ЖҰмыс бағдарламасы пән: «Қоғамтану» Мамандығы: : 0301000



жүктеу 120.09 Kb.
Дата03.04.2016
өлшемі120.09 Kb.
түріЖұмыс бағдарламасы
: wp-content -> uploads -> 2014
2014 -> Сабақтың тақырыбы: Спорттық ойын волейбол ойынға қосылған допты жоғарыдан немесе төменнен қабылдау
2014 -> Эй бир боорум! Менден бир нече насыйкат сурадың. Сен бир жоокер болгонуң үчүн, аскердик мисалдар менен айтылган сегиз чакан аңгеме аркылуу бир нече акыйкатты напсим менен бирге уккун
2014 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
2014 -> Ұлт тарихы толқынындағЫ Ұлы тұЛҒалар
2014 -> Конкурс ережесі «Астана Опера»
2014 -> «Қостанай таңының» кітапханасы Сәлім меңдібаев
2014 -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж
ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ФАРМАЦЕВТИКА АКАДЕМИЯСЫ

Техникалық және кәсіби білім беру факультеті

Қоғамдық пәндер кафедрасы

Бекітемін

ТжКББФ деканы

____________ Отыншиев М. А.

« ____» __________ 2010ж.



ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ

Пән: «Қоғамтану»

Мамандығы: : 0301000 - «Емдеу ісі»,

Біліктілігі: 0301013 - «Фельдшер»

Курсы: 1

Семестр: 1,2

Сағат саны: 38

Шымкент -2010ж



Бағдарлама:

1.Алғы сөз.

Осы үлгілік оқу бағдарламасы ҚР 4.05 – 2008 «Орта білім. Техникалық және кәсіптік білім. Негізгі ережелері» мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына негізделіп әзірленген.

«Қазақстан Республикасының білім туралы Заңы.» Қазақстан мақұлдаған Бала құқықтары жөніндегі БҰҰ Конвенциясы қоғамтану пәнін – тұлға дамуын анықтайтын оқумен қатар білім берудегі бірден-бір компонент деп қарайды.

Қазақстан Республикасындағы білім беру ұйымдарындағы қоғамтану пәнінің мақсаты- жастардың бойында азаматтық пен қазақстандық патриотизмді қалыптастыру, мемлекеттік рәміздерін құрметтеуге, халық дәстүрлерін дәріптеуге, әлемдік және отандық мәдениет жетістіктерін оқып үйренуге, Конститутцияға және қоғамға қарама қайшы келетін әрекеттерге төзбеушілікке тәрбиелеу.

Бұл үлгілік оқу бағдарлама Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 18.10.2005ж. № 672 Бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін мектептің 10- 11 сыныптарына арналған қоғам тану бағдарламасының білім мазмұны негізінде техникалық және кәсіптік білім беретін оқу орындары үшін әзірленген.

Оқыту материалдарының ерекшелігіне, мазмұнына байланысты әңгімелесу, сұрақ –жауаптар, ситуациялық жауаптарды шешу, рөлдік ойындар, миға шабуыл, материалды ашу, кіші топтармен жұмыс т.б ұсынылады. Курста алынған білім: жалпы оқу материалын меңгеруді, шешім қабылдау, тез ойлану, өзін өзі тануға көмектеседі. Қоғамтануды мынадай пәндермен бірігіп оқыту ұсынылады: философия, антропалогия, тарих, құқық, география және т.б. Қоғамтану курсының негізгі мақсаты адамзаттың ерте заманнан қазіргі кезеңге дейінгі даму жолындағы әлеуметтік рухани адамгершілік тәжірибесін қарастырады.

Осы мөлшердегі сағат санының арлығында білім алушылар жалпы білім беретін мектептің Х-ХІ сыныптарында қамтылатын қоғамтану пәнінің мазмұның толық игереді.

Бағдарламада қарым-қатынастық және танымдық тақырыптар түрлері ұсынылады. Оың ішінен тақырыптарды таңдап, сараптама жасау мұғалімнің өз қалауында қалады.



Жұмыс оқу бағдарламасын даярлау барысында, білім беру ұйымы үлгілік оқу бағдарламасындағы пәнді оқыту уақытының жалпы көлемін сақтай келе, айналымға бөлінген сағат көлемін қазіргі заманғы оқыту технологиясын пайдалана отырып, 10-20% өзгертуге құқылы. ( Қ.Р. МЖБС 4.05-2008 «Орта білім. Техникалық және кәсіптік білім. Негізгі ережелері».)
2.Тақырыптық жоспар.




Тарауы мен тақырыптық атаулары

Сағат саны

Теориялық сабақ

Тәжірибелік сабақ




1-семестр










1

1.1 Философия қоғамның барлық саласын зерттейтін ғылым

2

2




2

1.2 Адамның шығу тегі мен өмірінің мәні

2

2




3

1.3 Сезімдік таным мен рационалдық


2

2




4

1.4 Логика адамның ойлау қабілетін зерттейтін жеке ғылым.

2

2




5

1.5 Этика құрылымы. Негізгі эстетикалық категориялар.

2

2




6

1.6 Діл және ұлттық психологиялар

2

2




7

1.7 Қазақстан қауымының жалпы адамзаттық қауымдастыққа кіруі

2

2




8

2.1 Қоғамның даму заңдылықтары мен қызметі


2


2


















9

2.3 Шығыс және грек ойшылдарының қоғамдық пікірлері;


2

2







2-семестр

18

18




10

2.4 Қазақ ойшылдарының пікірлері


2

2




11

2.5 Нарықтық экономикадағы әлеуметтік құрылымдар


2

2




12

2.6 Демография ғылымы. Демографиялық зерттеулер


2

2




13

2.7 Шығыс және Батыс өркениеті


2

2




14

2.8 Әлеуметтік құрылымдық ерекшеліктері, құндылық.


2

2




15

2.9 Қазақстан Республикасындағы негізгі діндер


2

2




16

2.10 Ұлттық мәдениет .

Мәденеиет ықпалдастық.




2

2




17

2.11 Саясат құрылымы және қызметтері


2

2




18

2.12 Қазақстан Республикасы демократиялық мемлекет.


2

2




19

2.13 Қазіргі заманғы жаһандық

Мәселелер




2

2







Барлығы

38сағат

38 сағат





3. Пәннің мазмұны.

Кіріспе

І. Бөлім. Адам

1.1. Тақырып. Философия ғылымының барлық саласын зерттейтін ғылым. Дүниетанымның негізгі компоненттері. Философия құрылымы. Диалектика мен

метафизика. Материализм мен идеализмнің айырмашылықтары.

1.2 тақырып. Философияның зерттеу обьектісі мен әдісі.Философиямен айналысудың қажеттігі неде? Ғылымды ізгілендіру.

1.3 тақырып. Философиялық антропология Адамның шығу тегімен өмірінің мәні. Әлем тұтастық эволюциялық құбылыс. Адам-ғарыштың туындысы.

1.4 тақырып. Адам мәселесіне қатысты түрлі көзқарастарға тоқталу.

А. Эйнштейннің салыстырмалық теориясының негізгі қағидалары.

1.5 тақырып. Сезімдік таным мен рационалдық.

1.6 тақырып. Таным адам санасындағы белсенді бейнелеу үдерісі.Ақиқат обьективтілігі. Практика –ақиқаттың аса маңызды өлшемі, танымның қайнар көзі.Таным әдістері және формалары.Сана –қоғамдық құбылыс.

1.7 тақырып. Логика адамның ойлау қабілетін зерттейтін жеке ғылым. Ойлау формалары, логика заңдары. Ұғымдарды айқындау. Пікір құрылымы және түрлері.

1.8 тақырып. Логика заңдары. Тепе-теңдік заңының мәні. Логикалық қайшылық пен диалектикалық қайшылық арасындағы айырмашылық.

Адамгершіліктің алтын заңдылығы;

Абай шығармашылығындағы мораль

1.9 тақырып. Этика ізгіліктерді зерттейтін ғылым. Этика құрылымы. Ежелгі грек және орта ғасырдағы этика Қазақ ойшылдары мораль хақында.

1.10 тақырып. Негізгі эстетикалық категориялар. Эстетика философиялық ғылым. Әлеуметтік психологияның зерттеу обьектісі.

1.11 тақырып. Ұлттық психологияны құраушы элементтер. Ұлттық мүдде және құндылық.

1.12 тақырып. Діл және ұлттық психология. Маргиналдық мәселелер. Маргинал тұлғалар.

1.13 тақырып.Ұлттық мінез нышандары, жалпы адамзаттық құндылықтар Көркемөнер-көркем бейне.

1.14 тақырып. Жалпы адамзаттық ұлттық құндылықтар. . Өнер-мәдениет айнасы. Қазақстандағы ұлтаралық қатынастар. Талғамға талас- жоқ. Бірегейлік өлшемі. ХХІ ғасыр-әлеуметтік психология ғасыры.

1.15 тақырып.Қазақстан қауымының жалпы адамзаттық қауымдастыққа кіруі Әлеуметтік психология әдіснамасы.Жаңа жағдайдағы ұлтаралық қатынастар.

ІІ Бөлім. Қоғам және оның дамуы.

2.1 тақырып. Қоғамның даму заңдылықтары.Өндіргіш күштер мен өндіріс қатынастары. Оның қоғамдағы рөлі.

2.2 тақырып. Шығыс және грек ойшылдарының қоғамдық пікірлері. Әділетті қоғам модельдері.

2.3 тақырып. Қазақ ойшылдары пікірлері. Қазақ тілі мен мәдениеттің қайнар бастауы. Социум ұғымы нені білдіреді? Социология нені зерттейді? Тұтынатын қоғам, молшылық, орта тапты қоғам қоғам ұғымдарын салыстыру.

2.4 тақырып. Нарықтық экономикадағы қоғамның әлеуметтік құрылымдары. Қала мен ауыл арақатынасы, қаланың дамуы.

2.5 тақырып. Қазақстандық демографиялық үдерістер. Демографиялық өсіп өнудің еліміз үшін маңызы.

2.6 тақырып. Демографиялық зерттеулер. Қазақстандағы ұлттық демографиялық жағдай.

2.7 тақырып. Өркениет. Ұлы бетбұрыс дәуірі.

2.8 тақырып. Шығыс және Батыс өркениеті.

2.9 тақырып. Адамзат өркениетінің қозғаушы күші. Жаһандану. Тарихи дамуды сипаттайтын теориялар.

2.10 тақырып. Әлеуметтік құрылымдық ерекшеліктер. Ұлттық мінез нышандары құндылықтар. Батыс және шығыс адамының дүниетанымы, құндылығы. Рим өркениетінің құндылығы. Құндылықтар мен идеялар жүйесі. Батыс пен Шығыстың ресурстық мүмкіндіктері.

2.11 тақырып. Мәдениет дамуындағы екі бағыт. Мәдениет қоғамдық құбылыс. Ұлттық мәдениеттің тұрпаттық сипаттамасы. Ұрпақ пен дәстүр жалғастығы.

2.12 тақырып. Қазақстан Республикасындағы негізгі діндер.

2.14 тақырып. Материалдық қажеттілік пен материалдық игілік. Дәстүрлі өнерді мазмұндық, құрылымдық жағынан заман талабына сай жаңғырту. Адамның рухани жетілуіне көркемөнердің әсері. Ұлттық мәдениет.

2.15 тақырып. Қоғам және экономика. Нарық жүйесіндегі тауар және оның реттелуі.

2.16 тақырып. Мемлекеттік қаржы несие жүйесі және оның саясаты. Орталықтандырылған және орталықтанбаған қаржы айырмасы.

2.17 тақырып. Макроэкономикалық даму көрсеткіштері. Материалдық игіліктер және адам. Көлеңкелі экономика. Нарықтық экономиканың үлгілері. Салық жүйесі. Салық төлеушілердің құқықтары мен міндеттері. Экономикалық дағдарыстар

2.18 тақырып. Қоғамның саяси өмірі. Саясат құрылымы және қызметтері.

2.19 тақырып. Саяси жүйе және оның типтері. Мемлекеттің атқаратын саяси қызметі.

2.20 тақырып. Қазақстан Республикасы демократиялы мемлекет. Азаматтық қоғам. Саяси элитаның жасақтануы, саяси жетекшілік қызметтері. Саясаттың пайда болуы және мәні.

2.21 тақырып. Демократия тұжырымдамалары мен модельдері. Саяси сананың атқаратын қызметтері мен деңгейі. Саяси мәдениеттің тұрпаттары. Элитаның типтері, іріктелуі. Саясаттың құрылымдық элементтері. Саяси жүйе ұғымы. Құқықтық мемлекеттің басты мақсаты.

2.22 тақырып. Қоғам және ХХІ ғасыр. Қазіргі заманғы жаһандық мәселелер. Экономиканың даму алшақтығы.

2.23 тақырып. Энергияның жаңа көздері, ғарыш кеңістігін игеру. Планетаның экологиялық күйі. Ұлтаралық қақтығыстарды шешудің тиімді жолы. Қазіргі дүниежүзіндегі адамдар қауымдастығының тұтастығы мен байланыстығы. Қоршаған ортаны қорғауға қатысты өскелең ұрпақтың міндеттері.



4. Оқу әдістемелік жабдықталуы.

4.1.Ұсынылатын әдебиеттер:

Негізгі

1. Қ. Р. Конститутциясы- ( толықтырулар мен өзгертулер 21. 05. 2007)

2. Қ.Р. азаматтық кодексі ( толықтырулар мен өзгертулер 2007 )

3. Қ.Р. еңбек кодексі 2007

4. Неке және отбасы заңы 2007

5. « Қ.Р. Бала құқығы туралы заң» 27.07.2007

6. Қ.Р. Білім туралы заңы 06. 07.2007

7. Қ.Р. салық кодексі-Алматы., 2007

8. А. Құнанбаевтың екі томдық шығармасы- Алматы.,1986

9. Қазақ даласының данышпандары. ІХ- ХІ ғғ.- Алматы.,1995

10. Адам және қоғам: Жалпы білім беретін мектептің жаратылыстану- математика бағытындағы 11- сыныбына арналған оқулық / Ә. Нысанбаев, Қ. Жүкешев, М. Изотов, т.б.- А,. 2007

Қосымша

1. А. К. Мұхтарова Баршаға арналған Демократия ( оқушыларға арналған оқулық ) Алматы: Бастау 2000

2. Асанбекова Г. С., Мұхтарова А. К. Интерактивті оқыту әдістері. Методикалық әдістемелер. – Алматы: ТОО « Спид Мастер принт» 2005

3. Қоғам және адам( оқу методикалық құрал) Т.Г. Сурко- Москва., 2004

4. Жалпы білім беретін мекемелерге арналған екі томдық 10-11 сыныптың оқулығы – Москва « Просвещение» - 2004, Л.Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебниковтың редакциясымен

5. « Адам және қоғам» ( курс жөніндегі методикалық ұсыныстар) Л. Н. Боголюбова

6. Әл- Фараби тарихи философиялық трактаттар – Алматы ., 1987

7. Н.Ә. Назарбаев. Қазақстан -2030. Алматы., 1998

8. Абай афоризмі. Қ. Өмірәлиев – Алматы., 1992

9. Қарым- қатынас әлемі М. С. Каган – Москва.,1992



4.2 Көрнекілік құралдар және ОТҚ

1. Интерактивті тақта

2. Электрондық оқу құралдары

3. Электрондық әдістемелік жүйе

4. Әдістемелік көмекші құралдары ( кестелер, сызбалар)

4.3 Тест тапсырмалары (160 тест тапсырмалары қосымша беріледі):

1) ҚР демократиялық мемлекет (25-тапсырма);

2) Қоғамның даму заңдылықтары мен қызметі (25- тапсырма);

3) Нарықтық экономикадағы әлеуметтік құрылымдар ( 20 -тапсырма);

4) Қазақ ойшылдарының пікірлері (20 - тапсырма);

5) Саясат құрылымы және қызметтері (20 - тапсырма);

6) Қазақ ойшылдарының пікірлері ( 15- тапсырма);



7) Шығыс және грек ойшылдарының қоғамдық пікірлері (15- тапсырма);

8) Ұлттық мәдениет. Мәдениет ықпалдастық (20 –тапсырма);



©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет