Атақты француз ғалымы Луй де Брайль Алғы сөз



жүктеу 0.54 Mb.
бет2/3
Дата01.04.2016
өлшемі0.54 Mb.
1   2   3
: sites -> default -> files
files -> «Наркологиялық ұйымнан анықтама беру» мемлекеттік көрсетілетін қызмет стандарты Жалпы ережелер «Наркологиялық ұйымнан анықтама беру»
files -> ТӘуелсіздік жылдарынан кейінгі сыр өҢірі мерзімді басылымдар: бағыт-бағдары мен бет-бейнесі
files -> Ф 06-32 Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі
files -> Т. Н. Кемайкина психологические аспекты социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей методическое пособие
files -> Техническая характеристика ао «нак «Казатомпром»
files -> Үкіметтің 2013 жылға арналған Заң жобалау жұмыстары Жоспарының орындалуы бойынша ақпарат
files -> Ақтөбе облысының жұмыспен қамтуды үйлестіру және әлеуметтік бағдарламалар басқарма басшысының

І-жүргізуші:

Енді сайсымыздың «Ойлан тап» кезеңіне өтеміз. Бұл кезеңде альфавиттен кез келген әріп таңдалады, қойылған сұрақтарға сол әріптерден басталатын сөздермен жауап беру керек. (Сұрақ әр түрлі бағытта бола береді).



ІІ-жүргізуші

Мәңгі бақи есте қалар

Ғажайып бір сайыс болсын

Білімдірек шәкірт озар



Қиынырақ сұрақ болсын , деп біз енді сайысымыздың «Кім тапқыр» кезеңіне келдік.

І-жүргізуші: Мұнда экранда ұпай сандарымен бекітілген ұяшықтар пайда болады, ұяшықтар ішіндегі сұраққа дұрыс жауап берген сайыскер тиісті ұпайын алады.

ІІ – жүргізуші:

Кездестік міне тағы да

Саласында білімнің

Сараптауға асықпай

Компьютердің қызығын- дей отырып «Ыммен түсін» кезеңіне де келдік.

І – жүргізуші:.

Тақтада бірнеше техникалық құрылғылар жасырылады, сол жасырылған заттарды команда мүшелері бір – біріне қимыл - қозғалыс арқылы түсіндіріп, жасырылған қандай құрылғы екенін анықтау керек.


ІІ – жүргізуші: Өмірге өзек болған нақты ғылым,

Халқымның жүрегіне шашты нұрын.

Келеді тәрбиелеп еркін елдің

Ертеңгі алғыр қызын, тапқыр ұлын.

деп әділ қазылар алқасы ұпай санын есептеп, жеңімпаз топты анықтағанша ендігі кезең көрермендер ойыны.

1




5

3




4

2

4

3

5
















2

4




4

1

2




3

5

3

5







6




6

2

4







3
«Судоку» ойыны

І-жүргізуші: Ендігі сөз кезегін әділ қазылар алқасына берейік.

ІІ-жүргізуші: Жеңімпаз топты марапаттаймыз.

Теректей тамырыңды жайып терең,

Жете бер жақсы күнге халықпенен.

Тулаған толқындардан тайсалмасын,

Ақпарат мұхитында алып кемең, - дей отырып бүгінгі сайыс сабағымызды аяқтаймыз.

Ойынымызға келіп, қатысып, ортақтасып бірге көңіл көтергендеріңізге мың -мың рахмет!
«Кімнің үздік болғысы келеді?» сайыс сабағы.
Жеке оқушыға өтілген тақырып бойынша, не тарау бойынша 15 сұрақ қою арқылы ойналады. 5 сұраққа жауап берсе, «Күймейтін - 3», ал 10 сұраққа жауап берсе «Күймейтін - 4» бағаларын алады. 15 сұрақ – 5.

«Жұлдызды сағат» интелектуалдық ойын сабағы

Мақсаты:

Білімділік: Оқушылардың білімі мен тапқырлығын, өнері мен ұшқырлығын, ақылдылығы мен жылдамдылығын, көптің ортасында салып, ұстазымен бірге бақтарын сынату, сөздік қорын, тіл байлығын,дамыту.

Тәрбиелік: Оқушыларды ұйымшылдыққа, бірлікке тәрбиелеу,

Дамытушылық: Оқушыларды сайысқа қатыстыра отырып, баланың оқығанын, естігенін, көргенін есте сақгау қабілетін қалыптастыру, нығайту, білімге құштарлығын арттыру.

Көрнекілігі: Интерактив тақта,презентация

Ойын жүрісі:

Ойнайық, ойлайықта ойнайық!

Қатардан артта қылып қоймайық,

Белсенді болайық ортада

Уақытты тектен текке жоймайық!

Ойнайық, ойлайықта ойнайық!

Білімділік көрсетейік сынайық,

Жеңсе де, жеңбесе де ренішсіз болайық,

Қаймықпай көңілді боп тарайық!

Ойын ойнап, ән салмай

Өсер бала болар ма?

Ойын -сауық жасамай

Жастар жолы болар ма?

Құпиялы сандықтың

Кілтін аша алар ма?

Білім мұхит кемесін

Мінер ұрпақ болар ма?

Осылай ой толғайтын, болашақгы болжайтын.

Барша адамдар жиылған, сіздерге әнім ұнай ма?

Компьютер заманы, әлде қатты қинай ма?

Білгің келсе ол жайлы, дұрыс қара, ойлана

Ойын толқын, айналған қатты ағысқа,

Табылгандай танымда, жат дауыс та.

Біреу озып келеді қатарынан,

Біреу қалып жатады асыгыста

Ойын толқын жатқандай асып - тасып,

Біреу мыгым, біреулер шалыс басып.

Бұл ойыннан өтеді ғұлама ойлар

Жеңсең де жеңілсең де қалма жасып.

Жылдан-жылға оқу салған ой-арнаң,

Талапкердің толқынымен тулайды,

Сусындалып ғылым шыңның басында

Сұңқар болып білімпаздар шулайды.

Қазылар орнықтырар әділдікті,

Кімдердің жауаптары кәдік шықты.

Білім мен тапқырлықтың жарысында,

Жеңіске жетер дейміз нағыз мықты.

Көңілді тапқыштар, білгіштер,

Бар өнерін алдарыңа салады.

Кім білімді, көп оқыған болса егер,

Бүгінгі күн жеңімпазы болады.

Ойынға жұп қатысады. Сынып жетекшісі мен. Сол сыныптың оқушысы. Берілген сұрақтарға екі ойыншы да алдарындағы қалақшаны көтеру арқылы жауап береді. Жүптағы ойыншының жауаптары бірдей болуы тиіс. Әрбір дүрыс жауапқа бір жүлдызшадан беріледі. Ойынның әр бөлімінде аз жулдызша алған жуп ойыннан шығарылады.

Уа, жараңдар, жараңдар,

Мына бізге қараңдар,

Мінеки залда тыныштық,

Естілмейді дыбыс түк,

Муны біз де қоштаймыз

Кешіккендерді тоспаймыз,

Ал ендеше келіңдер,

сайысымызды бастаймыз.

Бұл сайысқа келіңдер,

Шақырамыз өзіңізді жас буын.

Қазағымның қара шаңырақ көгінде,

Білімменен асқақтаған ақтуың. – дей келіп ойыншы оқушыларды ортаға шақырамыз.

Қазақ атын, Абай атын пір еткен,

Ұстаздардың ұлағатты көзісің.

Дүниенің ғаламатын паш еткен

Білім толы ақ орданың өзісің.

Шәкірттері орын алып жарыста

Жете берсін ұстаздар да табысқа

Ақ отауды іздеп кірген талапкер

Тұлпардайын шырқар әлі алысқа – дей отырып ортаға ұстаздарды шақырамыз. Құрметпен қарсы алайық.


Нақтылы жауап, сапалы шешім бере біл,

Қарсыластарды сайыстарда жеңе біл.



I кезең

1 сұрақ


Теңізде қандай тacтap табылмайды?

  1. Су;

  2. Құргақ;

  1. Ешқандай mac болмайды;

  2. Барлық жауап дұрыс емес;

2 сұрақ
Компьютердің ақылшысы.

  1. Процессор;

  2. Жады;

  3. Винчестер;

  4. Компьютер;

3 сұрақ

Елеуішпен су әкелуге бола ма?

Болады;

Болмайды;



  1. Болады, тек....;

  2. Болмайды, себебі....;

4сұрақ

Компьтердің экраны на ақпарат қандай қүрылғының көмегімен шығады?



  1. Монитор

  2. Баспа қүрылғысы

  3. Сканер

  4. Пернетақта

5 сұрақ

Кім барлық тілде сөйлейді?



  1. Адам;

  2. Жәндік;

  3. Жанғырық;

  4. Аң;

6 сұрақ

Қағаздағы кескінді түсіріп дисплей экранына шығаруға арналған құрылғы.



  1. Монитор;

  2. Баспа қүрылғысы;

  3. Сканер;

  4. Пернетақта;

Көрермен жиналған бұл тамашаға,

Құр қарап жай отыру жараса ма

Туыс, досқа, сыныптас, танысқа емес

Соқ қолыңды білімді жас талантқа

II кезең

1 сүрақ Мұхит түбінде тапанша атыла ма?


  1. Атылады;

  2. Атылмайды;

  3. Жауапжоқ;

4. Әр кезде әр түрлі;
2сұрақ

Көбейтілуге және басқа компьютерге жүгуға қабілетті, өлшемі шагын арнайы компьютерлік багдарлама.

1. Вирус;


  1. Архиватор;

  2. Антивирус;

  3. Бағдарлама;

3 сұрақ

Стакандағы суды ішіп қойса ішінде не қалады?



  1. Ештеңе;

  2. Сужүғындысы;

  3. Ауа,бу;

  4. Тамшы;

4 сұрақ

Бүл пернелердің ішіндегі ең үзын перне, ол символдарды бір-бірінен ажырату үшін қолданылады.

1. Босорын;


  1. Болдырмау;

  2. Өшіру;

  3. Енгізу;

5 сұрақ

Ыстық суда қандай стакан көбірек жарылып сынады? Қалыңы ма? Жұқасы ма?



  1. Қалыңы;

  2. Жұқасы;

  3. Екеуі де;

  4. Екеуі де сынбайды;


Демейін заман сөздері

Түбі бүгін өзгерді

Бағыңды сынап сайыста

Көрінетін кез келді.

II кезең

1 сұрақ

Көзіңмен көресің, бірақ қолыңмен ұстай алмайсың?



  1. Елес;

  2. Көлеңке;

  3. Сурет;

  4. Ешқайсысын да;

2 сұрақ

Өшірілген файлдар қайда сақталады?

1. Себет;

2.Жады;


Менің қүжаттарым;

С дискісінде;

3 сұрақ

Таспен жүргенде неге аяқтары ауырсынады?



  1. Қысымға байланысты;

  2. Ауырлық күшіне байланысты;

  3. Салмаққа байланысты;

  4. Барлығы да дүрыс;

4 сұрақ


Компьютер іске қосылған кезде жүктелетін және оның барлық қурылғыларының жұмысын басқаратын арнайы бағдарлама.

  1. Операциялық жүйе;

  2. Бағдарламалар;

  3. Офис;

  4. Стандартты багдарлама;

Мәңгі бақи есте қалар

Ғажайып бір кеш болсын

Білімдірек үстаз бен шәкірт озар,

Қиынырақ сүрақ болсын
«Білімділер мен дос бол - тарыққанда ақыл береді,

Білгіштермен дос бол- адамшыл ығыңды біледі» - дей келіп енді сөз кезегін келген қонақгарға берейік!




  • Балалар судан шығып дірілдеп түр, ал күн болса ып- ыстық, неге?




  • 19 жасында дүние жүзінде бірінші рет қосу машинасын жасап шығарған ғалым




  • Балықгың қолда жылпылдап түрмайтын себебі не?




  • Компьютердің атасы.

Қандай сынақ болса-дағы беріспе,

Әрқашанда үміткер бол жеңіске.
ІІІ кезең

1 сұрақ

Компьютерге мәтін енгізу құрылғысы.


  1. Пернетақта;

  2. Дисплей;

  3. Принтер;

4. Сканер;

2 сұрақ


Өзендегі су жоғарыда жылы ма,әлде төменгі жағында жылы ма?

  1. Төменгі жағында;

  2. Жоғаргы жагында;

  3. Ені жағында да бірдей;

  4. Дурыс жауап жоқ;

3 сұрақ

Адам көзімен монитор арасындағы арақашықтық қанша болуы керек?



  1. 30 см;

  2. 50 см;

  3. 70 см;

  4. 100 см;



«Ақылдассаің шешерсің,

Ақылдаспасаң кем көсерсің!»
Ал, енді екі топтың да өнерлеріне сәттілін тілейміз.

У кезең

1 сұрақ

Судың тереңжерінде табанга mac қатты бата ма, әлде таязда ма?


  1. Терең жерінде;

  2. Таяз жерінде;

  3. Екеуінде де ауыртпайды;

  4. Екеуінде де ауыртады;

2 сұрақ

Бүкіл жер шарын қамтитын көптеген әр түрлі компьютерлер және компьютерлік желілердің

жиынтыгы.


  1. Интернет;

  2. Жергілікті желі;

  3. Желі;

4. Модем;

Тоқсан ауыз сөздің, Тобыңтай түйіні бар!


Ойынның шешуші сәті: Әділқазылар, сөз кезегі өздеріңізде.

Жеңімпазды анықтап, марапаттау.


Ойын-толқын, жатқандай асып, тасып,

Біреу мыгым, біреулер шалыс басып.

Бұл ойыннан өтеді ғұлама ойлар,

Жеңсең де, жеңілсең де қалма жасып.


Бүгінгі көріп тамашалаған «Жұлдызды сағат» атты интелектуалдық ойын сағатымыз өз мәресіне жетті. Зейін қойып тыңдагандарыңыз үшін алғысымыз шексіз. Қош, сау болыңыздар! Назар аударғандарыңызға рахмет.
Сабақ тақырыбы: «Бағдарламалау тілі» тарауын қайталау

Сабақ мақсаты:

Білімділік: тарау бойынша алған білімдерін жүйелеу, қорытындылау, білімдерін жадына сақтау, ойлау қабілетін дамыту.

Тәрбиелік: ұйымшылдыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу, осы заңдардың қоршаған ортада бар екеніне көз жеткізу.

Дамытушылық: сандық, сапалық есептер шығару арқылы ой-өрістерін арттыру, шығармашылыққа баулу.

Көрнекілігі: Интератив тақта, слайдтар, компьютер
Сабақ жоспары:

  1. Қайталау- оқу анасы.

  2. Кім жылдам.

  3. Білсең де тексер.

  4. Қызықты сұрақтар.

  5. Іздеген жетер мұратқа жүрісі.


Ұйымдастыру кезеңі:

  1. Оқушыларды 3 топқа бөлу.

  2. Сабақтың мақсаты, жоспарымен таныстыру

  3. Қойылған сұрақтар ұпай санымен бағаланады.




  1. Бөлім. «Қайталау- оқу анасы.»

1-топқа. Алгоритм және оның қасиеттері. Кескінделу түрлері.

2-топқа. Арифметикалық амалдар, шамалардың түрлері. Бағдарламаның жалпы түрі және компьютерде орындалуы.

3-топқа. Алгоритмнің түрлері


  1. Бөлім. «Кім жылдам.»

Әр топқа бір сапалық және бір сандық есеп беріледі. Оқушылар дәптерлеріне шығара бастайды. Дұрыс және бірінші шығарылған есеп бағаланады.

1-топқа.

1. Есеп шығару тәсілдері?

2. Факториялды есептеу алгоритмі мен бағдарламасын құрыңыз?

2-топқа

1. Деректердің құрылымдық типтері?

2. Масасы 10гр дене 2 км/с2 үдеумен қозғалғанда әсер етуші күш неге тең? Блок-схемасын және Паскаль тілінде бағдарламасын құрыңыз?

3-топқа

1. Кестелік шамалармен жұмыс жасайтын шамалар?

2. Айдың номерін немесе бастапқы әріпін жазғанда ыл мезгілдері шығатындай етіп бағдарлама құрыңыз?


  1. Бөлім. «Білсең де тексер»

Әр топтан тапсырманы орындауға әр топтан бір оқушы шығарылады. Қате бағдарламалар жазылып қойылады, қатесін тауып жазу керек.
IV. Бөлім. «Қызықты сұрақтар»

1-топқа.

Мектеп бітіру кешіне Нағима қызыл көйлек киді. Розаның киген көйлегі қара да, көк те, көгілдір де емес. Зәуренің екі көйлегі бар: қара және көк. Айгүлдің ақ та, көк те көйлегі бар. Баянның барлық аталған түсті көйлегі бар. Егер қоштасу кешіне қыздардың әрқайсысы әр түсті көйлек киіп келген болса, қайсысының қандай көйлек киіп келгенін анықтаңдар.

.

2-топқа

Үмбет, Болат, Ержан үшеуі дос. Олардың біреуі-наубайханашы, бірі-такси жүргізуші, бірі- өрт сөндіруші. Бірнеше дерек: Үмбет пен Болат әр кеште шахмат ойнайды. Болат пен Ержан бірге волейбол ойнауға бірге барады. Такси жүргізуші-метал ақша, өрт сөндіруші -қалайы солдаттарды, ал наубайханашы-марка жинайды. Ержан ешқашан маркаға қызыққан емес. Такси жүргізуші ешқашан волейболға бармаған.

Олардың мамандығын анықтаңдар.

3-топқа

Мына сандарды тиімді тәсіл - мен есептеп мәнін жаз.

1+2+3+4+5+6+7+8+9=

.

V. Бөлім. «Іздеген жетер мұратқа»

Әр топқа Берілген тақырыптар бойынша қорытындылау.

Топқа бөлініп, жарыса жұмыс істеген оқуышлар сабақты жақсы меңгереді. Сабақ соңында әр топтың жинаған ұпайларын есптпеу арқылы оқушыларды бағалап, қорытындыланады.



Сабақ тақырыбы: Білімді тексеру сабағы.
Сабақ мақсаты: Оқушылардың дүниеге көзқарастарын қалыптастыру, өздігінен ізденуге, зерттеуге, тұжырымдар жасауға баулу. Сабақ процесінде ақыл-ойын дамыту арқылы адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру.
Сабақ түрі: Сайыс сабақ.
Сабақ әдісі: Практикалық, эксперименталдық.
Сабақ көрнекілігі: карточкалар, тақта, т.б.

Сабақ барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

1). Сәлемдесу.

2). Келмеген оқушыларды белгілеу.

3). Оқушыларға сабақтың түрі мен мақсатын хабардар ету.

II. Оқушыларды «Жүйе», «Файл» атты 2 топқа бөлу. Әр топқа капитандар сайлау.



Мұғалімдерді шақырып немесе оқушылардың өз іштерінен әділ қазылар алқасын тағайындау.

III. Сайысты өткізу.



Тақтада:
«Біле бер, қанша білсең, - тағы тіле,

Жетерсің мұратыңа біле, біле».

Жүсіп Баласағұн
1-тур

«Сұрақ – жауап»

Капитандар тақтаға шығып, жасырын тұрған сұрақтар тобын таңдап алады.

Әр командаға сұрақтар оқылады және жауаптары тыңдалады. Егер олар жауап бере алмаса қарсыластарының жауап берулеріне болады.
1-сұрақтар тобы:


  1. Аты бар байттар тізбегі? (файл)

  2. Қағаздағы көріністі экранға түсіруші? (сканер)

  3. Калькулятордың неше түрі бар? (2)

  4. Адам мен компьютер арасындағы қарым-қатынас? (интерфейс)

  5. Дүниежүзілік желі? (интернет)

  6. Windows дегеніміз не? (операциялық жүйе)

  7. зиянкес программа? (вирус)

  8. Келесі жолға өту пернесі? (enter)

  9. компакт-диск оқу құрылғысы? (CD-ROM)

  10. Ақпараттық процестерді жүзеге асыратын негізгі құрал? (компьютер)

  11. Объектілер қоймасы? (қапшық)

  12. Латынның «information» сөзі нені білдіреді?

  13. Адам көзі мен монитор арасындағы арақашықтық қанша болуы керек? (70 см)

  14. Жақтаулармен шектелген экрандағы тіктөртбұрышты аймақ (терезе)

  15. Бір килобайт қанша байтқа тең? (1024 байт)

  16. Меңзердің сол жағындағы символды өшіретін перне (BackSpace)

17. Вирустарды жоюға және табуға мүмкіндік беретін программа. (Антивирустық программа)

18. Компьютерге мәтін енгізу құрылғысы. (Пернетақта)


2- сұрақтар тобы:


  1. Компьютердің миы. (Процессор).

  2. Компьютердің ішкі жады. (Жедел жад)

  3. Компьтердің экранына ақпарат қандай құрылғының көмегімен шығады? (Монитор)

  4. Принтердің неше түрі бар? (3 түрі)

  5. Қағаздағы кескінді түсіріп дисплей экранына шығаруға арналған құрылғы. (Сканер)

  6. Іске қосу- батырмасын ата. (Пуск)

  7. Әр түрлі графикалық кескіндерді салуға, редакциялауға мүмкіндік беретін бағдарлама. (Paint)

  8. Баспа құралы. (Принтер)

  9. Бүкіл жер шарын қамтитын көптеген әр түрлі компьютерлер және компьютерлік желілердің жиынтығы. (Интернет)

  10. Әр түрлі қорларды, мысалы, бағдарламаларды, құжаттарды және принтерлерді брігіп пайдалану үшін бір-бірімен жалғастырылған компьютерлер тобы. (компьютерлік желі)

11. Бұл адам ойлауының түрлері мен заңдары туралы оның ішінде дәлелдеуге болатын пікірлердің заңдылықтары туралы ғылым. (Логика).

12. Жалған немесе ақиқат болуы мүмкін қандай да бір пайымдау. (Пікір)

13. Есептеуіш машиналар неше түрге бөлінеді? (4 түрге)

14. Дербес компьютер неше топқа бөлінеді? (3 топқа)

15. Процессор қандай қызмет атқарады? (Қозғалтқыш)

16. Компьютер іске қосылған кезде жүктелетін және оның барлық құрылғыларының жұмысын басқаратын арнайы программа. (Операциялық жүйе)

17. Көбейтілуге және басқа компьютерге жұғуға қабілетті, өлшемі шағын арнайы компьютерлік бағдарлама. (Компьютерлік вирус)

18. Интернетке телефон арқылы шығу құрылғысы. (Модем).


2- тур.
«Формулалар әлемінде»
Тақтаға әр командадан бір оқушы шығып,карточкаларды таңдап алып, ондағы берілген формуланы бағдарламалау тілінде жазу керек:

sin4 + sin3 + sin4






3-тур.

«Капитандар сайысы»
Әр команданың капитандары тақтаға шығып, берілген есепті шығарулары керек.
1-есеп.

Велосипедші еңіске қарай 0,5м/с2 үдеумен қозғалып келеді.

Егер велосипедшінің бастапқы жылдамдығы 6 м/с-қа тең болса, 0,1 мин өткенде оның жылдамдығы қандай болады?
2-есеп.

Тыныштық күйден 0,2 м/с2 үдеумен қозғала бастаған автомобиль қанша уақыт ішінде 10 м жол жүреді?



4-тур
«Жұмбақ шешейік»

Барлық командаға бірдей жұмбақтар оқылады, әр команда жарыса жауап береді.

1-жұмбақ.

Көп болса, асықпайсың,

Мезеттен қашықтайсың.

Асықсаң аз болады,

Табасың мұны қайсың?

2-жұмбақ

Аса қажет өмірге халық үшін,

Пайдаланамын күн сайын жарық үшін.

3-жұмбақ


Жоқ өзінде бас та, қас та, мойын да,

Ұзындығы жазулы тұр бойында.

Ақпаратты қағазға басып шығарады,

Бұл құрылғы қалай деп аталады.

4-жұмбақ

Бұтақ орнында мың бір инесі бар,

Компьютер жанын мекендейді.

5-жұмбақ


Қарындаштың шимайын,

Тез өшіріп жояды.

6-жұмбақ

Саймандарда тұрағы,

Сурет салу құралы.

Суретіңді салады,

Өшірсең кетіп қалады.

7-жұмбақ


Батырмасын басасың,

Қажетті файлды ашасың.

8-жұмбақ

Қабат-қабат қаттама,

Ақылың болса аттама.

9-жұмбақ


Экранның бетінде оның тұрағы,

Қашан болсын жыпылықтап тұрады.

10-жұмбақ

Алаңқайда тұрақты

107 перне тұрады.

Әріптен де, цифрдан да,

Іздегенің табылады.

Әр пернені басқан сайын,

Ойлағаның жазылады.

11-жұмбақ

Сырт-сырт соғады,

Уақыт озады.

12-жұмбақ

Шыр-шыр етеді

Ұстап қалсаң сөйлеп кетеді



1   2   3


©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет