Мазмұны бағдарламаның ТӨЛҚҰжаты



жүктеу 3.02 Mb.
бет14/18
Дата01.04.2016
өлшемі3.02 Mb.
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
: upload -> files
files -> Т. Н. Кемайкина психологические аспекты социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей методическое пособие
files -> Ұлттар жіктеуіші
files -> Деректі фильмнің беташары
files -> Бір көзден алу тәсілімен мемлекеттік сатып алу қорытындысы туралы хаттама «Сұйық отын және аи-92 жанар жағар майын сатып алу»
files -> Жоба сайлау учаскелерін құру туралы «Қазақстан Республикасындағы сайлау туралы»
files -> Сайлау учаскелерін құру туралы Қазақстан Республикасының 1995 жылғы 28 қыркүйектегi «Қазақстан Республикасындағы сайлау туралы»

Мақсат 3.2.2.1. Техногенді авариялар, апаттар және табиғи апаттар жағдайында қоғамдық қауіпсіздікті қамтамасыз ету



Нысаналы индикаторлар

Өлш. бір.

2014

2015

2016

2017

2018

2019

2020

Жау. орын.

1

Төтенше жағдайларға төтеп беру инфрақұрылымдарының жабдықталу деңгейі

%

48,5

49

52

53

55

56

57

ТЖД

2

Апат-құтқару құрылымдарының техникамен жабдықталуы

%

43,8

43,8

44,5

44,5

44,5

44,5

44,5

ТЖД

3

Өрт сөндіру машинасының тиесілі бекетке жету уақытын төмендету

минут

13,0

13,0

12,82

12,82

12,82

12,82

12,82

ТЖД

4

Қосымша көрсеткіш:

Тұрғындардың ТЖ саласында ақпараттандырылуы деңгейі (жаттығулар мен оқуларды, интерактивті сабақтарды ескертулерді таратуғ БАҚ-қа аудио-бейне роликтерді, билбордтарды және т.б. орнатуды, өткізу жолымен,)


%

100

100

100

100

100

100

100

ТЖД


Қойылған мақсаттарға жету жолдары


  • Ұсыныстар енгізу, сондай-ақ білім және денсаулық сақтау нысандарын сейсмокүшейту, ескі тұрғын үйді сүру бағдарламаларын ілгерілетуге қатысу;

  • Апаттық құтқару жабдықтарын, заманауи құтқару және өрт сөндіру автотехникаларын сатып алу;

  • Өрт сөндіру депосын кезеңімен салу;

  • Сел жүру және су басу, қар көшкіні жүру қаупі жоғары ошақтарды аэровизуальді және жермен зерттеу жұмыстарын жүргізу;

  • Тегіс өтуі мүмкін тау көлдерінің суын жіберу шараларын жасау;

  • ТЖ туындаған жағдайда үйрететін буклеттер мен плакаттарды әзірлеу және шығару, адамдар көп шоғырланатын жерлерде және БАҚ-та ақпараттық бейнероликтерді дайындау және көрсету;

  • Қаланың тіршілігін қамтамасыз ету нысандарының өрт қауіпсіздігі саласында бақылауды қамтамасыз ету;

  • Қаланың инженерлік-қорғаныстық ғимараттарын жөндеу-қалпына келтіру жұмыстарын жүргізу;

  • Қаланың сейсмикалық шағынаудандандыру картасына рұқсат алу;

  • Қауіпті аумақтарды жағдайы мен ТЖ болуы мүмкін аймақтарды үнемі мониторингілеуді күшейту;

  • Табиғи және техногендік ТЖ зардаптарын жоюға ТЖАК әрекеттесу күштерінің дайындығын арттыру;

  • Құтқарушылардың барлық санаттары бойынша кәсіби дайындығын жетілдіру, құтқару операцияларын жүргізудің жаңа технологияларын белсенді енгізу;

  • Төтенше жағдайлар және азаматтық қорғаныс мәселелері жөнінде мемлекеттік органдармен және ұйымдармен ведомствоаралық іс-қимылды күшейту.



3.2.3. Ақылды қала (Smart City)
«Ақылды қала» (Smart City) тұжырымдамасын іске асыру жаңа үрдістің бірі болып табылады. Қала басқаруына ақпараттық технологияларды қолдану, Smart технологиясын енгізу Алматы қаласының басты сипаттамасы болып табылады.

Жобаның мақсаты өмір қауіпсіздігі мен сапасын арттыру, инфрақұрылымдар мен инвестициялық тартымдылықты арттыру, көлік және экологиялық мәселелерді шешу, энергия мен суды қолдану тиімділігін, коммуналдық қызметтер және ақпараттық–коммуникациялық технологияларды қызмет көрсетуге пайдалану тиімділігін арттыру болып табылады.

«Ақылды қалаларды» жүзеге асырудың тиімділігі мен заманауилығы әлемде іске асып жатқан мысалдармен расталады. Лондонда қоғамдық көліктің кешігуі 40 %-ға қысқартылды, жол сиымдылығы 15 % артты, зиянды заттардың ауаға таралуы 25% қысқартылды. Жылуды пайдалану 25% қысқартылды, көшені жарықтандыру шығыны 40%, электр және жылу үшін орташа есеппен 20 %-ға, ал ЖКО саны 20% қысқартылды.

«Ақылды қала» тұжырымдамасының халықаралық тәжірибесінің есепке алынуы қаланың өндірістік үдерістері мен қызметтерінің едәуір трансформациясын талап етеді. Трансформация үдерістерді оңтайландыру бойынша ұйымдастыру кешенін қайта қарау, қаржыландыру жолдары мен қызметтер стандарттарын, сондай-ақ ықпалдастырылған ақпараттық жүйелерді енгізуді қамтыған 3 жылдан 7 жылға дейін созылады.


3.3. Әлеуметтік-бағытталған қала
3.3.1. Сапалы білімге, денсаулық сақтауға және басқа да әлеуметтік қызметтерге қолжетімділік
Сапалы білім беру

Алматы адамдардың орташа өмір сүру ұзақтығы еуропалық стандарттарға сай келетін, барлық азаматтар өз мүмкіндіктері мен қажеттіліктеріне сай бала бақшадан университетке дейінгі аралықта білім алуға қол жеткізе алатын қала болуы тиіс.

Орта білім беру саласында Назарбаев Зияткерлік мектептерінің тәжірибесі енгізілетін болады.

Мектеп бітірушілерінің арасында жаратылыстану-математикалық пәндер бойынша білім беру бағдарламаларын ойдағыдай меңгерген (үздік/жақсы) оқушылардың үлесі негізгі көрсеткіштердің бірі болып табылады, ол 2020 жылы 60%-ға жетеді.

Бала бақшалар мен мектептердің жетіспеушілігі жеке меншік капиталды кеңінен тартуға бағытталған арнайы Бағдарламаны қабылдау арқылы шешілетін болады.

Техникалық және кәсіптік білім беру саласында дуальды жүйені енгізу жалғасады, ал мемлекеттік тапсырыс бойынша білім алған және оқуын аяқтағаннан кейінгі алғашқы жылы жұмысқа орналасқан ТжәнеКБ оқу орындарын бітірушілер үлесінің көрсеткіші 75% жетуі тиіс.

Инклюзивтік білім беруді дамыту шеңберінде дамуында ерекшеліктері бар балаларды оқыту үшін теңдей мүмкіндіктер жасауға бағытталады. Мүмкіндігі шектеулі балалардың жалпы санынан балаларды инклюзивтік біліммен қамту 2020 жылға қарай 33,2% жетуі тиіс (2015ж. – 20%).

Баланың жеке тұлға ретінде жан-жақты дамуы үшін қосымша білім беру жүйесі дамытылады. Бұл үшін спорт секцияларының, пәндік, музыкалық және шығармашылық үйірмелердің, аула клубтарының, роботехника орталықтарының санын арттыру жоспарланып отыр.

Жан басына шаққанда қаржыландыру енгізілгеннен кейін жеке меншік мектептерді «ваучерлік» қолдау тетігі енгізіледі, бұл бюджет шығындарын оңтайландырады.

Ашықтық, қол жетімділік және халық алдында есеп беру білім беру жүйесі жұмысының басты бағыттарының біріне айналады. Қаладағы білім беру мекемелерінің кірістері мен шығындары туралы ақпаратты жариялау жалғасатын болады.

2016-2020 жылдарға арналған білім беру жүйесін дамытудың басымдықты бағыттары мыналар болып табылады:

білім берудің сапасы мен ауқымын арттыру;



  • колледждер мен кәсіпорындардың арасындағы байланысты жанжандыру.

Стратегиялық бастамалар бағыттар бойынша төменде беріліп отыр.
Мақсат 3.3.1.1. Мектепке дейінгі білімнің қолжетімділігін қамтамасыз ету




Нысаналы индикаторлар

Өлш. бірл.

2014

2015

2016

2017

2018

2019

2020

Жау. орын.

1

Мектепке дейінгі тәрбиеге және оқытуға балаларды қамту

%

58

60

62

64

66

69

71

ББ

1.1

Оның ішінде жекеше мектепке дейінгі ұйымдардың жүйесін дамыту есебінен

%

26,1

27,0

29,7

35,4

35,9

36,8

37,2

ББ

2

Мүмкіндігі шектеулі балалардың жалпы санынан, балаларды инклюзивтік біліммен қамту

%

20

20

32,5

32,7

32,9

33,0

33,2

ББ

* Болжамалы деректер

Қойылған мақсаттарға жету жолдары


  • Мемлекеттік жекеше серіктестіктерін дамыту аясында балалар бақшасының құрылысына инвестицияны тарту;

  • Мемлекеттік білім беру тапсырысын орналастыру жолымен жекеше балалар бақшасын ашуға кіші және орта бизнесті тарту;

  • Мектепке дейінгі ұйымдардың жүйесіне қайтару мақсатымен қаладағы бұрынғы балалар бақшасының ғимараттарын пайдалануға талдау жүргізу;

  • Жаңа тұрғын үй кешендерінің құрылысы барысында бірінші қабаттарда балалар бақшасын ұйымдастыру;

  • Инклюзивті білімді дамыту үшін қолжетімді ортаны құру.


Мақсат 3.3.1.2. Орта білімнің сапасы мен инклюзивтілігін арттыру




Нысаналы индикаторлар

Өлш. бірл.

2014

2015

2016

2017

2018

2019

2020

Жау. орын.

1

Үшайлық жұмыс жасайтын және апаттық мектептердің саны


бір.

0

0

0

0

0

0

0

ББ

2

Жаратылыс-математикалық тәртібі бойынша мектеп бітірушілер арасында білімділік бағдарламаларын сәтті (үздік/жақсы) меңгерген оқушылардың үлесі

%

51,0

51,2

51,4

52,8

56,2

57,8

60,0

ББ

* Болжамды деректер
Қойылған мақсаттарға жету жолдары


  • Мектептердің құрылысы үшін қаладағы жер телімдеріне ревизия жүргізу;

  • Мемлекеттік жекеше серіктестіктерін дамыту аясында мектеп құрылысына және қолданыстағы мектептерге қосымша құрылысқа инвестицияны тарту;

  • Жекеше мектептерді ашу, оның ішінде жаңа тұрғын үй кешендерінің құрылысы барысында бірінші қабаттарда;

  • Орта білім беру жүйесінде жан басын қаржыландыруға көшу;

  • Мұғалімдердің біліктілігін көтеру;

  • Педагогикалық озық тәжірибесін тарату, оның ішінде Назарбаев зияткерлік мектебінің жұмыс тәжірибесін трансляциялау арқылы;

  • Жыл сайынғы мектеп рейтингін жүргізу (ҰБТ, оқу жетістіктерінің сыртқы бағасы, республикалық және қалалық олимпиадалар, ғылыми жобалардың байқаулары және т.б.);

  • Алматы қаласы Әкімімен үстемеақы белгілеу есебінен озық мектептерді ынталандыру жүйесін әзірлеу;

  • Мектептердің материалдық-техникалық базасын нығайту (пән кабинеттерін, компьютерлер және т.б. алу).


Мақсат 3.3.1.3. Ел және қала экономикасының сұранысын ескере отырып кәсіптік білімді мамандандыруды қамтамасыз ету




Нысаналы индикаторлар

Өлш. бірл.

2014

2015

2016

2017

2018

2019

2020

Жау. орын.

1

15-28 жастағы жастардың жалпы санының NEET үлесі, %

(NEET – англ. NotinEducation, EmloymentorTraining)

%

7,6

7,3

6,7

6,0

5,4

4,6

4,0

ЖСМБ

2

Мемлекеттік тапсырыс бойынша оқыған, ТжКБ оқу орындарын және оқуды бітіргеннен кейін бірінші жылы жұмысқа орналастырылған бітірушілердің үлесі

%

61,2

62,5

68,0

70,0

73,0

75,0

75,0

ББ

3

Техникалық және кәсіптік білім беру типті (14-24) жастағы жастарды қамту үлесі

%

22,4

22,4

22,2

22,3

22,4

22,5

22,7

ББ

4

Мемлекеттік жастар саясатын орындауда 14-29 жасындағы тұрғындарды қанағаттандыру деңгейі

%

40

50

60

65

70

75

80

ЖСМБ


1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18


©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет