«Жастық валеология» пәнінен «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы бойынша 5 курс студенттеріне арналған сұрақтар



жүктеу 72.23 Kb.
Дата18.04.2016
өлшемі72.23 Kb.
: 5%20kurs
5%20kurs -> Лекарственные растения и сырье, содержащие гликозиды. Особенности строения и классификации гликозидов. Сбор, сушка, хранение сырья, содержащего гликозиды
5%20kurs -> 2007ж. 14 маусымдағы №6 нх
5%20kurs -> «Опухоли и опухолеподобные образования мягких тканей челюстно-лицевой области у детей. Классификация, клиническое течение, диагностика»
«Жастық валеология» пәнінен «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы бойынша 5 курс студенттеріне арналған сұрақтар

  1. Жастық валеология – дені сау адамның денсаулығы туралы ғылымы, оның мақсаты, себептері, зерттеу объектісі. Даму тарихы.

  2. Денсаулық туралы ғылымдар арасында валеологияның алар орны, профилактикалық медицинамен және басқа да ғылымдармен байланысы.

  3. Адамның денсаулығы туралы қазіргі көзқарас және оны анықтау факторлары.

  4. Денсаулық деңгейі және түрлері. Денсаулықты арттырудағы факторлардың құрылымы.

  5. Жекелей деңгейде денсаулық диагностикасының әдістері және құралдары

  6. Өмір салты: анықтамасы және мазмұны.

  7. Өмірдің шарты. Өмір шартының катергориялары: өмірдің деңгейі, өмірдің сапасы, өмірдің стилі.

  8. Салауатты өмір салты оның негізгі компоненттері.

  9. Салауатты өмір салтын қалыптастыру: негізгі этаптары және оның мазмұны.

  10. Салауатты өмір салтының мотивация жолдары.

  11. Күн тәртібін ұйымдастыруда денсаулықты қорғаудың принциптері.

  12. Ой еңбегі және дене еңбегі гигиенасы. Жұмысқа қабілеттілік және оның этаптары.

  13. Қажу және зорығу: түсінігіне анықтама, физиологиялық мәні, белгілері және алдын-алу шаралары.

  14. Тамақтану салауатты өмір салты компоненттерінің бірі ретінде.

  15. Дұрыс тамақтанудың өзектілігі.

  16. Дұрыс тамақтанудың ережелері.

  17. Денсаулық пирамидасы және ұзақ өмір сүру.

  18. Дұрыс тамақтанудың мәдениеті және режимі.

  19. Әртүрлі диеталарды талдау.

  20. Адамның денсаулығы және тамақтану.

  21. Тамақтанудың бұзылуының негізгі принциптері.

  22. Тамақтануға байланысты денсаулықтың бұзылуы және сырқаттардың пайда болуы.

  23. Ұтымды тамақтанудың индикаторлары.

  24. Дене салмағы адекватты сандық тамақтанудың индикаторы ретінде: артықшылық, жетіспеушіліктің себептері, дене салмағының артық болуының қауіпті дәрежесі.

  25. Тамақтың пайдалы компоненттерінің тәуліктік қажеттілігі.

  26. Қауіпсіз тамақтанудың негіздері.

  27. Тамақтан улану туралы түсінік, оған жалпы сипаттама және этиологиясы.

  28. Тамақтан уланудың пайда болу ерекшеліктері, тамақтан уланудың алдын алу шаралары.

  29. «Кір қол» аурулары және оның алдын алу шаралары.

  30. Ауыз суы денсаулықтың көзі ретінде. Организмде судың балансы және су режимі.

  31. Ауыз судың түрлері және оған сипаттама.

  32. Тұз организмде су баланысын реттеуші ретінде. Натридің жетіспеушілігі және артықшылық белгілері.

  33. Тұздың дисбалансының алдын алу шаралары.

  34. Психогигиена және психогигиеналық мәдениетке түсінік.

  35. Индивидумда базалық психикалық баланс және психоэмоционалдық тонус. Психикалық денсаулықтың критериялары.

  36. Психикалық жағдайдың дестабилизациясының факторлары.

  37. Психологиялық агрессорлар және конфликті тұлға.

  38. Психикалық балансты бақылаудың негізгі жүйесі: актуалды құндылық және сапалы тұлға; мотивация; сыртқы жағдайлар; қарым-қатынас және позиция.

  39. Индивидумның әлеуметтік ортадағы тәртібі; эмоция және сезім; тәртібі бойынша өзін ұстай алуы және ұстай алмауы.

  40. Психосоматикалық әсер, психологиялық аурулар, оған бейімделудің факторлары.

  41. Эмоционалды жүктің жинақталу себептері.

  42. Қызу қандылық синдромы және оның алдын алу.

  43. Рефлексия – гиподепрессиялық жағдайының механизмі.

  44. Стресс және дистресс туралы түсінік.

  45. Стресстің түрлері және белгілері. Стресстің пайда болуының концепциясы.

  46. Стресстік күйзелістің сигналдары және белгілері.

  47. Жалпы адаптациялық синдром және оның фазалары.

  48. Стресстің диагностикасы.

  49. Қолайсыз стресстік жағдайдың және психоэмоционалдық қолайсыздықтың алдын алу механизмі және әдістері.

  50. Организмнің стрессқа төзімділігін анықтау.

  51. Шынықтыру адамның денсаулығын нығайтудың тиімді құралы ретінде.

  52. Шынықтырудың принциптері.

  53. Шынықтыру процедураларының түрлері және формалары.

  54. Механизм оздоровительного влияния различных видов закаливающих процедур.

  55. Организмнің шынығу дәрежесінің диагностикасы және оның критериялары.

  56. Дене шынықтыру денсаулықты нығайтудың факторы ретінде.

  57. Әртүрлі жастық кезеңдерде қозғалыс белсенділік көлемінің физиологиялық негіздері.

  58. Гиподинамия және гиперактивті синдром.

  59. Дене тәрбиесінің түрлері және формалары, ұйымдастыру принциптері.

  60. Организмнің бөлек функционалдық жүйесінің физикалық жаттықтырушы мен физикалық дайындықтың жеке денгейінің диагностикасы.

  61. Қоршаған орта туралы түсінік. Қоршаған орта факторлардың адам организіміне әсері.

  62. Метеожағдайлар және метеосезімталдық. Метеосезімдалдықтың диагностикасы.

  63. Биосфераның антропогенді ластануы және олардың адамның өмір іс-әрекетіне әсері, алдын алу шаралары.

  64. Эстетика және тұрғын мен оқу бөлмелерінің гигиенасы (жарықтану, жылыту, желдету, шу, интерьер).

  65. «Дұрыс құрылмаған ғимарат» синдромы, оның пайда болуының алдын алу.

  66. Тұрмыстағы қауіпсіздік. Ұялы телефондар және денсаулық.

  67. Компьютермен жұмыс жасаған кезде денсаулықты қорғау бойынша ұсыныстар.

  68. Жеке гигиена және денсаулық.

  69. Адам денсаулығын нығайтудағы терінің тиімді статусының ролі. Терінің қызметі.

  70. Терінің негізгі гигиенасы.

  71. Киім мен аяқ-киімнің гигиенасы.

  72. Ауыз қуысының гигиенасы және денсаулық.

  73. Стоматологиялық сырқаттанушылығының пайда болу қауіптілігінің факторлары, негізгі принциптер және оларды алдын алу.

  74. Тіс қалдықтарының тістің қатты тіндеріне әсері және периодонттың тіндері.

  75. Стоматологиялық сырқаттанушылықтардың әдістері мен құралдары.

  76. Стоматологиялық сырқаттанушылықтардың жеке профилактикасы.

  77. Ауыз қуысы гигиенасының тәжірибелік әдістері мен құралдарының сипаттамасы (тіс щеткасы, тіс шұқығыш, тіс пастасы, сағыз).

  78. Ауыз қуысының, тістердің гигиеналық статусын анықтау.

  79. Гигиенаның жеке құралдарын таңдау, олардың тиімділігін бақылау.

  80. Сексология туралы түсінік және сексуалды мәдениет.

  81. Екі жыныс сексуалдылығының жастық заңнамалық көріністері.

  82. Сексуалды қарым-қатынастардың валеологиялық аспектілері.

  83. Сексуалды жетілу және сексуалды ориентация.

  84. Отбасын құру және контрацепция әдістері.

  85. «Қауіпті жыныстық тәртібі» туралы түсінік. Жыныстық жолмен берілетін сырқаттанушылықтар. Венерологиялық сырқаттанушылықтың таралуы.

  86. Қауіпті жыныстық тәртібінің диагностика әдістері және алдын алу.

  87. ЖИТС-инфекциялардың әлеуметтік-психологиялық және рухани аспектілері.

  88. Венерологиялық сырқаттанушылықтарын, ЖИТС-инфекцияларын және денсаулықтың репродуктивті бұзылыстарын алдын алу.

  89. Жағымсыз әрекеттер және олардың тұрғын арасында таралуы.

  90. Тәуелді факторлар. Қауіпті тәртіпке берілу, олардың диагностикалық әдістері.

  91. Тәуелді жағдайлардың алдын алу шаралары және негізгі принциптері.

  92. Никотин тәуелділігінің және токсикомания дамуының механизмі.

  93. Шылымның адам организіміне әсері.

  94. Шылымының әлеуметтік және медициналық зардаптары.

  95. Қазіргі уақытта ҚР шылымның алдын алу шаралары.

  96. Алкоголь тәуелділігінің механизмі. Олардың адам организіміне әсері.

  97. Алкоголді тәуелділігінің әлеуметтік және медициналық зардаптары. Алдын алу шаралары.

  98. Наркотикалық тәуелділіктің даму механизмі. Олардың адам организіміне әсері.

  99. Наркотикалық тәуелділік кезінде денсаулықты бұзышулықтың әлеуметтік және медицианлық зардаптары. Олардың алдын алу шаралары.

  100. ҚР салауатты өмір салтының құрылу қызметі: мекемелер, олардың құрылымы, міндеттері.

  101. Ұлттық бағдарламалардың алдын алуы және олардың салауатты өмір салтындағы құрылымдық ролі.

  102. Тұрғындардың салауатты өмір салтының құрылымындағы қоғамдық денсаулық, эпидемиология және гигиена орталықтарының ролі. Жоспарлануы, мазмұны, жұмыстың әдістері мен түрлері.

  103. Тұрғындардың салауатты өмір салтының құрылымындағы гигиеналық тәрбиелеу мен оқытуы бойынша мекемелердің жұмыс тиімділігінің анализдері және бағалау критерийлері.

  104. Тұрғындардың гигиеналық оқытуы мен тәрбиеленуі – салауатты өмір салты құрылуының негізі.

  105. Гигиеналық тәрбиелеу ұйымдасуының ғылыми неіздері мен принциптері.

  106. Тұрғындардың гигиеналық тәрбиелеу әдістері мен түрлері. Жеке, топтық және жартылай алдын алу жұмыстарын жүргізуі мен ұйымдастырылуы.

  107. Балалар мен жасөспірімдер денсаулығын сақтауына және күшеюіне бағытталған кешенді әлеуметтік-гигиеналық және ұйымдасу шаралары.

  108. Салауатты өмір салтының құрылу сұрақтары бойынша салааралық сәйкестігі.

  109. Денсаулықты қорғаудың әлеуметтік жүйелері.

  110. Қоғамды сауықтырудың және профилактикасының стратегиясы.

  111. Валеогендік ойлау.

  112. Денсаулықты қорғаудың әлеметтік институттары: қоғамның идеологиялық жүйесі.

  113. Жанұялық тәрбиелеу жүйесі; мектепке дейінгі және мектептік тәрбиелеудің жүйесі; арнайы және жоғары білім беру жүйесі; денсаулық сақтау саласының сауықтыру және профилактикалық қызметі жүйесі.

  114. Денсаулықты нығайту технологиясы: гигиеналық және рухани тәрбиелеу, әлеуметтік саясат, жеке кенес.

  115. Денсаулықтың тікелей көрсеткіштері, анықтамасы, сипаттамасы.

  116. Денсаулықтың жанама көрсеткіштері (сипаттамасы, есебі).

  117. Бір жасақа дейінгі балалардың дамуының анатомо-физиологиялық ерекшеліктері және олардың дұрыс өсіп дамуы.

  118. 1 жастан 3 жасқа дейінгі балалардың дамуының анатомо-физиологиялық ерекшеліктері және олардың дұрыс өсіп дамуы.

  119. 3 жастан 7 жасқа дейінгі балалардың дамуының анатомо-физиологиялық ерекшеліктері және олардың дұрыс өсіп дамуы.

  120. Мектеп жасындағы балалардың дамуының анатомо-физиологиялық ерекшеліктері және олардың дұрыс өсіп дамуы.




©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет