К. А. Тимирязева фгбоу во ргау мсха имени К. А. Тимирязева



жүктеу 0.62 Mb.
бет7/8
Дата25.04.2016
өлшемі0.62 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8
: faculty
faculty -> Программа круглого стола «Математическое моделирование финансово-экономической деятельности в инновационной экономике»
faculty -> Вопросы к экзамену Для философской специальности фисмо 2-й курс III семестр Понятие религиозной философии, её типы. Вера и разум. Многообразие отношений между философией и религией
faculty -> Рабочая программа дисциплины (модуля) «Анатомия животных»

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №7

КАЧЕСТВЕННЫЙ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ

Амины


Общая постановка задачи: освоить методику качественного определения амино-группы в органических соединениях с помощью химических реакций

Оборудование и реактивы:

  1. Пробирки

  2. Насыщенный бензольный раствор п-диэтиламинобензальдегида

  3. Раствор первичного амина

  4. Раствор анилина в диэтиловом эфире

  5. Раствор алифатического амина

  6. Универсальная индикаторная бумага

  7. Фильтровальная бумага

Краткий конспект*:

Задание 1. Взаимодействие п-диэтиламинобензальдегида с первичным амином (реакция Эрлиха).

Обратите внимание, что при выполнении реакции на обнаружение первичных аминов с п-диметиламинобензальдегидом следует очень аккуратно наносить капли раствора амина и п-диметиламинобензальдегида, капли должны перекрываться, но не следует капать один раствор на другой.

Наблюдения записывают в виде уравнений реакций:



Задание 2. Определение основности аминов с помощью универсальной индикаторной бумаги.

Наблюдения записывают в виде уравнений реакций и значений рН исследуемых аминов.



Выводы:

Вопросы для самоконтроля:

  1. Объясните различие в оснόвных свойствах алифатических и ароматических аминов.

  2. Будет ли влиять введение дополнительной нитрогруппы в п-нитроанилин на основность амино-группы?

  3. Предложите способы, с помощью которых можно отличить следующие вещества друг от друга: анилин, метиламин, диметиламин и триметиламин.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №8

КАЧЕСТВЕННЫЙ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ

Карбонильная группа


Общая постановка задачи: освоить методику определения карбонильной группы в органических соединениях с помощью химических реакций

Оборудование и реактивы:

  1. Пробирки

  2. 2%-ный раствор 2,4-динитрофенилгидразина (2,4-ДНФГ)

  3. 3%-ный раствор солянокислого гидроксиламина

  4. Раствор метилового оранжевого

  5. Раствор фуксинсернистой кислоты

  6. Растворы соединений с карбонильной группой

Краткий конспект*:

Задание 1. Взаимодействие карбонильного соединения с 2,4-ДНФГ

Наблюдения записывают в виде уравнений реакций:



Задание 2. Взаимодействие карбонильного соединения с солянокислым гидроксиламином в присутствии метилового оранжевого.

Наблюдения записывают в виде уравнений реакций:



Задание 3. Взаимодействие карбонильного соединения (альдегида или кетона) с фуксинсернистой кислотой.

Реакция с фуксинсернистой кислотой достаточно чувствительна, поэтому избегайте попадания карбонильных соединений в банку с этим реактивом, пользуйтесь пипетками, предназначенными для каждого индивидуального реактива.

Наблюдения записывают в виде уравнений реакций:

Задание 4. Образование альдегидов из спиртов отщеплением водорода.


Реактивы и материалы: этиловый спирт, спираль из медной проволоки, химический стакан.

Из медной проволоки туго скручивают спираль длинной 5 мм, свободно входящую в пробирку. В сухую пробирку помещают 6 капель этанола и 2 капли воды. Медную спираль прокаливают в пламени горелки и опускают в пробирку с раствором спирта. Спирт бурно вскипает и появляется запах уксусного альдегида. Прокаливание спирали и опускание в пробирку повторяют 4-5 раз. Затем пробирку охлаждают в стакане с водой. Полученный раствор альдегида испытывают на реакцию с 2,4-динитрофенилгидразином (опыт 1) и фуксинсернистой кислотой (опыт 3)







Задание 5. Окисление альдегидов гидрооксидом меди.


Реактивы: 40%-ный раствор формальдегида, 0,2 Н раствор сульфата меди, 0,2 Н раствор гидрооксида натрия.

В пробирку помещают 5 капель раствора гидрооксида натрия, разбавленного 6 каплями воды, и добавляют 2 капли раствора сульфата меди. К выпавшему осадку гидрооксида меди прибавляют 1-2 капли формальдегида и взбалтывают раствор. Нагревают над пламенем горелки только верхнюю часть раствора так, чтобы нижняя часть осталась холодной для контроля. В нагретой части пробирки выделяется желтый осадок гидрооксида меди, переходящий затем в красный оксид меди (I). Иногда на чистых стенках пробирки откладывается блестящий металлический слой чистой меди (медное зеркало)




Эта реакция также является качественной реакцией на альдегиды


Задание 6. Цветная реакция оксогруппу с нитропруссидом натрия.


Реактивы: ацетон, 40%-ный раствор формальдегида, 0,2 Н раствор гидрооксида натрия, 0,5% раствор нитропруссида натрия.

В две пробирки наливают по 5 капель воды и по 2 капли, в одну - ацетона, во вторую - формальдегида. Затем добавляют в каждую по 5 капель 0,5% раствора нитропруссида натрия и по 2 капли гидрооксида натрия. Смесь приобретает красно-фиолетовую окраску, которая через несколько минут в пробирке с ацетоном переходит в желтую.


Задание 7. Реакция ацетона с гидросульфитом натрия.


Реактивы, материалы и приборы: ацетон, насыщенный раствор гидросульфита натрия, 2 Н раствор соляной кислоты, предметное стекло, запаянный капилляр, микроскоп.

На предметное стекло наносят 2 капли насыщенного раствора гидросульфита натрия, добавляют 1 каплю ацетона и размешивают концом запаянного капилляра. Вскоре начинают выпадать кристаллы гидросульфитного соединения ацетона. Предметное стекло переносят под микроскоп и рассматривают кристаллы. Кристаллы гидросульфитного соединения представляют собой четырехугольники неправильной формы.




Альдегиды и алифатические метилкетоны реагируют с гидросульфитом натрия с образованием кристаллических гидросульфитных соединений, которые являются натриевыми солями оксисульфокислот.

К полученным кристаллам добавляют 1 каплю соляной кислоты - осадок растворяется и выделяются исходные карбонильные соединения.




Выводы:

Вопросы для самоконтроля:


  1. Напишите уравнение реакции пентандиона-2,4 с 1 и 2 молями фенилгидразина.

  2. Объясните, почему самым активным в карбонильных соединениях является α-атом водорода. Напишите уравнение реакции пропаналя с бромом.

  3. Предложите реакцию, которая легко позволяет отличить альдегид от кетона.



1   2   3   4   5   6   7   8


©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет