.

Социальная философия.

Общество как объект философского анализа. Техногенная цивилизация и альтернативы глобального развития.

Компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-10, ОК-11


Б.1.Б.3. Экономика
Целями дисциплины «Экономика» являются: формирование представлений об экономике, как о идеологически многополярной, общественно-политической и финансово-хозяйственной науке, формирующей экономико-политическое мировоззрение людей; приобретение умений и навыков применения экономических законов для исследования, анализа и решения прикладных задач обеспечения экономической деятельности; развитие экономического мышления как языка и одной из основ для изучения профессиональных дисциплин.

Задачи дисциплины «Экономика»:

- раскрыть экономическую терминологию и сформировать понятийный аппарат экономики;

Сформировать:

- представление об основных экономических доктринах (учениях), их идейно-политической базе, целях и адекватности реальным социально-экономическим условиям;

- экономическое мировоззрение на основе модели, адекватной реальным социально-экономическим условиям посредством традиционных для России патриотических ценностей;

- навыки построения экономической модели, адекватной реальным социально-экономическим условиям, наилучшим образом описывающей область исследования и решающей наиболее точно поставленную задачу;

- умение адекватно построить идеологическую основу конкретного экономического исследования, собрать минимально-необходимый объем информации, выделить влияющие на конечный результат главные и второстепенные факторы и степень их влияния на конечный результат, построить алгоритм исследования, проанализировать результаты и сделать выводы. Содержание разделов дисциплины

п/п


Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1

Микроэкономика.

Введение в экономическую теорию. Основные экономические понятия. Предмет, метод и функции экономической теории. Экономические системы и проблемы собственности. Основы рыночной экономики. Особенности строительного рынка. Основы теории потребления. Предпринимательство. Фирма в условиях совершенной и несовершенной конкуренции. Рынки факторов производства и формирование доходов.

2

Макроэкономика.

Национальная экономика: цели и результаты развития. Макроэкономическое равновесие: модель совокупности спроса и совокупного предложения. Цикличность развития рыночной экономики. Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция. Финансы и финансовая политика государства. Денежный рынок и денежно-кредитная политика государства. Социальная политика государства. Проблемы развития современной российской экономики.

Компетенции: ОК-6, ОК-9, ОК-10, УК-2


Б.1.Б.4. Правоведение (Основы законодательства в строительстве)
Целью дисциплины «Правоведение» является приобретение студентами необходимых знаний в области государства и права, знаний соответствующих отраслей российского законодательства, с которыми будет связана последующая профессиональная деятельность.

Задачи дисциплины «Правоведение»:

- изучение основ теории государства и права;

- изучение основ конституционного строя Российской Федерации;

- изучение системы российского права;

- изучение гражданского и трудового права - отраслей, имеющих наибольшее значение в последующей практической работе выпускника университета.

Содержание разделов дисциплины

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1.

Основы теории государства и права

Понятие и сущность государства. Причины возникновения государства. Признаки государства. Формы государства. Понятие и источники права. Концепции правопонимания. Нормативное социальное регулирование. Понятие нормы права, признаки, структура.

Нормативно правовой акт: понятие признаки, действие. Понятие системы права. Система права РФ. Понятие и структура правоотношений. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство.



2.

Основы конституционного строя Российской федерации

Конституция Российской Федерации. Особенности федеративного устройства РФ. Система органов государственной власти в Российской Федерации.

3

Основные положения российского гражданского права.

Понятие и источники российского гражданского права. Имущественные и неимущественные отношения.

Гражданский кодекс РФ. Субъекты гражданских правоотношений. Правоспособность, дееспособность. Содержание правоспособности. Ограничение дееспособности и признание гражданина недееспособным.



4

Основные положения российского трудового права.

Понятие и источники российского трудового права.

Понятие трудового договора, его форма и сроки. Стороны трудового договора. Порядок заключения трудового договора. Документы, необходимые для заключения трудового договора. Необоснованные отказ в приеме на работу и порядок его обжалования. Основания прекращения трудового договора, расторжение трудового договора по инициативе работника. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя. Прекращение трудового договора по обстоятельствам, независящим от сторон.



5

Основные положения административного, семейного и уголовного права РФ.

Понятие и источники российского семейного права.

Институт брака. Понятие и источники российского административного права. Понятие административного правонарушения. Виды административных взысканий. Состав отдельных видов административных правонарушений. Понятие и источники российского уголовного права. Понятие преступления. Состав преступления. Виды уголовных наказаний. Обстоя-



Компетенции: ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-7, УК-3


Б.1.Б.5. Иностранный язык

Целью дисциплины «Иностранный язык» в неязыковом (строительном) вузе является обучение практическому владению языком специальности «Строительство» для активного применения иностранного языка в профессиональном общении.

Задачами дисциплины «Иностранный язык» являются:

- развитие навыков чтения литературы по специальности «Строительство» с целью извлечения информации,

- развитие навыков публичной речи (сообщение, доклад, дискуссия) в рамках специальности,

- развитие навыков делового письма и ведения переписки по общим проблемам строительства,

- знакомство с основами реферирования, аннотирования и перевода литературы по профилю.

Освоение учащимися фонетики, грамматики, синтаксиса, словообразования, сочетаемости слов, а также активное усвоение наиболее употребительной общепрофессиональной лексики и фразеологии изучаемого иностранного языка происходит в процессе работы над связными, законченными в смысловом отношении произведениями речи строительной специальности.



Содержание разделов дисциплины:

№ п/п

Наименование раздела* дисциплины

Содержание раздела



Фонетика.

Правила и техника чтения



Грамматика (морфология и синтаксис).


Части речи. Существительное: множественное число, притяжательный падеж, артикль. Местоимение: личные, притяжательные, возвратные, указательные. Числительное: порядковое, количественное, дробное. Прилагательное и наречие: степени сравнения. Оборот «имеется». Глагол (личные и неличные формы): система времен активного и пассивного залогов, согласование времен, модальные глаголы и их эквиваленты, фразовые глаголы, причастия, деепричастия, герундий, инфинитив. Строевые слова. Словообразование: аффиксация, конверсия. Структура простого предложения. Отрицание. Образование вопросов. Усложненные структуры (конструкции) в составе предложения. Структура сложного предложения.



Лексика и фразеология.

Базовая терминологическая лексика специальности «Строительство». Многозначность слов. Сочетаемость слов. Основные отраслевые словари и справочники.




Основы деловой переписки.

Письма. Анкеты.




Чтение литературы по

специальности.



Виды чтения литературы по специальности.



Аудирование.

Восприятие на слух монологической речи.



Говорение.

Публичная монологическая и диалогическая

речь.




Аннотирование, рефери-

рование.


Перевод общестроительной литературы.

Виды аннотирования, реферирования. Письменный перевод с иностранного языка литературы по специальности.



*раздел входит в каждое учебное занятие.

Компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-11, ОК-12, ПК-7



Вариативная часть

Б.1.В.ОД.1 Психологические аспекты управления
Цель дисциплины: раскрыть сущность психологических аспектов управления и дать психологические знания и умения, необходимые для «психологической компетенции» будущего специалиста.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Психологические аспекты управления» входит в цикл ГСЭ в базовой части ООП по направлению подготовки «Строительство», профиль «Городское строительство и хозяйство».

Для ее успешного изучения необходимы знания, умения и навыки, приобретенные в результате освоения предшествующих дисциплин «Основы научных исследований», «Педагогика и психология».

Освоение дисциплины «Психологические аспекты управления» необходимо при последующем изучении дисциплин: «Психология делового общения», «Возрастная психология», «Коммуникативный практикум».



Требования к результатам освоения дисциплины:

- владение культурой мышления, способность к обогащению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);

- умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития достоинств и устранения последних (ОК-7);

- осознание социальной значимости собственной профессии, овладение высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявление уважения к людям, толерантностью к другой культуре, готовность нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-11).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:



знать:

концепции, понятия, закономерности психологии управления;

психологические особенности управленческого труда;

закономерности межличностных взаимоотношений;

технологии управления по ценностям и ценностным ориентациям;

приемы и методы оптимизации взаимоотношений в звене «руководитель-подчиненный»



уметь:

выделять психологическую составляющую процесса управления.

выявлять и анализировать психологические особенности эффективности

управления.

разбираться в особенностях психологии индивида и группы.

владеть:

методиками изучения психологических явлений в сфере управления;

навыками работы в профессиональных коллективах;

способностью обеспечивать работу коллективов соответствующими материалами.

Компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ОК-8, ОК-11


Б.1.В.ОД.2 Социология
Целью дисциплины является успешная социализация будущего бакалавра строительства, его адаптация в конкретной социально-профессиональной сфере.

Задачи дисциплины:

- ознакомить студентов с основными закономерностями социального взаимодействия в социально-профессиональной сфере;

- дать представление о социальной стратификации строительной отрасли, причинах социального неравенства, социальной мобильности в строительной сфере;

- подготовить будущего специалиста-строителя к работе в условиях возникающих социальных рисков, непредвиденных социальных перемен.

- ознакомить с особенностями культур представителей разных этносов, их ценностей и стереотипов поведения и научить учитывать их в процессе профессионального и межличностного взаимодействия в полиэтничных трудовых коллективах.

Содержание разделов дисциплины

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1

Социология как наука. Социология строительной сферы.

Социология как наука. Применение социологического знания в строительной сфере.

2

Формирование и функционирование городской среды.

Социальные аспекты формирования и функционирования городской среды.

Строительство – формирование среды жизнедеятельности.



3

Институционализация строительной отрасли.

Строительная отрасль как социальный институт.

Строительные организации - типология и структура.



4

Социальное взаимодействие в строительной сфере.

Социальное взаимодействие в строительной сфере.

Социальные проблемы строительной отрасли.



5

Использование качественных и количественных социологических стратегий при изучении строительной отрасли.

Организация и проведение социологического исследования в строительной отрасли.

Компетенции: ОК-1, ОК-9, ОК-10, ОК-11
Б.1.В.ОД.3 Иностранный язык в сфере профессиональной деятельности
1. Цели освоения дисциплины.

Цель освоения дисциплины – выработать умение осуществлять межкультурную коммуникацию в сфере основной профессиональной деятельности.



2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина представлена в вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе, и в результате изучения дисциплин, формирующих представление о теории текста и дискурса, теории коммуникации, о лингвистическом анализе текста, стилистике и культуре речи языков.



3. Краткое содержание

Forms of address. Greetings. Introducing people. Apologies. Thanks. Telephone conversations. Business trip. Effective business discussions. After business hours. English Business Letters. Recruitment. How to write a CV or resume. (Резюме) Различия между английским и американским вариантами английского языка. Business documents. Основные источники научно-технической информации. Краткая характеристика видов перевода. Виды устного перевода. Виды письменного перевода. Обороты и выражения, касающиеся жалоб и претензий. Открытки, рекламные письма. Перевод различных типов текстов (в основном научных и публицистических, а также документов) с  иностранных   языков  и на  иностранные   языки , аннотирование и реферирование документов, научных трудов и художественных произведений на  иностранных   языках ; навыки участия в реализации различного типа проектов в образовательных и культурно-просве­ти­тельских учреждениях, в социально-педагогической, гуманитарно-организаци­он­ной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной   сферах.

Компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-12, ПК-7, УК-5
Б1.ДВ Дисциплины по выбору
Б.1.В.ДВ.1.1 Русский язык и культура речи


  1. Цель дисциплины - формировать коммуникативную компетенцию будущих бакалавров, которая заключается в умении оптимально использовать средства языка при устном и письменном общении в типичных профессионально и социально значимых ситуациях;

- дать представление о культурологии как системе знаний; сформировать общую картину истории мировой и отечественной культуры.


  1. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Психологические аспекты управления» входит в цикл ГСЭ в базовой части ООП по направлению подготовки «Строительство», профиль «Городское строительство и хозяйство».


  1. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:


Каталог: downloads -> doc
doc -> Қазақстан республикасы Білім және ғылым министрлігі
doc -> Сұрақтардың тақырыптары Сызықтық автоматты басқару жүйесінің теориясы
doc -> Настоящее Руководство распространяется на бортовой контроллер-информатор «Автограф-инфо»
doc -> «Экологические особенности агрофитоценоза сои при ресурсосберегающей технологии выращивания на юго-востоке Казахстана»
doc -> Мазмұндама омарова айнұр тұЯҚҚызы қазақстанның индустриалдық-инновациялық даму жағдайында адам ресуртарын басқару
doc -> БАҒдарламасы мамандық бойынша емтихан : «6D070400- есептеу техникасы және бағдарламалық қамтамасыз ету»
doc -> Программа работы центра организации объединенных наций по населенным пунктам (хабитат) на двухгодичный период 2002-2003 годов
doc -> Мусабеков Айдос Туменбаевич Разработка эффективных компонентов среды для криоконсервации спермы хряков
doc -> 6D020500 – «Аударма ісі» мамандығы бойынша PhD докторантураға қабылдау емтиханының сұрақтары


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет