Бағдарламасы 5В011700 «Қазақ тілі мен әдебиет»



Pdf көрінісі
бет2/6
Дата12.02.2020
өлшемі1.43 Mb.
түріБағдарламасы
1   2   3   4   5   6

құзыретіне ие болу керек: 

           

 

Әмбебап  құзыреттер (ӘҚ): 

 

ӘҚ-1 Тілдер саласында құзыреттер 

Мемлекеттік, орыс және шет тілін меңгеру. 



Мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде сауатты түсіндіре білу. 

Ағымдағы құжатты мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде сауатты құрастыра білу. 



Конструктивтік  сұхбат  құра  білу  және  дағдылану,  қоғамда  полимәдениетті, 

полиэтикалы және көпконфессиональді араласу, педагогикалық қызмет істеуге қабілетті 

болу. 


Кәсіби  халықаралық  сұхбатта  қалыптасқан  мамандандырылған  терминология 

аясында коммуникация құралы ретінде шет тілін игеру. 

 

ӘҚ-2 Компьютерлік құзыреттер 

Заманауи техниканы қолдана білуде машықтануға қабілеттілігі. 



Кәсіби  қызметі  саласында  бағдарламалық  қамтамасыз  ету,  ақпараттық 

технологиямен  қолдана білу қабілеттілігі. 

Заманауи ақпарат және ақпараттық технология құралдарын игеру. 



Керекті ақпаратты іздеу, талдау және іріктеу, оны өзгерту, сақтау және қайта жібере 

білуді меңгеру. 

Ақпарат және білімді интерактивті қолдана білу. 



Негізгі  ақпараттық  құралдар  мен  жолдары,  әрекеттестікті,ақпаратты  алу,  сақтау, 

өңдеу,  түсіндіруді меңгеру, ақпараттық-коммуникациялармен  технологиялармен жұмыс 

істеуге  машықтану;  ақпаратты  жинақтау  және  қабылдауға  қабілетті  болу,  оған  жетудің 

жолы мен мақсатын белгілеу. 

 

ӘҚ-3 Оқу құзыреттер 

Оқуға  қабілетті  болуы  және    жаңа  білімді  табиғи-ғылымдық  және  техникалық 



пәндер саласынан алу, білімді кәсіби деңгейде қолдану және түсіну. 

Күнделікті кәсіби қызметке және ары қарай білім алуды жалғастыруға қажетті жаңа 



білімді алуға машықтана білу. 

Әр түрлі дерек көздерінен ақпаратты табу, өңдеу және талдай білу. 



Ақпараттың  сенімділігі  мен  дәйектігін  бағалауға  қабілетті  болу  және  соның 

негізінде әрекет ету. 

 

ӘҚ-4 Әлеуметтік құзыреттер 

Қазақстан  Республикасының  нормативтік  актілері  мен  мемлекеттік  жобаланған 



құжаттарды өз қызметінде  қолдануға қабілетті болу. 

Қазақстан Республикасының негізгі заңдылықтары мен құқықтық жүйесін білу. 



Қоғамның әлеуметтік дамудағы беталысын білуге қабілеттілік. 

Өз қызметінде нормативтік және құқықтық құжаттарды қолдана білуге қабілеттілік. 



Мәселелерді анықтау, қалыптастыру және шешуге қабілетті болу. 



 

 



Ашық болуға, отансүйгіштікке, сыйластыққа қабілеттілігін арттыру. 

 

ӘҚ-5 Этикалық құзыреттер 

Базалық мәдениет құндылықтарын түсіну және сақтау, азаматтық және адамгершілік 



қасиеттерге ие болу. 

Этикалық нормаларға сәйкес әрекет етуге қабілетті болу. 



Басты кәсіби қасиеттерге ие болу, жұмыс беруші тарапынан болған барлық заманауи 

талаптарға жауап беру. 

Іскерлік  этика  нормасын  сақтауға  қабілетті  болу,  өзін  ұстауда  этикалық  және 



нормалық қасиеттерге ие болу. 

Әр түрлі әлеуметтік жағдайларда бағдарлануға қабілеттілік. 



Кәсіби  этикалық  талаптарды  білу  және  осы  талаптарға    сәйкес  әрекет  етуге  дайын 

болу; этикалық өзін ұстауда артқа шегінбеуге қабілетті болу, өзге тұлғаларға да қатысты 

солай әрекет ету; этикалық өзін ұстау ережесін сақтауда азаматтық жауапты және талап 

етуші бола білу. 

 

ӘҚ-6 Кәсіпкерлік және экономикалық құзыреттер 

Экономиканың  мемлекеттік  сектордағы  орнын  білу,  экономиканың  мемлекеттік 



реттеу әдістері мен мақсатын түсіну, білу. 

Негізгі  экономикалық  түсінік  болу,  қаржы,  маркетинг  және  менеджмент  туралы 



түсінік болуы. 

Инновациялық қызметке қабілетті болу. 



Ресурс  қажеттіліктерін  бағалауға  қабілетті  болу  және  оларды  кәсіби  мәселелерді 

шешуде қолдануды жоспарлай білу. 

Ақпараттық-коммуникациялық технологияны қолдануға қабілетті болу. 



Кәсіпкерлікке және ықылас танытуға қабілетті болу. 



 

ӘҚ-7 Ұйымдастырушылық-басқарушылық құзыреттер 

Ықылас таныта білу және мәселені ұйымдастырушылық-басқарушылық шешім таба 



білу. 

Ұйымдастыруға және жоспарлауға қабілетті болу. 



Қоршаған ортаны күзетуге және қорғау сұрақтарына жауапкершілікпен қарау. 

Мақсат қоя білу және оған жетуге қабілетті болу. 



Өзара  әрекеттестікке  ықылас  таныту  және  нәтижесіне  жауапкерлікпен  қарауға 

қабілетті болу. 

Өмірдің  және  қызметтің  әр  түрлі  салаларында  алынған  қабілеттілік  пен  білімді 



қолдана отырып жаңа идеяларды туғызу және оларды жүзеге асыру.  

Қоршаған ортаны басқару және түсінуге, мәселені шешуге және мәселелерді шеше 



білуге қабілетті болу. 

Ақпараттық жүйемен және мәліметтермен жұмыс істеуге қабілетті болу. 



Ұжыммен  жұмыс  жасау  барысында  кәсіби  тапсырмаларды  әртүрлі  нұсқалармен 

шешуге және жеке  дара жобаларды жасай білуге қабілетті болу. 

 

ӘҚ-8 Коммуникациялық құзыреттер 

Топта  жұмыс  істей  білу,  өзінің  көзқарасын  нақты  білдіру  және  жаңа  ұсыныстар 



жасауға қабілетті болу. 

Жанжалды шеше білуге және келіссөздер жүргізуге қабілетті болу. 



Ұжым мен өз пікірін ұштастыра білу ,мәмлеге келуге  қабілетті болу. 

Шешім қабылдауға және өзіне жауапкершілік алуға қабілетті  болу, бірлесіп шешім 



қабылдауға қатысу. 

 

 



Ұжымның жұмысына дайын болу, өзінің шығармашылық міндеттерін орындау және 

ұжымның басқа мүшелерімен араласу. 



 

ӘҚ-9 Құндылықтар мен халықаралық мәдени құзыреттер 

Өзге мәдениет және дін өкілдерімен тиімді қарым-қатынас жасау. 



Әлемнің өзге халықтарының салтына және мәдениетіне шыдамды болу. 

Ұлттық мәдениет құндылықтарын сезіну, тарихи мұраға және мәдени салт-дәстүрге 



құрметпен және ұқыптылықпен қарым-қатынас жасау. 

Әр түрлі этномәдениет және діндерге шыдамды болу. 



Қоғамдық  пікірге,  салтқа,  дәстүрге,  қоғамдық  нормаларға  негізделген  әлеуметтік-

мәдени құндылықтарды білу және өз қызметінде қолдануға бағыт алу. 

 

ӘҚ-10 Үдемелі ауысушы динамизм мен белгісіздік жағдайында географиялық және 

әлеуметтік  мобильділікке,  әлеуметтік,  экономикалық  және  кәсіби  рөлдердің 

ауысуына дайын болу 

Заманауи  ақпараттық  ағымға  бағдар  алуға  қабілетті  болу  және  әлемдік 



экономикалық үрдістерге және динамикалық өзгерістер пайда болуға бейімді болу. 

Өз қызметіне байланысты әр түрлі жағдайларда икемді және мобильді болу. 



Қауіпті  және  белгісіздік  жағдайда  экономикалық  және  ұйымдастырушы  сипатта 

шешім қабылдауға қабілетті болу. 

Жиналған тәжірибені сыни қабылдау және қайта ойлау, оны өзінің әлеуметтік және 



кәсіби қызметінде қолдану. 

Халықаралық  салада  өз  қызметін  өндірістік  және  қолданбалы  жүзеге  асыруға 



қабілетті болу. 

Жаңа әлеуметтік, экономикалық, саяси және мәдени жағдайларға қабілетті болу. 



Өзгерістерге икемді жауап беру және өзіне қисынды тәуекелділік алу. 



 

Кәсіби құзырет (КҚ): 

 

КҚ-1 Дидактикалық құзыреттер 

Қазіргі кезеңде қазақ тілін және әдебиеті терең оқыту проблемаларын түсіну. 



Зерттеу  әдістері    мен  педагогикалық  ғылымның  өзара  түсіністік  ретінде  қазақ  тілі 

мен әдебиеті оқыту әдістемесі теориялық негіздерін білу. 

Мәдениетаралық  қарым-қатынас  құралы  ретінде  мемлекеттік  тілде  оқушылардың 



қабілетін  дамытуға  бағытталған  кәсіптік  қызметін  жүзеге  асыру  үшін  психологиялық  

құқығы  болу. 

Байланыс  нақты  жағдайларға  жақын  сияқты,  әдістемелік  шеберлігі    қазақ  тілінде 



әңгіме жүргізу   моделін құрастыру. 

Бір «ана тілі – өзге мәдениеті – адам» болып синтездеу, дидактикалық оқу санаттағы 



объектісі ретінде айқындау. 

Негізгі лингво мәдениеттілік  және әлеуметтік-мәдени әдістемелік материалдар. 



Сыныпта нормативтік түпнұсқа тілді пайдалану. 

Мәдениетаралық қарым-қатынас құралы ретінде шет тілін меңгеру қызығушылықты 



қалыптастыруға ынталандыру. 

Педагогикалық және ақпараттық технологияларды тиімді пайдалану. 



 

КҚ-2 Оқу және оқыту құзыреттер 

Білім  беру  процесінің  қабілеті,  назарға  оны  сипаттайтын  негізгі  екі  ерекшеліктері, 



оқушылардың  жұмысын  ұйымдастыру  негізгі  міндеттері  мен  нысандарын  ескере 

отырып, тиісті сабақ құру тәжірибесі. 



 

 



Қазақ  тілі  мен  әдебиетінің    қазіргі  жағдайы,  оның  басқа  білім  салаларымен  өзара 

байланысы,  оның  даму  болашағы  мен  оқытудың  әдістемелік  негіздері  туралы  түсінігі, 

өзінің келешек кәсібінің әлеуметтік маңызын және мәнін түсінуі. 

Студенттердің әлеуметтік және кәсіби бағдарын жүзеге асыру мүмкіндігіне ие болу. 



Қазақ тілі мен әдебиет саласының негізгі түсініктерін, заңдылықтары мен әдістерін, 

және  кәсіби  әрекетінде  туындайтын  міндеттерді  шешуде  ғылымның  қазіргі  жеткізген  

жаңашыл  әдістерін  қолдануды,  педагогиканың,  психологияның  және  әдістеменің 

теориялық және қолданбалық аспектілерін меңгеру. 

Алдыңғы топтық  және жеке жұмысты біріктіру,  студенттердің танымдық  қызметін 



белсендіру.  

Қазақ  тілінде сабақтан тыс жұмыстарының барлық нысандарын жүргізуді білу. 



Педагогикалық және ақпараттық технологияларды тиімді пайдалану. 



 

КҚ-3 Академиялық құзыреттер 

Қазақ  тілі  мен  әдебиеті  оқыту  педагогика,  психологияның  әдіснамасын  дұрыс 



түсіну. 

Қазақ тілін  оқытудың психологиялық-педагогикалық негіздерін білу. 



Құрылымдау  білімдерін  жүйелеу,  және  әр  түрлі  жолдармен  оларды  ұсыну 

мүмкіндігі. 

Жүйелеу  және  тілдерді  санатпен  түсіну,  оқыған  тілдердің  грамматикалық  және 



стилистикалық нормалар ұғыну. 

Лингвистикалық зерттеу және сипаттау әдіснамасы мен әдістерін меңгеру. 



Ықтимал  кедергі  келтіру  немесе  болжауға  тілдерін  салыстырғанда  тиісті  кіші 

ұқсастықтар мен айырмашылықтарды анықтау. 

Ауызша білдіру негізгі формаларын меңгеріп, әр түрлі оқу стратегиясын пайдалана 



отырып шынайы аудио мәтінді түсіну. 

 

КҚ-4 Форма (кәсіби) құзыреттер 

Жүйесі мен салыстырмалы талдау әдістерін меншіктеу. 



Сыни тұрғысынан ойлауды дамыту. 

Жобалау және болжау дағдыларына иелену. 



Үйрену мүмкіндігі, өмір бойы біліктілігін арттыру. 

Командада жұмыс істей білу. 



Тұлғалық  қасиеттерін  қалыптастыру:  тәуелсіздік,  жауапкершілік,  ұйымдастыру, 

фокус және басқалар. 

Жаңа жағдайларға бейімделе білу. 



Іздеу  әдістері,  рәсімдеу,  құрылымдау  және  ұйымдастыру  психологиялық-

педагогикалық білім. 

Жүйелі ойлауға және тұтастығын оқыту шындық қабылдауға қабілеті. 



Білім алу қабілеті үшін логикалық дәйектілік. 

Оқу-тәрбие, оқудан тыс уақытта Public Sheaking шеберліктерін меңгеру. 



 

КҚ-5 Жүйеленген құзыреттер 

Синергетикалық, 



әлеуметтік, 

педагогикалық 

жүйелер 

(жүйелік 

тұрғы, 

педагогикалық  жүйелік  принципі)  саласындағы  білімдерді  меңгеру,  психологиялық-



педагогикалық  білімдер  бойынша  іздену,  формализациялау,  құрылымдау  және  жүйелеу 

біліктері  мен  дағдыларын  меңгеру,  педагогикалық  болымысты  тұтас  қабылдауға  және 

жүйелі ойлауға қабілетті болу. 

Оқытудың жаңа технологияларын және жоғары білікті оқытушылардың тәжірибесін 



ұйымдастыру қабілеті. 

 

 

 



КҚ-6 Ғылыми-зерттеу құзыреттер 

Оқу-тәрбие процесін бақылау, бақылап отырған фактілер мен құбылыстарды талдау 



және олардың себеп-салдар байланыстарын анықтап олардың дамуын болжауы. 

Сынып  ұжымының  ерекшеліктерін,  оқушылардың  мүдделері,  олардың  оқып 



отырған пәнеге қатынасын талдауы. 

Оқу материалын, оқыту құралдарын талдау, күтілетін нәтижелерді болжауы. 



Сыни ғылыми ақпаратты таңдау және пайдалану. 

Танымның  меншікті  жалпы  ғылыми  әдістері  (талдау,  синтез,  индукция,  дедукция, 



ұқсастығы, гипотеза, модельдеу, т.б.). 

Жоспар және қарапайым әдістемелік   эксперимент жүргізу. 



Әдістемелік  құралдарды,  ғылыми  мақалаларды,  эксперименталды  зерттеу 

жұмыстарын есеп беру кезеңінде стилистикалық сауатты жасай білу. 

 

КҚ-7 Мәдени-танымдық құзыреттер 

Көпмәдениетті  көпұлтты  және  көпконфессиялы  қоғамда  дағдылары  сындарлы 



диалогқа,  әлеуметтік  әріптестікке  ие;  халықаралық  тұрғыда  жұмыс  істеу  үшін 

әртүрлілікті және мәдени айырмашылықтарды сезіне білу. 

Басқа  пәндік  облыстар  сарапшылармен  пәнаралық  командада  жұмыс  істей  алу 



дағдыларына ие болу. 

Тілі  мен  мәдениетін,  мәдениетаралық  коммуникация  олардың  рөлін,  мәдени 



сезімталдығы,  өзге  мәдениетті  мәселелерімен  айналысатын  басқа  да  халықтардың, 

әсіресе  менталитетін  қарым-қатынас  анықтау  үшін,  қазіргі  заманғы  дәуірінде 

мәдениетаралық қарым-қатынас мәселелерін өзектілігін түсіндіру және ақтай білу. 

 

КҚ-8 Басқару құзыреттер 

Педагогикалық  мониторинг  жүргізу,  педагогикалық  өлшеу  көрсеткіштер  жүйесін 



әзірлеу,  бақылау  және  бағалау  материалдарын  әзірлеу,  нәтижелерін  интерпретациялау, 

өзін-өзі бағалау және өзін-өзі әділдік пен объективтілік ұмтылуға педагогикалық басқару, 

дағдыларын анықтау. 

Психологиялық-педагогикалық  диагностика,  талдау  және  синтез  негізінде  кешенді 



педагогикалық мониторинг ұйымдастыру мүмкіндігі болу. 

Еңбек  процесін  басқару  және  бақылау  арқылы  мақсат  міндеттерін,  білім  ұйымын 



жеке дара басқара білу. 

 

КҚ-9 Бағдарламалық қамтамасыз ету құзыреттер 

Теориялық зерттеулер үшін материал таңдау  әдістері. 



Тілдік сабақтар мен сабақтан тыс іс-шараларды жоспарлау  әдістері. 

Нақты әлеуметтік-педагогикалық жағдайларды ескере отырып, пән, психологиялық-



педагогикалық және әдістемелік білім, дағды және кәсіби қызметінде теориялық білімді 

қолдану дағдысын жүйесін меңгеру; 

Педагогикалық қызметтің нәтижелерін жауапты педагогтың  хабардар болуы. 



Оқу-тәрбие іс-шараларын жүргізу барысында Time managent әдістерін қолдана білу. 



 

КҚ-10 Құзыреттілігін дамыту 

Заманауи  педагогикалық  ғылымның  білімін  игеру,  меңгеру,  жоғары  кәсіби 



педагогтардың тәжірибесін қолданып, тарату, педагогикалық қызметтің жоғары деңгейде 

білу, және өзін-өзі білу. 

Кәсіби қызметінде заңды және қоғамдық ойлау қабілетін қолдана білу. 



 

 



Әлеуметтік  маңызы  бар  құбылыстарды  талдап,  негізгі  моделдеу  әдістерінің 

теориялық және экспериментальды зерттей білу. 

Кәсіби  шеберлік  қызметін  арттыру  барысында,  көшбасшылық  қабілетін  білім  мен 



іскерліктерін  магистратура  арқылы  білімін  жалғастыруда  берілетін  қабілеттіліктерді 

меңгеру. 



 

КҚ-11 Шығармашылық құзыреттер 

Кәсіби  қызметін  қалпына  келтіру  үшін,  шығармашылық    қабілеті  мен  дағдыларын 



теориялық  негіздерін  шығармашылық  психология  білімі  бар,  авторлық  оқытудың  жаңа 

идеялары  және  сыни  тұрғыдан  ойлау  генерациялау  қабілетті  болуы  үшін, 

шығармашылық  балама  шешімдерді  табу  үшін,  білім  беру  саласындағы  инновациялық 

идеяларды жүзеге асыру. 

Абстрактілі ойлау, талдау және синтездеу қабілеті. 



Инновациялық өлшеу. 

Белсенді өмірлік ұстанымы. 



 

КҚ-12 Ұйымдастыру-әдістемелік құзыреттер 

Білім  беру  саласындағы  нормативтік  және  құқықтық  құжаттарды,  оқыту  және 



нұсқаулық  материалдарды,  ағымдағы  оқыту  және  ұйымдастырушылық  құжаттама 

(дидактикалық,  емтихан  материалдарын,  т.б.)  дамытуға  қабілеттері  мен  дағдыларын  ие 

ұйымдастырушылық дағдысы бар, өнімділігі жоғары тәртіпті көрсетеді. 

Қазақстандағы құқықтық жүйесі мен заңнама  негіздерін  білу. 



Оқыту іс-шараларына шет тілін меңгеруді жоспарлау. 

Сабақтың нақты мақсаттары мен міндеттерін тұжырымдау, оқушылардың бірлескен 



іс- ортақ бағдарламасын жүзеге асыру. 

Мақсаты мен нақты сабақтың түріне сәйкес оқу материалын жоспарлау. 



Қазақ тілі мен әдебиетті меңгертудің объективті заңдылықтарын жоспарлау. 

Өз  қызметін  және  жоспарлы  сабақ  жоспарын  (сабақтар  сериясы)  іске  асыру 



мақсатында студенттерді  ұйымдастыру. 

Нәтижелерін және сабақтар қорытындысын талдау. 



Әдістемелік бақылау (түзету, оқыту, бақылау) мақсатын  анықтау. 

Ізденіс объектісін бақылау, олар сәйкестендіру бағдарламасында көзделген. 



Оқу процесіне тиісті түзетулердің негізінде талдау жасау. 



 

КҚ-13 Аналитикалық құзыреттер 

Оқыту үшін ақпаратпен жұмыс істеуге қабілеті болу. 



Оқыту  және  білім  беруде  талдау  және  себеп-салдарлық  қарым-қатынас  орнату, 

олардың дамуын болжау, фактілер мен құбылыстарын бақылау. 

Күтілетін нәтижелерді болжау, оқу материалдарын және оқыту құралдарын талдау. 



Ақпараттарға сауатты қорытындылар жасап, талдауға икемділіктерін арттыра білу. 



 

 

2.1 Оқыту нәтижелерінің картасы



ӘҚ1 ӘҚ2 ӘҚ3 ӘҚ4 ӘҚ5 ӘҚ6 ӘҚ7 ӘҚ8 ӘҚ9

ӘҚ 

10

КҚ1 КҚ2 КҚ3 КҚ4 КҚ5 КҚ6 КҚ7 КҚ8 КҚ9

КҚ 

10

КҚ 

11

КҚ 

12

КҚ 

13

Қазақ (орыс) тілі

1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

13

Шет тілі



1

1

1



1

1

1



1

1

1



9

Ақпараттық-коммуникациялық 

технологиялар

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

12

Кәсiби қазақ (орыс) тілі



1

1

1



1

1

1



1

1

1



9

Кәсіби бағытталған шет тілі

1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

1



12

Тілдік іс-тәжірибе

1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

10

Қазақстанның қазіргі заман тарихы



1

1

1



1

1

1



1

1

1



9

Философия 

1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

10

а) Саясаттану және әлеуметтану



1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

1



12

б) Мәдениеттану

1

1

1



1

1

1



1

1

1



9

в) Мәңгілік ел

1

1

1



1

1

1



1

1

8



а) ТҚН, экология және тұрақты даму

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

13



б) Еңбекті қорғау

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

1



11

в) Саламатты Қазақстан

1

1

1



1

1

1



1

1

8



а) Сәттілік философиясы

1

1



1

1

1



1

1

1



1

9

б) Құқық негіздері



1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

11



в) Медиация негіздері

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

10



а) Педагогикалық мамандыққа кіріспе

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

10



б) Педагогикалық қызметтің негіздері

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

10



в) Педагогикалық шығармашылық

1

1



1

1

1



1

1

1



1

9

Оқушылардың физиологиялық дамуы



1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

10

Психология



1

1

1



1

1

1



1

7

а) Өзін-өзі тану



1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

10

б) Акмеология



1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

10

в) Деонтология



1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

1



12

а) Қазіргі заманғы білім беру 

технологиялары

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

10



б) Жалпы психология

1

1



1

1

1



1

1

1



8

в) Қарым-қатынас психологиясы

1

1

1



1

1

1



1

7

а) Кәсіби-педагогикалық қарым-қатынас 



негіздері

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

1



11

б) Қазақстандағы психологиялық-

педагогикалық ғылым

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

10



в) Педагогикалық оқытудың теориясы 

мен тарихы

1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

10

Оқу (танысу) іс-тәжірибе



1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

13

Педагогикалық іс-тәжірибе



1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

11



Педагогика

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

10



Тәрбие жұмысының теориясы мен 

әдістемесі

1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

10

Білім берудегі менеджмент



1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

1



12

Бағалаудың өлшемдік технологиялары

1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

11



Инклюзивті білім беру

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

10



Қазақ тілін оқыту әдістемесі

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

10



Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

1



11

Психологиялық-педагогикалық іс-

тәжірибе

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

13



Педагогиқалық (оқу-тәрбие) іс-

тәжірибе


1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

1



12

Қазақ халық ауыз әдебиеті

1

1

1



1

1

1



1

1

1



9

Хандық дәуірдің қазақ әдебиеті

1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

11



Қазіргі қазақ тілінің фонетикасы

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

10



Тіл біліміне кіріспе

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

10



Қазіргі қазақ тілінің морфологиясы

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

10



Қазіргі қазақ тілінің синтаксисі

1

1



1

1

1



1

1

1



1

1

10



Қазіргі қазақ тілінің сөзжасамдық 

практикумы

1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

10

Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы



1

1

1



1

1

1



1

1

1



1

10



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет