Образовательная программа основного общего образования



жүктеу 5.06 Mb.
бет29/29
Дата02.05.2016
өлшемі5.06 Mb.
түріОбразовательная программа
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29
: upload -> images -> files
files -> Рефератның тулы исеме 1 Ясемин Демирджи, магистрант
files -> Урок по Новой истории в 8 классе по теме: США в XIX веке: модернизация, отмена рабства и сохранение республики
files -> Коммуникатив компетенция (аралашу осталыгы) формалаштыру. Компетенция
files -> Элективный курс «Абсолютная величина (модуль)»
files -> Техническое задание на выполнение мероприятия
files -> Программа реализуется в рамках образовательной программы мбоу дод «цвр «Тулпар», спортивно-технической направленности
files -> Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по химии
files -> Ввести в действие с Приказ № от Директор Т. П. Матлина


Учебный план для 9 классов социально-экономического предпрофиля


Учебные предметы

Классы

Всего







Количество часов в неделю

Русский язык


2

2

2

6

Литература


3

3

3

9

Татарский язык


2

2

2

6

Татарская литература


2

2

2

6

Иностранный язык (англ)

3

3

3

9

Математика


5

5

5

15

Информатика и ИКТ


2

2

2

6

История (включая Историю татарского народа и Татарстана)

2

2

2

6

Обществознание (включая экономику и право)

1

1

1

3

География


2

2

2

6

Физика


2

2

2

6

Химия


2

2

2

6

Биология


2

2

2

6

Искусство


1

1

1

3

Физическая культура


3

3

3

9

ИТОГО:

34

34

34

102

Компонент ОУ

(6-дн.уч.неделя)



2

2

2

6

Элективный курс

«Учимся писать изложения»


1

1

1

3


Элективный курс «Введение в рыночную экономику»

1


1


1


3


Предельно допустимая уч. нагрузка

(6-дн.уч.неделя)



36

36

36

108


3.2. Условия реализации образовательной программы

3.2.1.Организационно-педагогические условия Формы организации учебного процесса. Классно-урочная система с элементами лекционно-семинарских занятий. Учащиеся 5-9-х классов работают в режиме шестидневной учебной недели. Продолжительность урока 45 минут. Учебный год делится на четверти. Педагогические технологии Для организации образовательного процесса наряду с традиционными методами обучения используются: - личностно-ориетированное обучение; - диалоговые, дискуссионные формы обучения; - интерактивные обучающие технологии (работа в группах постоянного и переменного состава); - информационно - коммуникационные технологии; - технология разноуровневого обучения; - технология учебного проектирования (метод проектов); - здоровьесберегающие технологии; - организация и проведение научно-практических конференций. Общей особенностью используемых технологий обучения является ориентация на развитие: самостоятельности мышления; исследовательских умений в практико-ориентированной деятельности; умения аргументировать свою позицию; умения публично представлять результаты самостоятельно выполненных творческих работ; потребности в самообразовании.

3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

Требованиями Стандарта к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования являются:

• обеспечение преемственности содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к начальной ступени общего образования с учётом специфики возрастного психофизического развития обучающихся, в том числе особенностей перехода из младшего школьного возраста в подростковый;

• формирование и развитие психолого-педагогической компетентности участников образовательного процесса;

• обеспечение вариативности направлений и форм, а также диверсификации уровней психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.

3.3. Годовой календарный учебный график на 2013-2014 учебный год


  1. Продолжительность учебного года в МБОУ «Бетькинская СОШ»

Тукаевского муниципального района Республики Татарстан

- начало учебного года – 02.09.2013 год;

- продолжительность учебного года:


    • в 5-8 классах – 35 недель,

    • в 9 классах – 34 недели (без учета итоговой аттестации).



2. Регламентирование образовательного процесса на учебный год.

Учебный год делится:

на второй ступени: в 5-8 классах на четверти




Дата

Продолжительность (кол-во учебных недель, дней)

начала четверти

окончания четверти

1 четверть

02.09.2013

02.11.2013

9нед., 1дн.

2 четверть

12.11.2013

28.12.2013

6нед., 5дн.

3 четверть

13.01.2014

22.03.2014

10нед.

4 четверть

01.04.2014

31.05.2014

8нед., 5дн.

в 9 классе на четверти






Дата

Продолжительность (кол-во учебных недель, дней)

начала четверти

окончания четверти

1 четверть

02.09.2013

02.11.2013

9нед., 1дн.

2 четверть

12.11.2013

28.12.2013

6нед., 5дн.

3 четверть

13.01.2014

22.03.2014

10нед.

4 четверть

01.04.2014

24.05.2014

8нед.


Продолжительность каникул в течение учебного года:


Каникулы

Дата начала каникул

Дата окончания каникул

Продолжительность в днях

Осенние

04.11.2013

11.11.2013

8 календарных дней

Зимние

30.12.2013

12.01.2014

14 календарных дней

Весенние

24.03.2014

31.03.2014

8 календарных дней

3. Регламентирование образовательного процесса на неделю

продолжительность рабочей недели:



    • 6-ти дневная рабочая неделя в 5-9 классах.


4. Регламентирование образовательного процесса в день

сменность: МБОУ «Бетькинская СОШ» работает в одну (первую) смену, продолжительность урока в 5-9 классах – 45 минут;

режим учебных занятий:

- 5-9 классы (понедельник-пятница)

Организационные мероприятия

8.00-8.20

Перемена 10 минут

1 урок

8.30-9.15

Перемена 10 минут

2 урок

9.25-10.10

Перемена 20 минут

(организация питания)



3 урок

10.30-11.15

Перемена 20 минут

(организация питания)



4 урок

11.35-12.20

Перемена 20 минут

(организация питания)



5 урок

12.40-13.25

Перемена 10 минут

6 урок

13.35-14.20

Перемена 10 минут

7 урок

14.30-15.15

Перемена 10 минут


- 5-9 классы (суббота)

1 урок

8.00-8.45

Перемена 10 минут

2 урок

8.55-9.40

Перемена 20 минут

(организация питания)



3 урок

10.00-10.45

Перемена 20 минут

(организация питания)



4 урок

11.05-11.50

Перемена 20 минут

(организация питания)



5 урок

12.10-12.55

Перемена 10 минут

6 урок

13.05-13.50

Перемена 10 минут

Режим занятий объединений дополнительного образования:




Название объединения

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Перспектива





14.30-15.15

15.25-16.10






14.30-15.15

15.25-16.10






Олимпус




14.30-15.15

15.25-16.10






14.30-15.15

15.25-16.10






Альбус


14.30-15.15

15.25-16.10






14.30-15.15

15.25-16.10









Словоед

14.30-15.15

15.25-16.10






14.30-15.15

15.25-16.10











5. Организация промежуточной и итоговой аттестации:


  • Промежуточная аттестация в 5-9 классах проводится в период со 2 мая по 21 мая 2014 года

  • Итоговая аттестация в 9-х классах проводится соответственно срокам, установленным Министерством образования и науки РФ на данный учебный год.



3.4. Перспективы и ожидаемые результаты школы

Образ выпускника школы – ожидаемый результат реализуемой образовательной программы.
Под ожидаемым результатом реализации образовательной программы, в целом, понимаются позитивные изменения в личности учащихся, на которые ориентирована данная образовательная программа.

В результате реализации данной образовательной программы в школе будут созданы условия, обеспечивающие комфортное пребывание в ней учащихся с различными запросами и уровнем подготовки, позволяющие им подготовиться к адаптации в условиях рыночных отношений и социальных изменений. В школе учащиеся смогут получить общие знания базового и повышенного уровня, которые в дальнейшем будут затребованы обществом, так и те, кто будет образовывать так называемый средний класс.

Образовательная программа ориентирована на приближение к образу ученика, заложенному в программе развития школы, сформулированному в национальной инициативе «Наша новая школа» и Стандартах образования нового поколения, ориентированных на воспитание деятельностной, компетентностной, сознательной личности.

Образ выпускника основной школы


  • Выпускник освоил на уровне требований государственных программ учебный материал по всем предметам школьного учебного плана. Он овладел основами компьютерной грамотности, системой общеучебных умений и навыков, прошел 1-2 элективных курса, позволяющих осуществить осознанный выбор профиля в школе III ступени или в системе профессионального образования. У него сформирован индивидуальный стиль учебной деятельности, устойчивые учебные интересы и склонности.

  • Он патриот своей страны, знающий и уважающий историю своей семьи, школы, города, страны.

  • Выпускника школы характеризует адекватная самооценка: он осознает возможности, достоинства и недостатки собственного «я», владеет приемами и методами самообразования и самовоспитания, ориентирован на социально значимые формы и способы самореализации и самоутверждения.

  • Он владеет основами коммуникативной культуры, умеет высказывать и отстаивать свою точку зрения, владеет навыками неконфликтного общения, способен строить и вести общение в различных ситуациях и с разными людьми. Выпускник активен, способен проявлять сильные стороны своей личности в жизнедеятельности класса и школы.

  • Выпускник ведет здоровый образ жизни, стремится к сохранению физического здоровья, способен развивать свои физические качества.

  • Он владеет знаниями основных достижений человечества, страны в области искусства, умеет видеть, понимать и ценить красоту и гармонию в природе, искусстве и в жизни. Выпускник может реализовать свои творческие возможности в искусстве, технике, спорте.

На основании вышеизложенного школа может:

1. Системно решать задачи по внедрению содержательных линий ГОСа, прежде всего приоритетных содержательных линий школы, как в учебную так и во внеурочную деятельность субъектов образовательного процесса.

2. Создать условия для формирования у учащихся школы системы общечеловеческих ценностей (любовь к Родине, патриотизм, природоохранная деятельность, забота о сохранении собственного здоровья, понимание Прекрасного в окружающей нас жизни и т.д.), позволяющую человеку жить вместе с другими людьми и быть успешным в жизни.

3. Повысить качество образования в школе.

4. Создать базу для социального взаимодействия и партнерства субъектов образовательного процесса через совместную деятельность учителей, учащихся, родителей в ходе реализации данных блоков содержания.

5. Укрепить базу для межведомственного взаимодействия и сотрудничества между субъектами единого образовательного комплекса.


3.4. Заключение

Образовательная программа школы реализуется в учебно-воспитательном процессе как стратегия и тактика педагогической деятельности и, по необходимости, корректируется на диагностической основе с учетом интеллектуального потенциала детей, их интересов, склонностей, психофизического здоровья и социального заказа родителей, изменения парадигмы образования, требований к современной школе, профильному и дополнительному образованию, нормативных актов.

Критериями реализации программы являются:

- высокий уровень обученности и воспитанности учащихся;

- стабильность педагогических кадров и их высокий уровень профессиональной компетенции;

- высокий социальный статус школы.

В основе управленческой деятельности реализацией образовательной программой лежат следующие подходы:

- компетентностный;

- системный.

Данная Программа – необходимое условие для развития гибкого образовательного пространства, стабильного функционирования школы.



1 Курсивом в данной программе выделен материал, который подлежит изучению, но не включен в Требования к уровню подготовки выпускников.

2 Знание систематических таксонов не является обязательным.



1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29


©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет