Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе



жүктеу 0.5 Mb.
бет3/3
Дата02.05.2016
өлшемі0.5 Mb.
түріПрограмма
1   2   3
: upload -> images -> files
files -> Рефератның тулы исеме 1 Ясемин Демирджи, магистрант
files -> Урок по Новой истории в 8 классе по теме: США в XIX веке: модернизация, отмена рабства и сохранение республики
files -> Коммуникатив компетенция (аралашу осталыгы) формалаштыру. Компетенция
files -> Элективный курс «Абсолютная величина (модуль)»
files -> Техническое задание на выполнение мероприятия
files -> Программа реализуется в рамках образовательной программы мбоу дод «цвр «Тулпар», спортивно-технической направленности
files -> Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по химии
files -> Ввести в действие с Приказ № от Директор Т. П. Матлина

белергә тиеш:

җөмлә билгеләмәсен, әйтелү максаты буенча җөмлә төрләрен



эшли белергә тиеш:

җөмләне дөрес инто-нация белән әйтә, төрләрен билгели, мисаллар китерә, сүздән һәм сүзтез-мәдән аера, аны яза, ахырында тиешле тыныш билгесен куя, җөмләләр төзи



Д. 55б., 91 нче күнегү-җөмләләргә аерырга, кагыйдә

17.4




85

Хикәя җөмлә.

1

катнаш

әйтелеш максаты буенча төрләре- хикәя җөмлә, тыныш билгесе, сөйләм төзү

Д.56б., ди-алог төзергә

22.4




86

Сорау җөмлә. Сайланма диктант.

1

катнаш

әйтелеш максаты буенча төрләре- сорау җөмлә, тыныш билгесе, диалогта куллану

Д.58б., 96 нчы күне-гү- тыныш билгесен куй, кагыйдә

23.4




87

Өндәү җөмлә.

1

катнаш

әйтелеш максаты буенча төрләре- өндәү җөмлә, белдерелеше, тыныш билгесе, җөмләләр төзү

Д.62б.,101 нче күнегү- тыныш билге куй, кагыйдә

24.4




88

Ныгыту.Җөмлә. Сайланма диктант.

1

ныгыту һәм систе-малаштыру

әйтелеш максаты буенча төрләре; тану, дөрес уку, куллану, тыныш билге-ләре

җөмлә төр-ләренә ми-саллар сай-лап язарга, 63б, сораулар

29.4




89

Җөмлә” тем.б. контроль күчер. язу.“Кыңгырау чәчәкләр” 94б. Абдрахманова

1

белем һәм күнекмәләрне практикада кул-

лану.


текстны грамоталы һәм каллиграфик дөрес итеп күчереп язу

эшли белергә тиеш:

текстны грамоталы һәм каллиграфик дөрес итеп күчереп яза






30.4




90

Хаталар өстендә эш. Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләре.

1

катнаш

җөмләнең баш һәм ияр-чен кисәкләре: ия һәм хәбәр, аларның белдерелеше, сораулары, язуда билгеләү

белергә тиеш: җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләрен, со-рауларын, табу юлын билгеләнешен

эшли белергә тиеш:

җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләрен таба, аера, язуда билгели, җөмләдәге сүзләр бәйләнешен ачыклый





Д.65б.,105 нче күнегү-ия һәм хәбәргә сызарга, ка-гыйдә

6.5




91


Җөмләдә сүзләр бәйләнеше.



1



катнаш



җөмлә кисәкләрен билгеләү тәртибе, аларның аталышы, сораулар кую



бирелгән җөмләдәге сүзләр бәй-ләнешен аңлатырга

7.5




92

Кабатлау. Җөмлә кисәкләре.

1

кабатлау һәм гому-миләштерү

ия һәм хәбәрне сораулар куеп табу, билгеләү; белдерелешен әйтү

Д.68б., 112 нче күнегү-тикшерергә

,сораулар



8.5




93

Контроль изложение яздыру.

1

белем һәм күнекмә-ләрне прак-тикада кул-

лану.


бирелгән тема буенча укучыларның алган бе-лемнәренә нигезләнеп, ижложение язу, өйрәнел-гән сүзләр куллану, эзлеклелек, дөрес язылыш

эшли белергә тиеш:

алган белемнәрне практикада куллана; төп эчтәлекне бирә, эзлеклелекне саклый; җөмләләрне дөрес төзи; эшләрен тикшерә, бәяләү



Җөмлә темасын кабатлау

13.5




94

Хаталар өстендә эш. Җыйнак һәм җәенке җөмләләр.

1

яңа белемнәр формалаштыру

хезмәтләргә бергәләп бәя бирү, хаталарны төзәтү; җыйнак һәм җәенке җөмлә төшенчәсен аңлату; чагыштыру, аеру, куллану

эшли белергә тиеш:

җыйнак һәм җәенке җөмләләрне аера, төзи, тиешле тыныш билгеләрен куя




Д.70б., ка-гыйдә, “Язгы табигать” те-масына хи-кәя язарга

14.5




95


Сүзтезмә. Сүзтезмәдә сүзләр бәйлә-неше.

1

яңа белемнәр формалаштыру

сүзтезмә төшенчәсе, аларны аера белү, сораулар кую

белергә тиеш:

сүзтезмә билгеләмәсен



эшли белергә тиеш:

сүзтезмәләрне, аның ияртүче һәм иярүче сүзләрен аера, сорау куя



Д.73б., 119 нчы күнегү-төркемләп язар, кагыйдә

15.5




96

Контроль диктант.

1

белем һәм күнекмә-ләрне практикада кул-

лану.


орфограммаларны кул-ланып диктант язу; җөмлә кисәкләрен билгеләү

эшли белергә тиеш:

үтелгән орфограммалар кергән текстны, тиешле тыныш бил-геләрен куеп, диктант итеп яза





20.5




97

Хаталар өстендә эш. Текст.

1

яңа белемнәр формалаштыру

әйтмә һәм язма сөйләм; текст, текстның өлешләре, мәгънәле кисәкләре арасында бәйләнеш; исем кую, хикәяләү, тасвирлау, фикер йөртү төрләрен аеру

белергә тиеш: язма һәм әйтмә сөйләмне
эшли белергә тиеш:

текстның темасын һәм төп фикерен билгели, мәгънәле кисәк-ләргә, өлешләргә бүлә, кызыл юлны сайлый, текстка исем куя, төрләрен аера, планын төзи, сюжетлы картинага таянып хикәяләр төзи



Д. 77б., 125 нче күнегү-хикәя тө-зергә, кагыйдә

21.5




98

Тема. План.

1

яңа белемнәр формалаштыру

текстның төп уе- тема; теманы билгеләү, мисаллар китерү мәгънәле кисәкләрне билгеләп гади план төзү,план буенча эчтәлек сөйләү

Д.80б., 128 нче күнегү-өлешләргә бүләргә

22.5




99

Инша яздыру.

1

белем һәм күнек-мәләрне практика да куллану.

план төзү; язма сөйләм нормаларын, язылыш ка-гыйдәләрен искә төшерү

эшли белергә тиеш:

фикерне төгәл, ахырынача, эзлекле итеп җиткерә, дәлилли, дөрес яза



дәфтәргә күчерергә

23.5




100

Хаталар өстендә эш. Автобиография.

1

катнаш

хезмәтләрне бергәләп бәяләү, хаталарны классификацияләү, автобио-графия язу үзенчәлеге

эшли белергә тиеш:

автобиография яза, орфографик хаталарны тикшерә



автобиографияне язарга

27.5




101

Сүз.

1

кабатлау

тамыр, ясалма, парлы, кушма

эшли белергә тиеш:

алган белемнәрне мөстәкыйль куллана




Д.86б., 136 нчы күнегү-җөмләләр төзергә

28.5




102

Сүз ясалышы

1







88 бит,140 күн.







103

Сүз төркемнәре

1




Исем, сыйфат,фигыль, алмашлык, кисәкчә,бәйлек

Карточка бн эш







104

Елга буена экскурсия. Хикәя төзеп сөйләү

1

кабатлау




91 бит, 143 күнегү







105


Йомгаклау.

Бәйге.


1

контроль-йомгаклау

Өйрәнелгәннәрне ярыш формасында тикшерү




29.5





1   2   3


©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет