«Бастауыш мектепте дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы» пәні бойынша 050102- «Бастауыш оқыту педагогикасы және әдістемесі»



жүктеу 1.92 Mb.
бет1/14
Дата25.04.2016
өлшемі1.92 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
: CDO -> OBSOJ -> BPA
BPA -> Филология және психология” факультеті “Психология және педагогика, бастауыш оқыту әдістемесі” кафедрасы «Мәтінге тілдік талдау»
BPA -> Сабақтың тақырыбы : Бастауыш мектептегі бейнелеу өнерін еңбекке баулуды оқытудың әдістемесінің тарихы Сабақтың жоспары
BPA -> Лектор: аға оқытушы Өтегенова О. К
BPA -> “Бастауыш мектепте бейнелеу өнерін оқыту теориясы мен технологиясы және практикумы” пәні бойынша
BPA -> Филология және психология” факультеті “Педагогика және психология” кафедрасы «Шешендік өнерге үйрету әдістемесі»
BPA -> Лектор: аға оқытушы Өтегенова О. К
BPA -> Лектор: аға оқытушы Өтегенова О. К
BPA -> Дефектология” пәні бойынша 050102 “Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі” мамандыќтарының студенттерінің білімін бақылауға арналған обсөж- тапсырмалар мәтіні. Лектор: аға оқытушы Исаева К. А. Жетісай, 2009 а л ғ ы с ө з
Қазақстан Республикасы

Білім және ғылым министрлігі

« Сырдария » университеті

“Гуманитарлық білім” факультеті

“Педагогика және психология кафедрасы
«Бастауыш мектепте дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы» пәні бойынша 050102- «Бастауыш оқыту педагогикасы және әдістемесі» мамандығының 2-курс студенттерінің білімін бақылауға арналған

тапсырмалар мәтіні

Лектор: оқытушы Абдукадирова Г.А.



Жетісай –2008ж.

М А З М Ұ Н Ы

  1. Алғы сөз

  2. Күнтізбелік – тақырыптық жоспар

  3. Бірінші аралық бақылау (7-ші апта)

Бастауыш мектепте табиғаттануды оқыту әдістемесінің даму тарихы

Дүниетануды оқытудың теориялық негіздері

Мемлекеттік білім стандартын (1 сынып) талдау

Мемлекеттік білім стандартын (2 сынып) талдау

Мемлекеттік білім стандартын (3 сынып) талдау

Мемлекеттік білім стандартын (4 сынып) талдау

Оқу бағдарламасын (1 сынып) талдау

Оқу бағдарламасын (2 сынып) талдау

Оқу бағдарламасын (3 сынып) талдау

Оқу бағдарламасын (4 сынып) талдау

1-сынып оқулығын талдау

2-сынып оқулығын талдау

3-сынып оқулығын талдау

4-сынып оқулығын талдау

Оқу- әдістемелік кешендер мен қосымша әдебиетті талдау

Тақырыптық жоспар жасау (1 сынып)

Тақырыптық жоспар жасау (2 сынып)

Тақырыптық жоспар жасау (3 сынып)

Тақырыптық жоспар жасау (4 сынып)

Жылдық жоспар жасау (1 сынып)

Жылдық жоспар жасау (2 сынып)

4. Екінші аралық бақылау (15 – ші апта)

Жылдық жоспар жасау (3 сынып)

Жылдық жоспар жасау (4 сынып)

Дүниетану пәнін оқыту материалдарын іріктеу принциптері

Дүниетану сабақтарында оқушыларға тәрбие беру әдістемесі

Оқыту әдістерін дүниетану сабақтарында қолдану

Көрнекі құралдар түрлеріне шолу

Дүниетану сабақтарында педагогикалық технологияларды пайдалану ерекшеліктері

Кіріспе сабаққа күнделікті сабақ жоспары

Қорытынды сабақтың жоспары

Сарамандық сабақтың жоспары

Зертханалық сабақ жоспары

Заттық сабақ, оның ерекшелігі, жоспары

Аралас сабақ, оның ерекшелігі, жоспары

Топсеруенді ұйымдастыру мен өткізу әдістемесі

Табиғатқа жасалатын танымжорықтар

Оқушылардың үйде орындайтын жұмыстары

Сабақтан тыс орындалатын жұмыс түрлері

Сыныптан тыс атқарылатын жұмыстар

Дүниетану сабақтарында адам-табиғат-қоғам жайлы түсініктердің қалыптасуы

Оқушылардың білім, білік- дағдыларын тексеру

Оқушыларға ұлттық дүниетанымды меңгерту

Қазіргі таңда мұғалімге қойылатын талаптар

Кіші комплектілі мектептердегі оқу процесі

ҚР бастауыш мектептерінде білім беру жүйесін дамыту


Алғы сөз
050102-«Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі» мамандығының 2-курс студенттеріне 4 – семестрде “Бастауыш мектепте дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясыпәнінен типтік оқу жоспарына сәйкес 3-кредит (135- сағат) берілген. Оның 30-сағаты лекция, 15-сағаты семинар, 45-сағаты ОБСӨЖ және 45-сағаты СӨЖ – ге бөлінген.

Кредиттік оқыту жүйесінде студенттердің өзіндік жұмысын (СӨЖ) ұйымдастыру маңызды орын алады. Олардың СӨЖ ұйымдастырудағы негізгі функциялары:



  • студенттерге бағыт, бағдар беру;

  • студенттерге консультациялық көмек, кеңес беру

  • студенттердің білімін бақылау, бағалау.

Студенттердің өзіндік жұмыстағы негізгі міндеттері:

- сабақ барысында берілген ақпараттарды белсенді қабылдау;


  • оқытушының кеңесін негізге алып, өз бетінше дайындалу, өздеріне қатаң талап қоя білу;

  • күрделі, проблемалық ситуатцияларды, күрделі мәселелерді меңгеруде оқытушыдан дер кезінде түсініктеме, кеңес, көмек алу.

Студенттердің өзіндік жұмыстарын өткізуде келесі мәселелерге көңіл бөлінуі тиіс.



  • СӨЖ нақты жоспарлау;

  • әдістемелік қамтамассыз ету;

  • СӨЖ тапсырмаларының күнтізбек – тақырыптық жоспарға сәйкес орындалуын студенттен талап ету.

Оқытушының басшылығымен өтетін студенттің өзіндік (ОБСӨЖ) жұмысының көлемі типтік оқу жоспарына, пәннің жұмыс оқу бағдарламасына сәйкес анықталып уақыты, аудиториясы көрсетіліп оқу кестесіне енгізілген.


СӨЖ бақылау түрлерін, тәсілдерін таңдауда оқу пәнінің мақсаты мен міндетін, бөлінген сағат көлемін, студенттің дайындық сатысы ескерілген.



ҮЙ ТАПСЫРМАСЫ

АУДИТОРИЯЛЫҚ ЖҰМЫСТАР

СТУДЕНТ


СТУДЕНТ + ОҚЫТУШЫ

РЕФЕРАТ БАҚЫЛАУ ЖҰМЫСЫ ГЛОССАРИЙ

КОЛЛОКВИУМДАР, ТЕСТ ОЙЫНДАР

ҚОРЫТЫНДЫ БАҚЫЛАУ

(емтихан)

РЕЙТИНГ БАҚЫЛАУ

( рейтинг 7 – 14 апта)

АҒЫМДАҒЫ (күнделікті бақылау

КІРІСПЕ БАҚЫЛАУ

Студенттің білімін бақылау объективті бағалауды, бақылауды ұйымдастыру – студенттің өзіне деген сенімділігін, жауапкершілігін, пәнді меңгеруіндегі белсенділігін арттырады.

Студенттердің өз бетімен орындайтын жұмыстарының дайындық деңгейін, білімін бақылауға “ Бастауыш мектепте дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы ” пәні бойынша тестілік тапсырмалар, глоссарий сұрақтары, рефераттар тапсырмалары дайындалған.



  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет