ОҚу курсының каталогы 050205 Филология: өзбек тілі



жүктеу 1.96 Mb.
бет4/13
Дата03.04.2016
өлшемі1.96 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
: sites -> default -> files
files -> «Наркологиялық ұйымнан анықтама беру» мемлекеттік көрсетілетін қызмет стандарты Жалпы ережелер «Наркологиялық ұйымнан анықтама беру»
files -> ТӘуелсіздік жылдарынан кейінгі сыр өҢірі мерзімді басылымдар: бағыт-бағдары мен бет-бейнесі
files -> Ф 06-32 Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі
files -> Т. Н. Кемайкина психологические аспекты социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей методическое пособие
files -> Техническая характеристика ао «нак «Казатомпром»
files -> Үкіметтің 2013 жылға арналған Заң жобалау жұмыстары Жоспарының орындалуы бойынша ақпарат
files -> Ақтөбе облысының жұмыспен қамтуды үйлестіру және әлеуметтік бағдарламалар басқарма басшысының


Название дисциплины

Русский язык

Сокращенное название

ОТ 1104апта 8 кредитіс-ітімі табиғаты шығармашылық сипаты

Учебные мероприятия / курсы учебных дисциплин (если есть)

Практические, СРСП, СРС

Семестр

Семестр 1,2

Ф.И.О. преподавателя

А.А. Джунисова

Доцент/ ст. преп.

аға оқыт.

Рабочий язык

орыс тілі

Соотнесение с учебным планом

ЖБП міндетті компонент

Форма обучения/ кол-во академических часов

Практические - 45, СРСП-45, СРС-45

Трудоемкость

Всего – 135/135

Кредиты/зачетные единицы

3/3

Условия приема на обучение в рамках модуля

Пререквизиты: вузовский курс русского языка на казахских отделениях выполняет общеобразовательную функцию, являясь активным средством получения научной информации на русском языке.

Курс русского языка как дисциплина общеобразовательного цикла рассчитан на студентов казахских отделений университета (бакалавриат). Курс содержит общие рекомендации, реализация которых необходима в лингвистическом образовании студентов любой специальности и составлен в соответствии с требованиями кредитной технологии.

За исходный уровень владения русским языком принимаются конечные требования, предъявляемые к выпускникам школ с казахским языком обучения, знакомых с системой русского языка и особенностями к реализации языковых единиц в различных ситуациях словесного общения. Содержание программы определяется коммуникативными потребностями студентов в научно-профессиональной сфере, целями и задачами обучения русскому языку как средству научной деятельности.


Образовательные цели/ компетентности

Сформировать навыки и развить умения использования научной литературы по специальности с целью получения информации, способствующей формированию профессиональной компетенции. Научить понимать, как развивается информация текста, видеть и строить его логико-композиционную основу, выработать соответствующую систему коммуникативных умений. Способствовать развитию логики мышления на основе научных текстов по специальности. Научить извлекать из текста необходимую информацию, описывать ее, обобщать и интерпретировать с целью использования в процессе учебно-профессионального общения. Сформировать систему знаний языковых форм выражения различных типов информации научного текста. Научить использовать систему предметных и языковых знаний для решения задач учебно-профессионального общения.

Содержание

Лекции: (не предусмотрены)




Практические занятия:

1. Входное занятие. Входной контроль.

2-3. Тема текста. Структура и смысл текста. Тема как предмет или явление, которые рассматриваются в тексте. Обозначение темы в тексте существительным, встречающимся в различных падежах.

4-5. Определение предмета (дефиниция) – что есть что; что – это что; что называется чем; что называют чем. Введение термина – что носит название чего; что получило название чего; что имеет название чего.

6-9. Микротемы текста. Микротема как часть общей темы, состоящей из одного или нескольких предложений, объединенных по смыслу и раскрывающих с разных сторон КЗ текста.

10-11. Научный стиль речи, его основные особенности. Общее понятие о научном стиле речи, его отличие от других функциональных стилей. Жанры научного стиля.

12-13. Знакомство с жанрами научной речи. Деление текста на смысловые части, беседа по содержанию текста

14-15. Лексика научного стиля речи. Основные пласты лексики научной речи: общеупотребительные слова, общенаучная и терминологическая лексика.

16-17. Дифференциация основных пластов лексики научной речи. Работа со словами с обобщенным и отвлеченным значением. Разграничение терминологических и нетерминологических значений слов.

18-19. Терминологическая лексика русского языка. Понятие о терминах, их особенностях. Терминология как основной признак научного стиля по специальности

20. Работа над интернациональными словообразовательными элементами, входящими в состав терминов. Нахождение в тексте и анализ общенаучных и узкоспециальных терминов.


  1. Проведение научной конференции. Обсуждение докладов и сообщений.

22-23. Глагол в форме настоящего времени совершенного вида со значением постоянного действия.

  1. Транспозиция как средство связи предложений в тексте (вычислить- вычисление, умножить- умножение)

25. Составные подчинительные союзы со значением обусловленности в научной речи: вследствие того, что, несмотря на то что, ввиду того что, в связи с тем что, тогда между тем как. Слова и словосочетания в качестве средств связи предложений и части текста: рассмотрим, необходимо подчеркнуть, что.

26-27. Составление предложений с использованием вводных слов и словосочетаний и других специальных средств для связи. Анализ сложных предложений с составными подчинительными союзами.

28. Замена придаточных предложений причастными и деепричастными оборотами.

29-30. Наблюдение над языковыми средствами подстилей в учебниках и учебных пособиях по специальности. Определение частотности научной лексики в разных подстилях, определение их соотношения с общеупотребительной лексикой. Выявление языковых средств, обозначающих адресаты речи в разных подстилях. Характеристика структуры текста учебников по специальности.



Результаты учебной деятельности/формы итогового контроля

экзамен



Пәннің аталуы

Әдебиеттануға кіріспе

Қысқартылған атауы

АК 3301

Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)

Дәрістер, семинар,ОСӨЖ,СӨЖ

Семестр:

2 семестр

Оқытушының Т.А.Ә.

Мадалиев Ж.

Доцент/оқытушы:

ф.ғ.к., доцент

Жұмыс тілі

қазақша

Оқу жоспарымен сәйкестігі

БП міндетті

Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны

Дәрістер -15 семинар-15, ОСӨЖ-30,СӨЖ-30

Еңбек сыйымдылығы

Барлығы 90 сағат.

Кредиттер/сынақ бірліктері

2 кредит



Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары

Пререквизиттер: Әдебиет теориясы және эстетика. Әдеби даму дың тарихи заңдылықтары.

Білім беру мақсаттары/ құзіреттілігі

Әдебиет теориясына кіріспе. Жанрлар теориясы мен поэтикасын меңгеру. Көркемдік әдіс, әдеби бағыттар мен ағымдарды ажырата алуға үйрену. Көркем шығарманы талдап үйрену.

Нәтижесінде: Әдеби жанрларды танып білу. Шығарманы композициялық, сюжеттік, көркемдік жағынан талдауға үйрену.



Мазмұны

Дәрістер: Әдебиет теориясы және эстетика. Әдебиет-танудағы ғылыми мектептер және олардың тұжырымдамалары. Әдебиеттанудың әдістанымы. Көркем мәтін және көркем шығарма. Архетип және символ. Әдебиеттің предметтік-бейнелеу жүйесі. Көркемдік мекеншақ.

Семинар сабақтар: Мәтін және оны қабылдау мәселелері. Әдеби даму дың тарихи заңдылықтары. Әдеби үдеріс мәселелері мен оны зерттеу әдістері. Әдебиеттің ұлттық ерекшелігі. Жанрлар теориясы мен поэтикасы. Көркемдік әдіс, әдеби бағыттар мен ағымдар. Көркем шығармашылық табиғаты. Көркемдік өлшемдері мен модустары. Әдебиеттің тарихилығы және псиологизм. Көркем шығармадағы дәстүр мен жаңашылдық. Әдеби байланыстардың теориялық мәселелері.



Оқу жұмысының нәтижелері/ Қорытынды бақылау түрлері

Әдебиет теориясын білу.

Көркем шығармаларды талдауға үйрену.






Пәннің аталуы

Әлем әдебиетінің тарихы

Қысқартылған атауы

ААТ 1206

Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)

Дәрістер, семинар,ОСӨЖ,СӨЖ

Семестр:

Семестр 2

Оқытушының Т.А.Ә.




Доцент/оқытушы:

ф.ғ.к., аға оқытушы

Жұмыс тілі

өзбекша

Оқу жоспарымен сәйкестігі

БП міндетті

Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны

Дәрістер -30. семинар-15,ОСӨЖ-45,СӨЖ-45

Еңбек сыйымдылығы

Барлығы -135 сағат.

Кредиттер/сынақ бірліктері

3 кредит

Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары

Пререквизиттер: Әлем әдебиетінің тарихы, кезеңдері, өкілдері

Білім беру мақсаттары/ құзіреттілігі

Пәнді оқытудың негізгі мақсаты шетел әдебиетіне түсінік бере отырып, әлем әдебиеттің ерекшеліктері мен даму заңдылықтарына тоқталып, көркемдік әдіс, стиль, жанр мәселелеріне түсінік беру. Әлем әдебиеттің қоғамдық маңызын, танымдық, тәрбиелік мәнін таныту. Нәтижесінде: Әлем әдебиетінің тарихын меңгере отырып, әдеби шығармаларға талдау жүргізу дағдысын қалыптастыру.

Мазмұны



Дәрістер: Антикалық әдебиеттің өзіндік қырлары. Грек әдебиеті: кезеңдестірілуі. Рим әдебиеті: кезеңдестірілуі. Ерте және кейінгі орта ғасырлар әдебиеті: батырлық эпостар, рыцарлық (куртуаздық) әдебиет, клерикалық әдебиет. Қайта өрлеу дәуірінің әдебиеті. Данте шығармашылығы. Бокаччо. Ренессанстық гуманизм. «Жоғары» итальяндық Қайта өрлеу. Итальян новеллистикасы. ХV-XVI ғасырлардағы Франция. Франсуа Рабле. Испан рыцарлық романы. Сервантес. Ағылшын әдебиетіндегі қайта өрлеу. «Елизаветалық» театр. ХVІІ ғасырдағы әдебиет. Франциядағы прециоздық әдебиет. Корнел мен Расиннің шығармашылығы. Лафонтен сатирасы. Буало. Мольер шығармашылығы. Ағылшын әдебиеті: Дефо, Свифта, Филдинг шығармашылығы. ХVIII ғасырдағы әдебиет. Волтер, Дидро, Руссо, Бомарше. Германиядағы классицизм. Гете шығармашылығы. Шиллер шығармашылығының Штюрмескілік кезеңі. Неміс романтизмі. Гофман. Генрих Гейне. Англиядағы лейкист ақындар. Байрон және «байронизм». Шелли және В. Скотт. Француз романтизмі. В.Гюго, Ж.Санд. Француз реализмі. Стендаль. Бальзак. Мериме. Флобер шығармашылығы. В.Гюго. Англиядағы реализм (Диккенс, Теккерей). ХХ ғасыр әдебиеті. Декаданс. Реализм мен модернизм. «Көпшіліктік» және «ақсүйектік» әдебиет. Постмодернизм эстетикасы. Ежелгі әлем әдебиеті (Шығыс). Египет мифологиясы. Ежелгі түркі тіліндегі әдебиет. Араб әдебиеті. ІХ-ХІІ ғасырлардағы парсы-тәжік әдебиеті.

Семинар сабақтар: Антикалық әдебиеттің өзіндік қырлары. Грек әдебиеті: кезеңдестірілуі. Рим әдебиеті: кезеңдестірілуі. Ерте және кейінгі орта ғасырлар әдебиеті: батырлық эпостар, рыцарлық (куртуаздық) әдебиет, клерикалық әдебиет. Қайта өрлеу дәуірінің әдебиеті. Данте шығармашылығы. Бокаччо. Ренессанстық гуманизм. «Жоғары» итальяндық Қайта өрлеу. Итальян новеллистикасы. ХV-XVI ғасырлардағы Франция. Франсуа Рабле. Испан рыцарлық романы. Сервантес. Ағылшын әдебиетіндегі қайта өрлеу. «Елизаветалық» театр. ХVІІ ғасырдағы әдебиет. Франциядағы прециоздық әдебиет. Корнел мен Расиннің шығармашылығы. Лафонтен сатирасы. Буало. Мольер шығармашылығы. Ағылшын әдебиеті: Дефо, Свифта, Филдинг шығармашылығы. ХVIII ғасырдағы әдебиет. Волтер, Дидро, Руссо, Бомарше. Германиядағы классицизм. Гете шығармашылығы. Шиллер шығармашылығының Штюрмескілік кезеңі. Неміс романтизмі. Гофман. Генрих Гейне. Англиядағы лейкист ақындар. Байрон және «байронизм». Шелли және В. Скотт. Француз романтизмі. В.Гюго, Ж.Санд. Француз реализмі. Стендаль. Бальзак. Мериме. Флобер шығармашылығы. В.Гюго. Англиядағы реализм (Диккенс, Теккерей). ХХ ғасыр әдебиеті. Декаданс. Реализм мен модернизм. «Көпшіліктік» және «ақсүйектік» әдебиет. Постмодернизм эстетикасы. Ежелгі әлем әдебиеті (Шығыс). Египет мифологиясы. Ежелгі түркі тіліндегі әдебиет. Араб әдебиеті. ІХ-ХІІ ғасырлардағы парсы-тәжік әдебиеті.

Оқу жұмысының нәтижелері/ Қорытынды бақылау түрлері

Әлем әдебиеті тарихымен танысу.



Пәннің аталуы

Ежелгі дәуір және Орта ғасырлардағы өзбек әдебиетінің тарихы

Қысқартылған атауы

ЕDOGK A 1207

Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)

Дәрістер, семинар,ОСӨЖ,СӨЖ

Семестр:

Семестр 2

Оқытушының Т.А.Ә.

Оразбаев Қ.

Доцент/оқытушы:

ф.ғ.к., доцент

Жұмыс тілі

өзбекша

Оқу жоспарымен сәйкестігі

БП міндетті

Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны

дәрістер -15 семинар-15,ОСӨЖ-30,СӨЖ-30

Еңбек сыйымдылығы

Барлығы -90 сағат.

Кредиттер/сынақ бірліктері

2 кредит

Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары

Пререквизиттер: Ежелгі дәуір және Орта ғасырлардағы өзбек әдебиетінің тарихы, өкілдері.

Білім беру мақсаттары/ құзіреттілігі

Ежелгі дәуір және Орта ғасырлардағы өзбек әдебиетінің тарихын білу.

Нәтижесінде: Ежелгі дәуір және Орта ғасырлардағы өзбек әдебиетімен танысу.



Мазмұны



Дәрістер: Б.з.б. VІІ ғасырдан бастап заманымыздың V ғасырына дейінгі кезеңдегі ежелгі түркі жазба жәдігерліктері мен әдебиеті. Тарихи құжаттар мен шежірелердегі, мифологиялық аңыз әңгімелердегі сақтардың, ғұндардың, үйсіндердің мәдениеті мен өнері. Түркі қағанатының әдебиеті. Орхон, Енисей, Талас ескерткіштері: жанрлық ерекшеліктері, руникалық жазбалардың поэтикасы. Х – ХІV ғасырлардағы мәдениет пен әдебиет. Қайта өрлеу кезеңіндегі әдебиет. Алтын Орда дәуіріндегі мәдениет пен әдебиет: нәзира жанры және оның өзбек әдебиеті дамуындағы орны. Стилі, жанры, поэтикасы. Ежелгі және көне дәуірлердегі өзбек әдебиетін зерттеуге байланысты жаңалықтар. Аударма мен мәтін тану мәселелері. Ежелгі орыс әдебиетінің хронологиялық шекаралары, жазба ескерткіштердің топтастырылуы (классификациялануы). Көркем әдіс мәселелері, жанрлар жүйесі, ежелгі орыс әдебиетінің негізгі кезеңдері. Әдебиет пен фольклор.

Семинар сабақтар: Б.з.б. VІІ ғасырдан бастап заманымыздың V ғасырына дейінгі кезеңдегі ежелгі түркі жазба жәдігерліктері мен әдебиеті. Тарихи құжаттар мен шежірелердегі, мифологиялық аңыз әңгімелердегі сақтардың, ғұндардың, үйсіндердің мәдениеті мен өнері. Түркі қағанатының әдебиеті. Орхон, Енисей, Талас ескерткіштері: жанрлық ерекшеліктері, руникалық жазбалардың поэтикасы. Х – ХІV ғасырлардағы мәдениет пен әдебиет. Қайта өрлеу кезеңіндегі әдебиет. Алтын Орда дәуіріндегі мәдениет пен әдебиет: нәзира жанры және оның өзбек әдебиеті дамуындағы орны. Стилі, жанры, поэтикасы. Ежелгі және көне дәуірлердегі өзбек әдебиетін зерттеуге байланысты жаңалықтар. Аударма мен мәтін тану мәселелері. Ежелгі орыс әдебиетінің хронологиялық шекаралары, жазба ескерткіштердің топтастырылуы (классификациялануы). Көркем әдіс мәселелері, жанрлар жүйесі, ежелгі орыс әдебиетінің негізгі кезеңдері. Әдебиет пен фольклор.


Оқу жұмысының нәтижелері/ Қорытынды бақылау түрлері

Ежелгі дәуір және Орта ғасырлардағы өзбек әдебиетінің тарихын меңгеру



5

1

Пәннің аталуы

Өзбек тілінің фонетикасы







Қысқартылған атауы

ККТҒ 1214







Оқу іс-шаралары

Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ







Семестр

3







Оқытушының Т.А.Ә.

Абатаева Г.







Доцент/ оқытушы:

аға оқытушы







Жұмыс тілі

өзбек







Оқу жоспарымен сәйкестігі

БП міндетті







Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны

Дәріс 15, Практикалық 15, ОСӨЖ30, СӨЖ30







Еңбек сыйымдылығы

Барлығы 90







Кредиттер/ сынақ бірліктері

2







Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары

Пререквизиттер: Өзбек тілінің фонетикасы




2

Білім беру мақсаттары

Өзбек тілі курсында фонетика, лексика және грамматика салаларын қарастырады. Фонетика саласында - дыбыс, буын, үндестік заңы т.б. салаларын толық қамтып, лексика саласында – этимология, семасиология, ономасиология, фразеология т.б. мәселелерді қамтиды. Грамматика саласында – морфология жіне ситаксис тақырыптарын қарастырып, талдау жұмыстарын практика жүзінде іске асырылуы тиіс.




3

Мазмұны

Практикалық сабақ: Фонетика. өзбек тілінің дыбыстық жүйесі, дыбыстардың айтылуы мен жазылуы туралы жалпы мағлұмат. Алфавит, оның құрамы. Алфавит тәртібін білудің практикалық кажеттілігі. Өзбек тіліндегі дыбыстардың дауысты, дауыссыз болып жіктелуі туралы түсінік. Дауысты дыбыстар. Дауысты дыбыстардың жуан-жіңішке, ашық-қысаң, еріндік-езулік болып жіктелуі. Дауысты дыбыстар, олардың емлесі. Дауыссыз дыбыстар. Лексика. Сөздің тура және ауыспалы мағынасы, сөз мағынасын ауыстырып қолдану жолдары, олардың стильдік ерекшеліктері. Сөздің көп мағыналығы және омоним. Омоним сөздер мен көп мағыналы сөздердің белгілері, айырмашылықтары, оларды ажыратудағы контекстің рөлі, Көркем шығармада омоним мен көп мағыналы сөздердің қолданылу әдісі. Омограф, омофондар жайында түсінік. Синоним, оның ойды көріктендірудегі ролі. Синонимдік қатарлар, олардың қолданылу ерекшеліктері: бірыңғай мүше түрінде, кос сөз түрінде қолданылуы. Синонимдердің белгілі бір контексте бірінің орнына бірі ешбір өзгеріссіз қолданыла беруі мен сөз талғап қолданылатындығы. Антоним, оның коркем шығармада қолданылудағы ерекшеліктері. Мақал мен мәтелдер, афоризмдер. Тұрақты сөз тіркестерінің стильге қатысы. Морфология. Сөз құрамы. Сөздің түбір мен қосымшадан тұратыны. Қосымшалардың түрлері. Жалғау, жалғаудың түрлері (көптік, септік, тәуелдік, жіктік), әр жалғаудың мағынасы, жалғаулардың сөзде алатын орны, жалғанатын сөз таптары, ондағы ерекшеліктері. Жұрнақ, жұрнақтың түрлері. Олардың сөз таптарына қатысы, сөзде алатын орны, атқаратын қызметі, жұрнақтардың құрамы. Жұрнақтардың мағыналары және колданылу ерекшеліктері. Жұрнақтардың ішінде дыбысталуы (айтылуы) мен таңбалануы (жазылуы) бірдей болғанымен, негізгі мағыналары да, туынды мағыналары да бір бірімен байланыспайтын жұрнақтардың бар екендігі. Яғни, омоним жұрнақтардың қолданылу ерекшеліктері. Синтаксис. Синтаксис туралы жалпы түсінік. Синтаксис грамматиканың бір саласы. Синтаксистің негізгі обьектілері. Сөздердің байланысу түрлері мен тәсілдері. Сөздердің қиыса, матаса, меңгеріле, қабыса және жанаса байланыстатындығы Сөздердің жалғау арқылы, орын тәртібі, интонация және шылаулар арқылы бір-бірімен тіркесу кабілеттілігі. Сөз тіркесі туралы түсінік. Сөз тіркесінің түрлері. Есімді және етістікті сөз тіркестерінің ерекшеліктері. Сөз тіркесінің құрылысы. Олардың тұрақты тіркестер мен күрделі сөздерден негізгі айырмашылықтары










Пән бойынша барлық материалдарды толық меңгеру

мектеп бағдарламасы көлемінде қазақ тілінен меңгерілген білім, білік дәрежелерін жүйелі түрде тиянақтап, жазу сауаттылығын, ауызша сөйлеу мәдениетін жетілдіріп, алдағы уақытта өтілетін қазіргі қазақ тілінің теориялық курсын жоғары деңгейде меңгертуге дайындау



Емтихан, бақылау тапсырмалары



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет