Если возникают вопросы: Консультируйся с учителем на страничке "вопросы и ответы" через электронную почту (см ниже)



жүктеу 194.96 Kb.
Дата18.04.2016
өлшемі194.96 Kb.
: attachments -> article -> 164
article -> Бір көзден алу тәсілімен мемлекеттік сатып алу қорытындысы туралы хаттама
article -> Регламентін бекіту туралы «Әкімшілік рәсімдер туралы»
article -> Аты-жөні (жұбайы, зайыбы)
article -> ҚазақТҰтынуодағЫ
article -> 1 тақырып. Экономикалық теорияның қоғам дамуындағы орны мен ролі
article -> Комбинаторика и текст Целые числа
164 -> Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі «Өрлеу» баұО» АҚ филиалы «алматы облысы бойынша педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты»
164 -> Ж. Сатып алу жеткізу бойынша тендер өткізетіндігі туралы хабарлама

ВВЕДЕНИЕ


Красива и разнообразна природа Северной Америки. На Крайнем Севере — тундра.  Южнее начинаются густые леса. Осенью особенно великолепны знаменитые на весь мир кленовые леса Канады. На юге материка, в степях Мексики, путешественника поражают заросли кактусов. Севернее, в горах Калифорнии и Южного Орегона высятся секвойи — большие и  древние деревья. 



ЦЕЛЬ НАШЕГО КВЕСТА - ДАТЬ КРАТКУЮ ХАРАКТЕРИСТИКУ КАЖДОЙ ПРИРОДНОЙ ЗОНЕ МАТЕРИКА.

Начинаем работу (ссылка )



ВВЕДЕНИЕ



Вы - научный сотрудник в составе  экспедиции, которой предстоит путешествие по Северной Америке.

   ЦЕЛЬ ЭКСПЕДИЦИИ: изучить основные природные зоны Северной Америки.

   ЗАДАЧИ:

- изучить особенности климата для каждой природной зоны

- дать характеристику типов почв, характерных для каждой природной зоны

- изучить растительный мир природных зон 

- изучить животный мир природных зон 

- изучить влияние человека на природу материка

- сформировать подробный отчет о своем путешествии

ПОРЯДОК РАБОТЫ


Разделитесь на группы по 4-5 человек: каждая будет выполнять свое задание. Задание для групп расположено на вкладке «задание» - нажмите на название своей группы и начинайте выполнять задание. Для выполнения задания требуется скачать форму для работы, которая расположена внизу страницы.

ЕСЛИ ВОЗНИКАЮТ ВОПРОСЫ: Консультируйся с учителем на страничке "вопросы и ответы" через электронную почту (см. ниже).

Изучи тему по предложенным ресурсам на вкладке «ресурсы» (см. боковую панель). Не забудь прочитать параграфы 39 и 40 в учебнике и пользоваться картами атласа!

Найди сам интересные ресурсы (тексты и иллюстрации, музыку, видео) в сети Интернет, в соответствии с выбранной тобой ролью.

Отбери материал, необходимый для твоей работы, хорошо изучи его (полностью "погрузись" в тему). Отнесись ответственно к выполнению своей части работы!

Выполни ту часть проекта, которая определена твоей ролью. Доведи работу до конца! 

Оформи результаты твоей работы в электронном виде и загрузи их на сайт в  разделе  "результаты работы" (если ты зарегистрирован на google) ИЛИ ОТПРАВЬ НА ПОЧТУ УЧИТЕЛЮ - ……………………



ЗАДАНИЕ

Разделитесь на группы:




  1. Климатологи

  2. Почвоведы

  3. Ботаники

  4. Зоологи

  5. Краеведы

  6. Экологи

  Дайте характеристику перечисленных    природных зон в соответствии

с заданием вашей группы.


ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ МИРА:

    1. АРКТИЧЕСКИЕ ПУСТЫНИ

    2. АНТАРКТИЧЕСКИЕ ПУСТЫНИ

    3. ТУНДРА

    4. ЛЕСОТУНДРА

    5. ТАЙГА

    6. СМЕШАННЫЕ ЛЕСА

    7. ШИРОКОЛИСТВЕННЫЕ ЛЕСА

    8. ЛЕСОСТЕПИ

    9. СТЕПИ

    10.САВАННЫ И РЕДКОЛЕСЬЯ

    11. ПУСТЫНИ  УМЕРЕННОГО ПОЯСА

    12. ПУСТЫНИ ТРОПИЧЕСКОГО ПОЯСА

    13. МУССОННЫЕ ПЕРЕМЕННО-ВЛАЖНЫЕ ЛЕСА

    14. ВЛАЖНЫЕ ЭКВАТОРИАЛЬНЫЕ ЛЕСА 




КЛИМАТОЛОГИ



  1. Определите в каком климатическом поясе находится  каждая природная зона, 

и в какой его части.

  2.  Назовите тип климата.



  1. Определите среднюю температуру января и июля, в каком направлении

она изменяется.

  1. Узнайте  годовое количество осадков, их распределение по территории

природной зоны.

  5.  Назовите типичные погоды.

 

Заполнить таблицу:


ПРИРОДНАЯ

ЗОНА

КЛИМАТ


ТЕМПЕРАТУРА


ГОДОВОЕ КОЛ-ВО ОСАДКОВ





ТИПИЧ. ПОГОДЫ








ПОЯС

ТИП

Тя, °С


Ти, °С

Как изменяется

температура



 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОСАДКОВ ПО ТЕРРИТОРИИ





ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:

  • https://sites.google.com/site/geofactlit/pojasa

  • http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RRgigttui:l!nut:

  • http://geo.metodist.ru/geo-7/bryanceva/7_urok/lection_7_1/7_1.pdf 






ПОЧВОВЕДЫ

Почва - это зеркало ландшафта.

1. Какие почвы характерны для каждой природной зоны?

2. Дайте им характеристику, заполнив таблицу:

ПРИРОДНАЯ ЗОНА

ТИП ПОЧВ

ГУМУСОВЫЙ СЛОЙ, см

ПЛОДОРОДНОСТЬ

ОСОБЕННОСТИ

 

 

 

 

 

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:


  • http://www.propochvu.ru/tundra_02.php

  • http://www.geoglobus.ru/earth/geo8/earth02.php

  • http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RSov:!vu,i



БОТАНИКИ

Выявить:


  1. Какая растительность преобладает в каждой природной зоне?

 2.  Как климатические условия отразились на растительном мире (внешние признаки и приспособляемость)?

   3.  Приведите примеры типичных растений.

   4. Назовите примеры реликтов и эндемиков каждой природной зоны.

 Заполнить таблицу:

 ПРИРОДНАЯ 
ЗОНА

ТИП РАСТИТЕЛЬНОСТИ

 ВНЕШНИЕ ПРИЗНАКИ

ПРИСПОСОБЛЯЕМОСТЬ

ТИПИЧНЫЕ
РАСТЕНИЯ

РЕЛИКТЫ

ЭНДЕМИКИ

 

 

 

 

 

 

 


ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:


  • http://www.ecology-portal.ru/publ/zhivotnye/501532-prisposobleniya-ptic-i-zhivotnyx-k-zhizni-v-pustyne.html

  • http://www.zooeco.com/strany/str-01-7-0.html

  • http://www.3planet.ru/nature/biology/1650.htm

  • http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_biology/1335/%D0%96%D0%98%D0%97%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%9D%D0%AB%D0%95

  • http://www.vtropiki.com/nature/ecotop/competition

ЗООЛОГИ

     1.   Назовите типичных представителей для каждой природной зоны.

2. Расскажите, как они приспособились к условиям обитания (климат, растительность).

3.   Выявите эндемики и реликты (несколько примеров для каждой зоны).

4.  Заполните таблицу:

 ПРИРОДНАЯ ЗОНА

ТИПИЧНЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ

ПРИСПОСОБЛЯЕМОСТЬ

РЕЛИКТЫ

ЭНДЕМИКИ

 

 

 

 

 


ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:


  • http://www.theanimalworld.ru/

  • http://www.3planet.ru/nature/biology/2030.htm

  • http://www.treeland.ru/article/home/kaktu/bleak/obi/gizn_v_puctyne.htm

  • http://www.zooeco.com/strany/str-01-7-0.html



КРАЕВЕДЫ

 Выявите:

  

  1. Какие черты природной зоны наложили отпечаток на быт, традиции, характеры проживающих там людей?


  2.Чем занимаются люди, живущие в каждой природной зоне?

Оформить ответ на задание в виде презентации

ЭКОЛОГИ

1. Как человеческая деятельность отражается на природе каждой природной зоны?

2. Что необходимо помнить, чтобы  сохранить природу каждой зоны?

3. Какие заповедники созданы в каждой природной зоне?

Оформить ответ на задание в виде презентации

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:


  • http://www.zapovedniki-mira.com/

  • http://www.floranimal.ru/national/park_list.php

ИНФОРМАЦИЯ В ПОМОЩЬ

ПРИСПОСОБЛЕНИЯ ЖИВОТНЫХ


Из-за суровости климата условия жизни в тайге сложны. Но таежные животные хорошо приспособлены к ним. У многих зверей зимой отрастает густой и длинный мех. А снежный покров для некоторых животных служит хорошим убежищем, в нем они устраивают временные жилища. Например, заяц-беляк и тетерев ночуют, зарывшись в снег, а в сильные морозы, метели остаются там и на день.

Глубокий и рыхлый снежный покров в тайге затрудняет передвижение животных. Однако многие звери и к этому приспособились. У зайца-беляка, рыси и росомахи широкие лапы. Кроме того, зимой на лапах у них вырастают длинные жесткие волосы, и они ходят по снегу не проваливаясь. Своеобразны приспособления к жизни в тайге и у некоторых птиц. Например, у глухаря и рябчика пальцы оторочены роговидной бахромой. На зиму эта бахрома отрастает и помогает птицам удерживаться на обледенелых ветвях деревьев.

Тайга богата запасами корма не только в летнее, но и в зимнее время. Северные олени раскапывают снег и достают из-под него лишайник ягель. Зайцы-беляки питаются корой деревьев и кустарников. Основной же корм многих таежных животных — семена хвойных деревьев, в особенности кедровые орехи. Их едят не только птицы, белки, бурундуки и другие грызуны, но и некоторые хищники: медведи, соболи, а иногда даже лисы и росомахи.

Хотя и богата тайга кормом, но добывать его в зимнее время не так-то легко. Поэтому у таежных обитателей развились разнообразные приспособления, позволяющие им переживать это суровое время года. Так, белки и птички кедровки собирают на зиму запасы корма, а медведи и барсуки впадают в спячку. Бурундук осенью запасает корм, зимой спит. Свои запасы он поедает весной после пробуждения. Летом в питании таежных животных большую роль играют грибы и ягоды; мелкие и средние хищники охотятся на грызунов.

  У всех жителей пустыни, как бы они не были разнообразны есть общая черта: все они в большей или меньшей степени приспособлены к недостатку воды, пищи, убежищ и резким колебаниям температуры.

 Ученые не даром называют природные условия пустынь экстремальными, т.е крайними. Главное, чего остро не хватает пустыне, - это влаги. За год выпадает менее 170мм осадков, и долгие месяцы безпощадное солнце сввтит с безоблачного неба - ни капли дождя не падает на иссохшую землю. Зато тепла и солнце пустыне не занимать. Днем температура воздуха поднимается до 40-50*С, в отдельных районах тропиков - даже до 58*С, а поверхность земли при этом раскаляется до 90*С.

 Ни одно животное не может вынести длительного перегрева. Обитатели пустынь спасаются от палящих лучей солнца по-разному. Многие из них, как, например, тушканчики, гекконы, песчаные удавчики, чернотелки, скорпионы и другие, ведут ночной образ жизни. Днем, когда солнце в зените, эти животные находят себе убежище в глубоких прохладных норах.

Животные, ведущие дневную жизнь, активны лишь в ранние утренние часы, когда почва еще не раскалилась. А когда солнце поднимается выше  и температура воздуха и поверхности земли увеличивается, они ищут себе прохладные убежища. Дневные ящерицы - ящурки, агамы, круглоголовки - забираются в норы грызунов, закапываются в песок или забираются на ветки кустов, где температура заметно ниже, чем в раскаленном приземном слое воздуха.  Млекопитающие также скрываются в норах и прячутся в тени кустов и камней. Мелкие птицы - пустынные воробьи, буланые вьюрки - предпочитают строить гнезда в тени, чтобы уберечь себя и потомство от перегрева. Поэтому они охотно поселяются под громадным гнездом пустынного ворона или беркута. Под ним, как под зонтиком, размещаются по 3-5 гнезд мелких воробьиных птиц.

 Дневная относительная влажность в пустыне летом уменьшается до 10% - при таком уровне у большей части животных происходит обезвоживание организма. Однако в норах влажность сохраняется на уровне 30-40%. Ночью влажность воздуха повышается до 25-30%, И животные могут отправиться на поиски пищи.

  Не смотрю на попытки растений и животных избежать перегрева, некоторое нагревание в условиях высоких температур неизбежно. У растений более ограниченные возможности регулировать свою температуру, поэтому им приходится выдерживать довольно сильные ее перепады.


              Приспособления насекомых к засушливым условиям пустыни разнообразны. Одни из них, как например муравьи-жнецы, физиологически не приспособленные к условиям пустыни, устраивают гнезда глубоко под землей, где не так жара, как на поверхности. Они совершают лишь кратковременные набеги на поверхность, чтобы запастись семенами. Дневные насекомые имеют длинные конечности либо умеют летать. У большинства насекомых на поверхности кутикулы образуется тонкий слой воска, почти не проходимый для воды и защищающий от обезвоживания.

Койот - принадлежит к числу самых вездесущих и легко адаптирующихся хищников в североамериканских пустынях.

 Антилопа аддакс еще более не прихотлива, чем верблюд, поскольку совсем не пьет воды, получая ее из поедаемых растений.

 Большие уши, пронизанные сетью кровеносных сосудов, у черноухого зайца способствует отдаче излишков тепла.

 Большинство грызунов не пьют воды, а извлекают ее из растительных кормов. Некоторые из них получают влагу путем окисления углеводов пищи, запасаемых в виде жира, кроме того, их почки отличаются высокой эффективностью абсорбции влаги из первичной мочи.

 Пустынная лисичка фенек живет в Сахаре. С помощью своих огромных ушей, действующих как локаторы, она прекрасно слышит. Это позволяет ей ловит ящериц, мелких птиц и насекомых (ранчу, жуков). Но уши фенека - не только орган слуха. Совсем близко к поверхности кожи спереди и сзади уши пронизаны густой сетью мельчайших кровеносных сосудов, и ветер, обдувающий уши, охлаждает омывающую их кровь. Таким образом, уши фенека - своеобразное приспособление для жизни в пустыне, помогающее лисичке избавиться от излишков тепла.

Для гребнопалой ящерицы песок слишком горяч, чтобы передвигаться по нему. Сделав шаг левой задней и правой передней ногами, две другие она поднимает над песком, чтобы охладить.



Змея в песчанных пустынях выработала особый *боковой ход*, при котором змея не ползает вперед, а как бы перекладывает вбок одну половину тела, чуть приподняв ее над землей, а затем подтягивает к ней другую. Так передвигается песчаная эфа в Каракумах, в пустынях Мексики и Калифорнии - рогатый гремучник.

Хвост у толстохвостой сумчатой мыши кладовая жира - он толстеет в период изобилия и худеет  в засуху. Эти пустынные австралийские сумчатые, в отличие от грызунов, питаются мелкими беспозвоночными.

Кожа молоха, обитающего в песчаных пустынях Австралии, впитывает воду, словно промокательная бумага, и после редких дождей вес молоха увеличивается почти на треть. Накопленная таким образом вода постепенно усваивается животным.

Колорадская жаба, живущая в пустыне Сонора, большую часть жизни проводит в норах, на охоту выходит ночью. Для спаривания и откладывания икры она терпеливо ждет редких дождей.

Лягушка, жительница Западной Австралии, на время засухи выкапывает ямку и забирается в нее. Тело лягушки выделяет слизь, предохраняющую амфибию от потери влаги.

Филин - отлично приспособлен к жизни в пустыне. Птенцов он выводит в норах, по ночам охотится на грызунов и зайцев, птиц, рептилий и даже на мелких копытных.

Австралийская каменка - одна из наиболее широко мигрирующих пустынных птиц, преодолевает большие расстояния в поисках мест, где выпали дожди.

 По своему разнообразию растительный мир пустыни уступает разве что тропикам: однолетники, многолетники, эфемеры, суккуленты. Все эти растения пустынь адаптированы к существованию с редкими и нерегулярными дождями.


ПРИСПОСОБЛЕНИЯ К ЖИЗНИ ОТДЕЛЬНЫХ РАСТЕНИЙ


В тундре преобладают вечнозеленые растения с кожистыми листьями. У них есть различные приспособления, которые уменьшают испарение и дают возможность не затрачивать весной много времени на образование новых листьев.

Растения, которые мы видим под пологом елового леса, достаточно теневыносливы, они не только нормально растут в глубокой тени, но даже цветут и плодоносят. Все эти растения хорошо переносят также сравнительную бедность почвы питательными веществами и ее повышенную кислотность (такие свойства характерны для почвы елового леса). В то же время многие растения ельников требовательны к влажности почвы.

Среди растений, встречающихся в ельниках, немало таких, которые имеют белые цветки. Придите весной и в начале лета в еловый лес — вы увидите белые венчики кислицы, седмичника и других обычных обитателей ельников. Такая окраска цветков не случайна. Это — приспособление к скудному освещению под пологом елового леса. Белые цветки лучше, чем любые другие, заметны в полумраке, их легче всего находят насекомые-опылители.

Почти все травянистые растения елового леса — многолетние. Каждую весну они продолжают свою жизнь, но не начинают ее сначала, с семени, как однолетние травы. Они занимают свое определенное место в лесу на протяжении многих лет. У большинства растений елового леса есть более или менее длинные ползучие корневища или надземные побеги, способные быстро разрастаться в стороны и захватывать новую площадь. Все это — приспособления к специфической обстановке под пологом ельника. Появление новых растений из семян здесь сопряжено с большими трудностями: прорастанию опадающих семян мешает толстый слой мертвой хвои на почве и моховой покров. Размножение с помощью семян в этих условиях очень ненадежно. Обитатели елового леса поддерживают свое существование в основном за счет вегетативного размножения. Всходы каких-либо растений могут появиться из семян только в особых условиях — там, где удален слой опавшей хвои вместе с моховым покровом и обнажилась почва. Именно такие условия необходимы для массового появления всходов даже самой ели.

Подстилка в еловом лесу имеет сильно кислую реакцию (рН), ее разлагают почти исключительно микроскопические грибы. Грибное население очень обильно не только в подстилке, но и в верхних слоях почвы. Не удивительно поэтому, что многие растения елового леса имеют микоризу, корни их оплетены густым чехлом из тончайших грибных нитей — гиф. Микориза играет важную роль в жизни лесных растений, помогает им усваивать из почвы трудно доступные питательные вещества. Некоторые травы елового леса настолько тесно связаны в своей жизни с микоризным грибом, что даже их семена не могут прорасти без участия гриба.

Еще одна характерная особенность растений ельников — то, что многие из них остаются зелеными на зиму, сохраняют живую листву в холодное время года. Так ведут себя зимолюбка и ожика, одноцветка и гудьера, различные грушанки и осоки и т. д. Весной, как только сойдет снег, всегда можно видеть на почве их старые, перезимовавшие зеленые листья. Чуть потеплеет — ив листьях сразу же начинается процесс фотосинтеза, вырабатываются органические вещества. Сравнительно немногие травы елового леса полностью теряют осенью свою надземную часть и зимуют только в виде подземных органов (майник, седмичник).

Растения степи в подавляющем большинстве  травянистые формы. Листья узкие, с малой площадью, что способствует сохранению влаги. В условиях избытка солнечного света листья принимают светло-зеленую окраску, что препятствует перегреву. Корневая система: луковица, мочковатая, стержневая. В луковицах накапливаются питательные вещества, мочковатая система имеет большую площадь для поглощения влаги. У высоких растений стержневая корневая система уходит на большую глубину, что также способствует лучшему влагоснабжению организма.

Растения — обитатели саванны — приспособлены к перенесению длительной засухи; листья у них жёсткие, сильно опушенные или редуцированные (до колючек), кора у деревьев толстая. Среди трав преобладают злаки, иногда высотой до 3—5 м. Деревья преимущественно низкорослые, с сучковатыми стволами и часто с зонтиковидной кроной; у некоторых (баобаб, бутылочное дерево и др.) стволы содержат большие запасы воды.

У растений пустынь есть целый ряд характерных приспособлений. Один из них (юкка коротколистная) могут сохнуть без всякого вреда для себя. Старые листья высыхают полностью и отмирают, но молодые, хотя они тоже высыхают и буреют, продолжают расти при очередном выпадении осадков.

Другие растения умеют уклонятся от воздействия засухи. Цикл развития, например калифорнийского мака, завершается в течение очень короткого промежутка времени, так что засушливые периоды (иногда несколько лет) растение переживает в виде семени. Интересно, что семена пустынных растений после первого дождя прорастают не все или частично. Это помогает выживанию вида.

Засухоустойчивость – самый распространенный способ защиты. Одни растения сбрасывают листья, у других развивается очень длинные корни, достающие влагу из глубин. У мескитового дерева, саксаулов и акаций корни уходят до 15 и даже 21 м. У некоторых пустынных растений, наоборот, развиваются обширная поверхностная корневая система, быстро усваивающая влагу кратковременных дождей и предутренней росы. У австралийской еж-травы очень длинные корни и листья покрыты препятствующей испарению жесткой кутикулой. У многих растений (амариллисовые тюльпаны и другие) отмирают наземные части и остаются лишь клубни и луковицы. Многие растения запасают избыток влаги в листьях, как элоэ, или в стеблях – кактусы. У кактусов и форма растения (цилиндрическая или шаровая) и редуцирование листьев в шипы, комочки и ворсинки предохраняют от травоядных животных и уменьшают испарение. На засоленных землях растут соляросы и солянки.


ОЦЕНКА




критерии

обоснование критериев

баллы

Содержание

Понимание задания

- Работа демонстрирует точное понимание задания

- Включаются как материалы, имеющие непосредственное отношение к теме, так и материалы, не имеющие отношения к ней

- Включены материалы, не имеющие непосредственного отношения к теме

собранная информация не анализируется и не оценивается.



5

3

 



 

0


Полнота раскрытия темы

- полно

- частично

- не раскрыта


5

3

0



изложение аспектов темы

- изложены полно

- частично

- не изложены


5

3

0



логика изложения информации

- логичное изложение материала

- нарушение логики

- отсутствие логики


5

3

0



Самостоятельная работа группы

Слаженная работа в группе

- работа группы четко спланирована

- работа группы частично спланирована

- работа в группе не спланирована


3

1

0



Распределение ролей в группе

- Вся деятельность равномерно распределена между членами команды

- Работа над материалом равномерно распределена между большинством участников команды

- Несколько членов группы отвечают за работу всей команды.


3

 

1



 

0


Авторская оригинальность

- Уникальная работа. Содержится большое число оригинальных, изобретательных примеров

- В работе присутствуют авторские находки

- Стандартная работа, не содержит авторской индивидуальности


3

 

1



0

Степень самостоятельности работы группы

- полная самостоятельность при выполнении работы

- частичная самостоятельность работы группы

- несамостоятельная работа группы


3

1

0



Оформление работы

Грамматика, подходящий словарь, отсутствие ошибок правописания и опечаток

- Грамотная работа с точки зрения грамматики, стилистики, орфографии

- Негрубые ошибки с точки зрения грамматики, стилистики, орфографии

- Грубые ошибки с точки зрения грамматики, стилистики, орфографии


3

 

1



 

0

ОТМЕТКА  5 ("ОТЛИЧНО")  - 35 - 30 баллов

ОТМЕТКА  4 ("ХОРОШО")  - 29 - 24 баллов

ОТМЕТКА  3 ( "УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО")  - 23 - 18 баллов

ОТМЕТКА  2 ("НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО) - 17 - 0 баллов



РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ

На эту страничку вам необходимо загрузить результаты своей работы.

Для этого создай аккаунт на Google, зайди под своим именем и нажми значок

"Добавить файлы" внизу этой страницы.

ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ

ЗДЕСЬ МОЖНО ЗАДАТЬ ВОПРОСЫ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ.

почвы.pptx



арктика, тундра.pptx



ЛЕСА.pptx



степи и саванны.pptx



засушливые области.pptx





©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет