Лекция: 30 сағат Практикалық (семинар) сабақтары: 15 сағат Лабораториялық сабақтары: 15 сағат СӨЖ: 60 сағат



жүктеу 2.69 Mb.
бет13/15
Дата25.04.2016
өлшемі2.69 Mb.
түріЛекция
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
: CDO -> Sillabus
Sillabus -> Лекция : 15 сағат обсөЖ : 15 сағат Барлық сағат саны : 45 сағат Қорытынды бақылау : емтихан, 4 семестр
Sillabus -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Sillabus -> Хор жүргізу” пәні бойынша 5В010600-“Музыкалық білім” мамандығының студенттері үшін. ОҚУ-Әдістемелік кешен
Sillabus -> Арнайы семинар: “Абайдың ақын шәкірттері” пәні бойынша
Sillabus -> Лекция:: 18 сағат Семинар: 16 сағат СӨЖ: 11 сағат Барлық сағат саны: 45 сағат
Sillabus -> Лекция:: 34 сағат Семинар: 34 сағат СӨЖ: 22 сағат Барлық сағат саны: 90 сағат
Sillabus -> Лекция: 3 Практикалық/семинар: 6 СӨЖ: 99 Барлық сағат саны: 135 Аралық бақылаулар саны:
Sillabus -> Семинар: 248 сағат обтөЖ: 124 сағат ТӨЖ: 40 сағат Барлығы: 412 сағат І аб-30 балл ІІ аб-30 балл Емтихан-40 балл
Sillabus -> Лекция: 18 Семинар: 16 СӨЖ: 11 Барлық сағат саны: 45
Sillabus -> Лекция : 30 сағат обсөЖ : 30 сағат Барлық сағат саны: 90 сағат Аралық бақылау саны 2 60 балл

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі


“Сырдария” университеті



“Педагогика және тарих” факультеті


“Педагогика және психология” кафедрасы


“ Психологиялық – педагогикалық диагностика” пәні бойынша 050103 “Педагогика және психология” мамандықтарының студенттері үшін



Лабораториялық сабақтардың жоспары.

Жетісай-2006 ж



Лабораториялық сабақтардың жоспары.




Лабораториялық сабақтардың мазмұны

Сағат саны

Бақылау түрі



Т.О.Қ.


Әдебиеттер

Ескерту

1.

1. Лабораториялық сабақ .

Адамның қысқа мерзімдік ес деңгейін анықтау.

Мұғалімнің педагогикалық іс- әрекеті.


1

Лаборат.

ДМ-5

Тест


1,2,3,4,5,6,9,1011,12,

14





2.

2. Лабораториялық сабақ .

Вербальдық қабілеттердің даму деңгейін анықтау.

Мұғалімнің ашушаңдығын бағалау.


1

Лаборат.

ДМ-6

Тест


1,2,3,4,5,6,9,1011,12,

14





3.

3. Лабораториялық сабақ .

Адамның жоғарғы жүйке қызметінің типін анықтау.Я.Стреляю тестісі.

Темперамент әдістемесі.


1

Лаборат.

ДМ-8

Тест


1,2,3,4,5,6,9,1011,12,

14





4.

4. Лабораториялық сабақ .

Адамның мазасыздану деңгейін анықтау.ДЖ..Тейлордың сұрақнамасы.

Сіздің шығармашылық потенциалыңыз.


1

Лаборат.

ДМ-7

Тест


1,2,3,4,5,6,9,1011,12,

14





5.

5. Лабораториялық сабақ .

Жалпы қабілеттерді анықтау.Айзенк тестісі.

Әңгімелесушімен қарым -қатынасыңыз.


1

Лаборат.

ДМ-9

Тест


1,2,3,4,5,6,9,1011,12,

14





6.

6. Лабораториялық сабақ .

Тілдік әбігерлену деңгейін анықтау.И.Р.Имедадзе тест сұрақнамасы.

Сөйлеу қабілетіңіз қалай?.


1

Лаборат.

ДМ-11

Тест


1,2,3,4,5,6,9,1011,12,

14





7.

7. Лабораториялық сабақ .

Холландтың «Мамандықты таңдау» сұрақнамасы.

Мұғалімнің педагогикалық бағытын экспресс диагностикалау әдістемесі. (МЭДПНАУ).


1

Лаборат.

ДМ-12

Тест


1,2,3,4,5,6,9,1011,12,

14





8.

8. Лабораториялық сабақ .

Адамның үстем бағыттылығын анықтау.В.Смекал, И.Кучера сұрақнамасы.

Қобалжу деңгейін анықтау сауалнамасы.Ч.Д.Спилбергер.(орыс тілінде бейімдеген Ю.Л.Ханин.)


1

Лаборат.

ДМ-14

Тест


1,2,3,4,5,6,9,1011,12,

14





9.

9. Лабораториялық сабақ .

Темперамент типі және адамның мінездік ерекшеліктерін анықтау. Г.Айзенк сұрақнама тестісі.

Психогеометриялық әдістеме.


1

Лаборат.

ДМ-15 Тест

1,2,3,4,5,6,9,1011,12,

14





10.

10. Лабораториялық сабақ .

«Дифференциональды диагностикалық сұрақнама. (ДДО)

«Тұлғаның жабығу сәтіндегі өз мінез- құлқына баға беру» тесті.


1

Лаборат.

ДМ-16

Тест


1,2,3,4,5,6,9,1011,12,

14





11.

11. Лабораториялық сабақ .

«Көп факторлы тұлғаны зерттеу» әдісі.Р.Кэттел.

Мюнстберг тесті.Сандар таблицасы.


1

Лаборат.

ДМ-17 Тест

1,2,3,4,5,6,9,1011,12,





12.

12. Лабораториялық сабақ .

«Адам - Үй - Ағаш» тестісі.

Эгоцентризмді анықтауға арналған әдістеме.


1

Лаборат.

ДМ-18 Тест

1,2,3,4,5,6,9,1011,12,

14





13.

13. Лабораториялық сабақ .

Томас сұрақнамасы. Т.Лири әдісі.

Әкімшіліктегі басқаруды зерттеу әдістемесі.


1

Лаборат.

ДМ-19 Тест

1,2,3,4,5,6,9,1011,12,

14





14.

14. Лабораториялық сабақ .

Д.Векслер шкаласы. Түрлі түсті Люшер тестісі.

Баламен тілдесу ережелері.

(Ю.Б.Гиппенрейтер бойынша). Жанұя картасы.



1

Лаборат.

ДМ-20 Тест

1,2,3,4,5,6,9,1011,12,

14





15.

15. Лабораториялық сабақ .

« Миннесотты көп факторлы тұлғалық » сұрақнамасы.

Психологиялық қызмет іс -әрекетінің үлгі жоспары.

Коррекциялық топтың жұмысының үлгі бағдарламасы.



1

Лаборат.

ДМ-21 Тест

1,2,3,4,5,6,9,1011,12,

14





16




















Әдебиеттер:

1.Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика- СПб., 2003

2.Гуревич К. М. Что такое психологическая диагностика М., 1985

3.Немов Р.С. Психология. В т.3 - М., 2001

4.Общая психодиагностика. Под. Ред. Бодалева А.А., Столина В.В.- М.,-2003.

5.Шванцари Й. Диагностика психического развития. – Прага : медицинское издание Авиценнум ,1978.

6.Эльконин Д.Б.Психолого-педагогическая диагностика: проблемы и задачи, в кн. Психодиагностика и школа под ред. К.М.Гуревича. Таллин, 1990.

7.Богданова Т.Г. Корнилова Т.В.Диагностика позновательной сферы ребенка.

М. 1996.

8.Варданян Г.А. Диягностика икоррекция умственногоразвития в начальных

классах. Ереван, 1995.

9.Дусавицкий А.К. Развите личности в учебной деятельности М. 1996.

10.Зак. А. З. Диагностика видов мышления младшего школьника. М. 1995.

11.Ингенкамп К. Педагогическая диагностика, пер. с. нем. М. 1991.

12.Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе.М. 1996.

13.Никишина В.Б. Василенко Т.Д. Психодиагностика в системе социальной работы. М.2000.

14.Непомнящая Н.И. психодиагностика личности. М. 2001.




1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15


©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет