Білім мазмұнын жаңартудағы критериалды бағалау жүйесін енгізу бойынша іс-әрекетті ұйымдастырудағы жылдық жоспар



Дата11.12.2019
өлшемі80.38 Kb.
Білім мазмұнын жаңартудағы критериалды бағалау жүйесін енгізу бойынша

іс-әрекетті ұйымдастырудағы жылдық жоспар



Іс - шаралар

Мақсаты

Орындалу мерзімі

Орындауға жауаптылар

Табыс критерийлері

1

1.Білім мазмұнын жаңартудағы критериалды бағалау жүйесін енгізу туралы бұйрық

2. 2016-2017 оқу жылында жаңартылған білім беру мазмұны аясында жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын жүзеге асыратын білім беру ұйымдарында білім алушылардың оқу жетістіктеріне критериалды бағалау өткізудің тәртібі туралы нұқсаулық

3.Нормативтік құжаттар:

- Білім беру стандарты

- Оқу бағдарламасы

- Оқу жоспары

- Оқу жетістігін критериалды бағалаудың жалпы ережесі

3.Мектепте атқарылатын іс-әрекет жоспары



1.Білім мазмұнын жаңартудағы

критериалды бағалауды енгізуді ұйымдастыру және үйлестіру


2. Білім мазмұнын жаңартудағы

нормативтік құжаттарды басшылыққа алу


3.Мектепішілік атқарылатын жұмыс жоспармен танысу

Ақпанның 4-ші аптасы

14.00


Мектеп үйлестірушісі

2016-2017оқу жылында жаңартылған білім беру мазмұны аясында жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын жүзеге асыратын білім беру ұйымдарында білім алушылардың оқу жетістіктеріне критериалды бағалау өткізудің тәртібі туралы нұсқаулық Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 «Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қаулысына сәйкес бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын жүзеге асыратын білім беру ұйымдарында білім алушылардың оқу жетістіктеріне критериалды бағалаудың өткізу тәртібімен танысады.

2

Оқу семинары:

Критериалды бағалау жүйесінің құрылымы

«Қалыптастырушы бағалау үдерісі»


Критериалды бағалау құрылымымен танысу;

Қалыптастырушы бағалауды жоспарлап ұйымдастыруды үйрену



1 сынып мұғ. үшін қаңтардың 2 аптасы

5-7 сынып мұғ. үшін

наурыздың 1-ші аптасы

14.30


Мектеп үйлестірушісі

1. Критериалды бағалаудың теориялық негіздері, құрылымы және принциптерін біледі. 2.Критериалды бағалаудың терминологиясын біледі 3.Қалыптастырушы бағалау техникасын біледі. 4.Жазбаша қалыптастырушы бағалау жұмыстарын құрастыра алады.

3

Коучинг: Жиынтық бағалау нәтижелерінің талдауы, рубрика құрастыру

Теория мен практиканы ұштастырып талдау жұмысын жүргізу

1 сынып мұғ. үшін қаңтардың

2 аптасы


5-7 сынып мұғ. үшін

наурыздың

2-ші аптасы

14.30


Мектеп үйлестірушісі

Мұғалімдер бөлім /ортақ тақырыптық жиынтық бағалаудың құрылымын біледі.

Жиынтық бағалауды құрастырады.



4

Коучинг:

1.Тоқсандық жиынтық бағалауды жоспарлау және ұйымдастыру спецификациясы

2.Тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелерінің талдауы

3.Тоқсандық жиынтық бағалау қорытындысын модерациялау



1.Алгоритмді сақтай отыра тест спецификациясын құрастыруды үйрену

2.Балл қою кестесімен сәйкестендіре алу

3.Мұғалімнің ТЖБ жұмыстарын талқылауы


1 сынып мұғ. үшін қаңтардың

2 аптасы


5-7 сынып мұғ. үшін

Наурыздың 2-ші аптасы

14.30


Мектеп үйлестірушісі

ӘБ жетекшісі

Пән мұғалімі


Тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясын біледі

Тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясын құрастырады.

Модерация үрдісінің ерекшеліктерін біледі

Модерация үрдісін жүргізеді



5

Оқу семинары:

Білім алушы портфолиосы

Баға қою механизмі


Портфолио құрылымымен танысу

Электронды журнал толтыру



1 сынып мұғ. үшін қаңтардың

2 аптасы


5-7 сынып мұғ. үшін

наурыздың 3-ші аптасы

14.30


Мектеп үйлестірушісі

Пән мұғалімдері



Мұғалімдер оқушылардың нәтижелерін тіркеу ерекшеліктерін біледі

6

Ата –аналар жиналысын өткізу


Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалаудағы ата -аналарға арналған ақпаратпен таныстыру


Жоспар бойынша

Мектеп үйлестірушісі

Сынып жетекшісі


Ата - аналар оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау, баға қою механизмін біледі

7

Мектеп оқу жылында өткізілетін жиынтық бағалаудың кестесін құру.

Жиынтық бағалаудың кестесін құру

Ақпан - наурыз

14.00


Мектеп үйлестірушісі

Пән мұғалімдері

ӘБ жетекшісі


1 –ші сыныбында жиынтық бағалау кесте бойынша жүргізіледі

8

Бірінші сынып сабақтарына қатысу


Қалыптастырушы бағалауды қолдану тәжірибесінің тиімділігіне жүйелі талдауды қамтамасыз ету

Тоқсан барысында

Мектепүйлестірушісі


ҚБ бағалауды қолдану тиімділігі талданады, кері байланыс беріледі

9

Нормативтік, әдістемелік құжаттардағы өзгерістерді қадағалап отыру

Білім беру мазмұнындағы жаңалықтармен дер кезінде ақпараттандыру

Ай сайын

Мектеп үйлестірушісі

Өзгерістер мен қажетті ақпараттарға шолу жасалады.

10

1.Өңірлік үйлестіруші ұйымдастырған іс шараларға қатысу

2.Кеңес алу



Тәжірибе жинақтау

1.Өңірлік кестеге сай

2.Қажеттілікке байланысты



Мектеп үйлестірушісі

Пән мұғалімдері




Тәжірибе алмасады, кеңес алады

11

ӘБ жетекшілерімен отырыс


Оқу жылында өткізілетін жиынтық бағалаудың кестесін жасау

Наурыздың 2-ші аптасы

14.30


Мектеп үйлестірушісі

ӘБ жетекшісі



1-ші сыныпта жиынтық бағалау кесте бойынша жүргізіледі

12

Тоқсандық жиынтық бағалау материалдарын құрастыру, өткізу

Бөлім\ ортақ тақырыптар бойынша ЖБ тапсырмаларын құрастыруда алгоритмді сақтау

Наурыздың 2-ші аптасы


Мектеп үйлестірушісі

ӘБ жетекшісі

Бірінші сынып мұғалімдері


1.Оқыту мақсаттарына сай критерийлер құрастырылады, мақсатқа жету үшін тапсырмалар іріктелінеді. 2.Мақсаты мен критерийлерге сай дескрипторлар құрастырылады. 3.Тиімді кері байланыс беру алгоритмдерін біледі.

13

Кесте бойынша тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үдерісін басқару, сараптама жасауды ұйымдастыру

Кесте бойынша ТЖБ сапалы өткізуді басшылыққа алу.

Наурыз, мамыр

Мектеп үйлестірушісі,

ӘБ жетекшілері



Кесте бойынша ТЖБ сараптамасы

14

Баға, балл қою, мониторинг жүргізуді, журналдың толтырылуын қадағалау.

Баға, балл қою мониторинг жүргізуді, журналдың дұрыс толтырылуын бақылау.

наурыз-мамыр

Мектеп үйлестірушісі


Анықтама беру. Журналдың, табельдің толтыру ерекшелігін біледі.

15

Модераторлар отырысы

Тоқсан соңындағы ЖБ жұмыстарын модерациялау

Наурыздың 3-ші аптасы

Мамырдың 3-ші аптасы



Мектеп үйлестірушісі

ӘБ жетекшісі

Пән мұғалімдері


Мұғалімнің ұсыныс ретінде берген әректтерін ескере отырып модерация үрдісін жүргізу . Модерация үрдісінің нәтижелері бойынша хаттама толтырады.

16

Тоқсан сайын білім алушылардың нәтижелеріне талдау жасау (үйрету)

Білім алушылардың нәтижелеріне талдау жасау, есепті рәсімдеу

ІІІ тоқсанның соңы

Мектеп үйлестірушісі

Оқушылардың нәтижелерін тіркеу ерекшеліктерін біледі

ТЖБ нәтижелерінің талдауы



17

Оқушылар портфолиосы

Портфолионың ішкі,сыртқы мазмұнын байқау

Айына бір рет

үнемі


Мектеп үйлестірушісі

Пән мұғалімдері




Оқушылардың портфолиосының құрылымы мен мазмұынын біледі

Рубрика құрастырады



18

Өңірлік үйлестірушілерге білім алушылардың нәтижелеріне талдау есебі

Нәтижелерді рәсімдеу

Тоқсан соңында

Наурыз, мамыр



Мектеп үйлестірушісі


Білім алушылардың ЖБ нәтижелеріне талдау есебі

19

Ата –аналар жиналысы

Қалыптастырушы бағалау мен жиынтық бағалау нәтижелеріне түсіндіру жұмысын жүргізу

Тоқсан соңында

Наурыз


Мамыр

Мектеп үйлестірушісі

Пән мұғалімдері



ҚБ және ЖБ бағалау нәтижелерін алады.

20

Бөлім\ ортақ тақырыптар, тоқсандық жиынтық бағалау бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау. Тест спецификациясын құрастыру жұмысын ұйымдастыру (балл қою кестесін, тапсырмаларын құрастыру).

Бөлім\ ортақ тақырыптар, тоқсандық жиынтық бағалау бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау. Тест спецификациясын құрастыру

тамыз

Мектеп үйлестірушісі

ӘБ жетекшісі

Пән мұғалімдері


Тест спецификациясын құрастырады.Оқыту мақсаттары мен критерийлердің сәйкестігін анықтайды

Бағалау критерийлерімен тапсырмалардың сәйкестігін анықтайды

Тапсырмаларға балдарымен дескрипторлар құрастырады.





1

күн

Тақырыбы

Оқыту мақсаты

Ойлау дағдылырының деңгейі: білі және түсіну



Критерийлер



Дескрипторлар

1

Білім мазмұнын жаңартудың теориялық негіздері және ерекшеліктері


Білім мазмұнын жаңартудың ерекшеліктерін білу және түсіну

Білу, түсіну

Білім мазмұнын жаңартудың теориялық негіздерін және қағидаттарын біледі


Жаңартылған бағдарламалардың мазмұндық айырмашылығын атайды

Әрбір айырмашылығына сипаттама береді. Барлық пәндерді атайды

Жаңартылғын бастауыш мектептің


Білім мазмұнын жаңартудың құрылымын біледі (нормативті құжаттар)


Нормативтік құжаттарды атайды

Оқу бағдарламаларының құрылымын атайды

Оқу жоспарларының құрылымын атайды



Ұзақ мерзімді, орта мерзімді, қысқамерзімді жоспарлар құрылымын атайды

Қазіргі білім беру жүйесі мен білім мазмұнын жаңартудың ұқсастықтарымен айырмашылықтарын атайды




2 Күн


Тақырыбы

Мақсаты

Ойлау дағдыларының деңгейі: білу және түсіну




Критерийлер



Дескрипторлар




Критериалды бағалау жүйесі мен құрылымының мазмұны

Критериалды бағалаудың теориялық негіздері, құрылымы және принциптерін білу


Білу және түсіну


Критериалды бағалаудың терминологиясын біледі



1. Терминдерді анықтамаларымен сәйкестендіреді

2.критериалды бағалау терминдерін өздігінен атайды және анықтамасын береді

3. әрбір терминнің оқыту процесіндегі орнын анықтайды













Критериалды бағалаудың құрылымын біледі және түсінеді

4. КБ құрылымының барлық элементтерін атайды.
















5. КБ құрылымының барлық элементтеріне түсінік береді













КБ принциптерін біледі және түсінеді

6. КБ принциптерін атайды
















7. КБ әрбір принциптеріне түсінік береді



3

Күні


Тақырыбы

Мақсаты

Ойлау дағдыларының деңгейі: білу және түсіну




Критерийлер



Дескрипторлар




Қалыптастырушы бағалауды ұйымдастыру

ҚБ техникасын анықтау


Түсіну

ҚБ техникасын біледі

1.ҚБ техникасын атайды

2.ҚБ техникаларын қолданылуын анықтайды және қызметтерін атайды
















ҚБ техникаларының жиынтығын өзінің әрі қарай тәжірибесінде пайдалану үшін анықтайды.







Жазбаша ҚБ жұмыстарын құрастырады

Түсіну

Жазбаша ҚБ жұмыстарын құрастырады

Жазбаша ҚБ жұмысының құрылысын анықтайды.

Оқыту мақсатына сәйкес ойлау дағдыларының деңгейін таңдайды

Берілген оқыту мақсаттарына сәйкес критерийлерді құрастырады
















Оқыту мақсатына жету үшін тапсырмаларды іріктейді
















Оқыту мақсатына және критерийлеріне сәйкес дескрипторлар құрастырады



4

Күні


Тақырыбы

Мақсаты

Ойлау дағдыларының деңгейі: білу және түсіну




Критерийлер



Дескрипторлар




Кері байланыстың маңызы

Оқыту үрдісінде кері байланыстың анықтамасын және орнын анықтау. Тиімді кері байланыс беру алгоритмдерімен танысу

Білу

Қолдану



ҚБ кері байланыс анықтамасын және орнын біледі

Кері байланыс ұғымына анықтама береді

ҚБ кері байланыстың маңыздылығын анықтайды

Тиімді кері байланыс берудің алгоритмдерін анықтайды













Кері байланыс береді

Әріптестерінің мықты жақтарын табады
















Даму аймағында тұрған жақтарды табады
















1,2 дескрипторларға сәйкес кері байланыс береді



5

Күн


Тақырыбы

Оқыту мақсаты

Ойлау дағдыларының деңгейі: білу түсіну




Критерийлері



Дескрипторлары




Жиынтық бағалау құрылымы

Бөлім/ ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалау үрдісі



ЖБ құрылымын білу.

Бөлім/ортақ тақырып бойынша ЖБ құрылымын анықтау



Білу, түсіну


Бөлім/ортақ тақырып бойынша ЖБ құрылымын біледі


ЖБ құрылымын анықтайды.

Бөлім/ортақ тақырып бойынша ЖБ құрылымының ерекшеліктерін анықтайды


Оқыту мақсаттары мен критерийлердің сәйкестігін анықтайды

Бағалау критерийлерімен тапсырмалардың сәйкестігін анықтайды




Бөлім/ортақ тақырып бойынша ЖБ жұмыстарын құрастыру

талдау, синтез

Жиынтық бағалау жұмыстарын құрастырады

Тапсырмаларға балдарымен дескрипторлар құрастырады.
















Оқу жетістіктерінің деңгейлерін анықтайды
















Рубрика құрастырады



6

Күні


Тақырыбы

Мақсаты

Ойлау дағдыларының деңгейі: білу және түсіну




Критерийлер



Дескрипторлар




Тоқсандық ЖБ үрдісі және ұйымдастырылуы

Тоқсандық ЖБ үрдісінің мазмұнын білу және түсіну


Білу, түсіну


Тоқсандық ЖБ спецификациясын біледі


Тест спецификациясы ұғымына анықтама береді

Тоқсандық ЖБ тест спецификациясының құрылымын біледі

Тоқсандық ЖБ өткізу ережелерін анықтайды

Тоқсандық ЖБ ұйымдастыруды жоспарлау

талдау, синтез

Тоқсандық ЖБ спецификациясын құрастырады

Тест спецификациясын құрастыру алгоритмін құрастырады
















Құрылымына сәйкес тест спецификациясын құрастырады







Электрондық журналды толтыру ерекшеліктерін білу

Білу, түсіну

ЭЖ ерекшелігін біледі

Электрондық журналмен жұмыс істеу нұсқаулығын біледі

ЭЖ толтыру ерекшілігін біледі



7

Күні

Тақырыбы

Мақсаты

Ойлау дағдыларының деңгейі: білу және түсіну



Критерийлер



Дескрипторлар




ЖБ нәтижелерін талдау

Тоқсандық ЖБ модерация үрдісінің ерекшеліктерін анықтау


Білу, түсіну


Модерация үрдісінің ерекшеліктерін біледі

Модерация ұғымына анықтама береді

Модерацияның мақсаты мен орнын біледі

Модерация кезіндегі мұғалімнің, мектеп үйлестірушісінің және ӘБ жетекшісінің әрекеттерін анықтайды


Модерация үрдісі хатамасының құрылымын біледі.


Орындалған жұмыстың негізінде модерация үрдісін жүргізеді

қолдану, талдау, синтез

Модерация үрдісін өткізеді

Тоқсандық ЖБ жұмыстарын тексеред
















Мұғалімнің ұсыныс ретінде берген әректтерін ескере отырып модерация үрдісін жүргізу

Модерация үрдісінің нәтижелері бойынша хаттама толтырады.







Оқушылардың оқу жетістіктерін тіркеу ерекшілктерін білу

Білу, түсіну

Оқушылардың нәтижелерін тіркеу ерекшеліктерін біледі

Электрондық журнал бойынша жұмыс істеу нұсқаулығын біледі

ЭЖ толтыру ерекшеліктерін біледі


Оқушылардың портфолиосының құрылымы мен мазмұынын біледі


Журналдың, табельдің толтыру ерекшелігін біледі.


Достарыңызбен бөлісу:


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет