Дефектология” пәні бойынша 050102 “Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі” мамандыќтарының студенттерінің білімін бақылауға арналған обсөж- тапсырмалар мәтіні. Лектор: аға оқытушы Исаева К. А. Жетісай, 2009 а л ғ ы с ө з



бет1/7
Дата29.04.2016
өлшемі1.26 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7
Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі.

“Сырдария” университеті




“Филология және психология ”факультеті

Педагогика және психология кафедрасы

Дефектология

пәні бойынша

050102 “Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі” мамандыќтарының студенттерінің білімін бақылауға арналған

ОБСӨЖ- тапсырмалар мәтіні.

Лектор: аға оқытушы Исаева К.А.

Жетісай, 2009




А л ғ ы с ө з


050102 “Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі” 4- курс студенттеріне 8- семестрде “Дефектология” пәнінен типтік оқу жоспарына сәйкес 2- кредит (90- сағат) берілген. Оның 15- сағаты лекция, 15- сағаты семинар, және 30 сағаты ОБСӨЖ, 30 сағаты СӨЖ-ге бөлінген.

Кредиттік оқыту жүйесінде студенттердің өзіндік жұмысын (СӨЖ) ұйымдастыру маңызды орын алады. Оқытушылардың СӨЖ ұйымдастырудағы негізгі функциялары:



  • студенттерге бағыт, бағдар беру;

  • студенттерге концультациялық көмек, кеңес беру;

  • студенттердің білімін бақылау, бағалау.

Студенттердің өзіндік жұмыстағы негізгі міндеттері.

  • сабақ барысында берілген ақпараттарды белсенді қабылдау;

  • оқытушының кеңесін негізге алып, өз бетінше дайындалу, өздеріне қатаң талап қоя білу;

күрделі, проблемалық ситуацияларды, күрделі мәселелерді көңіл бөлінуі тиіс.

  • СӨЖ нақты жоспарлау,

  • әдістемелік қамтамасыз ету,

  • СӨЖ тапсырмаларының күнтізбелік- тақырыптық жоспарға сәйкес орындалуын студенттен талап ету.

Оқытушының басшылығымен өтетін өзіндік (ОБСӨЖ) жұмысының көлемі типтік оқу жоспарына, пәннің жұмыс оқу бағдарламасына сәйкес анықталап уақыты, аудиториясы көрсетіліп оқу кестесіне енгізілген.

СӨЖ бақылау түрлерін, тәсілдерін таңдауда оқу пәнінің мақсаты мен міндететрін, бөлінген сағат көлемін, студенттің дайындық сатысы ескерілген.






ҮЙ ТАПСЫРМАСЫ



АУДИТОРИЯЛЫҚ ЖҰМЫСТАР

РЕФЕРАТ БАҚЫЛАУ ЖҰМЫСЫ ГЛОССАРИЙ

КОЛЛОКВИУМДАР, ТЕСТ ОЙЫНДАР



СТУДЕНТ


СТУДЕНТ + ОҚЫТУШЫ





ҚОРЫТЫНДЫ БАҚЫЛАУ

(емтихан)

АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ

( рейтинг 7 – 14 апта)

АҒЫМДАҒЫ (күнделікті бақылау

КІРІСПЕ БАҚЫЛАУ

Студенттің білімін бақылау объективті бағалауды, бақылауды ұйымдастыру – студенттің өзіне деген сенімділігін, жауапкершілігін, пәнді меңгеруіндегі белсенділігін арттырады.

Студенттердің өз бетімен орындайтын жұмыстарының дайындық деңгейін, білімін бақылауға “Дефектология” пәні бойынша тестілік тапсырмалар, глоссарий сұрақтары, рефераттар тапсырмалары дайындалған.
Қазақстан Республикасы

Білім және ғылым министрлігі

“Сырдария” университеті

“Филология және психология ” факультеті

“Педагогика және психология” кафедрасы

“Бекітемін”

Кафедра меңгерушісі ______Аяшев.О.А. (қолы)

“___” __________200__ж


КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР

___ _Дефектология ________ пәнінен
_050102 Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі.____

мамандығына арналған


____________ПБӘ- 16 ______тобы үшін
оқытудың формасы күндізгі

Курс_4_

Семестр_8__

Кредит саны __2___


Барлық сағат саны: 90


Лекция: 15

Семинар: 15

СӨЖ: 30

ОБСӨЖ: (15) 30



Лектор: оқытушы Исаева К.А.

Жетісай 2009



«Дефектология»

Лекция – сабақтарының күнтізбелік – тақырыптық жоспары

050102 – «Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы, 4 – курс, 8 – семестр. 15 сағат





Лекцияның тақырыбы.

Өткізілетін мерзім.

Апта саны.

1

Дефектология пәні мақсаттары, принциптері мен әдістері.




1апта

2

Кемтар балалар.




2 апта

3

Кемтарлықтың себептері.




3 апта


4

Зиялылық дамуындағы ақаулығы бар балалар.




5

Психологиялық дамуы жетілген балалар.




4 апта

6

Сенсорлық ақаулығы бар балалар.




5 апта


7

Көру ақаулығы бар балалар.




8

Сөйлеу ақаулығы бар балалар.




6 апта

9

Ауызша сөйлеу ақаулығы




7 апта


10

Кіші мектеп жасындағы оқушылардың сөйлеуін зерттеу.




11

Тірек қозғалыс аппараты, жүріс- тұрысы бұзылған комплексті кемістігі бар балалар.




8 апта

12

Психологиялық- дәрігерлік- педагогикалық кеңестің жұмысын ұйымдастыру және оның құрамы.




9 апта


13

Балаларды ПДПК қабылдау және зерттеу ерекшелігі.




14

Коррекциялық балалардың оқуда қалыс қалуының алдын алу және оны жоюдың құралы ретінде.




10 апта


15

Балаларды коррекциялық сыныптарға психологиялық іріктеу.







Барлығы:

15саны.







Каталог: CDO -> OBSOJ -> BPA
BPA -> Филология және психология” факультеті “Психология және педагогика, бастауыш оқыту әдістемесі” кафедрасы «Мәтінге тілдік талдау»
BPA -> Сабақтың тақырыбы : Бастауыш мектептегі бейнелеу өнерін еңбекке баулуды оқытудың әдістемесінің тарихы Сабақтың жоспары
BPA -> Лектор: аға оқытушы Өтегенова О. К
BPA -> “Бастауыш мектепте бейнелеу өнерін оқыту теориясы мен технологиясы және практикумы” пәні бойынша
BPA -> «Бастауыш мектепте дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы» пәні бойынша 050102- «Бастауыш оқыту педагогикасы және әдістемесі»
BPA -> Филология және психология” факультеті “Педагогика және психология” кафедрасы «Шешендік өнерге үйрету әдістемесі»
BPA -> Лектор: аға оқытушы Өтегенова О. К
BPA -> Лектор: аға оқытушы Өтегенова О. К


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет