Пәні бойынша «050117» «Қазақ тілі мен әдебиеті», мамандығының 2 курс студенттерінің білімін бақылауға арналған



жүктеу 0.9 Mb.
бет1/3
Дата03.05.2016
өлшемі0.9 Mb.
  1   2   3
: CDO -> 2010-2011
CDO -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
CDO -> ӘӨЖ 821. 0 Абайтану тарихына қЫСҚаша шолу өнербаева А. А.
CDO -> Лекция : 15 сағат обсөЖ : 15 сағат Барлық сағат саны : 45 сағат Қорытынды бақылау : емтихан, 4 семестр
CDO -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
CDO -> Г. А. Дүйсенбиева Б. У. Курбаналиев Әлем әдебиеті г. А. Дүйсенбиева Б. У. Курбаналиев
CDO -> Хор жүргізу” пәні бойынша 5В010600-“Музыкалық білім” мамандығының студенттері үшін. ОҚУ-Әдістемелік кешен
2010-2011 -> Жұмыс бағдарламасы Пән: Биохимия. Факультет: Химия және биология Мамандық: Биология 050113 Кафедра: Биология Курс: 3
2010-2011 -> Тестік сауалнама
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрлігі
«Сырдария» университеті


«Гуманитарлық білім» факультеті
«Қазақ тілі мен әдебиеті» кафедрасы
«ХАНДЫҚ ДӘУІР ӘДЕБИЕТІ»

пәні бойынша «050117» - «Қазақ тілі мен әдебиеті»,

мамандығының 2 - курс студенттерінің білімін

бақылауға арналған

ОБСӨЖ тапсырмалары



Оқытушы: Байболова А. Ж.

Жетісай - 2008ж




А Л Ғ Ы С Ө З
«050117» - «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығының -курс студенттеріне - семестрінде «Хандық дәуір әдебиеті» пәніне оқу жоспарына сәйкес 2 кредит (45 сағат) берілген. Оның 30 сағаты лекция, 30 сағат ОБСӨЖ, 30 сағаты СӨЖ-ге бөлінген.
Кредиттік оқыту жүйесінде студенттердің өзіндік жұмысын (СӨЖ) ұйымдастыру маңызды орны алады. Оқытушылардың СӨЖ ұйымдастырудағы негізгі функциялары:

  • студенттерге бағыт-бағдар беру;

  • студенттерге консультатциялық көмек, кеңес беру;

  • студенттердің білім бақылау,бағалау.

Студенттердің өзіндік жұмысты орындау барысындағы негізгі міндеттері:



  • сабақ барысында берілген ақпараттарды белсенді қабылдау;

  • оқытушының кеңесін негізге алып, өз бетінше дайындалу, өздеріне қатаң талап қоя білу;

  • күрделі, ауқымды, проблемалқ ситуацияларды, мәселелерді меңгеруде оқытушыдан дер кезінде түсініктеме, кеңес, көмек алу.

Студенттердің өзіндік жұмыстарын өткізуде келесі мәселелерге көңіл бөлінуі тиіс:



  • СӨЖ нақты жоспарлау;

  • әдістемелік қамтамасыз ету;

  • СӨЖ тапсырмаларының күнтізбелік-тақырыптық жоспарға сәйкес орындалуын студенттен талап ету.

СӨЖ бақылау түрлерін, тәсілдерін таңдауда оқу пәнінің мақсаты мен міндеті, бөлінген сағат көлемі, студенттің дайындық деңгейі ескерілген.



Студенттің өзіндік жұмысы





Материал жинау, жаттығу жұмыстарын орындау, тест, конспектілеу, талдау жүргізу, реферат, бақылау жұмыстары.

Ой бөліс, коллоквиум, тест,дөңгелек стол, пікірталас, әңгімелесу, жаттығу орындау.


Үй тапсырмалары

Аудиториялық жұмыстар










Студент



Студент+

оқытушы

Оқытушы: бақылау, бағалау




Кіріспе


бақылау

Ағымдағы


(күнделікті

бақылау)


Аралық бақылау

(рейтинг)

7,14 - апта

Қорытынды

бақылау


(емтихан)

Студенттің білімін объективті бағалауды, бақылауды ұйымдастыру - студенттің өзіне деген сенімділігін, жауапкершілігін, пәнді меңгерудегі белсенділігін арттырады.


Студенттердің өз бетімен орындайтын жұмыстарының дайындық деңгейін, білімін бақылауға «Хандық дәуір әдебиеті» пәні бойынша тестілік тапсырмалар, коллоквиум, глоссарий және пікірталас, ой – бөліс сұрақтары дайындалған.

Күнтізбелік –

тақырыптық жоспары

Қазақстан Республикасы


Білім және ғылым министрлігі
«Сырдария» университеті

«Бекітемін»

Кафедра меңгерушісі:_________

«___» _____________ 200__ж.

КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР

«Хандық дәуір әдебиеті» пәнінен

050117 – қазақ тілі мен әдебиеті мамандығына арналған

қт-17 тобы үшін

Оқытудың формасы: күндізгі


Курс: 2, семестр 3

Лекция: 30

ОБСӨЖ: 30

СӨЖ: 30


Барлық сағат: 90

1-РБ: 30 б.

2- РБ: 30 б.

Емтихан: 40 б.

Барлығы: 100 б.

Құрастырған: доцент Әбенова Л.У.

Оқытушы: Байболова А.Ж.

Жетісай-2008 ж



«Хандық дәуір әдебиеті» пәнінен

ОБСӨЖ сабақтарының күнтізбелік-тақырыптық жоспары
050117 - «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығы, 2-курс, 3 семестр, 30 сағат




Тақырыбы, мазмұны



өткізілетін уақыты (сабақ кест.сәйкес)

Сабақтар мен бақылау түрлері және ұпайлары

сем

консуль

Р

Ой бөліс (дебат)

Тест тапс

Колл

Глос.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1-кредит




1

№1 сабақ.

1.Êiðiñïå бақылау жұмысы (әдебиеттің алғашқы кезеңіне)

2.²àçຠõàíäû¹ûíû» º½ðûëóû.

1.XIV-XV ғасырларда қазақ жерінде болған ірі тарихи оқиғалар.

2.Қазақ хандығының құрылуы қарсаңындағы қоғамдық-әлеуметтік саяси жағдай.

3. Қазақ хандығының негізін салушылар.



1














+3б







2

²àçຠõàíäàðû.

1.Қазақ хандығының пайда болуына негіз болған себептер.

2.Қазақ хандарының хандықтың дербестігін сақтап қалудағы ролі.

3.Қазақ мемлекетінің экономикалық және ішкі жағдайын реттеуге бағытталған реформалар (Заңдар).























1 апта 1.-6.09

2б.





3

Ел бірлігін жоғары көтерген билердің қазақ тарихынан алатын орны

1.Халықтық өнердің бірі – шешендік өнер.

2.Төле би – білікті би, білімдар шешен.

3.Көрнекті мемлекет қайраткері – қаз дауысты Қазыбек би.

4.Турашылдығымен аты аңызға айналған Әйтеке би.


2













+

2б.











4

²àçຠõàíäû¹û ä¸óiðiíäåãi ¸äåáèåò (XV – XVIII).

1.Қазақ әдебиеті тарихындағы үлкен бір кезең – жыраулар поэзиясы.

2.Қазақ жырауларының тарих сахнасына шығуы.

3.Жыраулық поэзияның зерттелуі.















2 апта 8-13.09













5

Қазақ әдебиеті тарихынан жыраулар поэзиясының алатын орны

1.Жыраулардың қоғамдық-әлеуметтік тұлғасы.

2.Жырау - өз қоғамының бас идеологы

3.Жырау туындыларының баспа бетін көруі.



3



















+2б.




6

Жыраулар поэзиясының көркемдік-идеялық ерекшеліктері

1.Жырау, жыршы, ақын сынды халық әдебиетін жасаушылардың өзіндік ерекшеліктері.

2.Жыраулар поэзиясының дара табиғаты, тақырыптық ерекшеліктері.

3.Жыраулар поэзиясында қолданылған көркемдік тәсілдер.



























3апта

15.-20.09

2б.


7

²àçòó¹àí æûðàó (XV ¹àñûð).

1.Қазтуған-қазақ әдебиеті төлбасыларының бірі.

2.Ол - жорықшы, жауынгер жырау.

3.Жыраудың шынайы қырын танытатын толғауы – Туған жермен қоштасу жыры.









+

2б.




















8

Àñàí ²àé¹û (XV ¹àñûð).

1.Асан Қайғы өмірі туралы мәлімет.

2.Асан Қайғы-“Көшпенділер философы”, халық тілегінің

жоқтаушысы.

3. Асан Қайғы шығармаларының зерттелу жайы.














4 апта 22-27.09 2б.













9

Асан қайғы – аңыз кейіпкері

1.Асан туралы аңыздардың тақырыбы.

2.Асан Қайғы шығармашылығында Жерұйық идеясының көрініс табуы.

3.Аңызға айналған Асан Қайғы мен тарихи Асан арасындағы қарым-қатынас.


















+

3б.











10

Асан қайғы - XV ¹àñûðдағы бүкіл Дешті қыпшақтың ірі жырауы

1.Асан қайғы – XV ғасырдағы бүкіл Дешті қыпшақтың ірі жырауы.

2.Асан қайғы толғауларының тақырыптық ерекшеліктері.

3.Жырау толғауларының әлеуметтік мәні, көркемдік мәні.


















5 апта

29.08.-04.10.

2 б.











11

Äîñïàìáåò æûðàó (XVI ¹àñûð).

1.Ол-талай шайқастарда ерлік көрсеткен батыр, жорықшы жырау.

2.Жырау толғауларының идеялық мазмұны.

3.Шығармаларының көркемдік ерекшеліктері.









+

2б.




















12

Øàëêèiç æûðàó Òiëåíøi½ëû (1465 - 1560).

1.Шалкиіз жырау-қазақ жыраулық поэзиясының атасы.

2.Ол-новатор, қазақ поэзиясындағы философиялық бағыттың негізін салушы.

3.Жырау мұрасының зерттелуі.















6 апта

6.-11.10


2 б.













13

Øàëêèiç æûðàóäû» Áè Òåìiðãå àéòºàí òîë¹àóëàðû.

1.Шалкиіз жыраудың Би Темірге айтқан толғаулары.

2.Толғауларындағы заман тынысы, хан мен жырау қарым-қатынасы

3.Шалкиіз позиясының өзінен кейінгі әдебиеттке әсері.









+

2 б.




















14

Шалкиіз жыраудың философиялық ой-толғаныстарынан туған афористік сөздері

1.Шалкиіз шығармаларының өзіндік ерекшелігі - ондағы философиялық толғаныстардың молдығы.

2.Шалкиіз – мақалға айналып кеткен афористік сөздердің авторы.

3.Жырау афоризмдерінің көркемдік қуаты.




















7 апта

13.-18.10

2 б.











І аралық бақылау: 30 б.

15

Шалкиіздің ақындық шеберлігін танытатын көркемдік тәсілдер

1.Жырау шығармаларының көркемдік қуаты:

- Көңіл-күй құпиясын таныта білуі;

- Жаугершілік жайын қозғауы;

- Троптарды ұтымды пайдалануы.























+

2 б.





16

Æèåìáåò æûðàó Áîðòî¹àø½ëû (XVII ¹àñûð).

1Жиембет – жорықшы жырау.

Жыраудың мемлекет ішіндегі, халық алдындағы беделі жоғары болғандығын танытатын толғаулары.














8 апта

20.-24.10

2 б.














17

Ìàð¹àñºà æûðàó (XVII ¹àñûð).

1.Марғасқа - ерлікті, достыққа адалдықты жырлаушы.

2.Жырау қазақ поэзиясындағы көне дәстүрді жалғастырушы.







+2б.



















18

XVIII ¹àñûðдағы қазақ әдебиеті

1.XVIII ғасырдағы қазақ халқының саяси – экономикалық даму жағдайы.

2.Қазақ халқының жоңғар басқыншыларына қарсы күресі.

3.Жыраулар шығармашылығында ерлік, елдік мәселелерінің жырлануы.
























9 апта

27.10-01.11.

2б.





19

Àºòàìáåðäi æûðàó Ñàðû½ëû (1675-1768æ)

1.Ақтамберді – қазақтың белгілі жорықшы жырауы.

2.Ол – қалмақтармен күресте қол бастаған батыр.

3.Жырау толғауларының әлеуметтік мәні.









+

2б.




















20

Àºòàìáåðäi æûðàó толғауларындағы басты сарын

1.Ақтамберді толғауларындағы негізгі сарын:

1.Ерлікке, батырлыққа шақыру;

2.Бостандықты, бейбіт өмірді аңсау.

3.Ақтамберді толғауларының көркемдік ерекшеліктері.

















10 апта

3-8.11.


2б.










21

Ò¸òòiºàðà àºûí (XVIII ¹àñûð).

1.Тәтіқара – қазақ елін сыртқы жауға қарсы күреске үндеуші жауынгер ақын.

2.Ол - әскери жорықтарда Абылай ханның қасында жүретін жортуыл жыршысы.

3.Тәтіқара – қазақ батырларының ерлігін жырлаған ақын.









+

2б.




















22

¶ìáåòåé æûðàó Òiëåó½ëû (1706 – 1778æ).

1. Ол -өз дәуірінің аса маңызды мәселелерін дидактикалық-философиялық сарында жырлаған кең тынысты жырау.

2.Үмбетей-қазақ поэзиясында Бөгенбай батырдың өшпес образын жасаған жырау.























11 апта

10+15.11


2б.




23

Á½ºàð æûðàó ²àëºàìàí½ëû (1668-1781æ)

1.Бұқар- XVIII ғасыр әдебиетіндегі ең көрнекті тұлға.

2.Бұқар жырау -өз дәуірінің данышпан ойшылы.

3.Ол- Абылай ханның кеңесшісі, белгілі қоғам қайраткері.


















+

3б.











24

Á½ºàð - ºàçຠìåìëåêåòiíi» äåðáåñ ¼ìið ñ¾ðó ºàæåòòiãií òó åòiï ê¼òåðãåí êåìå»ãåð æûðàó

1.Бұқар –қазақ мемлекетінің дербес өмір сүру қажеттігін ту етіп көтерген кемеңгер жырау.

2.Жырау шығармашылығының тақырыптық ерекшелігі.

3.Толғауларының әлеуметтік мәні, тарихи сипати.















12 апта 17-22.11

2б.














25

Бұхар жырау толғауларындағы Абылай хан бейнесі

1.Бұқардың Абылайға арналған жыр-толғауларының идеялық-тақырыптық мазмұны:

1.Ханға қошемет айту, мақтау;

2.Ақыл-кеңес айту; 3Жаман істен сақтандырып, ескерту;

Мін айтып, сын айту;





















+

3 б.








26

Қожаберген жырау

1.Қожаберген Толыбайұлы – қазақ елі тарихындағы жырау-ақын, жауынгер, қолбасшы ретінде танымал тұлға.

2.Жырау шығармаларының жанрлық ерекшеліктері.

3.“Елім-ай” дастанының идеялық-композициялық ерекшеліктері.




















13 апта 24.-29.11.

2б.








27

ʼòåø àºûí (1745 – 1818æ).

1.Көтеш – тарихи тақырып пен ерлік идеяны жырлаған ақын.



2.Ол тұрмыс пен кедейлік мәселелерін жыр етті.







+

2 б.




















28

Øàë àºûí (1748 – 1819æ).

Шал – жыраулық поэзия үлгісінен өзгешелеу, жаңа типтегі ақын.

Шал өлеңдерінің тақырыбы.














14 апта

1-6.12


2 б.














29

Øàë àºûí (1748 – 1819æ).

  1. Шал – жыраулық поэзия үлгісінен өзгешелеу, жаңа типтегі ақын.

  2. Шал өлеңдерінің тақырыбы.







+



















30

XV – XVIII ¹àñûðäà¹û Õàíäûº ä¸óið ¸äåáèåòií ºîðûòûíäûëàó.

1.Жыраулық поэзияның әдебиет тарихынан алатын орны.

2.Жыраулар мен ақындар мұрасының көркемдік ерекшеліктері

3.Жыраулар мен ақындар творчествосының эпостық жырларға қатысы.

















15 апта 8-13.12.











ІІ аралық бақылау: 30б.

Барлығы: 60 б.





  1   2   3


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет