3 Глава Историко-теоретические аспекты продюсирования социально-культурных проектов 6


Глава 2. Технологии продюсирования социально-культурных проектов в молодёжно развлекательных центрах



бет2/3
Дата17.05.2020
өлшемі0.64 Mb.
түріРеферат
1   2   3
Глава 2. Технологии продюсирования социально-культурных проектов в молодёжно развлекательных центрах
2.1. Продюсирование социально-культурных проектов в учреждениях культуры
Выявление и формулировка социально-культурных проблем, а также поиск вариантов их проектного решения представляют определенную трудность, ибо требуют целого комплекса званий и соответствующей подготовки: культурологической, социологической, социально-психологической, педагогической и др.

Kраткие характеристики различных типов социальных проектов.32

Социальные проекты (и программы) историко-культурной направленности, осуществляющиеся в форме общественного объединения, могут вполне успешно решить целый ряд социально-культурных проблем и педагогических задач: восстановление и развитие культурно-исторической среды обитания, ценностей и традиций, воспитание молодежи на основе непосредственного контакта с историей и культурой, формирование социально и граждански активной личности, творческое освоение исторического и культурного опыта.

Особое место в сфере исторической культуры занимают проекты и программы, ориентированные на проблемы и интересы конкретной этнической группы. В зависимости от идеи проекта, его аудиторию могут составить представители различных этнических групп, имеющих специфические социокультурные проблемы.33

Смысл оздоровительных программ, осуществляемых на базе культурно-досуговых учреждений, заключается в том, чтобы предоставить человеку дополнительные условия для достижения физического и психического благополучия, обеспечить широкий выбор программ физкультурно-оздоровительной ориентации, сформировать навыки самостоятельного обеспечения нормальной жизнедеятельности организма.

Социально-педагогические проекты ориентированы на нравственное совершенствование личности, должны стремиться к ликвидации образовавшегося в обществе дефицита позитивных социальных отношений, распространять и утверждать этику ненасильственного и бесконфликтного решения социальных и личностных проблем.

Проблемное поле социально-психологической культуры включает в себя: социально-психологическую неадаптированность, рост межэтнической напряженности, взаимонепонимание и неприятие этнокультурных различий.

При разработке перспектив нового проекта (создание коллектива, открытие новых талантов, про­изводство новой аппаратуры, музыкальных инстру­ментов) следует учитывать основные циклы его функ­ционирования.

Практика показывает, что в типичном жизнен­ном творческом цикле любого исполнителя или груп­пы можно отчетливо выделить четыре этапа:

1. Этап выведения на рынок — период медлен­ного роста популярности, спроса на исполнителя, группу, аппаратуру по мере выхода на рынок.

В связи с большими затратами по подготовке номера, про­граммы, компакт-диска, видеокассеты, технического оборудования, инструментов и т.д., прибыли на этом этапе еще нет.

2.  Этап роста — период быстрого роста попу­лярности, спроса на исполнителя, аппаратуру, ком­пакт-диски, видеокассеты и т.д. и быстрого роста прибылей.

3. Этап зрелости — период стабильности в свя­зи с тем, что коллектив, исполнитель, продукция по­лучили широкую популярность, пользуются большим спросом. Прибыли стабилизируются или снижаются в связи с ростом затрат на защиту от конкурентов.

4.  Этап упадка — период, характеризующийся резким угасанием популярности, падением спроса и снижением прибыли.

Знание этих циклов особенно важно для учета в прогнозировании развития проекта, поскольку раз­личные этапы творческого цикла группы, отдельного исполнителя, моральный и физический износ аппа­ратуры требуют использования различных стратегий маркетинга.

Продюсер должен стремиться постепенно изменять имидж артиста, группы, совершенствовать их исполнительское мастерство, обновлять реперту­ар, костюмы, оснащать их более совершенной аппа­ратурой и инструментами, грамотно организовывать рекламу, снижать цены на аппаратуру или билеты, а иногда сознательно создавать «скандальную» ситуа­цию с тем, чтобы снова привлечь внимание зрителей к артисту, группе, продукции в целом.

Также приоритетным направлением в ком­мерческой деятельности шоу-бизнеса является поста­новка зрелищных программ. Самыми массовыми и дорогостоящими являются конкурсы, фестивали, те­атрализованные представления, народные гуляния, праздники, карнавалы...

Их организация и проведе­ние реальны при наличии меценатов, спонсоров или при гарантированном приобретении какой-либо телекомпанией прав на показ такой акции, как это принято за рубежом. Окупаемость же самих шоу-про­грамм и концертов возможна при увеличении количе­ства выступлений и повышении стоимости билетов.

При организации фестивалей, конкурсов, пра­здников необходимо учитывать следующее:

— тематический характер (фестивали и конкур­сы джазовой музыки, фестивали и конкурсы эстрад­ной песни, фестивали рок-музыки);

—  место проведения (локальные, региональ­ные, мега-праздники, фестивали и конкурсы);

—  частота проведения (раз в месяц, год, два-пять лет);

— объем;

— система финансирования;

— рыночная направленность (международный, национальный, региональный, локальный).

Изучение практики организации крупных фес­тивалей, конкурсов и праздников музыки в нашей стране и за рубежом показывает, что они в основном проводятся некоммерческими организациями.

Их уч­редителями, как правило, являются государственные и общественные организации, учебные заведения, международные и национальные ассоциации различ­ных жанров музыкальной эстрады (Министерство культуры, Союз композиторов, Консерватория, Мос­ковская джазовая ассоциация), а коммерческие орга­низации приглашаются в качестве спонсоров или включаются в состав оргкомитетов.
2.2. Особенности продюсирования скп в молодёжно-развлекательном центре"..........." и условия оптимизации данного вида деятельности
Город-герой Минск обладает богатейшим историко-культурным, нравственным и интеллектуальным наследием. Памятники архитектуры, музеи, театрально-концертная сфера, развитая сеть культурно-просветительных учреждений, талантливые деятели искусства составляют значительный культурно-творческий потенциал и создают возможности для духовной жизни минчан.

Перспективы развития отрасли культуры отражены в Программе сохранения и развития культуры столицы Республики Беларусь города-героя Минска на период до 2010 года, утвержденной решением Минского городского совета депутатов от 22.12.2006 № 273 22-й сессией Совета 24-го созыва, зарегистрированной в Национальном реестре правовых актов Республики Беларусь 12.01.2007 № 9/6039. В ней намечены основные цели и задачи, которые предстоит решить в сфере культуры и искусства.

Количество работающих в столичной системе управления культуры Мингорисполкома составляет до 3,5 тыс. чел. В городе насчитывается около 2 тысяч коллективов художественной самодеятельности, участниками которых являются более 30 тысяч чел., в том числе более 23 тыс. детей. В минских детских школах искусств обучается около 10 тыс. чел.

В оперативном подчинении управления культуры Мингорисполкома находится 42 учреждения (89 объектов).

Учреждения «Заслуженный коллектив Республики Беларусь «Белорусский государственный академический музыкальный театр», «Белорусский государственный молодежный театр», «Белорусский государственный театр кукол», «Новый драматический театр г. Минска»; государственные учреждения «Белорусский республиканский театр юного зрителя», «Минскконцерт», «Национальная школа красоты», «Централизованная система городских публичных библиотек г. Минска» (23 объекта) «Централизованная система городских детских библиотек г. Минска» (18 объектов), «Музей современного изобразительного искусства», «Музей истории города Минска»; государственное зрелищное учреждение «Белорусский государственный цирк»; государственное культурно-просветительное учреждение «Дворец культуры «Лошицкий», учреждение образования «Минское государственное музыкальное училище им. М.И. Глинки»; Детская школа искусств; детские музыкальные школы (20 объектов) и 4 их филиала; 2 детские хореографические школы; 3 детские художественные школы и 2 их филиала; детская театральная школа; Городская художественная галерея произведений Л.Щемелева; Мемориальный музей-мастерская З.И.Азгура.

В 2009 году после реконструкции введено в эксплуатацию здание учреждения «Новый драматический театр г. Минска».

В настоящее время ведутся работы по реконструкции Белорусского государственного молодежного театра, Белорусского республиканского театра юного зрителя, Дворца культуры строителей г. Минска. Завершаются работы по реконструкции здания Белорусского государственного цирка. На период реконструкции основного здания Белгосцирка построен и успешно функционирует Цирк-шапито.

В период с января по май 2010 года управлением культуры Мингорисполкома проведено более 60 культурно-массовых мероприятий. Это мероприятия, посвященные важнейшим знаменательным датам в жизни республики и ее столицы.

Главным в работе в молодёжно-развлекательном центре"..........." является забота о детях и подростках, организации их содержательного досуга. Конец старого и начало нового года - это зимние каникулы. Эти дни отданы новогодним праздникам - спектаклям, карнавалам, дискотекам.

Очень интересно и увлекательно проходят такие мероприятия, как «Здравствуй, школа!», «Праздник букваря», праздники «Последний звонок» для учащихся 3-4, 9, 11 классов, Турнир рыцарей, День святого Валентина. Познавательные программы: «Созвездие имен», «От А до Я», «Конкурс актерского мастерства», программа детских хореографических коллективов «Праздник танца» и др.

Для учащихся 5-7 классов традиционными стали праздники «Госпожа Масленица» и «Казачий покров», которые готовятся на основе репертуара фольклорных и хореографических коллективов, народных традиций и обрядов. Эти мероприятия носят не только развлекательный, но и познавательный характер.

Детский отдел Комплекса за истекший период уделял большое внимание работе с подростками с целью предупреждения девнантного поведения. В связи с этим налажен хороший контакт со всеми школами района, комиссией по делам несовершеннолетних. Продолжают работу киноклубы «Подросток и закон» - для учащихся 5-7 классов и «Человек и закон» для учащихся 8 — 11 классов.

Киноклуб ставит своей задачей помочь мальчишкам и девчонкам познакомиться с основами права, научиться понимать основные положения Российского законодательства, овладеть умением согласовывать свое личное поведение с требованиями закона.

Для подростков проводятся мероприятия в правовом направлении -беседы, встречи, слеты, кинопоказы - на которых подросткам объясняют их права и обязанности, знакомят с законами, которые касаются непосредственно школьников.




Каталог: files
files -> Шығыс Қазақстан облысындағы мұрағат ісі дамуының 2013 жылдың негізгі бағыттарын орындау туралы есеп
files -> Анықтама-ұсыныс үлгісі оқу орнының бланкісінде басылады. Шығу n күні 20 ж
files -> «Шалғайдағы ауылдық елді мекендерде тұратын балаларды жалпы білім беру ұйымдарына және үйлеріне кері тегін тасымалдауды ұсыну үшін құжаттар қабылдау» мемлекеттік қызмет стандарты
files -> «Наркологиялық ұйымнан анықтама беру» мемлекеттік көрсетілетін қызмет стандарты Жалпы ережелер «Наркологиялық ұйымнан анықтама беру»
files -> Регламенті Жалпы ережелер 1 «Мұрағаттық анықтама беру»
files -> «бекітемін» Шығыс Қазақстан облысының тілдерді дамыту жөніндегі басқармасының басшысы А. Шаймарданов
files -> «бекітемін» Шығыс Қазақстан облысының тілдерді дамыту жөніндегі басқармасының бастығы А. Шаймарданов
files -> Шығыс Қазақстан облысының тілдерді дамыту жөніндегі басқармасының 2012 жылға арналған операциялық жоспары
files -> Тарбағатай ауданының ішкі саясат бөлімі 2011 жылдың 6 айында атқарылған жұмыс қорытындысы туралы І. АҚпараттық насихат жұмыстары


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет