Филология және психология” факультеті “Педагогика және психология” кафедрасы «Қазіргі балалар әдеби процесі»



жүктеу 1.51 Mb.
бет1/10
Дата03.05.2016
өлшемі1.51 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
: CDO -> OBSOJ
OBSOJ -> Білім және ғылым министрлігі
OBSOJ -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
OBSOJ -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
OBSOJ -> 1 обсөж тақырып: Әдеби тілдің жалпыхалықтық тілмен арақатынасы
OBSOJ -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
OBSOJ -> ²àçàºñòàí Ðåñïóáëèêàñû Áiëiì æ¸íå ¹ûëûì ìèíèñòðëiãi “Ñûðäàðèÿ” óíèâåðñèòåòi
OBSOJ -> Сабақ барысында берілген ақпараттарды белсенді қабылдау
OBSOJ -> «Мәдениеттану» пәнінен СӨЖ сабақтарының
OBSOJ -> Сабақ барысында берілген ақпараттарды белсенді қабылдау
Қазақстан Республикасының

Білім және ғылым министрлігі

“Сырдария” университеті

Филология және психология” факультеті


Педагогика және психология” кафедрасы
«Қазіргі балалар әдеби процесі»

пәні бойынша


050102 – «Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі»

мамандығының 3-курс студенттерінің білімін бақылауға арналған

ТАПСЫРМАЛАР МӘТІНІ

Курс: 3


Семестр: 5

Кредит саны: 2


Құрастырған: Жылқайдарова Г.


2009 оқу жылы


Алғы сөз

050102 - «Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі» мамандығының 3-курс студенттеріне V семестрде «Қазіргі балалар әдеби процесі » пәнінен оқу бағдарламасына сәйкес 2-кредит (90 сағат) берілген. Оның, 15 сағаты лекция, 15 сағаты семинар сабақтарына және 30 сағаты ОБСӨЖ, 30 сағаты СӨЖ-ге бөлінген.

Кредиттік оқыту жүйесінде студенттердің өзіндік жұмысын (СӨЖ) ұйымдастыру маңызды орын алады.

Оқытушылардың СӨЖ ұйымдастырудагы негізгі функциялары:



Студенттердің өзіндік жұмысындағы негізгі міндеттері:

  • сабақ барысында берілген ақпараттарды белсенді қабылдау;

  • оқытушының кеңесін негізге алып, өз бетінше дайындалу, өздеріне қатаң талап қоя білу;

  • күрделі, проблемалық ситуацияларды, күрделі мәселелерді меңгеруде оқытушыдан дер кезінде түсініктеме, кеңес, көмек алу.

Студенттердің өзіндік жұмысітарын өткізуде келесі мәселелерге

көңіл бөлінуі тиіс:

  • СӨЖ нақты жоспарлау;

  • әдістемелік қамтамасыз ету;

  • СӨЖ тапсырмаларының күнтізбекті-тақырыптық жоспарға сәйкес орындалуын студенттен талап ету.

  • Оқытушының басшылығымен өтетін өзіндік (ОБСӨЖ) жұмысының көлемі типтік оқу жоспарына, пәннің жұмыс оқу бағдарламасына сәйкес анықталып, уақыты, аудиториясы көрсетіліп, оқу кестесіне енгізілген.

СӨЖ бақылау түрлерін, тәсілдерін таңдауда оқу пәнінің мақсаты мен міндетін, бөлінген сағат көлемін, студенттің дайындық сатысы ескерілген.



Студенттің өзіндік жұмысы




Есептер

Жаттығулар

Реферат

Сөзжұмбақ



Шығармалар

Есептер

Жаттығулар

Пікірталас

Коллоквиум

Ойындар


Үй тапсырмалары

Аудиториялық жұмыстар





Студент + оқытушы


Студент

Оқытушы: бақылау, бағалау


Кіріспе бақылау



Ағымдағы (күнделікті бақылау)

Аралық бақылау (рейтинг)

7-14 апта



Қорытынды бақылау

Студенттің білімін объективті бағалауды, бақылауды ұйымдастыру-студенттің өзіне деген сенімділігін, жауапкершілігін, пәнді меңгерудегі белсенділігін арттырады.

Студенттердің өз бетімен орындайтын жұмыстарының дайындық деңгейін, білімін бақылауға

«Қазіргі балалар әдеби процесі» пәні бойынша тестілік тапсырмалар, коллоквиум және глоссарий сұрақтары дайындалған.




Қазақстан Республикасы

Білім және ғылым министрлігі

“Сырдария” университеті

“Филология және психология” факультеті

“Педагогика және психология” кафедрасы


“Бекітемін”

Кафедра меңгерушісі

_____________Аяшев О.А . қолы

“___” __________2009__ж



КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР

Қазіргі балалар әдеби процесі пәнінен


050102 “Бастауыш оқыту педагогикасы және әдістемесі” мамандығына арналған
Пбә-17 тобы үшін
оқытудың формасы күндізгі

Курс: 3


Семестр: 5

Кредит саны: 2

Лекция: 15

Семинар: 15

СӨЖ: 30

ОБСӨЖ: 30



1-РБ: 30 балл

2-РБ: 30 балл

Емтихан: 40 балл

: 100 балл


Барлық сағат саны: 90

Оқытушы: Жылқайдарова Г.Ж.

Жетісай 2009

«Қазіргі балалар әдеби процесі»
Лекция – сабақтарының күнтізбелік – тақырыптық жоспары

050102 “Бастауыш оқыту педагогикасы және әдістемесі мамандығы, 3-курс, 5 -семестр, 15 сағат





Лекцияның тақырыбы


Өткізілетін мерзімі


Апта саны

1

Ілияс Жансүгіров өлеңдеріндегі эстетикалық тәрбие.




1 апта

2

Сапарғали – балалар әдебиетінде әңгіме жанрын дамытуы.




2 апта

3

М.Әлімбаевтың балаларға арналған өлеңдері қысқа болғанымен, белгілі сюжетке, тартымды ойға, терең пікірлі құрылуы.




3 апта

4

Өнегелі адамдар образын жасаған жауынгер жазушы Сәуірбек Бақбергенов.




4 апта

5


Өтебай Тұрманжаноы өлеңдеріндегі балаларды ерлік, ынтымақ, достыққа баулу идеясы.




5 апта

6

Т. Молдағалиев жүзден астам ән текстерін жазуы.




6 апта

7

Көрнекті жазушы Б.Соқпақбаев балалар әдебиетінде алатын орны.




7 апта

8


М. Иманжанов шығармаларында баланы саналы тәрбиеге үйрету үшін ең алдымен мектептің өмірімен байланысты күшейту мәселесін алға қоюы.




8 апта

9

Сәкен қазақ балалар әдебиетінің негізін саушы.




9 апта

10

Сансызбай Сарғасқаев шығармалары мектеп оқушыларының тұрмысына арналуы




10 апта

11


Бейімбет Майлин - әдебиеттің түрлі саласында еңбек еткен жазушы.




11 апта

12

Сәбит Мұқанов творчестволық өмірін әрқашан балалар өмірімен жалғастырып отырған жазушы.




12 апта

13

Ғ.Мүсіреповшығармаларындағы тәрбие мәселесі.



13 апта
14 апта



14

Жамбыл өлеңдері балалар көңілін тасқындырып, қанатына су бүркіп аспандатып отыруы.




15

Қ. Қайсенов шығармасындағы өзгешелік - оқиғаның нақтылығы мен дәлдігі, нанымдылығы екендігі




15 апта



Барлығы:


15





  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет