Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі қазақ инженерлік теникалық академиясы



жүктеу 1.12 Mb.
бет6/10
Дата31.03.2016
өлшемі1.12 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
: download
download -> Оқушылардың орта буынға бейімделуі барысында жүргізген жұмыстар туралы анықтама. қазан 2014ж
download -> Построение таблиц истинности логических выражений
download -> Правила соревнований международная Ассоциация Бокса [Преамбула]
download -> Қазақстан тарихы бойынша Ұбт шпаргалкалары а а. Иманов көтерiлiс отрядтарын қаруландыру үшiн – қару-жарақ шығаруды ұйымдастырды
download -> Бехаалотха Когда будешь зажигать Числа 8,1 12,16
download -> Мы молімся за вас жыццё Змяні сваё жыццё Захавайце наша жыццё! Мы любім вас Змяні сваё сэрца Змяні сваё харчаванне
download -> Загальна характеристика роботи

DEBUG


D>DEBUG

-E CS:100 B8 23 01 05 25 00

-E CS:106 8B D8 03 D8 8B CB

-E CS:10C 2B C8 2B C0 90 CB

-R

AX=0000 BX=0000 CX=0000 DX=0000 SP=FFEE BP=0000 SI=0000 DI=0000



DS=13C6 ES=13C6 SS=13C6 CS=13C6 IP=0100 NV UP EI PL NZ NA PO NC

13C6:0100 B8230 MOV AX,0123

-T

AX=0123 BX=0000 CX=0000 DX=0000 SP=FFEE BP=0000 SI=0000 DI=0000



DS=13C6 ES=13C6 SS=13C6 CS=13C6 IP=0103 NV UP EI PL NZ NA PO NC

13C6:0103 052500 ADD AX,0025

-T

AX=0148 BX=0000 CX=0000 DX=0000 SP=FFEE BP=0000 SI=0000 DI=0000



DS=13C6 ES=13C6 SS=13C6 CS=13C6 IP=0106 NV UP EI PL NZ NA PE NC

13C6:0106 8BD8 MOV BX,AX

-T

AX=0148 BX=0148 CX=0000 DX=0000 SP=FFEE BP=0000 SI=0000 DI=0000



DS=13C6 ES=13C6 SS=13C6 CS=13C6 IP=0108 NV UP EI PL NZ NA PO NC

13C6:0108 03D8 ADD BX,AX

-T

AX=0148 BX=0290 CX=0000 DX=0000 SP=FFEE BP=0000 SI=0000 DI=0000



DS=13C6 ES=13C6 SS=13C6 CS=13C6 IP=010A NV UP EI PL NZ AC PO NC

13C6:010A 8BCB MOV CX,BX

-T

AX=0148 BX=0290 CX=0290 DX=0000 SP=FFEE BP=0000 SI=0000 DI=0000



DS=13C6 ES=13C6 SS=13C6 CS=13C6 IP=010C NV UP EI PL NZ AC PO NC

13C6:010C 2BC8 SUB CX,AX

-T

AX=0148 BX=0290 CX=0148 DX=0000 SP=FFEE BP=0000 SI=0000 DI=0000



DS=13C6 ES=13C6 SS=13C6 CS=13C6 IP=0100 NV UP EI PL NZ AC PO NC

13C6:010E 2BC0 SUB AX,AX

-T

AX=0000 BX=0290 CX=0148 DX=0000 SP=FFEE BP=0000 SI=0000 DI=0000



DS=13C6 ES=13C6 SS=13C6 CS=13C6 IP=0110 NV UP EI PL ZR NA PO NC

13C6:0110 90 NOP

-T

AX=0000 BX=0290 CX=0148 DX=0000 SP=FFEE BP=0000 SI=0000 DI=0000



DS=13C6 ES=13C6 SS=13C6 CS=13C6 IP=0111 NV UP EI PL ZR NA PO NC

13C6:0111 CB RETF

--D CS:100

13C6:0100 B8 23 01 05 25 00 8B D8-03 D8 8B CB 2B C8 2B C0 .#..%.......+.+.

13C6:0110 90 CB 8D 46 14 50 51 52-FF 76 28 E8 74 00 8B E5 ...F.PQR.v(.t...

13C6:0120 B8 01 00 50 FF 76 32 FF-76 30 FF 76 2E FF 76 28 ...P.v2.v0.v..v(

13C6:0130 E8 88 15 8B E5 BF 36 18-12 FF 36 16 12 8B 76 28 ......6...6...v(

13C6:0140 FF 74 3A 89 46 06 E8 22-CE 8B E5 30 E4 3D 0A 00 .t:.F.."...0.=..

13C6:0150 75 32 A1 16 12 2D 01 00-8B 1E 18 12 83 DB 00 53 u2...-.........S

13C6:0160 50 8B 76 28 FF 74 3A A3-16 12 89 1E 18 12 E8 FA P.v(.t:.........

13C6:0170 CD 8B E5 30 E4 3D 0D 00-74 0A 83 06 16 12 01 83 ...0.=..t.......

-Q

D>DEBUG



-E DS:23 01 25 00 00

-E DS:2A 2A 2A

-E CS:100 A1 00 00 03 06 02 00

-E CS:107 A3 04 00 CB

-D DS:0

13C6:0000 23 01 25 00 00 9A 2A 2A-2A F0 F5 02 2C 10 2E 03 #.%...***...,...



13C6:0010 2C 10 BD 02 2C 10 B1 0D-01 03 01 00 02 FF FF FF ,...,...........

13C6:0020 FF FF FF FF FF FF FF FF-FF FF FF FF EF 0F 64 00 ..............d.

13C6:0030 61 13 14 00 18 00 C7 13-FF FF FF FF 00 00 00 00 a...............

13C6:0040 00 00 00 00 00 00 00 00-00 00 00 00 00 00 00 00 ................

13C6:0050 CD 21 CB 00 00 00 00 00-00 00 00 00 00 20 20 20 .!...........

13C6:0060 20 20 20 20 20 20 20 20 00 00 00 00 00 20 20 20 .....

13C6:0070 20 20 20 20 20 20 20 20-00 00 00 00 00 00 00 00 ........

-R

AX=0000 BX=0000 CX=0000 DX=0000 SP=FFEE BP=0000 SI=0000 DI=0000



DS=13C6 ES=13C6 SS=13C6 CS=13C6 IP=0100 NV UP EI PL NZ NA PO NC

13C6:0100 A10000 MOV AX,[0000] DS:0000=0123

-T

AX=0123 BX=0000 CX=0000 DX=0000 SP=FFEE BP=0000 SI=0000 DI=0000



DS=13C6 ES=13C6 SS=13C6 CS=13C6 IP=0103 NV UP EI PL NZ NA PO NC

13C6:0103 03060200 ADD AX,[0002] DS:0002=0025

-T

AX=0148 BX=0000 CX=0000 DX=0000 SP=FFEE BP=0000 SI=0000 DI=0000



DS=13C6 ES=13C6 SS=13C6 CS=13C6 IP=0107 NV UP EI PL NZ NA PE NC

13C6:0107 A30400 MOV [0004],AX DS:0004=9A00

-T

AX=0148 BX=0000 CX=0000 DX=0000 SP=FFEE BP=0000 SI=0000 DI=0000



DS=13C6 ES=13C6 SS=13C6 CS=13C6 IP=0108 NV UP EI PL NZ NA PO NC

13C6:010A CB RETF

-D DS:0

13C6:0000 23 01 25 00 00 9A 2A 2A-2A F0 F5 02 2C 10 2E 03 #.%...***...,...



13C6:0010 2C 10 BD 02 2C 10 B1 0D-01 03 01 00 02 FF FF FF ,...,...........

13C6:0020 FF FF FF FF FF FF FF FF-FF FF FF FF EF 0F 64 00 ..............d.

13C6:0030 61 13 14 00 18 00 C7 13-FF FF FF FF 00 00 00 00 a...............

13C6:0040 00 00 00 00 00 00 00 00-00 00 00 00 00 00 00 00 ................

13C6:0050 CD 21 CB 00 00 00 00 00-00 00 00 00 00 20 20 20 .!...........

13C6:0060 20 20 20 20 20 20 20 20 00 00 00 00 00 20 20 20 .....

13C6:0070 20 20 20 20 20 20 20 20-00 00 00 00 00 00 00 00 ........

-Q
ӨЗІНДІК ТЕКСЕРУ ҮШІН СҰРАҚТАР




    1. Мыналар үшін машиналық командаларды жазыңыз

А) шест лақтырулары, АХ регистріндегі 4629 мағынасы

Б) шесті қосу АХ регистрінде 036А мағынасымен




    1. E CS:100 B8 45 01 05 25 00 командалары берілді деп есептейік .

45 Шест ма.ынасы орнына 54 ұсынылды делік. Е командасын тек бір дұрыс емес байттың түзету үшін 45 тәкелей өзгертіңіз.


А) бұл командалар не ұсынады? (бірінші бағдарламамен салыстырып көріңіз)

Б) Командаларды орындағаннан кейін АХ регистрде 0460 мағынасы болуы қажет, бірақ шынымен 6004 болды. Неден қате және оны қалай түзеу керек?

В) Командаларды дұрыстағаннан кейін бірінші командамен бағдарламаны орындау керек. Кандай дұрыстау екі командсы қажет етіледі?

4. : B0 25 D0 E0 B3 15 F6 E3 CB машиналық кодтарда төмендегі бағдарламалар бар.

Бағдарлама төмендегілерді орындайды:

- AL регистріне 25 он алтылық мағынасын береді

- AL регистрін бір битке солға жылжытады

(нәтижесінде AL 4A болады );

- BL регистріне 15 он алтылық мағынаны береді

- AL регистрін BL регистріне көбейтеді


(Е) енгізу үшін түзетуді қолданыңыз. Барлық мағыналар он алтылық түрде ұсынылғанын ұмытпаңыз. Бағдарламаны енгізггеннен кейін сегмент кодын қарау үшін D CS:100 теріңіз. Содан кейін R және T командасының қажетті санын RET командасына дейін . Бағдарламаны орындаған нәтиже кезінде AX кандай мағына болады ?

5. (E) төмендегі командада енгізу үшін машиналық кодта түзетуді қолданыңыз. :

Негіздер: 25 15 00 00

Машиналық код: A0 00 00 D0 E0 F6 26 01 00 A3 02 00 CB

Бағдарлама төмендегілерді орындайды:
DS:00(25) адресі бойынша AL регистрде бір байт мағынасын жібереді ;

- AL регистрді бір байтқа оңға жылжытады

( 4A нәтижесін ала отыра );

- AL адрес бойынша бір байтқа көбейтеді.

DS:01 (15);

- DS:02 адресі бойынша AX сөзге нәтижені жібереді.

Бағдарламаны енгізгеннен кейін D командасын негіздер сегментін және код сегментін қарау үшін қолданыіыз. Содан кейін R командасын енгізіңіз және T командасын. Осы кезде АХ регистрі 0612 нәтижесін ұстау керек. Тағы да D DS:00 командасын қолданыңыз және адресі бойынша мағына 1206 ретінде жазылған.

6. (2.5) Өткен тапсырма үшін Для предыдущего задания (2.5) постройте команды для записи программы на диск под именем TRIAL.COM атымен дискіге бағдарлама жазу үшін команда құрыңыз. .

7.Түзетудің A командасын қолдана отыра төмендегі бағдарламаны енгізіңіз:
MOV BX,25

ADD BX,30

SHL BX,01

SUB BX,22

NOP

RET


Компьютерлік жүйелерді ұйымдастыру
3 зертханалық жұмыс
Логикалық схемаларды синтездеу және зерттеу
Г.А.Мукашева

1 Суретте көрсетілген схеманы жинақтаныз. Келтірілген микросхема тағайындауларын анықтаныз және шындық кестені құрыныз.




    1. Алдын-ала эксперимент

2Суретте көрсетілген схеманы жинақтаныз . Индикатордың жұмысының принциптерін анықтаныз.
Тапсырма:

  1. 3 Суретте көрсетілген схеманы жинақтаныз. 7404 және 7410 микросхемада жинақталған логикалық құралдардың жұмысын талданыз. Осы құрал канджай операцияны орындайды? Схеманы зерттеу үшін қажетті құралдарды қосыныз және эксперименталды зерттеу жұмысын жүргізініз.

  2. 4 Суретте көрсетілген схемалар жұмысын сипаттайтын логикалық ма,ғынанаы құрыныз. Осы схема кандай операцияны орындайтынын анықта. Құралды 4 разрядты санмен сол операцяны орындау үшін құралды алу үшін схеманы өзгертіні





Бақылау жұмыстары:




  1. Логикалық алмасу және логикалық сигнал деген не? Олар канадай мағына алады?

  2. Логикалық функция деген не?

  3. Жүктеме деңгейі логикалық сигнал бола алады ма? Байланыс жағдайы? Диодты свечениелеу?

  4. Үш фазалы пуск жүйесінің әрекетін қандай функция сипаттайды? (егер үш датчик фазалық жүктеменің қолма-қолдғын нақтыласа двигатель жіберілуі мүмкін бе)

  5. Температура датчигі температура көтерілген кезде кедергі болатын байланыстан тұрады,. Байланыста кедергі болған кезде логикалық единицалар сигналы пайда болады. Өрт сигнализациясының бір датчигін анықтау үшін қандай схеманы қолдану керек.

А) датчикте температура көтерілген кезде байланыста кедергі болады

Б) датчикте температура көтерілген кезде байланыстың кедергісі болады

6. 5И-НЕ функциясын тарату үшін қажет болатын болса, 8И-НЕ элементіне қолданылмайтын кірулерге кандай сигналдар берілуі керек?

7. ЗИЛИ-НЕ функциясын тарату үшін қажет болатын болса, 4И-НЕ элементіне қолданылмайтын кірулерге кандай сигналдар берілуі керек?

8. Сіздің нұсқауынызда 2И-НЕ элементі бар. Соның негізінде қалай 3И элементін жасау керек. Осы тапсырманы орындау үшін 2И-НЕ 4- элементі б жеткілікті ме?

9. Ішкі дұрысталмаудың ішінде үнемі логикалық еденица болмаған жағдайда И схемасы калай өзін ұстайды? Логикалық ноль. 3И дұрысталмаған схема үшін кесте құрыныз. И-НЕ схемасының әрекетін анықтаныз.


4 Зертханалық жұмыс
Тақырыбы: Диодтар параметрлерін және сипаттамасын зерттеу
Жұмыстың мақсаты:


    1. Жартылай проводникті диодтардың сипатын және параметрлерін зерттеу

  1. Жартылай проводникті диодтардың сипатын өлшеу әдістерін үйрену

  2. Негізгі теориялық мәліметтер

  3. Жартылай проводникті диод p – n кқшуді ұсынады. Параметрлерге тәуелсіз диодтар үлкен ерекшелігімен ерекшеленеді.

  4. Жалпы принципте диодтар екі полясті болып табылады және электрлі сингналдарды күшейтетін, түзейтін, генраторлайтын болып келеді. Туннелдіден басқа көптеген диодтар түртлері бар . 1 сурет.



I.ma




U.v
1 Сурет


  1. Жұмыс жоспары




    1. Оны түзеуге диодтарды зерттеу жүргізу. Ол үшін тестермен диодтарды тікелей және кері кедергілерін өлшеу

    2. Схемада тэлементтерді, құралдарды және функционалды узлдарды қолдана отыра тікелей және кері токтарын өлшеуді жүргізу.

кайда: ГТ – үнемі токты реттейтін генератор

ИТ – токты өлшеуші ;



ИТ ИН – жүктемені қлшеуші

ГТ Д Rш ИН





2 сурет





    1. U үнемі тікелей жүктемені өлшеу

ГТдан диод арқылы тіке бағытта І пр. өткізіледі. Диодта жүктеменің түсуі вольтметрмен өлшенеді, Вольтметр арқылы ағатын ток диод арқылы өтетін токтын көлемінен 30% артпауы қажет.




    1. U үнемі кері тжүктемені өлшеу.

3.3.п. жүргізіледі. Осыған байланысты 2 Сурет схемасында Гт полярлығы немесе диодты өшіру –кері. Rш өшірілуі керек. Диодта U өлшеу кезінде І көп болса онда күштілік артып кетуі мүмкін.




    1. 3,2-3,4 пп. өлшеу нәтижелері бойынша диодтың вольтамерлі сипатын құру. Диод парамертін және сипатын талдау

5 Зертханалық жұмыс



Тақырыбы: Транзистрлардың сипатын және параметрлерін зерттеу
Жұмыстың мақсаты:

  1. Транзистордың әрекет ету принциптерін, негіздерін үйрену, оның параметрлерін және сипатын зерттеу

  2. Биполярлық транзистрлер сипатын өлшеу және әдістерін меңгеру.

  3. Негізгі теориялық мәліметтер




  1. Биполярлы транзистор-ол p – n екі көшуден тұратын жартылай проводникті құрал. Сол көшу эммитер деп аталады. Ол в- n тесіктерін инжекторлайды. Он көшу тесіктерді жинактап оларды – түзетуші деп аталатын атауын анықтайды.




  1. Жұмыс жоспары

3.1. Элементтерді, құралдарды қолдана отыра ОЭ –нан транзистор сипатын және параметрлерін зерттеу үшін схемалар жинақтау.

2 Сурет- U вых =  (U вх ) жүктемеден тәуелсіздікті шешу напряжения.

3,3 ОБ, ОК аналогты схемаларды жинау. .

3,4 Нәтижелер бойынша сипаттаманы құру және оларды салыстыру жасау .

6 зертханалық жұмыс


Тақырыбы: Тиристорлар параметрлерін және сипаттарын зерттеу


  1. Жұмыстың мақсаты




  1. Тиристрлер әрекетінің принциптерін үйрену, оның парамерлерін және сипаттарын зерттеу




  1. Тирсторлар сипатын өлшеу әдістерін үйрену




  1. Негізгі теориялық мәліметтер

Тиристор- p – n – p – n төрт қабатты құрылымы бар, үш электронды-тесікті көшулері бар жартылай проводникті құрал.


1.Сурет

Жай жағдайларда жүктеме ішкі батареядан екі шеткі электродтарға қосылады. Мұндай құрал-басқарушылықсыз көшу диод-тирстор деп аталады. Екі шеткі электрод-эмиттер, орта-базалар. П2 көшу олардан сол және он ға көшу коллектор болып табылады.

Тиристорды бір-біріне қарама-қарсы орналастырылған транзистор ретінде қарастыруға болады. Оло екі жағдайда болуы м.мкін: төмен жүргізілу және жоғары жүргізілу.
Тиристордің вольтамерлі сипатында учаток бар. Бұл участок тиристордың басқару сипаты деп аталады.
3. Жұмыс жоспары
3.1. Элементтерді, құралдарды қолдана отыра тиристорлар параметрлерін және сипатын зерттеу үшін схемалар жинақтау

3.2. Динистордың статситикалық вольтмамерлі сипатын шешу және оның негізгі параметрлерін анықтау
Диод арқылы ток үлкен кедергі арқылы жүктемені реттейтін көзден беріледі.
3.3. Кері ток және жүктеме сипатын өлшеу. 3.2.п. аналогты орындалады.
3.4. Схемаларды жинақтап U вых =  (U вх динистор тәуелсіздігін шешу


    1. Аналогты схемаларды жинап тинситор тәуелсіздігін шешу

    2. Нәтижелер бойынша сипаттама құру және оларды салыстыру жасауц

7 Зертханалық жұмыс


Логикалық схемаларды синтездеу және зерттеу
1 Алдын-ала эксперимент

1 Суретте көрсетілген схеманы жинаныз. Келтірілген схеманыын тағайындауын анықтап шындық кестесін құрыныз.

4. 2 алдын-ала эксперимент
Суретте көрсетілген схеманы жинаныз Индикатордың жұмысының принциптерін анықтаныз
Тапсырма:


  1. 3 суретте көрсетілген схеманы жинаныз. 7404 және 7410 микросхемаларында жинақталған логикалық құралдарды жұмысына талдау жасаныз. Осы құрал егер логикалық деңгейдің шығуда сан ретінде с қаралса онда кандай операцияны орындайды? Схеманы зерттеу үшін қажет құралдарды,қосып схема жұмыстарына экспериментальды зерттеу жүргізіңіз.

  2. 4 суретте көрсетілген схема жұмысын сипаттайтын логикалық сипатты құрыныз. Осы схема қандай операцияны орындайтынын анықтаңыз.









Бақылау сұрақтары:

11. Логикалық перемен және логикалық сигнал деген не? Олар қандай мағына ала алады?

12.Логикалық функция деген не?

13. Жүктеме деңгейі логикалық сигнал бола алады ма? Байланыс жағдайы?



  1. Үш фазалық двигательдің жүйе ірекетін кандай функция сипаттайды? егер үш датчик фазалық жүктеменің қолма-қолдғын нақтыласа двигатель жіберілуі мүмкін бе)

    1. емпература датчигі температура көтерілген кезде кедергі болатын байланыстан тұрады,. Байланыста кедергі болған кезде логикалық единицалар сигналы пайда болады. Өрт сигнализациясының бір датчигін анықтау үшін қандай схеманы қолдану керек.

А) датчикте температура көтерілген кезде байланыста кедергі болады

Б) датчикте температура көтерілген кезде байланыстың кедергісі болады

16. 5И-НЕ функциясын тарату үшін қажет болатын болса, 8И-НЕ элементіне қолданылмайтын кірулерге кандай сигналдар берілуі керек?

17. ЗИЛИ-НЕ функциясын тарату үшін қажет болатын болса, 4И-НЕ элементіне қолданылмайтын кірулерге кандай сигналдар берілуі керек?

18. Сіздің нұсқауынызда 2И-НЕ элементі бар. Соның негізінде қалай 3И элементін жасау керек. Осы тапсырманы орындау үшін 2И-НЕ 4- элементі б жеткілікті ме?

19. Ішкі дұрысталмаудың ішінде үнемі логикалық еденица болмаған жағдайда И схемасы калай өзін ұстайды? Логикалық ноль. 3И дұрысталмаған схема үшін кесте құрыныз. И-НЕ схемасының әрекетін анықтаныз.

20. НЕМЕСЕ схемасы бір кіруде логикалық еденица болған жағдайда. Логикалық ноль. НЕМЕСЕ схемасының ірекетін анықтаныз.
8 Зертханалық жұмыс




1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет