Оқытушы туралы мәлімет



жүктеу 361.33 Kb.
Дата27.04.2016
өлшемі361.33 Kb.
: arm -> upload -> umk
umk -> Әдістемелік нұсқаудың титулдық парағы
umk -> Дәрістердің тірек конспектісі
umk -> Ф со пгу 18. 2/05 Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
umk -> Пән бойынша оқыту бағдарламасының (Syllabus) титулдық парағы
umk -> БАҒдарламасы (Syllabus) pkya 2204 «Кәсіби қазақ тілі»
umk -> Бейнелеу өнерін оқыту әдістемесі» пәні бойынша 5В107000– «Бейнелеу өнері және сызу мамандығының студенттеріне арналған пәнді зерттеу әдістемесі арналған тапсырма
umk -> Лекционный комплекс
umk -> 1 Пәннің мақсаты мен міндеттері, және оқу үрдісінде алатын орны Пәннің мақсаты
umk -> ЖҰмыс бағдарламасы қазақ журналистикасының тарихы 5В050400 «Журналистика» мамандығының студенттеріне арналған Павлодар
umk -> Әдістемелік ұсыныстар мен нұсқаулардың; әдістемелік ұсыныстардың; әдістемелік нұсқаулардың титул парағы
Оқытушы туралы мәлімет :
Мүтәлиева Раушан Мамырқызы, ф.ғ.к., доцент

Мекен-жайы: Торайғыров-56-19, 55-38-82

Қабылдау сағаты: дүйсенбі: 12-16, кафедра
Пән туралы мәліметтер :
ХІХ ғасырдағы қазақ әдебиеті пәні

Оқу жұмыс жоспарынан көшірме:

050117 Қазақ тілі мен әдебиеті 2-курс, 4-семестр, аптасына 2 сағ. дәріс, 2 сағ. тәжірибешілік, бақылау түрі – емтихан, СӨЖ, аптасына 2 сағ.

Ф СО ПГУ 7.03.1/10




Оқу формасы

Бақылау түрі

Сағаттар саны

Курс пен семестрге бөлу

2-курс 3-курс



4-семестр

5-семестр

Емтихан

Сынақ

Барлық сағат саны

Бәрі дәрісх.

Дәріс

Тәжірибе семинар

СӨЖ

Дәріс

Тәжірибе

СӨЖ

Дәріс

Тәжірибе

СӨЖ

К‰ндізгі, жалпы орта білім негізінде

4




90

60

30

30

30

30

30

30









Пререквизиттер – ХІХ ғ. қазақ әдебиеті пәніне қажетті пәндер: шетел әдебиеті, түркі халықтары әдебиеті, орыс әдебиеті, әдебиеттануға кіріспе, ХУ-ХУІІІ ғ. қазақ әдебиеті.

Пәннің қысқаша аннотациясы: ХІХ ғ. қазақ әдебиеті пәнінде ХІХ ғасырдағы зар заман ақындарының, отаршылдыққа қарсы күрес әдебиеті ақындарының, айтыс ақындарының, ағартушы-демократ ақын-жазушылардың шығармашылықтары қарастырылады. Атап айтқанда, Абай, Махамбет, Дулат, Мұрат, Шортанбай, Шернияз, Ыбырай, Шоқан.

Пәннің мақсаты: Бұл пән студенттерге ХІХ ғасырдағы қазақ әдебиетінің көрнекті ақын-жазушыларының өмірі мен шығармашылығының сипатын аша отырып, оның көркемдік мәнін танытады. Ақын жыраулардың шығармаларындағы тақырып өзектілігін айқындайды, өзара ерекшелігін зерттейді. Ақындық тұлға, лирикалық қаһарман табиғатын ашу шеберлігі сипатталады. Тарихи жағдай, яғни хандық жүйе жойылып, ақындардың шығармашылығы шын мәнінде шеберлік деңгейге көтеріле бастаған, жекелеген ақындардың әншілік, орындаушылық өнерінің шыңдалуы, сал-серілер мұраларын, жалпы ғасырдағы ақын-жыраулар шығармаларының тақырыбын, оның көркемдік ерекшелігіне, психологиялық-философиялық тұрғыда қарастыру


Әдебиеттер:


  1. Үш ғасыр жырлайды, 1965

  2. 18-19 ғғ. қазақ ақындарының шығармаларының жинағы, 1962

  3. Бес ғасыр жырлайды, 3 томдық, 1984

  4. М.Мағауин. Алдаспан. 1971.

  5. Қазақ әдебиетінің тарихы. ІІ-том. 1-кітап, 1961

Ќосымша єдебиет:




  1. Ы.Дүйсенбаев. Ғасырлар сыры, 1970

  2. 19 ғ. қазақ әдебиеті., 1985

  3. М.Мағауин. Алдаспан, 1971.

  4. Х.Сүйіншәлиев. Қазақ әдебиетінің қалыптасу кезеңдері.1967.

  5. 19 ғ. қазақ поэзиясы, 1985

  6. Қ.Өмірәлиев. 15-19 ғғ. қазақ поэзиясының тілі.1976

  7. Е.Ысмаилов. Ақындар. 1956

  8. А.Жұбанов. Замана бұлбұлдары. 1963

Ф СО ПГУ 7.03.1/04




ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ




Пәннің тақырыптары

Сағат саны

дәріс

практ

СӨЖ

1

ХІХ ғ. әдебиеті, ондағы негізгі сарындар, саяси бағыттар мен әдеби-көркемдік ағымдар.

2

2

2

2

Дулат Бабатайұлының әдеби мұрасы «Еспембет» дастаны.

2

2

2

3

Махамбет Өтемісұлы –батыр, ақын. Исатай бейнесі. Ақындық ерекшелігі.

2

2

2

4

Шернияз Жарылғасұлының әдеби шығармашылығы хақында.

2

2

2

5

Шөже Қаржаубайұлының әдеби мұрасы. Айтыстары. Поэтикасы.

2

2

2

6

Сүйінбай Аронұлының шығармашылығы. Айтыстарының халықтығы, көркемдік ерекшелігі.

2

2

2

7

Шортанбай Қанайұлының әдеби мұрасы, ақындық шеберлігі жайында

2

2

2

8

Мұрат Мөңкеұлы әдеби шығармашылығының ерекшелігі. «Үш қиян» туралы.

2

2

2

9

Шоқан Уәлиханов- фольклорист.

2

2

2

10

Ы.Алтынсаринның қазақ халқының әдебиеті мен мәдениетіндегі алатын орны.

2

2

2

11

Абай Құнанбайұлының шығармашылығының мәні мен мазмұны. Поэзиядағы Абай жаңашылдығы. Көркемдігі.

2

2

2

12

Ақылбай Абайұлының әдеби мұрасы

2

2

2

Мағауия ақынның шығармашылығындағы көркемдік бейнелік ерекшелігі.

13

Ақан сері, Біржан сал ақындардың өмірі мен әдеби мұрасы, өнер әлемімен тұтастығы.

2

2

2

14

Майлықожа Сұлтанқожаұлының ақындық мұрасы

2

2

2

Әсет ақынның әдеби мұрасы хақында

15

Жаяу Мұса өлеңдерінің мазмұны, ақындық шеберлігі

2

2

2




БАРЛЫҒЫ: 90

30

30

30



Курстың компоненттері

Ф СО ПГУ 7.03.1/05


ТӘЖІРИБЕШІЛІК САБАҚТАРДЫҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ ОРЫНДАЛУ КЕСТЕСІ



Тақырып

атауы

Мазмұны

Бақылау түрі

Орындау

мерзімі

(апта бойынша)

Аббре

виатура

1

ХІХғ. әдеби сарындар

1. Дәстүрлі әдебиет, оның құрамындағы ағартушылық бағыт.

2. 1867-68 жылғы ережелер. Халық наразылығы. Тарихи дүмпулер тудырған әдеби сопылықтар.




ауызша

1

Т1

2

Дулат Бабатайұлы

1.Дулат Бабатайұлының шығармаларының көркемдігіне әдеби талдау.

2. «Өсиетнама» жинағынан үзінді жаттау.




Жазбаша

ауызша


2

Т2

3

Махамбет Өтемісұлы

1.Махамбет жырларының тақырыбы, көркемдік бейнелілігін ажырату. 2. Хан-сұлтандарды әшкерелейтін жырларына әдеби талдау.


ауызша

3

Т3

4

Шернияз Жарылғас-ұлы

1.Шернияз Жарылғасынұлының шығармашылығының көркемдік сипатына әдеби талдау. Жиналуы, зерттелуі.


ауызша

4

Т4

5

Шөже Қаржаубайұлы

1.Шөже Қаржаубайұлының айтыстарының көркемдік ерекшелігін зерттеу, әдеби талдау жасай білу.


ауызша

5

Т5

6

Сүйінбай Аронұлы

1. Сүйінбай - Тезек төре. Сүйінбай-Қатаған айтыстарының көркемдігін таныту, әдеби талдау.

ауызша

6

Т6

7

Шортанбай Қанайұлы

Шортанбай Қанайұлы жырларының көркемдік сипатын таныту, әдеби талдау


ауызша

7

Т7

8

Мұрат Мөңкеұлы

1.Мұрат Мөңкеұлының жырларының тақырыбын ашу.

2. Айтыстарының көркемдік сипатын талдау.




ауызша

8

Т8

9

Шоқан

Уәлиханов



Әлкей Марғұланның Шоқан Уәлиханов туралы ғылыми талдауы.


ауызша

9

Т9

10

Ыбырай Алтынса-рин

Ыбырай Алтынсариннің «Өзен», «Өнер білім бар жұрттар», «Атымтай жомарт» т.б. шығармаларының көркемдік бейнелілігі.


ауызша

10

Т10

11

Абай Құнанбаев

1. Абай Құнанбайұлы өлеңдерінің көркемдік ерекшелігіне әдеби талдау.

2.Абайдың лирикалық өлеңдеріндегі халық тағдыры. Сезім табиғаты.

3.Абай ғақлияларының философиялық тұжырымдамасына әдеби талдау.


ауызша

11

Т11

12


Ақылбай Абайұлы

Мағауя Абайұлы



1. Ақылбай Абайұлының өлеңдеріндегі сюжет желісінің берілуін таныту, әдеби талдау.

2. Мағауия ақынның «Медғат –Қасым» поэмасының көркемдік сипаты.

2. Медғат монологын талдау , жатқа оқу.




ауызша

12


Т12


13

Ақан сері

1. Ақан сері, Біржан сал өлеңдерінің көркемдік ерекшелігі туралы сұхбат.

2. «Теміртас», «Көкек», «Жамбас сипар», «Ләйлім шырақ» әндерінің табиғатын талдау, жатқа оқу, тыңдау, орындау шеберлігін байқату.



ауызша

13

Т13

14


Майлықожа

Әсет Найманбаев



1. Майлыќожа өлеңін жатқа оқу, әдеби талдау.

Әсет Найманбаев шығармаларының тақырыбын жіктеу, лирикалық қаһарман табиғатын таныту.




ауызша

14


Т14

15

Жаяу Мұса

Жаяу Мұса өлеңдеріндегі авторлық позиция. «Ақ сиса» өлеңіне әдеби талдау, жатқа оқу.

ауызша

15

Т15

Ф СО ПГУ 7.03.1/06


ОӨЖ МАЗМҰНЫ МЕН ОРЫНДАУ КЕСТЕСІ



Тақырып

Мазмұны

Бақылау түрі

Мерзімі

Аббре-виатура

1

2

3

4

5

6

1

ХІХ ғ. тарихи-әлеуметтік жағдай


ХУІІІ соңы мен ХІХ басындағы тарихи-әлеуметтік жағдай

Бақ.жұмысы

6-апта

ҮТ1

2

Дулат Бабатайұлы


«Ақ жайлау мен сандықтас», «Аякөз», «Еспембет», «Шаштараз», «Сарыарқа»

Конспект

6-апта

ҮТ2

3

Махамбет Өтемісұлы

«Ереуіл атқа ер салмай», «Күн қайда», «Атадан туған аруақты ер», «Ұл туса».

Реферат

6-апта

ҮТ3

4

Шернияз Жарылғасұлы

«А, Қазы би, Қазы би», «Тостағанды қолға алып», «Шернияздың батасы», «Исатай мен Науша батыр», «

Бақ.жұмысы

6-апта

ҮТ4

5

Шортанбай Қанайұлы

«Адамның жалғыз дүниесі», «Келер заман», «Заман ақыр», «Шортанбай мен Шөженің айтысы», «Бала зары».

Конспект

6-апта

ҮТ5

6

Сүйінбай Аронұлы

«Сұраншы батыр», «Жабай батыр», «Жақсы менен жаманның айырмасы», «Сүйінбай мен Тезек төре айтысы» т.б.

Реферат

6-апта

ҮТ6

7

Майлықожа ақын

Философиялық-ғибратты ойлары. «Ноғай мырзаға», «Ажал бір келмес болсайшы», «Дүние» т.б.

Бақ.жұмысы

6-апта

ҮТ7

8

Мұрат Мөңкеұлы

«Үш қиян», «Қазтуған», «Сарыарқа», «Әттең бір қапы дүние-ай», «Қарасай-Қази»

Реферат

14-апта

ҮТ8

9

Біржан сал Қожағұлұлы

«Жамбас сипар», «Орынбор», «Ер жігіттің дүниені көргені артық», «Ләйлім шырақ», «Ақ тентек».

Бақ.жұмысы

14-апта

ҮТ9

10

Ақан сері Қорамсаұлы

«Әйелдер сипаты», «Кәрілік», «Достарыма», «Сүйген жардан айырылдым», «Сырымбет», «Құлагер»

Конспект

14-апта

ҮТ10

11

Әсет ақын, Шәңгерей ақын

«Жігіттің жігіт болар бейнесінде», «Жас жігіт надандықпен алданады», «Кемпірбай мен Әсет», «Салиха мен Сәмен», «Ағаш ат», «Үш жетім»

Конспект


14-апта

ҮТ11

12

Шоқан Уәлиханов

Фольклор, тарих, әдебиет, поэзия жанры туралы зерттеулері, «Манасты» зерттеуі, очерктері.

Реферат


14-апта

ҮТ12

13

Ыбырай Алтынсарин

«Шариат-ул-ислам», «Мұсылманшылық тұтқасы», «Әке мен бала», «Бақша ағаштары», «Таза бұлақ»

Бақ.жұмысы

14-апта

ҮТ13

14

Абай Құнанбаев

«Қартайдық, қайғы ойладық», «Қалың елім, қазағым, қайран жұртым», Өлсе өлер»,

Махаббат, табиғат, оқу, тәрбие лирикалары, сатиралық өлеңдер, аудармалары, поэмалары, қара сөздері



Конспект

14-апта

ҮТ14

15

Ақылбай, Мағауия

«Дағыстан», «Зұлыс»,

«Медғат-Қасым» поэмалары



Реферат

14-апта

ҮТ15



Пән бойынша қорытынды рейтингті есептеу әдісі







Қорытынды бақылау түрі

Бақылау түрлері

Үлес түрлері

1

емтихан

емтихан

0,6

2

сынақ

Ағымдық үлгерімді бақылау

0,4

3

Емтихан К/Ж

Емтихан К/Ж

Ағымдық үлгерімді бақылау



0,5

0,2


0,3

4

К/Ж

К/Ж

Ағымдық үлгерімді бақылау



0,4

0,6



Пән бойынша қорытынды рейтинг мына формула бойынша анықталады:
Қ = Р1 + Р2__ ӨҮаү + Е*ӨҮе+КЖ*ӨҮкж

2
мұндағы Р1, Р2, Е, С,КЖ – бірінші, екінші рейтингте алған балл бойынша емтихандағы балл көрсеткіші

ӨҮаү, ӨҮе, ӨҮс, ӨҮкж – ағымдық үлгерімнің семестрдегі үлестері.

Студент сынақты тапсырмай алуы үшін жинаған балы 100 болу керек.

Егер оқу жоспарында емтихан мен сынақ қарастырылған болса, онда сынақ ағымдық бақылау түрі деп есептеледі.

КЖ ғылыми жетекші қатысуымен комиссия алдында қорғалады және пікірмен бірге бағаланады. Пән бойынша қорытынды рейтинг 2-кестеге сай баллдан сандық баламаға, әріптік және дәстүрлі бағаға ауыстырылады. Сөйтіп, оқу жетістіктері журналына және рейтингтік ведомостьқа жазылады. Ведомость пен сынақ кітапшасына дәстүрлі үлгімен баға қойылады.

Егер пән бойынша емтиханнан басқа курстық жұмыс қарастырылған болса, онда сынақ кітапшасына дәстүрлі үлгімен Кж балына сай баға қойылады.

Ф СО ПГУ 7.03.1/07


Студенттердің білімін анықтау көрсеткіші





Балл түріндегі қорытынды баға

Балдың сандық баламасы

Әріп жүйесі бойынша бағалау

Дәстүрлі жүйе бойынша қойылатын баға

Емтихан, дифф. сынақ

сынақ

1

2

3

4

5

95-100

4

А

өте жақсы

есептелді

90-94

3,67

А-

85-89

3,33

В+

жақсы

80-84

3,0

В

жақсы

75-79

2,67

В-

жақсы

70-74

2,33

С+

қанағаттанарлық

65-69

2,0

С

60-64

1,67

С-

55-59

1,33

Д+

50-54

1,0

Д

0-49

0

F

қанағаттанарлықсыз

есептелмеді

Егер студент емтиханда F деген баға алса, оның қорытынды рейтингі анықталмайды. Ведомостьқа «қанағаттанарлықсыз» деген баға қойылады. Егер пән бірнеше семестрде өтетін болса, онда балл түріндегі баға орташа есеппен қорытылады:

Қ= _Қ1122+...+Қnn

К12+...+Кn

Мұнда Қ1 2 n – семестр бойынша балл түріндегі қорытынды баға;

К12n – семестр бойынша пән сағаты

n – семестр саны

Ф СО ПГУ 7.03.1/08


Бақылау түрі бойынша ағымдық үлгерімнің ұпайларын бөлу







Бақылау түрлері

Ұпайлардың жоғарғы саны


1 рейтинг

2 рейтинг




100

100

1.

Ағымдық бақылау, оның ішінде:







1.1

1.2


1.3

1.4


1.5

1.6


Дәріске қатысу

14

16

Тәжірибешілікке қатысу

14

16

Тәжірибешілік жұмысты орындау

28

32

Аралық тест

16

7

Өздік жұмыс

7

8

2

Аралық қорытын бақылау

21

21



Ф СО ПГУ 7.03.1/09



Бақылау шараларының күнтізбелік кестесі

1-рейтинг



Апта

1

2

3

4

5

6

7

Қорытынды ұпай

Бақылау түрі бойынша жоғарғы ұпай

8

8

8

24

8

15

29

100

Дәріске қатысу

ДҚ

2


ДҚ

2


ДҚ 2

ДҚ

2


ДҚ

2


ДҚ

2


ДҚ

2


14

Тәжірибешілікке қатысу

ТҚ

2


ТҚ

2


ТҚ

2


ТҚ

2


ТҚ

2


ТҚ

2


ТҚ

2


14

Тәжірибешілік жұмысты орындау

ТЖ

1

4



ТЖ

2

4



ТЖ

3

4



ТЖ

4

4



ТЖ

5

4



ТЖ

6

4



ТЖ

7

4



28

Аралық тест










Т16










16

Өздік жұмыс
















ӨЖ

1-7


7




7

Аралық қорытынды бақылау



















АҚБ 21

21

2-рейтинг

Апта

8

9

10

11

12

13

14

15

Қорытынды ұпай

Бақылау түрі бойынша жоғарғы ұпай

8

8

8

8

15

8

16

29

100

Дәріске қатысу

ДҚ

2


ДҚ

2


ДҚ

2


ДҚ

2


ДҚ

2


ДҚ

2


ДҚ

2


ДҚ

2


16

Тәжірибешілікке қатысу

ТҚ

2


ТҚ

2


ТҚ

2


ТҚ

2


ТҚ

2


ТҚ

2


ТҚ

2


ТҚ

2


16

Тәжірибешілік жұмысты орындау

ТЖ8

4


ТЖ9

4


ТЖ10

4


ТЖ11

4


ТЖ12

4


ТЖ13

4


ТЖ14

4


ТЖ15

4


32

Аралық тест













Т7










7

Өздік жұмыс



















ӨЖ

8-15


8




8

Аралық қорытынды бақылау






















АҚБ 21

21

ДҚ – дәріске қатысу, ТҚ – тәжір. сабаққа қатысу, ТЖ – тәжір. жұмыстарды орындау, Т-тест, ДТ- дәріс дәптерін тексеру, ӨЖ-өздік жұмысы, АҚБ-аралық қорытынды бақылау.

Курс саясаты
Оқу процесіне қатысу дегеніміз – сабаққа қатысу, пікірталаста және топ жұмысында белсенділік көрсету, топтастарының оқуына әсер ету.

Қойылған талаптар орындалмаса, жаза қолданылады. Сабаққа 100 пайыз қатысып, берілген тапсырмаларды уақытымен және дұрыс орындаса – ең жоғарғы ұпай 100 ұ. қойылады. Курсты өту барысында төмендегідей марапаттау ұпайлары қойылады:

- дәріске қатысу – 2 ұпай.

- тәжірибешілік сабаққа қатысу – 2 ұпай.

- тәжірибешілік жұмысты орындау 1-рейтингте – 4 ұпай, 2-рейтингте – 4 ұ.

Тәжірибешілік жұмыстарын орындау барысында (шығарманы талдау )

Көркем бейнелерді жүйелі талдау 1-2-рейтингте – 2 ұпай,

шығарма көркемдігіне талдау 1-2рейтингте – 2 ұпай.

Тест тапсырмаларын орындау барысында әрбір дұрыс жауапқа 0,7 ұпай қойылады (30 тест үшін).

Өздік жұмыстарын орындауға – 1 ұпай.

Студенттер білімін аралық бақылау тест немесе жазбаша бақылау жұмысы түрінде жүргізіледі.

Осы көрсеткіштер орындалмаған жағдайда жеткіліксіз немесе айып санкциялары қолданылады:


  1. сабақты босату (себепсіз);

  2. тапсырмаларды уақытымен орындамау;

тапсырмаларды орындау барысында қателіктер жіберу, яғни,студент материалды толық меңгермеген жағдайда.

Егер студент сабаққа себепті жағдаймен келе алмаса, келесі аптада сол сабаққа өтеу (отработка) жасайды. Бірақ ұпай азайтылады



Бақылау шараларының күнтізбелік кестесі

1-рейтинг



Апта

1

2

3

4

5

6

7

Қорытынды ұпай

Бақылау түрі бойынша жоғарғы ұпай

8

8

8

24

8

15

29

100

Дәріске қатысу

ДҚ

2


ДҚ

2


ДҚ 2

ДҚ

2


ДҚ

2


ДҚ

2


ДҚ

2


14

Тәжірибешілікке қатысу

ТҚ

2


ТҚ

2


ТҚ

2


ТҚ

2


ТҚ

2


ТҚ

2


ТҚ

2


14

Тәжірибешілік жұмысты орындау

ТЖ

1

4



ТЖ

2

4



ТЖ

3

4



ТЖ

4

4



ТЖ

5

4



ТЖ

6

4



ТЖ

7

4



28

Аралық тест










Т16










16

Өздік жұмыс
















ӨЖ

1-7


7




7

Аралық қорытынды бақылау



















АҚБ 21

21

2-рейтинг

Апта

8

9

10

11

12

13

14

15

Қорытынды ұпай

Бақылау түрі бойынша жоғарғы ұпай

8

8

8

8

15

8

16

29

100

Дәріске қатысу

ДҚ

2


ДҚ

2


ДҚ

2


ДҚ

2


ДҚ

2


ДҚ

2


ДҚ

2


ДҚ

2


16

Тәжірибешілікке қатысу

ТҚ

2


ТҚ

2


ТҚ

2


ТҚ

2


ТҚ

2


ТҚ

2


ТҚ

2


ТҚ

2


16

Тәжірибешілік жұмысты орындау

ТЖ8

4


ТЖ9

4


ТЖ10

4


ТЖ11

4


ТЖ12

4


ТЖ13

4


ТЖ14

4


ТЖ15

4


32

Аралық тест













Т7










7

Өздік жұмыс



















ӨЖ

8-15


8




8

Аралық қорытынды бақылау






















АҚБ 21

21

ДҚ – дәріске қатысу, ТҚ – тәжір. сабаққа қатысу, ТЖ – тәжір. жұмыстарды орындау, Т-тест, ДТ- дәріс дәптерін тексеру, ӨЖ-өздік жұмысы, АҚБ-аралық қорытынды бақылау.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

С.Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті

Филология, журналистика және өнер факультеті



СТУДЕНТТЕРГЕ АРНАЛҒАН БАҒДАРЛАМА
ХІХ ғ. қазақ әдебиеті

Павлодар


БЕКІТЕМІН

ОЖ проректоры

______________ Н. Пфейфер

«____»__________2005 жыл

Құрастырушылар: ф.ғ.д., доцент Мүтәлиева Р.М. _________
Қазақ филологиясы кафедрасы
«ХІХ ғ. қазақ әдебиеті» пәні бойынша студенттерге арналған бағдарлама
050117 Қазақ тілі мен әдебиеті (2004 ж.) мамандығы студенттері үшін
оқу түрі күндізгі, жалпы орта білім негізінде
Бағдарлама жұмыс бағдарламасы және оқу жұмыс жоспары негізінде әзірленді
Кафедраның «___»____________ 200__ ж. мәжілісінде ұсынылды.

Мәжілісхат №___


Кафедра меңгерушісі: _____________ Жүсіп Қ.П.
Филология, журналистика және өнер факультетінің «__» __________200__ жылғы әдістемелік кеңесінде мақұлданды. Мәжілісхат № ___

ӘК төрайымы ________________ Акошева М.К.

КЕЛІСІЛДІ

Факультет деканы __________ Сарбалаев Ж.Т. «__» ___________ 200_ жыл




ОӘБ МАҚҰЛДАНДЫ

ОӘБ бастығы ____________ Головерина Л. Т. « » ____________200_ жыл



©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет