Жарикова дидар рымжанқызы ө. Тілеуқабылұлының «Шипагерлік баянындағы» тәлім-тәрбиелік мәселелердің халық педагогикасымен сабақтастығы



жүктеу 487.53 Kb.
бет2/2
Дата25.04.2016
өлшемі487.53 Kb.
түріДиссертация
1   2
: files -> AutoReferats
AutoReferats -> Асылбекова мәрзия пәзілқызы халық педагогикасы негізінде балалар үйіндегі тәрбиеленушілердің тұлғасын қалыптастыру
AutoReferats -> Мейрманов асылбек бекболатович
AutoReferats -> Сарбасова қарлығаш амангелдіқызы қазіргі қазақ педагогика ғылымындағы әл-Фарабидің, Ж. Баласағұнидің, М.Қашқаридің
AutoReferats -> Қазақтың ұлттық қолданбалы қолөнері негізінде болашақ мұғалімдердің кәсіби-көркемдік құзыреттілігін қалыптастыру
AutoReferats -> Физико-химические основы каталитическо-кавитационного воздействия на органическую массу первичной каменноугольной смолы 02. 00. 04 Физическая химия
AutoReferats -> ҚАсымова сәуле сүйіндікқызы сәкен Сейфуллиннің қоғамдық-саяси және мемлекеттік қызметі
AutoReferats -> ЖҰмабеков жамбыл азмуханұлы ұлытау өңірінің тарихи географиясы
AutoReferats -> Диссертация 2009 жылы күні сағат
AutoReferats -> Қазіргі әлеуметтік-мәдени жағдайдағы жалпы білім беретін қазақ мектебін басқаруды жетілдіру
AutoReferats -> Мұқатаев Айдос Ағдарбекұлы Қазақстан инновациялық мектептерінде қосымша білім бағдарламалары негізінде оқытуды бейіндік саралаудың дамуы




Резюме
Жарикова Дидар Рымжановна
Преемственность проблем воспитания в труде О.Тлеукабылулы «Шипагерлик баян» (сказ о врачеваний) с народной педагогикой
13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования, этнопедагогика
Важность и значение труда в воспитании подрастающего поколения в национальном духе О.Тлеукабылулы, страстно увлеченного наукой и культурой, не вызывает сомнения.

В последнее время хоть и проявляется интерес со стороны исследователей к труду О.Тлеукабылулы «Шипагерлик баян» и высказываются мнения о его роли и месте в развитии истории педагогики, не на должном уровне использованы прогрессивные идеи в данном труде, не в полной мере обозначено роль и место педагогических мыслей отраженных в этом величайщем труде и это обстоятельство подчеркивает актуальность изучения этого весьма важного исследования.

Следовательно, необходимо всесторонне изучать духовно-нравственные стороны, проанализировать их с точки зрения народной педагогики, так как четко прослеживаются противоречия между значимостью в воспитании подрастающего поколения и недостаточной изученностью в теоретическом аспекте.

Поиск путей разрешения данного противоречия определяет проблему нашего исследования, которая обусловила выбор темы диссертационного исследования в следующей формулировке: «Преемственность проблем воспитания в труде О.Тлеукабылулы «Шипагерлик баян» с народной педагогикой».



Объект исследования: педагогические идеи в наследии О.Тлеукабылулы «Шипагерлик баян».

Цель исследования: систематизация основных педагогических идей в творческом наследии О.Тлеукабылулы «Шипагерлик баян и научно-теоретическое обоснование их преемственности с народной педагогика.

Методологические и теоретические основы исследования составляют общие диалектические принципы развития личности, теория личности в философии, психологии, педагогике, формирование исторического сознания, учения о общечеловеческих и общественных ценностях, системный подход в изучении культурных наследии, теории аксиологических и систематических подходов, цивилизационные и культурологические принципы.



Методы исследования: анализ и синтез содержания философических, психологических, историко-педагогических, исторических, медицинских источников, архивных материалов по исследуемой теме, изучение и обощение педагогического опыта, анкетирование, историческое сопоставление, систематика, обобщение и другие методы исследования.
Результаты исследования:

1. Определены историко-социальные и культурные предпосылки эпохи хана аз Жанибек и жреца Жиренше в период казахского ханства ХV века оказавших влияния на формирование педагогических идеи О.Тлеукабылулы.

2. Систематизированы педагогические идеи О.Тлеукабылулы и выявлена преемственность с идеями тюркских мыслителей средневековья;

3. Обосновано место и роль народной педагогики в наследии О.Тлеукабылулы «Шипагерлик баян», выявлено педагогическое и психологическое содержание его концептуальных мыслей в этом аспекте.

4. Выявлены пути использования и разработаны методические рекомендации по использованию в учебно-воспитательном процессе школ и высших учебных заведений прогрессивных идей О.Тлеукабылулы в контексте народной педагогики,

Практическая значимость исследования: результаты исследования используются в учебных процессах высших и средних медицинских учереждении и общих образовательных учебных заведении, а также в работе даны рекомендации преподавателям вуза и учителям школы по изучению педагогических идеи О.Тлеукабылулы и использованию его идей в практике образования, в этих целях подготовлены следующие учебные пособия:

- «Шипагерлік баян» тағылымдары // Учебное пособие. – Астана, 2008.- с. 70.;

- Упражнения по развитию казахского языка и сборник контрольных работ// Учебное пособие. - Астана, 2009. – с. 106 (в соавторстве).

Результаты исследования могут быть использованы в изучении таких предметов средних школ как «Валеология», «Салауаттану», «История», «Казахская литература», «Самопознание» и при изучении в высших и средних медицинских заведениях казахского языка, истории медицины, истории Казахстана, философии, валеологии в виде дополнительного материала.



Апробация и внедрение результатов исследования: результаты исследовании используются в учебных процессах общеобразовательных школ и высших медицинских учреждений г.Астана и г. Актобе. Основные положения исследовательской работы были опубликованы и докладывались на международных, республиканских и региональных научно практических конференциях: «V чтения Машхур Жусипа» (Павлодар, 2006); «Языковая политика в образовательной сферения Республики Казахстан: опыт, проблемы, перспективы» (Астана, 2006); «Актуальные вопросы гармоничного развития личности на современном этапе» (Астана, 2007 ); «Валихановские чтения-13» (Кокшетау, 2008); «Проблемы и перспективы непрерывного профессионального образования в Казахстане» (Астана, 2009); «Вестник Карагандинского университета», «Вестник Казахского Национального Университета имени Аль-Фараби», «Вестник Евразийского гуманитарного института», «Наука и образование Южного Казахстана», «Казахский язык и литература», «Казахстанская школа».

Рекомендации по внедрению результатов научно-исследовательской работы: результаты исследования позволяют нам обоснованно рекомендовать широкую пропаганду педагогических идей О.Тлеукабылулы среди педагогической общественности; для более глубокого изучения духовного наследия О.Тлеукабылулы необходимо ввести его в программу курса «История педагогики», изучаемую во всех педагогических учебных заведениях РК.

Область использования результатов исследования: результаты исследования могут использованы в учебно-воспитательном процессе средней школы и вуза, а также в системе повышения квалификации педагогических кадров.

Перспектива исследования заключается в дальнейшей разработке проблемы подготовки будущих учителей к использованию педагогических идей О.Тлеукабылулы в воспитательном процессе школы. Также в будущем предстоит исследование педагогического наследия О.Тлеукабылулы по формированию национального самосознания подрастающего поколения.

SUMMARY
Zharikova Didar Rymzhanovna
Succession of problems of education in o.tleukabyluly’s work «Shipagerlik bayan» (story about treatment) with national pedagogics
13.00.01 – General pedagogics, history of pedagogics and education, ethnopedagogics
Importance and sense of work in education of rising generation in O.Tleukabyluly's who has been passionately carried away by a science and culture national spirit, doesn't raise the doubts.

Recently though interest is shown from researchers to O.Tleukabyluly's work «Shipagerlik bayan» and opinions on its role and a place in development of history of pedagogics are expressed, progressive ideas in the given work aren't up to the mark used, isn't to the full designated a role and a place of pedagogical thoughts reflected in it greatest work and this circumstance accentuate an urgency of studying of this rather important research.

Therefore, it is necessary to study comprehensively the spiritually-moral parties, to analyse them from the point of view of national pedagogics as contradictions between significance in education of rising generation and an insufficient level in theoretical aspect are accurately traced.

Search of ways of the permission of the given contradiction defines a problem of our research which has caused a choice of a theme of dissertational research in the following formulation: «Succession of problems of education in O.Tleukabyluly's work «Shipagerlik bayan» with national pedagogics».



Object of research: pedagogical ideas in O.Tleukabyluly's heritage «Shipagerlik bayan».

Research objective: ordering the basic pedagogical ideas in O.Tleukabyluly's creative heritage «Shipagerlik bayan» and a scientific-theoretical substantiation of their succession with national pedagogics.

Methodological and theoretical bases of research constitute a general dialectic principles of development of the person, the theory of the person in philosophy, psychology, pedagogics, formation of historical consciousness, the doctrine about universal and public values, the system approach in studying a cultural heritage, theories acciological and regular approaches, civilizational and culturological principles.

Research methods: the analysis and synthesis of the maintenance of philosophic, psychological, history-pedagogical, historical, medical sources, archival materials on investigated theme, studying and generalization of pedagogical experience, questioning, historical comparison, systematization, generalization and other methods of research.

Results of research:

1. History-social and cultural preconditions of an epoch of khan Az Zhanibek and priest Zhirenshe in the Kazakh khanate ХV of a century rendered influences on formation pedagogical O.Tleukabyluly's ideas are defined.

2. Pedagogical ideas of O.Tleukabyluly’s work «Shipagerlik bayan» and succession with modern pedagogics are systematized and opened.

3. The place and a role of national pedagogics in O.Tleukabyluly's heritage «Shipagerlik bayan» is proved, the pedagogical and psychological maintenance of its conceptual thoughts in this aspect is revealed.

4. Ways of use are revealed and methodical recommendations about use in teaching and educational process of schools and higher educational institutions of progressive ideas of O.Tleukabyluly in a context of national pedagogics are developed.

The practical importance of research: results of research are used in educational processes of the higher and average medical institution and the comprehensive schools, and also in work recommendations to teachers of high school and teachers of school on studying pedagogical O.Tleukabyluly's ideas and to use of its ideas in formation practice are made, in these purposes following manuals are prepared:

- «Shipagerlik bayan» тағылымдары//the Manual. – Astana, 2008. p. 70.;

- Exercises on development of the Kazakh language and the collection of examinations//the Manual. - Astana, 2009. – p. 106 (in the co-authorship).

Results of research can be used in studying of such subjects of high schools as "Valueology", "Salauattanu", "History", «the Kazakh literature», "Self-knowledge" and at studying in the higher and average medical institutions of the Kazakh language, history of medicine, history of Kazakhstan, philosophy, valueology in the form of an additional material.



Appraisal and introduction of results of research: results of research are used in educational processes of comprehensive schools and the higher medical institutions Astana and Aktobe cities. Substantive provisions of research work have been published and reported at the international, republican and regional scientifically practical conferences: «V reading of Mashhur Zhusipa» (Pavlodar, 2006); «The Language policy in educational sphere of the Republic of Kazakhstan: experience, problems, prospects» (Astana, 2006); «Pressing questions of harmonious development of the person at the modern stage» (Astana, 2007); «13 Reading of Valihanov» (Kokshetau, 2008); «Problems and prospects of continuous vocational training in Kazakhstan» (Astana, 2009); «The Bulletin of the Karaganda University», «The Bulletin of the Kazakh National University after named Al-Farabi», «The Bulletin of the Euroasian humanitarian institute», «Science and education of Southern Kazakhstan», «The Kazakh language and the literature», «The Kazakhstan’s school».

Recommendations about introduction of the results of research work: results of research allow us to recommend soundly wide advocacy of pedagogical ideas of O.Tleukabyluly among the pedagogical public; for in-depth study of a spiritual heritage of O.Tleukabyluly it is necessary to enter it into the program of the course «Pedagogics’s History», studied in all pedagogical educational institutions of RK.

Area of use of the results of research: results of research can be used in teaching and educational process of high school and comprehensive school, and also in system of improvement of professional skill of pedagogical shots.

The research prospect consists in the further working out of a problem of preparation of the future teachers to use of pedagogical ideas of O.Tleukabyluly in educational process of school. Also in the future research of a pedagogical heritage of O.Tleukabyluly on formation of national consciousness of rising generation is necessary.

Басуға 29.10.2010 ж. қол қойылды. Пішімі 6084 1/16. Офсеттік қағазы.


Көлемі 1,5 ес.-б.т. Таралымы 130 дана. Тапсырыс № 515.

Е.А.Бөкетов атындағы ҚарМУ баспасының баспаханасында басылып шықты


100012, Қарағанды қ., Гоголь к-сі, 38

1   2


©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет