Лекция : 30 сағат Семинар: 15 сағат обсөЖ: 45 сағат СӨЖ : 45 сағат Барлық сағат саны : 135 сағат


Студенттің өзіндік жұмысының жоспары



бет11/13
Дата28.04.2016
өлшемі1.82 Mb.
түріЛекция
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Студенттің өзіндік жұмысының жоспары

(СӨЖ)



Жетісай – 2006




ІХ. СӨЖ жоспары.







СӨЖ тақырыбы

Тақырып мазмұны

Бақылау формасы

Тапсыру мерзімі

1-кредит

1

Әдебиет сыны

  1. В. Г. Белинский сыны туралы

  2. Қазіргі кезеңдегі әдебиет сыны туралы

Сұрақ жауап

1 семестр

2

Әдебиет теориясы

  1. Ежелгі грек философы Аристотельдің “Поэтика” кітабы туралы

  2. М. В. Ломоносовтың әдеби еңбегін талдау

  3. А. Н. Радищевтің әдеби-теориялық мәселеге көңіл бөлуі

Сұрақ жауап




3

Маркстік әдебиет теориясы жайынды

  1. Әдебиеттің даму жолдарына материалистік негізде ғылыми түсінік берушілер – Маркс пен Энгельс

  2. Марксизм негізін салушылар

  3. Маркс пен нгельс шындықты суреттеу жөнінде әдебиеттің алдына қойған міндеттері

Сұрақ жауап




4

Суреттілік (образдылық)

  1. М. Горькийдің “Ана” романындағы көркем әдебиеттің өзіәне тән ерекшеліктері

  2. М. Горькийдің “Ана” романындағы типтік бейнені талдау

Сұрақ жауап




5

Шындық және суреттілік

  1. М. Шекспирдің “Гамлеті” – қоғам өмірінің зор суреті тұрғысынан талдау

  2. М. Әуезовтің “Абай жолы” эпопеясын дәуір өзгерісінің белгісі трғысынан талдау

Сұрақ жауап түрінде




6

Әдебиеттің тарихтылығы

  1. “Қобыланды” эпостық поэмасын талдау

  2. “Ер Тарғын” жырындағы ел үшін, жер үшін болған күрестің көріністерін талдау

Сұрақ жауап




7

Тарихи шындыққа құрылған шығармалар

  1. С. Сейфуллиннің “Тар жол тайғақ кешу” романы

  2. С. Мұқанов “Менің мектептерім” мемуарлық романының тарихы шындыққа құрылғаны туралы

Сұрақ жауап




8

Тақырып

  1. М. Әуезовтің “Абвй” романын тақырыптық тұрғыдан талдау

  2. “Шұғаның белгісі” шығармасының негізгі идеясы

Сұрақ жауап




9

Образ

  1. “Айман-Шолпан” пьесасындағы Көтібар образының берілуі

  2. Ғ. Мүсірепов “Ұлпан” шығармасындағы ана бейнесінің бейнеленуі

Сұрақ жауап




10

Образдарды топқа бөлу

  1. С. Мұқанов “Ботагөз” романындағы 1-ші топ халық өкілдерінің берілуі (Асқар, Ботагөз, Амантай)

  2. Романдағы екінші тап - өз үстемдіктерін сақтап қалу үшін күресушілер – Итбай, Сарыбас, Мадияр.

Ауызша талдау




11

Әдеби типтердің мәні

  1. “Ер Төстік” ертегісіндегі қиындық, бөгеттерді жеңіп шығудағы халықтың оптимистік сенімі

  2. Абайдың “Ескендір” поэмасындағы ашкөздікті әділдікке жеңдіруі туралы

Сұрақ жауап




12

Композиия мен сюжет

  1. М. Әуезов “Шатқалаң” әңгісмесіндегі Айшаның келбеті

  2. Абайдың “Аттың сыны” еңбегіндегі портреттің берілуі

Сұрақ жауап




13

Кейіпкерлердің тілі

  1. Б. Майлин “Ыбыраймыз, Ыбыраймын” өлеңіндегі диалогты талдау

  2. М. Әуезов “Түнгі сарын” пьесасындағы Жантас пен мұғалімнің диалогының берілуі

Сұрақ жауап




14

Экспозиция

  1. Б. Майлин “Шұғаның белгісі” шығармасының екінші адамның атынан баяндалуы

  2. “Шұғаның белгісіндегі” оқиғалардың бір-бірімен байланысуы

Сұрақ жауап




15

Шарықтау шегі

  1. “Шұғаның белгісі” романының шарықтау шегі (Шұғаның ауруының күн сайын ұлғаюы).

  2. Шығарманың шешуіндегі оқиғаларды талдау

Сұрақ жауап түрінде




2-кредит

16

Пейзаж

  1. Махамбет “Мұнар күн”

  2. Абай “Жаздыгүні шілде болғанда”

Сұрақ жауап




17

Образ және эпилогтардың берілуі

  1. “Сұлушаш” поэмасындағы жеке образдар қалай суреттелген?

  2. С. Көбеев “Қалың мал” романындағы эпилогтың берілуі

Сұрақ жауап




18

Эпитет және теңеу

  1. Абайдың “Күз” өлеңіндегі эпитетті табу

  2. “Қыз Жібек” жырындағы теңеулер

Ауызша талдау




19

Метафора

  1. Сәбит шығармаларындағы метафораның қолданылуы

  2. І. Жансүгіровтің “Гималай” өлеңіндегі таудың бейнеленуі

Сұрақ жауап




20

Кейіптеу және метанимия

  1. Батырлар жырындағы метанимияның қолданылуы

  2. Абай өлеңдеріндегі кейіптеулер

Сұрақ жауап




21

Ирония

  1. “Айман-Шолпандағы” кездесетін ирония (Көтібар)

  2. “Біржан мен Сараның” айтысында Жиенқұлды мақтап сөйлейтін сөздері

Сұрақ жауап




22

Әсірелеу және литота

  1. “Қобыланды” жырындағы әсірелеулер

  2. “Ер Тарғын” жырында литотаның кездесуі

Сұрақ жауап




23

Параллелизм

  1. Қазақ халық ауыз әдебиетіндегі параллелизмдер

  2. С. Торайғыров өлеңдеріндегі параллелизмдердің қолданылуы

Сұрақ жауап




24

Өлең және оның құрылысы

  1. А. Тоқмағамбетов өлеңдерінің құрылысын талдау

  2. Абай өлеңдеріне тән ерекшеліктер

Реферат




25

Шумақ

  1. Бесік жырындағы шумақтарды талдау (екі тармақты шумақ)

  2. Абай өлеңдеріндегі төрт тармақты шумақтар

Сұрақ жауап




26

Тармақ құрылыстары

  1. Тармақ құрылыстарын талдау

  2. “Бойы бұлғаң” (Абай) өлеңіндегі тармақ түрі

Сұрақ жауап




27

Бунақ

  1. Қазақ әдебиетіндегі жырларда екі бунақты өлеңдердің берілуі

  2. Біржан сал өлеңіндегі үш бунақты өлеңдер

Сұрақ жауап




28

Аралас бунақты тармақтар

  1. “Жар-жар” өлеңіндегі тармақтарды талдау

  2. “Беташар” өлеңіндерінде қолданылатын тармақтар

Сұрақ жауап




29

Өлеңдердің буын түрлері

  1. С. Сейфуллинннің “Көкшетау” өлеңі (он бір буынды өлең)

  2. І. Жансүгіров “Қобызшы”

Сұрақ жауап




30

Өлең ұйқасы

  1. Толық ұйқасқа жататын өлеңдерді табу.

  2. “Жасымда ғылым бар деп ескермедім” (Абай) өлеңіндегі ұйқас

Ұйқас түріне талдау




3-кредит

31

Ұйқас түрлері

  1. Қара өлең ұйқасына мысал келтіру

  2. Шалыс ұйқас пен кезекті ұйқастың айырмашылығын талдау

Сұрақ жауап




32

Ерікті ұйқас және шұбыртпалы ұйқас

  1. “Қобыланды” жырындағы ерікті ұйқастың кездесуі

  2. Махамбет өлеңдерінде кездесетін шұбыртпалы ұйқастар

Сұрақ жауап




33

Егіз ұйқас және аралас келетін ұйқастар

  1. “Сегіз аяқ” (Абай) өлеңіндегі егіз ұйқастар

  2. Ілияс өлеңдерінде кездесетін аралас ұйқастар

Сұрақ жауап




34

Көркем әдебиет

  1. Көркем әдебиеттің алғашқы түрі – халық ауыз әдебиетіне қысқаша шолу

  2. Көркем әдебиеттің өзіне тән ерекшеліктері

Сұрақ жауап




35

Көркем әдебиеттің қоғамдық мәні

  1. Оқушыларға эстетикалық тәрбие беруде көркем әдебиеттің атқаратын ролі

  2. Әдебиеттің тарихи-революциялық мәні зор болғандығы туралы классик еңбектерінен мысалдар кельіру (О. Бальзак, Л. Н. Толстой, А. Байтұрсынов)

Сұрақ жауап




36

Образ – жеке адамға тән мінез

  1. Жыраулар поэзиясындағы хандардың бейнеленуі

  2. Бұхар жырау өлеңдеріндегі Абылай хан бейнесі

Сұрақ жауап




37

Сюжет

  1. Д. Исабековтың “Тіршілік” шығармасының сюжеттік желісі

  2. Ә. Кекілбаевтың “Шыңырау” еңбегінің сюжеті

Сұрақ жауап




38

Көркем шығармалардың тілі

  1. М. Әуезов шығармаларының сөз ьмәніндегі кейбір ерекшеліктер

  2. Ғ. Мұстафин еңбектеріндегі типтік ерекшеліктер

Сұрақ жауап




39

Архаизм

  1. Жыраулар поэзиясындағы архаизмдер

  2. Шәңгерей өлеңдеріндегі архаизмнің кездесуі

Сұрақ жауап




40

Диалектизм

  1. Ғ. Мүсірепов шығармасынағы диалект сөздер (“Қазақ солдаты”)

  2. Д. Досжановтың “Отырар” еңбегіндегі кейбер диалект сөздер

Сұрақ жауап




41

Эпитет

  1. Батырлар жырында кездесетін эпитет сөздер

  2. Халық ертегілерінде эпитет сөздердің қолданылуы

Сұрақ жауап




42

Суреттеу құралдарының өзара байланысы

  1. Теңеу мен эпитеттің өзара байланысы

  2. Эпитет мен метафораның байланысы

Сұрақ жауап




43

Әдеби стиль

  1. Мұрат пен Шортанбайдың суреттеу әдістеріндегі ерекшеліктер

  2. Бейімбет өлеңеріндегі ирония, сарказмдардың берілуі

  3. Ілияс өлеңдеріндегі сөз образына жаңаша құрған сөз тіркестері

Сұрақ жауап




44

Романтизм

  1. Махамбет өлеңдеріндегі романтизм элементтері (“Ұл туса”, “Бағаналы терек”, “Ұлы арман”)

  2. Абай – қазақ әдебиетіндегі үлкен реалист.

  3. Романтизм стилінде жазылған Ақылбай мен Мағауияның “Қисса Жүсіп”, “Медғат Қасым” поэмаларының құрылысы, жасалу жолдарын талдау

Сұрақ жауап




45

Еңбек адамдарының ұнамды образы

  1. С. Мұқановтың “Сырдария” романындағы Сырбай, Айбарша образдарының берілуі

  2. Ғ. Мұстафиннің “Шығанақ”, “Қарағанды” романдарындағы Шығанақ, Мейрам образдарының жасалуы

Сұрақ жауап




Каталог: CDO -> Sillabus
Sillabus -> Лекция : 15 сағат обсөЖ : 15 сағат Барлық сағат саны : 45 сағат Қорытынды бақылау : емтихан, 4 семестр
Sillabus -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Sillabus -> Хор жүргізу” пәні бойынша 5В010600-“Музыкалық білім” мамандығының студенттері үшін. ОҚУ-Әдістемелік кешен
Sillabus -> Арнайы семинар: “Абайдың ақын шәкірттері” пәні бойынша
Sillabus -> Лекция:: 18 сағат Семинар: 16 сағат СӨЖ: 11 сағат Барлық сағат саны: 45 сағат
Sillabus -> Лекция:: 34 сағат Семинар: 34 сағат СӨЖ: 22 сағат Барлық сағат саны: 90 сағат
Sillabus -> Лекция: 3 Практикалық/семинар: 6 СӨЖ: 99 Барлық сағат саны: 135 Аралық бақылаулар саны:
Sillabus -> Семинар: 248 сағат обтөЖ: 124 сағат ТӨЖ: 40 сағат Барлығы: 412 сағат І аб-30 балл ІІ аб-30 балл Емтихан-40 балл
Sillabus -> Лекция: 18 Семинар: 16 СӨЖ: 11 Барлық сағат саны: 45
Sillabus -> Лекция : 30 сағат обсөЖ : 30 сағат Барлық сағат саны: 90 сағат Аралық бақылау саны 2 60 балл


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет