2014 руденко валентина Іванівна



жүктеу 2.84 Mb.
бет5/15
Дата28.04.2016
өлшемі2.84 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Тіртей

  1. Хто такий Тіртей?(Кульгавий учитель музики в Греції).

  2. Найвидатнішим творцем еллінської елегії вважається… (Тіртей).

  3. Провідна тематика творчості Тіртея. (Оспівування патріотизму і мужності).

  4. Де до мистецтва ставилися найгірше?(У Спарті, вигнали усіх митців, бо не приносять користі державі).

  5. Як наказали їх за це боги?(Не змогли здобути перемогу, доки не попросять допомоги в афінян).

  6. Як саме допомогли афіняни спартанцям?(Вислали до них кульгавого Тіртея).

  7. Як допоміг Тіртей?(Почав декламувати вірші і підняв дух воїнів, наповнив їхні серця відвагою).

  8. Про що він декламував?(Про стійкість у бою, про необхідність боронити батьківщину, краще полягти в битві за свій народ, ніж шукати притулок у далеких краях).

  9. Як нагородили за це Тіртея?(Дістав звання почесного громадянина Спарти).

  10. Жанр вірша «Добре вмирати тому…»?(Елегія).

  11. Головна думка елегії Тіртея.(Поет звертається до юнаків, запевняючи, що їхнє життя важить менше, ніж героїчна смерть заради батьківщини. Ця думка, як провідна, повторюється двічі: у перших рядках твору та у третьому з кінця).

  12. Що автор протиставляє героїчній смерті?(Ганебне життя вигнанця).

  13. Спираючись на вірш Тіртея, сформулюйте кодекс честі еллінського воїна. (Бути в перших рядах охоронців батьківщини, не бути втікачем, триматися в бою разом, не кидати старих, стояти, в землю упершись, стиснувши міцно уста!)

  14. Бог війни. (Арес).

  15. Кому перед битвою спартанці приносили жертви?(Не богу війни, а музам, бо просили не перемоги, а поета, який зміг би цю перемогу оспівати).

  16. Якою постає людина у вірші Тіртея? (Дві долі людини – воїна. Або хоробрий воїн: може загинути, проте ця смерть почесна, тому що вона – заради батьківщини і на захист своєї сім’ї. Або воїн – зрадник: Буде вигнаний, стане жебраком і буде поневірятися разом зі своєю сім’єю, не знайде «ні пошани, ні співчуття, ні жалю».)

  17. Навіщо змальовує долю двох воїнів?(Хоче довести, що по чесніше бути хоробрим воїном, ніж осоромитися самому і заплямувати, зробити нещасною свою сім’ю).

  18. Який висновок ми можемо зробити?(Що іншого виходу немає: якщо ти чесна людина, то повинен захищати свою батьківщину).

  19. Доведіть, що прочитаний твір – елегія.(Вірш Тіртея «Добре вмирати тому…» є елегією, тому що він має повчальний характер: на прикладі двох доль ліричних героїв підводить читача до висновку, що єдиним правильним вибором є захист вітчизни. Головна тема вірша – заклик до боротьби за свободу свого народу. Має форму двовірша: гекзаметр + пентаметр).

Архілох

  1. Архілоха називали «батьком»…(Ямбів).

  2. Батьківщина поета. (Острів Парос).

  3. Походження поета.(Син аристократа й рабині).

  4. Спосіб життя. (Поневіряння світами).

  5. Професія. (Небезпечна професія найманця. Загинув як воїн у бою).

  6. Як і за що вшанували його співвітчизники? (Спорудили на його честь святилище: вперше у світовій літературі відчув, що людина – лише піщинка у вихорі земного життя).

  7. Які слова було викарбовано на стінах дельфійського оракула? («Міра понад усе»).

  8. Якому віршу суголосне це висловлювання? («Серце, серце! Біди люті звідусіль тебе смутять…»).

  9. З якого вірша Архілоха взято вислів: «Вмій пізнати зміни в людському житті». Поясни вислів.(«Серце, серце!...»Вперше звучить тема самотності у світі.).

  10. Тема. ( Звертання до серця та душі людини.)

  11. Ідея. ( Людина повинна бути стійкою в біді і радості, повинна пізнати зміни в житті і гідно їх витримати.)

  12. Яким розміром написаний вірш?(Хорей).

  13. Що дасть людині «від горя жорстокого захист»? («Стійкість твердої душі»).

  14. Як ви розумієте вислів: «стійкість твердої душі»? ( Слова з вірша «В горі невтішному всі заніміли.»)

  15. Тема.(Звертання автора до друга Перікла з утішанням.)

  16. Ідея. (У житті багато чого залежить від випадку й волі богів, але людина повинна бути стійкою та мужньою, щоб переносити горе і радість, які чергуються в житті.)

  17. Які художні засоби поезії?(Епітети: важка скорбота, прекрасні люди, нестерпна туга, незламна стійкість, слізливі жінки ; порівняння – серця мов набрякли; уособлення – лихо над нами простерлось, смуток довкола запав).

  18. Чи можна вірші Архілоха назвати філософськими? Чи можемо ми скористатися порадами Архілоха? (Філософія – любов до мудрості, ця наука прагне осмислювати головні закони буття, осягнути сенс життя людини та можливість її щастя в цьому світі а поет розмірковує над сенсом людського життя, замислюється над тим, від кого залежить доля людини. Архілох доходить висновку, що хоча багато чого у житті людини залежить від богів, все ж таки люди можуть бути стійкими, сильними, витривалими, повинні мужньо зносити всі негаразди і біди, гідно їх зустрічати, тобто мати «стійкість твердої душі».)

  19. Засновник літературного ямба, класик ямбічного жанру.(Архілох).

  20. Провідна тематика творчості творця ямбів Архілоха.(Звеличення стійкості у змінах долі, мужності.)

  21. Поряд з ким давні греки ставили Архілоха в поетичній майстерності?(Поряд з Гомером).

  22. Яка провідна думка вірша «Всі шляхи богам відкриті?»(Непередбачуваність людської долі).

  23. Чи є людина господарем своєї долі?(Долю людини вирішують виключно боги).

  24. Що протиставляє Архілох хаосу людського буття, безсиллю людини вплинути на свою долю?(Мужність, «непохитне серце»).

Сапфо

  1. Що говорив про Сапфо Солон? (Що не хотів би вмерти, не вивчивши віршів Сапфо напам’ять).

  2. Як назвав легендарну поетесу Платон? («Десятою музою»).

  3. Хто є творцем сольної пісенної лірики?(Сапфо).

  4. Яка поезія виконувалася у супроводі ліри?(Меліка, сольна поезія).

  5. У творчості яких поетів меліка досягла найвищого злету?(Алкей, Сапфо, Анакреонт).

  6. Скільки віршів написала Сапфо?(9 книг, з яких маємо лише фрагменти).

  7. Чому має дві біографії?(Одна історична, друга – міфологічна.)

  8. Батьківщина поетеси. (Острів Лесбос).

  9. Походження (Аристократка).

  10. Зовнішність.(Невисока, смаглява. Виразні очі, довге волосся).

  11. Хто кохав її? (Поет Алкей, якому не відповідала взаємністю).

  12. Кого кохала Сапфо? (Улюбленця Афродіти красеня Фаона, який знехтував дівчиною, тому її кохання безнадійне. Існувала легенда, що саме через безнадійне кохання поетеса покінчила життя самогубством, стрибнувши з високої скелі у море).

  13. Як звучить її ім’я на еолійському діалекті і що означає?(Псапфа – «світла, осяйна»).

  14. Яке міфологічне пояснення її таланту?(Саме до цього острова хвилі принесли ліру загиблого співця Орфея, то ж і народилася на острові Лесбос поетеса, рівна талантом божественному Орфеєві ).

  15. Головна тема віршів Сапфо. (Кохання).

  16. Чи можна сказати, що поезії «До богів подібний мені здається той…» більше, ніж 2,5 тисячі років?(Ні. Тому, що слова та почуття ліричної героїні нам добре зрозумілі; у наші дні люди здатні закохуватися так само сильно, як і в часи Сапфо).

  17. Який головний художній засіб використовується у цьому вірші?(Гіпербола – художнє перебільшення).

  18. З чим поетеса порівнює любов у вірші «Жереб мені випав такий…»? (Порівнює любов із бурею, що трощить усе на своєму шляху.)

  19. Провідна тематика творчості творця сольної пісенної лірики Сапфо. (Муки і шаленство кохання).

  20. Яка із муз є покровителькою поезії Сапфо?(Ерато).

  21. Сенкан. (1 рядок. Іменник – ключове слово.

2 рядок. 2-3 прикметники.

3 рядок. 2-3 дієслова.

4 рядок. Речення з 4 слів. Ваше ставлення. Основна думка.

5 рядок. 1 слово – підсумок, синонім до першого слова. Наприклад,

Сапфо,

Дивовижна, незбагненна,



Зачаровує, закохує, окриляє,

Дає відчути світу красу,

Поетеса!

Анакреонт


  1. Як афіняни вшанували поета?(Поставили на Акрополі його статую).

  2. Що свідчить про надзвичайну популярність його творів?(Поява послідовників, наслідувачів).

  3. Що таке анакреонтика?(Поетичний напрям, що використовує мотиви любовної та застольної лірики Анакреонта і вирізняється оспівуванням життєвих радощів і насолод).

  4. Назвіть поетів, у творчості яких спостерігаються анакреонтичні мотиви. (Вольтер, Гете, Пушкін, О.Олесь).

  5. Провідна тематика творчості творця сольної пісенної лірики Анакреонта. (Оспівування життєвих насолод, радісного кохання.)

  6. Що необхідно ліричному героєві поезії « Принеси води, юначе..» для щастя?(Бенкет, вино, духмяні квіти, пісні, кохання).

  7. Якого бога вважає ліричний герой найголовнішим і чому?( Ерота – сина Афродіти, бога кохання, бо почуття любові, що підкоряє і людей, і богів, - найважливіше в житті.)

  8. Які образи використані у вірші «Золотоволосий Ерот мене знову поцілив…»?(Золотоволосий Ерот, пурпурний м’яч, дівчина в барвних сандалях).

  9. Які кольори переважають у вірші?(Золотий, пурпурний, різнобарвний – епітети).

  10. Поясніть зміст поезії. (Ерот вкотре розпорядився долею героя: тепер він закохався в дівча родом із Лесбосу. Але дівчина через немолодий вік героя обрала іншого.)

  11. Сформулюйте ідею поезії.(Ерот вирішує долі богів та людей: він змушує їх закохуватись і нерідко безнадійно, приносить страждання навіть таким легковажним чоловікам, як сивий старий герой цієї поезії).

  12. Який головний образ поезії «Дай мені Гомера ліру»?(Ліра Гомера, в якій немає струни, що зве до бою).

  13. Як ви розумієте це уточнення автора?(Ліричний герой хоче бути співцем, не гіршим за Гомера, але, на відміну від нього, головними темами вважає кохання, веселощі, розваги, а не патріотичні та громадянські заклики).

  14. Який художній засіб покладено в основу головного образу поезії?(Метафора).

  15. Навіщо з вином змішувати воду?(Греки розбавляли вино водою, тому ніколи не були п’яними, вони взагалі не шанували пияцтва).

  16. Назви поетів давньої Греції за номінаціями:

    • «батько» ямбів?(Архілох);

    • творець елегії? (Тіртей);

    • «десята муза Греції», автор сольної лірики? (Сапфо);

    • творець монодичної поезії? (Алкей);

    • основоположник анакреонтичної поезії? (Анакреонт);

    • Найвизначніший представник хорової лірики, автор першого пейзажу?(Алкман).

17. Двоскладова стопа з наголосом на другому складі (Ямб _ _/ )

18. Двоскладова стопа з наголосом на першому складі ( Хорей _/ _ )



19. Повчальний вірш, що містить у собі заклик до важливих і серйозних справ, роздуми; пишеться двовіршем: гекзаметр(«шестимірник – 6 наголосів у рядку) + пентаметр («п’ятимірник» )- Елегія
Літературний диктант

  1. Шкільний афінський учитель, що допоміг Спарті перемогти Месенію. (Тіртей).

  2. Поет - засновник ямбічного жанру.(Архілох).

  3. Острів, на якому народився Архілох?(Парос).

  4. Інструмент, у супроводі якого виконували елегії?(Флейта).

  5. Двоскладова стопа з наголосом на 1 складі?(Хорей).

  6. Повчальний вірш, який містить у собі заклик до важливих та серйозних справ?(Елегія).

  7. Інструмент, у супроводі якого виконували меліку?(Ліра).

  8. Двоскладова стопа з наголосом на 2 складі?(Ямб).

  9. Ліричний жанр, в якому переважали любовні пісні та гімни? (Меліка).

  10. Звеличення стійкості у змінах долі оспівується у віршах… (Архілоха).

  11. Оспівує життєві насолоди. (Анакреонт.)

  12. Поетизація безнадійного кохання. (Сапфо).


Еллінський театр

  1. Батьківщина театру. (Давня Греція).

  2. Із якими святами були пов`язані театральні вистави в Елладі? (Зі святами на честь бога родючості та виноградарства Діоніса.)

  3. Які музи опікувалися театром?(Мельпомена – муза трагедії, Талія – муза комедії).

  4. Як часто влаштовувалися свята Діонісії?(Тричі на рік: у грудні «Малі Діонісії», у січні-лютому «Ленеї», у березні-квітні – «Великі Діонісії»).

  5. Що буквально означає слово трагедія і чому?(Від грецького «цап`яча пісня», бо це пісня хору на Діонісіях, що складався з почту Діоніса – сатирів, людей, одягнених у шкіру цапів, з прив`язаними цап`ячими копитами та бородами. А дехто вважає, що під час свята цапа приносили в жертву.)

  6. Назвіть провідні жанри давньогрецької драми. (Трагедія і комедія).

  7. Дайте визначення термінам «трагедія» і «комедія».(Трагедія – драматичний твір, де зображено гострі конфлікти, які найчастіше закінчуються загибеллю героя. Комедія – драматичний твір із веселим, смішним або сатиричним сюжетом.)

  8. Де знаходився театр Діоніса в Афінах?(На схилі Акрополя).

  9. Звідки походить назва «театр»? (Від слова театронос – спеціальні глядацькі місця).

  10. Як називався несподіваний поворот у долі дійових осіб?(Перипетія).

  11. Що таке катастрофа?(Перипетія, що призводила до кризового стану дії чи долі персонажа.)

  12. Хто був організатором театрального дійства?(Хорег).

  13. Як називався майданчик, на якому відбувалася дія вистави? (Орхестра).

  14. Назва місця, де перевдягалися актори.(Скена).

  15. Спеціальне взуття на високих підборах. (Котурни).

  16. Коли трагедія досягла розквіту?(У V ст. до н. е.)

  17. Найвідоміші представники жанру трагедії.(Есхіл, Софокл, Еврипід.)

  18. Комедіограф. (Арістофан).

  19. Період найвищого розквіту еллінської літератури – золота доба(V ст. до н. е.)

  20. Чим відрізнялося ставлення до театру у греків і римлян? (Повторне звернення до таблиці на сторінці 21, 22 даного посібника та у підручнику на стор.19).

  21. Яке значення мав театр?(Важливий засіб виховання найширших мас народу).

  22. Установіть відповідність:

1)монологи і діалоги акторів а) строфа

2)вступна частина трагедії б) скене

3)складова частина стасиму в) пролог

4) «стояча пісня» хору г)епісодії

5)майданчик для хору д) стасим

6)місце для перевдягання е) оркестр.


Есхіл

  1. Чому в Греції правителі опікувалися театром, а драматурги були у пошані?(Бо театр в Елладі був важливим засобом виховання найширших мас народу.)

  2. Батько давньогрецької трагедії. (Есхіл).

  3. Місце і дата народження і смерті. (525 – 456 рр до н. е. Народився в с.Елевсін, неподалік від Афін, за іншими відомостями – в Афінах. Помер далеко від батьківщини у м.Гелі на Сицилії на 69 році життя).

  4. Родовід. (Народився в аристократичній родині знаного в державі землевласника).

  5. Освіта, заняття.(Був обізнаний з таємницями елевсінських містерій. На змаганнях драматургів (на Великих Діонісіях) 12 разів виборював першість. Разом із двома братами брав участь в усіх греко-перських війнах. Найважливішим здобутком свого життя вважав не творчість, а участь у Марафонській битві.)

  6. Кредо. («Ми любимо красу в поєднанні з простотою, а мудрість – без розніженості. «Хто під ярмом не гнеться, той і в словах своїх вільний»).

  7. Творчість.(Автор 90 п`єс. Засновник трагедії. Найвідоміші з них «Прометей закутий», «Перси», «Орестея». Вперше увів до вистави другого актора та формулу трагічного умовчання. Удосконалив театральне мистецтво технічно.)

  8. Визнання та місце у світовій літературі. («Батько трагедії», «найтрагічніший серед поетів»).

  9. Чому відомий у свій час трагік помер не на батьківщині, а у Сицилії. (Подався туди, бо образився на співгромадян, які віддали перше місце в змаганні трагіків його молодому колезі Софоклу).


Прометей закутий

  1. Пригадайте міф про Прометея, перекажіть його зміст.

  2. Місце покарання Прометея.(Кавказькі гори).

  3. Хто привів сюди Прометея?(Зевсові слуги Сила і Влада).

  4. Хто повинен прикувати Прометея до скелі?(Його друг Гефест)

  5. Хто першим прилетів поспівчувати покараному? (Океаніди).

  6. Про що розповідає їм Прометей?(Як допоміг Зевсу перемогти титанів і посісти трон, про образу за те, що владу розділив між олімпійцями, а титани, які йому допомагали залишилися обділеним).

  7. За що ж Зевс розгнівався на Прометея?(Що почав захищати неосвічених темних людей.)

  8. Хто умовляє титана скоритися Зевсу?(Сам Океан).

  9. Як веде себе Прометей?(Залишився невблаганним, проклинає Зевса й олімпійців, розповідає, що він не завжди пануватиме і його можуть скинути з Олімпу).

  10. Яку таємницю знає титан?(Як Зевс може цього уникнути, але не хоче відкрити таємницю тиранові).

  11. Хто ще зупиняється біля Прометея?(Нещасна Іо, перетворена на корову, яку ганяє ґедзь).

  12. Про що Іо запитує у титана?(Коли скінчаться її муки).

  13. Що відповів Іо Прометей?(У Єгипті Зевс поверне їй людську подобу і вона народить сина, який стане родоначальником героїв, з якого вийде Геракл).

  14. З якою метою прилетів до титана Гермес?(Вивідати таємницю).

  15. Як Зевс тепер покарав Прометея за непокору?(Скинув скелю з Прометеєм у безодню, де страждатиме багато століть. Щодня прилітатиме орел і клюватиме печінку).

  16. Які дари дав Прометей людям, чого їх навчив?(Розуму, ремесел: навчив теслярства, будувати оселі, навчив розуміти явища природи, науку чисел і письмен, допоміг приручити тварин, лікуватися травами, розбиратися в прикметах, уміння передбачати, добувати корисні копалини: залізо, мідь, срібло і золото, користуватися вогнем, будувати кораблі ).

  17. Наведіть приклад алегорії у цьому уривку.(Нездоланна сила Неминучості).Як ви розумієте цей вислів?(Неминучість – безособова надприродна сила, таємниче втілення Долі, їй підкоряється навіть володар богів Зевс).

  18. Яка роль хору у цьому уривку?(Хор співчуває нещасному Прометеєві, але й застерігає).

  19. Яку людину ми можемо назвати Прометеєм?(Яка стала на шлях благодіяння, благородна, здатна на самопожертву).

  20. Чому це вічний образ?(Вічний образ – образ, що, виникнувши в конкретних історичних умовах, набуває настільки очевидної загальнолюдської значимості, що згодом знову і знову виникає у творчості інших письменників самих різних епох. Це Прометей, Фауст, Дон Кіхот, Гамлет. Прометей став утіленням людського прагнення до прогресу, до істини і боротьби за неї. До образу Прометея зверталися українські поети Т.Шевченко, Л.Українка, І.Франко, А.Малишко, М.Рильський).

  21. Чи відомі вам історичні особистості, які загинули за ідеї, за пошук істини, за бажання примножити людські пізнання?(На жаль, благодіяння несе багато страждань. Сократа, давньогрецького філософа, стратили за те, що навчав людей мислити самостійно, відмітати догми і забобони. Італійського вченого Джордано Бруно спалили на вогнищі інквізиції за те, що стверджував: «Земля обертається навколо Сонця, а Всесвіт нескінченний» тощо).

  22. Які проблеми порушує автор у творі?(Проблема тиранії. Проблема вибору та власної відповідальності за свої вчинки. Прометей, як титан - провидець, знав, що чекає на нього, але свідомо вибрав свою долю. Це було абсолютно новим, адже в епічній традиції усе відбувалося з волі богів.)

  23. Знайдіть цитати, що свідчать про непокору Прометея.

  24. А чи має подвиг Прометея сенс для сьогодення, чи й досі «гордий дух і непокора», як стверджував Байрон, «для смертних прикладом стає»? (Самовідданий борець за щастя людства потрібний завжди).


Софокл

  1. Місце і дата народження та смерті. (496 – 406 рр. до н.е. Народився у мальовничому афінському передмісті – колоні. Помер у Афінах.)

  2. Родовід.(Заможна родина. Батько був власником великої зброярні у Колоні).

  3. Зовнішність.(Класична благородно-вродлива ).

  4. Обдарування. (Був чудовим музикантом, Співав у хорі, навіть очолював його на святі Великих Діонісій, а також на честь перемоги у Саламінській битві. Мав надзвичайну пам`ять, у 90-річному віці прочитав напам`ять щойно закінчену трагедію «Едіп у Колоні. Наприкінці життя став жерцем культу видатного лікаря Асклепія.)

  5. Освіта, заняття.(Отримав на той час добру освіту, фах лікування. У змаганнях драматургів ніколи не був третім. Перемагав 24 рази. Жив за доби Перікла, періоду розквіту афінської демократії. Відомий і як політичний діяч. Обирався стратегом, військовим вождем, а також скарбником могутнього морського союзу грецьких міст. Був державним радником.)

  6. Кредо.(«Скільки різних на світі див! та з усіх найдивніше – людина!»)

  7. Творчість. (Драматург. Написав понад 120 п`єс. Збереглися лише 7: «Аякс», «Антігона», Едіп - тиран», «Електра», «Едіп у Колоні», «Філоктет». Увів третього актора, збагатив декорації, обмежив роль хору, збільшив діалогічні партії.)

  8. Визнання та місце у світовій літературі. (Називали співцем віку Перікла, «досконалим знавцем сцени і свого мистецтва», Гегель вважав його Антігону «взірцем трагічної героїні»).

  9. У якому віці він переміг Есхіла?(27 років).

  10. Як вдалося Софоклу уникнути неслави, коли його син звернувся до суду і стверджував, що батько збожеволів?(Він не оправдовувався, а прочитав напам`ять свою останню трагедію. Вирок суду був на його користь.)

  11. Який факт свідчить про те, що його творчість цінували не лише на батьківщині?(Вороже військо зняло облогу Афін і відступило, щоб брязкіт зброї не заважав спокійно померти великому митцеві.)

  12. Пригадайте героїв фіванського циклу міфів.

Антігона

  1. Героїнею якого циклу міфів є Антігона?(Фіванського, донька Едіпа).

  2. Встановіть відповідність між іменами героїв трагедії та їхнім місцем у художній системі твору:

1) донька Едіпа а)Креонт

2) наречений Антігони б)Гемон

3) брат Антігони в) Едіп

4) батько Гемона г) Полінік

д)Антігона.


  1. Встановіть послідовність подій у трагедії :

    1. Гемон вбиває себе на очах у батька.

    2. Антігону поховали живцем.

    3. Смерть дружини Креонта.

    4. Наказ Креонта про заборону поховати Полініка.

  2. Хто брати Антігони, що ми про них дізналися у фіванському циклі міфів?(Коли Антігона після смерті батька Едіпа повернулася до Фів, її брати Етеокл і Полінік почали боротися за владу).

  3. Хто з них переміг?(Обидва загинули, проте Етеокла оплакали і поховали з почестями фіванці, а Полініка, який привів іноземне військо, Креонт ховати заборонив).

  4. Чому Креонт розгнівався на Антігону?(Вона порушила його наказ і оплакувала тіло Полініка.)

  5. Як поставилися до цього фіванці?(Розуміли, що вона здійснила подвиг, не заперечувала свою провину, бо виконала закон і волю богів. Проте вони мовчали зі страху перед Креонтом).

  6. Хто просить помилувати Антігону?(Її сестра Ісмена та наречений Гемон, син Креонта).

  7. Як наказав розправитися з непокірною Креонт?(Поховати її живцем у гробниці).

  8. Що злякало Креонта?(Віщування Тіресія про гнів богів).

  9. Яка трагедія спіткала Креонта?(Хоч він і поховав Полініка, але запізнився врятувати Антігону. Коли прийшов до гробниці – дівчина була вже мертва Син Гемон на очах у батька простромлює собі груди мечем. Від цього горя помирає дружина Креонта.)

  10. Виразне читання стасиму «Дивних багато у світі див».

  11. Що таке стасим? (Пісня хору, що виконується не в процесі сценічної дії, а «на місці».)

  12. Що таке гімн?(Захоплена хвала кому чи чому-небудь).

  13. Чи можна стасим «Дивних багато у світі див» назвати гімном людині? (Протиставляючи всевладному правителю юну, слабку, але з величезною силою духу Антігону, автор оспівує велич людини, протизаконність пригнічення її прав. Вона гине, але залишається гордою, нескореною, і в цьому її сила, її гідність, бо людина – найбільше із див світу).

  14. За що прославляє автор людину і яку людину?(Долає труднощі, невтомно працює, скоряє птахів і звірів. Розумна, навчилась мови, мислити, пильнувати звичаї, долає біль і тягар незгод. Преславна та людина, яка шанує клятву, батьків закон, гнів богів.)

  15. Який конфлікт лежить в основі сюжету?(Конфлікт між державними вимогами, з одного боку, і особистими переконаннями, особистими моральними потягами, з другого).

  16. У яких словах виражена основна думка твору?(«Волі людини я на землі боятись не повинна..». Право людського серця любити і піклуватися про рідну людину. Антігона вступає у боротьбу із суспільством, державою, традицією. Гуманістичне прагнення дати простір виявленню всіх сторін людської душі. Тема «права серця».)


: download -> version
version -> Оқушылардың орта буынға бейімделуі барысында жүргізген жұмыстар туралы анықтама. қазан 2014ж
version -> Қазақстан тарихы бойынша Ұбт шпаргалкалары а а. Иманов көтерiлiс отрядтарын қаруландыру үшiн – қару-жарақ шығаруды ұйымдастырды
version -> Дома на окне пылился светильник со сломанным абажуром
version -> Қыс Қыстың ақ бояуы Көрпеге жер оранды Балалар ойнап далада Сырғанаққа тояды Ақ мамық қарды жер Балалар ойнап күлуде Мұзайдында сырғанап Астана
version -> Абай Құнанбайұлы
version -> Mұхтар Омарханұлы Әуезов
version -> Сабақ Қазақтың ұлттық ою түрімен құрлық суын бейнелеу
version -> Қазақ әдебиеті пәнінің негізгі мектепте оқытылу нысаны қазақ әдебиетінің үлгілері Басқа ұлт өкілдерінің қазақ халқының мәдениетін, әдебиетін, өнерін, тілін т б


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет