Образовательная программа основного общего образования


Примерный художественный материал



бет25/29
Дата02.05.2016
өлшемі5.06 Mb.
түріОбразовательная программа
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29

Примерный художественный материал

Постижение художественных образов различных видов ис­кусства, освоение их художественного языка. Оценка этих про­изведений с позиции предвосхищения будущего, реальности и вымысла.



Изобразительное искусство.

Предсказание грядущих со­бытий в произведениях «Купание красного коня» К. Петро-ва-Водкина, «Большевик» Б. Кустодиева, «Рождение новой планеты» К. Юона, «Черный квадрат» К. Малевича, «Герника» П. Пикассо и др. (по выбору учителя). Предсказание научных открытий в произведениях Р. Делоне, У. Боччони, Д. Балла, Д. Северини и др. Использование иносказаний в живописи символистов (У. Блэйк, К. Фридрих и др.).



Музыка.

Предвидение как форма утверждения духовных ценностей, гротеск как форма протеста (С. Прокофьев, Д. Шостакович, А. Шнитке и др.). Поиск новых выразитель­ных возможностей языка искусства: цветомузыка, музыкаль­ные инструменты (терменвокс, волны Мартено, синтезатор), компьютерная музыка, лазерные шоу (Н. Римский-Корсаков, А. Скрябин, Э. Артемьев, Э. Денисов, А. Рыбников, В. Галлеев, Ж.-М. Жарр и др.). Авангард в музыке как отражение жизненных противоречий, поиск новых выразительных средств и форм: додекафония, серийная, конкретная музыка, алеаторика (А. Шенберг, К. Штокхаузен, Ч. Айвз и др.). Рок-музыка, ее выразительные, эмоциональные и ассоциа­тивные возможности.



Литература. Образы фантастики в литературных произве­дениях Р. Брэдбери, братьев Стругацких, А. Беляева, И. Ефре­мова и др. (по выбору учителя).

Экранные искусства, театр. Образы фантастики в фильмах X. Райнла («Воспоминания о будущем»), К. Коламбуса («Гарри Поттер»), Л. Бессона («Пятый элемент»), А. Тарков­ского («Солярис»), В. Левина («Капитан Немо») и др. (по вы­бору учителя).

Художественно-творческая деятельность учащихся

Анализ явлений современного искусства (изобразительного, музыкального, литературы, кино, театра) с целью выявления скрытого пророчества будущего в произведениях современного искусства и обоснование своего мнения. Составление своего прогноза будущего средствами любого вида искусства. Создание компьютерного монтажа фрагментов музыкаль­ных произведений (звукосочетаний) на тему «Музыка космоса».



Дар созидания. Практическая функция искусства. Темы: «Эстетическое формирование искусством окружающей среды», «Архитектура: планировка и строительство городов. Архитектура исторического города», «Архитектура современного города», «Архитектура Татарстана», «Благоустройство территорий. Сады, парки, скверы родного города (села)», «Специфика изображений в полиграфии . Компьютерная графика и ее использование в полиграфии, дизайне, архитектурных проектах», « Формы полиграфической продукции. Книжная графика», «Развитие ди­зайна и его значение в жизни современного общества», «Произве­дения декоративно-прикладного искусства и дизайна как отра­жение практических и эстетических потребностей человека», «Музыка в быту», «Расширение изобразительных возможностей искусства в фотографии, кино и телевидении», «Об идолах и идеалах», «Единство стиля в материальной и духовной культуре»

Примерный художественный материал

Изучение особенностей художественных образов различ­ных искусств, их оценка с позиций эстетических и практи­ческих функций. Знакомство с формированием окружающей среды архитектурой, монументальной скульптурой, декоратив­но-прикладным искусством в разные эпохи.



Изобразительное искусство. Здания и архитектурные ансамбли, формирующие вид города или площади (Акрополь в Афинах, Соборная площадь Московского Кремля, панора­ма Петропавловской крепости и Адмиралтейства в Петербур­ге и др.), монументальная скульптура («Гаттамелата» Донател­ло, «Медный всадник» Э. Фальконе и др.); предметы мебели, посуды и др. Дизайн современной среды (интерьер, ланд­шафтный дизайн).

Музыка. Музыка в окружающей жизни, быту. Музыка как знак, фон, способ релаксации; сигнальная функция музыки и др. Музыка в звуковом и немом кино. Музыка в театре, на телевидении, в кино (на материале знакомых учащимся клас­сических музыкальных произведений — по выбору учителя).

Литература. Произведения русских и зарубежных писа­телей (А. Пушкин, Н. Гоголь, М. Салтыков-Щедрин, Н. Лес­ков, Л. Толстой, А. Чехов, С. Есенин и др.; У. Шекспир, Дж. Свифт, В. Скотт, Ж.-Б. Мольер и др.) (из программы по литературе — по выбору учителя).

Экранные искусства, театр. Кинофильмы: «Доживем до понедельника» С. Ростоцкого, «Мы из джаза» К. Шахна­зарова, «Малыш и Карлсон, который живет на крыше» В. Плучека и М. Микаэляна, «Шербургские зонтики» Ж. Де-ми, «Человек дождя» Б. Левинсона, «Мулен Руж» Б. Лурмэна и др. (по выбору учителя).

Художественно-творческая деятельность учащихся:

Выполнение проекта (рисунок, чертеж, макет, описание) какого-либо предмета бытового предназначения. Проектиро­вание детской игровой площадки; изготовление эскиза-про­екта ландшафтного дизайна фрагмента сквера, парка или ди­зайна интерьера школьной рекреации, столовой. Оформление пригласительного билета, поздравительной открытки, эскиза одежды с использованием средств компью­терной графики. Создание эскиза панно, витража или чеканки для украше­ния фасада или интерьера здания. Украшение или изготовле­ние эскиза украшения (художественная роспись, резьба, леп­ка) предмета быта. Разработка и проведение конкурса «Музыкальные паро­дии». Разработка эскизов костюмов и декораций к школьно­му музыкальному спектаклю. Составление программы кон­церта (серьезной и легкой музыки), конкурса, фестиваля ис­кусств, их художественное оформление. Проведение исследования на тему «Влияние классичес­кой популярной музыки на состояние домашних растений и животных».



Искусство и открытие мира для себя. Темы: «Искусство учит видеть и чувствовать мир по-новому. Творческое воображение на службе науки и искусства — новый взгляд на старые проблемы», «Искусство в жизни выдающихся деятелей науки и культуры», « Исследовательский проект: «Пушкин — наше все»», « Выдающиеся психологи и физиологи о пользе творче­ской деятельности человека для его физического и ду­шевного здоровья. Влияние творческой деятельности на душевное здоровье учащихся», «Информационное богатство искусства. Современный синтез науки и искусства (синергетика, фрактальная гео­метрия, бионика и др.) на службе у человека».

Примерный художественный материал

Изучение разнообразных взглядов на роль искусства и творческой деятельности в процессе знакомства с произведе­ниями различных видов искусства.



Изобразительное искусство. Примеры симметрии и асимметрии в искусстве и науке. Примеры понимания красо­ты в искусстве и науке: общее и особенное. Геометрические построения в искусстве (примеры золотого сечения в разных видах искусства). Изображение различных представлений о си­стеме мира в графике. Декоративные композиции М. Эшера.

Музыка. Миниатюры, произведения крупной формы. Во­кально-хоровая, инструментально-симфоническая, сценическая музыка различных стилей и направлений (по выбору учителя). Искусство в жизни выдающихся деятелей науки и куль­туры (А. Бородин, М. Чюрленис, С. Рихтер, В. Наумов, С. Юдин, А. Эйнштейн и др.).

Литература. Известные поэты и писатели о предназна­чении творчества (У. Шекспир, А. Пушкин, М. Лермонтов, Н. Гоголь, С. Есенин, И. Бунин, И. Шмелев — из програм­мы по литературе по выбору учителя).

Экранные искусства, театр. Кинофильмы: «Гамлет» Г. Козинцева, «Баллада о солдате» Г. Чухрая, «Обыкновенное чудо», «Юнона и Авось» М. Захарова, «Небеса обетованные» Э. Рязанова, «Странствия Одиссея» А. Михалкова-Кончаловского, «Вестсайдская история» Д. Роббинса и Р. Уайза, «Страсти Христовы» М. Гибсона, «Призрак оперы» Д. Шума­хера и др. (по выбору учителя).

Художественно-творческая деятельность учащихся:

Исследовательский проект «Пушкин - наше все» - во­площение образа поэта и образов его литературных произве­дений средствами разных видов искусства. Создание компь­ютерной презентации, театрализованных постановок, видео - и фотокомпозиций, участие в виртуальных и реальных путеше­ствиях по пушкинским местам, проведение конкурсов чтецов, музыкантов и др.


Технология. Сельскохозяйственный труд в 5 классе:

Целями образовательной области «Технология» в основной школе являются:

освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

развитие познавательных интересов, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

получение опыта применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

следующие разделы.

Действия обучающихся носят в основном преобразующий характер, способствующий развитию у них творческого потенциала. Достижение вышеуказанных целей и решение задач предполагается осуществлять посредством широко­го использования метода проектов и его дидактически обоснованного сочетания с традицион­ными методами, способами и формами обучения (ролевые и деловые игры; обсуждения и дис­куссии; работа в группах; создание благоприятной среды для экспериментирования и исследова­ния; обеспечение межпредметных связей; взаимосвязь технологического, экологического, эко­номического, нравственного и других аспектов образования

В программу включены разделы: «Растениеводства», «Животноводства», «Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов», «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», «Кулинария», «Технология ведения домашнего хозяйства», «Электротехнические работы», «Черчение и графика», «Основы проектирования», что объясняется особенностями материально–технической базы. При выборе объектов проектирования учитывались психофизиологические и личностные особенности учащихся.



Растениеводство. Осенние работы на приусадебном участке

Основные теоретические сведения. Введение. Сельскохозяйственная технология и его направления. Растениеводство. Понятие об урожае и урожайности. Удобрения, виды. Уборка и учет урожая овощных культур. Осенние обработки почвы.

Практические работыЭкскурсия на пришкольный участок. Знакомство с агротехникой сельскохозяйственных растений в осенний период. Выбор ручного орудия труда. Сбор семян цветочно-декоративных культур.

Варианты объектов труда. Ручные орудия труда. Пришкольный участок, цветник.

Основы проектирования

Основные теоретические сведения. Творческий проект. Этапы выполнения проекта. Анализирование результатов. Разработка технологических и конструкторских докментаций.

Выполнение спланированного изделия. Оформление работы. Защита проекта.



Варианты объектов труда. Электронные средства обучения, банк проектов.

Технология ручной обработки древесины и древесных материалов

Основные теоретические сведения. Древесина. Материалы. Рабочее место Инструменты. Разметка, пиление заготовок. Строгание заготовок. Сверление отверстий в деталях. Соединение деталей. Зачистка деталей, отделка изделий из древесины.

Практические работы. Технология работы с ручными орудиями труда. Оборудование рабочего места.

Варианты объектов труда. Ручные орудия труда. Электронные средства обучения.

Технологии художественно-прикладной обработки материалов

Основные теоретические сведения. Декоративное обработка древесины. Выпиливание лобзиком. Пирография-выжигание по дереву. Ознакомление с проектом «Стульчик для отдыха на природе.

Практические работы. Работа лобзиком и пирографом. Выполнение проектной работы.

Варианты объектов труда. Пирограф, лобзик. Электронные средства обучения.

Технология ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов

Основные теоретические сведения. Понятие о машине и механизме. Рабочее место для ручной обработки металлов. Виды материалов. Технология изготовления. Правка и разметка заготовок из тонколистового металла и проволоки. Резание и зачистка заготовок. Гибка заготовок. Получение отверстий. Сверлильный станок. Сборка и отделка изделий. Ознакомление с проектом «Подставка для рисования»

Практические работы. Технология работы с ручными орудиями труда. Оборудование рабочего места. Варианты объектов труда. Ручные орудия труда. Электронные средства обучения.
Кулинария

Основные теоретические сведения. Санитария и гигиена на кухне. Здоровое питание. Технология приготовления бутербродов. Технология приготовления блюд из круп, бобовых и макаронных изделий. Приготовление блюд из фруктов, овощей. Тепловая обработка овощей. Приготовление блюд из яиц. Приготовление завтрака, сервировка стола. Практические работы. Технология работы с ручными орудиями труда. Оборудование рабочего места. Варианты объектов труда. Ручные орудия труда. Электронные средства обучения.

Создание изделий из текстильных материалов

Основные теоретические сведения. Производство текстильных материалов. И их свойства. Изготовление выкроек. Построение чертежа выкройки фартука. Раскрой швейного изделия. Ручные работы. Терминология. Швейные ручные работы. Соединение деталей фартука временными швами. Назначение и устройство швейной машины. Подготовка швейной машины к работе. Машинные работы. Терминология. Соединение деталей фартука постоянными швами. Влажно-тепловые обработки. Терминология. Технология изготовления швейных изделий. Классификация одежды.

Практические работы. Технология работы с ручными орудиями труда и швейной машинкой. Оборудование рабочего места. Изготовление фартука и оформление работы.

Варианты объектов труда. Ручные орудия труда. Электронные средства обучения. Электротехника. Электрические приборы

Основные теоретические сведения. Понятие и виды источников и потребителей электроэнергии. Электрические светильники. Электрические приборы на кухне.

Практические работы. Изучение устройства лам­пы накаливания и электропатрона.

Варианты объектов труда. Лампанакалива­ния, электропатрон, настольная лампа.

Основы чертежной грамотности

Основные теоретические сведения. Понятие об эскизе. Чертежные инструменты, материалы и принадлежности. Организация рабочего места. Технический рисунок. Чертеж. Масштаб.

Практические работы. Создание эскиза, тех­нического рисунка, выбор масштаба, выполне­ние чертежа.

Варианты объектов труда. Эскиз, техничес­кий рисунок, линии, масштаб, чертеж.

Технология ведения домашнего хозяйства

Основные теоретические сведения. Интерьер жилого помещения. Ознакомление с проектом “Планирование кухни-столовой”. Интерьер жилого помещения. Эстетика и экология жилища. Технология ухода за жилым помещением, одеждой, обувью.

Практические работы. Создавать эскиз интерьера жилого помещения.

Варианты объектов труда. Эскиз, техничес­кий рисунок. Средства ухода за одеждой и обувью.

Художественные ремесла.

Основные теоретические сведения. Декоративно – прикладное искусство и их основы композиции. Орнамент. Символика, цветовые сочетания в орнаменте. Лоскутное шитьё. Технология изготовления. Ознакомление с проектом «Лоскутное изделие.».

Практические работы. Выполнение прихваток. Создание орнамента.

Варианты объектов труда. Лоскутки,

Животноводство.

Основные теоретические сведения. Птицеводство – отрасль животноводство. Породы и выращивание кур и утят. Промышленное птицеводство. Наблюдение за птицами

Практические работы. Подбирать кормовую смесь, режим кормления. Изготовление кормушек.

Варианты объектов труда. Личное подсобное хозяйство.

Итоговая работа

Основные теоретические сведения. Повторительно - обобщающий урок за курс 5 класса

Практические работы. Выполнение и оформление творческо-проектных работ.

Варианты объектов труда. Электронные средства обучения

Растениеводство. Весенние работы на приусаднбном участке.

Основные теоретические сведения. Разомножение растений. Подготовка к посадке. Подготовка почвы к посадке с внесением удобрений. Основы цветоводства. Посадка клубней и посев семян цветов.

Практические работы. Обработка почвы. К посадке.Посадка клубней и посев семян цветов. Варианты объектов труда. Ручные орудия труда
Технология. Сельскохозяйственный труд в 6 классе:

Растениеводство. Осенние работы на приусадебном участке

Основные теоретические сведения. Введение. Сельскохозяйственная технология. Овощеводство. Класификация. Почва, состав почвы. Плодородие почвы. Условия необходимые для роста овощных культур. Отбор семенников двулетних овощных культур. Сбор семян. Группировка и характеристика плодово ягодных культур. Вегетативное разоможение и его роль в сельском хозяйстве. Сорт в растениеводстве. Правила безопасного и рационального труда.Профессии, связанные с выращиванием растений.

Практические работы. Работа на пришкольном участке.

Варианты объектов труда. Ручные орудия труда. Пришкольный участок.

Основы проектирования

Основные теоретические сведения. Проект. Требования.

Практические работы. Выполнение проектной работы

Варианты объектов труда. Электронные средства обучения, банк проектов.

Технология ручной обработки древесины и древесных материалов

Основные теоретические сведения. Заготовка древксины. Пороки. Свойства. Технологическая карта. Технология соединения брусков. Технология изготовления цилиндрических и конических деталей ручным инструментом. Устройство токарного станка по обработке древесины. Технология обработки древесины на токарном станке. Технология окрашивания изделий из древесины красками и эмалями.

Практические работы. Технология работы с ручными орудиями труда. Оборудование рабочего места.

Варианты объектов труда. Ручные орудия труда. Электронные средства обучения.

Технологии художественно-прикладной обработки материалов

Основные теоретические сведения. Художественная обработка древесины. Виды резьбы по дереву и технология их выполнения. Ознакомление с проектом “Подставка для чашек”. Составление технологических карт.

Практические работы. Выполнение работы на выбранную тему.

Варианты объектов труда.. Электронные средства обучения.

Технология ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов

Основные теоретические сведения. Элементы машиноведения. Свойства металлов. Сортовой прокат. Измерение размеров деталей штангенциркулем. Чертежи деталей из сортового проката. Технология изготовления изделий из сортового проката. Резание слесарной ножовкой. Рубка металлов. Опиливание заготовок. Отделка изделий.

Практические работы. Технология работы с ручными орудиями труда. Оборудование рабочего места.

Варианты объектов труда. Ручные орудия труда. Электронные средства обучения.

Кулинария

Основные теоретические сведения Технология первичной обработки рыбы. Технология приготовления блюд из рыбы Технология приготовления блюд из нерыбных продуктов моря Технология первичной обработки мяса Технология приготовления блюд из мяса Технология приготовления блюд из птицы Технология приготовления первых блюд Сервировка стола к обеду. Этикет. Ознакомление с проектом “Приготовление воскресного семейного обеда”

Практические работы. Технология работы с ручными орудиями труда. Оборудование рабочего места.

Варианты объектов труда. Ручные орудия труда. Электронные средства обучения.

Создание изделий из текстильных материалов

Основные теоретические сведения. Текстильные материалы из химических волокон и их свойства Конструирование и моделирование плечевой одежды Раскрой. Технология дублировании деталей Ручные работы Работа на швейной машинке. Приспособления. Виды машинных операций. Технология обработки мелких деталей. Проведение примерки. Технология обработки срезов Технология обработки боковых срезов и соединение лифа с юбкой Ознакомление с проектом “Наряд для семейного обеда

Практические работы. Технология работы с ручными орудиями труда и швейной машинкой. Оборудование рабочего места. Изготовление оформление работы.

Варианты объектов труда. Ручные орудия труда. Электронные средства обучения.

Художественные ремесла

Основные теоретические сведения Материалы и инструменты для вязания Основные виды петель при вязании крючком Вязание полотна. Вязание по кругу. Вязание спицами узоров из лицевых и изнаночных петель Вязание цветных узоров. Ознакомление с проектом “Вяжем аксессуары крючком или спицами.

Практические работы. Выполнение работы.

Варианты объектов труда. Инструменты: спицы крючки

Технология ведения дома

Основные теоретические сведения Планировка интерьера жилого дома Комнатные растения, разновидности, технология выращивания Ознакомление с проектом “Растение в интерьере жилого дома” Закрепление настенных предметов Основы технологии штукатурных, обойных работ. Простейший ремонт сантехнического оборудования

Практические работы. Выполнение ремонтных работ

Варианты объектов труда

Электротехника. Электрические приборы

Основные теоретические сведения. Источники электрической энергии Электрические приборы для уборки квартиры

Варианты объектов труда. Пылесос.

Основы чертежной грамотности

Основные теоретические сведения. Чтение графической документации Правила оформление чертежа Выполнение линий Выполнение надписей

Практические работы. Выполне­ние чертежа, линии, надписей.

Варианты объектов труда. Чертежные инструменты.

Животноводство

Основные теоретические сведения. Кролиководство и звероводство– отрасль животноводство Выращивание кроликов, породы, рацион питания. Разведение ценных пушных зверей и нутрий Наблюдение за кроликами

Практические работы. Работа в личном подсобном хозяйстве.

Варианты объектов труда. Личное подсобное хозяйство.

Итоговая работа

Основные теоретические сведения. Повторительно - обобщающий урок за курс 6 класса

Практические работы. Выполнение и оформление творческо-проектных работ.

Варианты объектов труда. Электронные средства обучения

Каталог: upload -> images -> files
files -> Рефератның тулы исеме 1 Ясемин Демирджи, магистрант
files -> Урок по Новой истории в 8 классе по теме: США в XIX веке: модернизация, отмена рабства и сохранение республики
files -> Коммуникатив компетенция (аралашу осталыгы) формалаштыру. Компетенция
files -> Элективный курс «Абсолютная величина (модуль)»
files -> Техническое задание на выполнение мероприятия
files -> Программа реализуется в рамках образовательной программы мбоу дод «цвр «Тулпар», спортивно-технической направленности
files -> Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по химии
files -> Ввести в действие с Приказ № от Директор Т. П. Матлина


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет