ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені «КӘсіптік ағылшын тілі»



жүктеу 378.6 Kb.
бет1/4
Дата28.04.2016
өлшемі378.6 Kb.
  1   2   3   4
: ebook -> umkd
umkd -> Семей мемлекеттік педагогикалық институты
umkd -> 5 в 020500 «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі»
umkd -> «Баспа қызметіндегі компьютерлік технологиялар»
umkd -> Гуманитарлық-заң, аграрлық факультетінің мамандықтарына арналған
umkd -> 5B050400 «Журналистика» мамандығына арналған
umkd -> Әдебиет (араб тілінде «адаб» үлгілі сөз) тыңдарман, оқырманның ақылына, сезіміне, көңіліне бірдей әсер беретін дарынды сөз зергерлерінің жан қоштауынан туған көрнек өнері
umkd -> 5В020500 «Филология: қазақ тілі» мамандығына арналған ХІХ ғасырдағы қазақ әдебиеті пәнінің
umkd -> «Өлкетану тарихы және мәдениеті»
umkd -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі шәКӘрім атындағы семей мемлекеттік
umkd -> 5 в 011700 : -«Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған




Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым Министрлігі

Семей қаласының Шәкәрім атындағы Мемлекеттік Университеті



СМК 3 деңгейдегі құжат

ПОӘК

ПОӘК 042 –18- 17. 1.41/03-2013



ОӘК

«Кәсіптік ағылшын тілі» пәнінің оқу- әдістемелік кешені




Басылым № 1






ПӘННІҢ ОҚУ - ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ

«КӘСІПТІК АҒЫЛШЫН ТІЛІ»




5В072400 – «Технологиялық машиналар мен жабдықтар» мамандығы бойынша


ОҚУ - ӘДІСТЕМЕЛІК МАТЕРИАЛДАР

Семей


2013

Мазмұны


1 Глоссарий

2. Практикалық сабақтар

3. Студенттің өздік жұмысы



ГЛОССАРИЙ
Осы ОӘК-де қажетті терминдер аудармаларымен және анықтамаларымен берілген.
1. Глоссарий

«Кәсіптік ағылшын тілі» пәні бойынша

1.1 Mass-масса, масса

1.2 Motion– движение, қозғалыс

1.3 Molecule – молекула, молекула

1.4. Energy – энергия , қуат

1.5 Arrangement – расположение, орналасуы



1.6 Regularly – регулярно, правильно, уақытында, дұрыс

  1. 1.7 To slide – скользить, сырғу

  2. 1.8 Malleable – ковкий, податливый, способный деформироваться, өзгеруге қабілетті

  3. 1.9 Bent – гнуть, майысу

  4. 1.10 To fracture – ломать, сыну

  5. 1.11 Ductile –эластичный, ковкий, эластикалық

  6. 1.12 To draw – волочить, тянуть, тарту

  7. 1.13 Wire – проволока, сым

  8. 1.14 Lead – свинец, қорғасын

  9. 1.15 Iron – железо, чугун, темір

  10. 1.16 Property – свойство, қасиет

  11. 1.17 To depend –зависеть, тәуелді болу

  12. 1.18 Size – размер, величина, көлемі

  13. 1.19 Shape – форма, формировать, формасы, түрі

  14. 1.20 Composition – состав, құрамы

  15. 1.21 Coarse - грубый, крупный, көлемді

  16. 1.22 Treatment – обработка, тазалау

  17. 1.23 Quenching – закалка, шынығу

  18. 1.24 Tempering – отпуск после закалки, нормализация, қалыптылық

  19. 1.25 Annealing – отжиг, отпуск

  20. 1.26 Rolling – прокатка,жүріп өту

  21. 1.27 To hammer – ковать ( напр.Молотом ), балғалау

  22. 1.28 Extrusion - экструзия

  23. 1.29 Metal fatigue –усталость металла, металдың ескіруі

  24. 1.30 Creep – ползучесть, жорғалаушылық

  25. 1.31 Stress – давление, напряжение , қысым

  26. 1.32 Failure – повреждение, разрушение, бұзылу

  27. 1.33 Vessel – сосуд, котел, судно, қазан

  28. 1.34 Separation – разделение, отстояние, бөліну

  29. 1.35 Power-сила, күш

  30. 1.36 lengh-длина, ұзындық

  31. 1.37 Optics-оптика, оптика

  32. 1.38 To melt – плавить, плавиться расплавить, балқыту

  33. 1.39 To cast – отливать, отлить, құйып алу

  34. 1.40 Mould – форма (для отливки) формасы

  35. 1.41 Alloy – сплав, балқытылым

  36. 1.42 Carbon – углерод , көміртегі

  37. 1.43 Stiff – жесткий, қатты

  38. 1.44 To corrode – разъедать, ржаветь, желіну, тат басу

  39. 1.45 Rusty – ржавый , таттану

  40. 1.46 Stainless – нержавеющий, тат баспайтын

  41. 1.47 To resist – сопротивляться , қарсыласу

  42. 1.48 Considerably – значительно, гораздо, маңызды

  43. 1.49 Tough – крепкий, жесткий, прочный, выносливый, қатты, мықты

  44. 1.50 Forging -ковка , тағалау

  45. 1.51 Welding – сварка, дәнекерлеу

  46. 1.52 Brittle – хрупкий, ломки, сынғыш

  47. 1.53 Cutting tools – режущие инструменты, кесетін құралдар

  48. 1.54 Surgical instrument – хирургические инструменты, хирургиялық құралдар

  49. 1.55 Blade – лезвие, ұстара

  50. 1.56 Spring – пружина, серіппе

  51. 1.57 Inclusion – включение, қосылғыш

  52. 1.58 To affect – влиять, әсер ету

  53. 1.59 Manganese - марганец

  54. 1.60 Silicon - кремний

  55. 1.61 Rust-proof – нержавеющий, тат баспайтын

  56. 1.62 Nitrogen - азот

  57. 1.63 Tungsten - вольфрам

  58. 1.64 To immerse - погружать, тиеу

  59. 1.65 To apply – применять, қолдану

  60. 1.66 Intermediate – промежуточный, аралық

  61. 1.67 Oxide film – оксидная пленка

  62. 1.68 Annealing – отжиг, отпуск

  63. 1.69 Cracking – растрескивание, жарылу

  64. 1.70 rolling – прокатка , журу

  65. 1.71 extrusion- экструзия, выдавливание, қысу, жаншу

  66. 1.72 drawing- волочение

  67. 1.73 forging- ковка, тағалау

  68. 1.74 sheet- лист, бет

  69. 1.75 to subject- подвергать, итермелеу

  70. 1.76 to harden- делаться твердым, упрочняться, қаттылану

  71. 1.77 billet- заготовка, болванка , дайындық

  72. 1.78 orifice- отверсвие, жарықшақ

  73. 1.79 cross section-поперечное сечение, көлденең өту

  74. 1.80 window frame- рама окна, терезе жақтауы

  75. 1.81 tube- труба

  76. 1.82 hollow- полый

  77. 1.83 thick- walled- толстостенный, қалың қабырғалы

  78. 1.84 mandrel- оправка, сердечник

  79. 1.85 impact- удар, соққы

  80. 1.86 loosely- свободно, с зазором, кең

  81. 1.87 fitting- зд. Посадка, отыру

  82. 1.88 ram- пуансон, плунжер

  83. 1.89 force- сила, күш

  84. 1.90 gap- промежуток, зазор, аралық

  85. 1.91 to pull-тянуть, тарту

  86. 1.92 reduction- сокращение, қысқарту

  87. 1.93 yield point-точка текучести металла

  88. 1.94 to retain-сохранять, удерживать, сақтау

  89. 1.95 to bend-гнуть, майыстыру

  90. 1.96 shearing-обрезка, отрезание, кесу

  91. 1.97 edge- край, шеті

  92. 1.98 to grip-схватывать, ұстау

  93. 1.99 lower die- нижний штамп, төменгі

  94. 1.100.upper die верхний штамп, жоғарғы

1.101. rod-прут, стержень, өзекше

1.102. bar- прут, брусок

1.103. upsetting- высадка, выдавливание, қысу

1.104. blow- удар, соққы

1.105. coining- чеканка, темірден ойылып салынған сурет

1.106. imprint-отпечаток, із

1.107. clamp – зажим, қысқыш

1.108 cross- sectional area – площадь поперечного сечения

1.109 cyclic stress – циклическое напряжение

1.110 elastic deformation – упругая деформация

1.120 elastic limit – предел упругости

1.121 exceed – превышать, асыру

1.122 external forces – внешние силы, сыртқы әсер

1.123 fatigue- усталость металла, металдың ескіруі

1.124 fracture – перелом, излом, сыну

1.125 loosen- ослаблять, расшатывать, әлсіреу

1.126 permanent deformation – постоянная деформация, жиі өзгеріске ұшырау

1.127 shear- срез, айрық

1.128 to bend- гнуть, согнуть, майыстыру

1.129 torsion- кручение, бұрау

1.130 twisting- закручивание, изгиб, бұрау, қайыстыру

1.131 rupture- разрыв, жарылу

1.132 brittle- хрупкий, ломкий, әлсіз, сынғыш

1.133 car body- кузов автомобиля, машина борты

1.134 crack- трещина, жарық

1.135 creep resistance- устойчивость к ползучести , жорғалауға тұрақтылық

1.136 rigid – жесткий, қатты

1.137 to sink – тонуть, бату

1.138 strain – нагрузка, напряжение, деформация, жүктеме, қысым, өзгеріс

1.139 strengh – прочность, мықты

1.140 toughness- прочность, стойкость, мықтылық, беріктілік

«Students’ life» – тақырыбы бойынша лексикалық минимум



  1. to be a first\ second, etc.year student – бірінші\ екінші т.с.с. курс студенті болу to enter university\ college- университетке\ колледжге түсу

  2. to attend classes, lectures, lessons – сабаққа, дәріске қатысу

  3. to miss classes, lectures, lessons- сабақты, дәрісті босату

  4. to do\ read a subject – пәнді оқып-үйрену

  5. to write an essay, a project, a test – шығарма, курстық, бақылау жұмыстарын жазу,

  6. to take \ sit an examination\exam- емтихан тапсыру

  7. final exams – бітіру емтихандары

  8. to assess a student- студентті бағалау

  9. to give smb a mark – баға беру

  10. to pass an exam – емтиханнан өту

  11. to fail an exam\ at an exam- емтиханнан құлау, тапсыра алмау

  12. to be good at English- ағылшын тіліне қабілетті болу

  13. to be interested in History – тарихқа қызығушылық таныту

  14. to get a grant – стипендия алу

  15. to do exercises orally –жаттығуды ауызша жасау

  16. to do exercises in written form\ in writing- жаттығуды жазбаша жасау

  17. to learn something by heart\ by rote- бір нәрсені жаттау

  18. oral \ written translation – ауызша\жазбаша аударма

  19. to be late – кешігу

  20. to be absent- сабақты босату,болмау

  21. The lesson \ class is over.- сабақ аяқталды

  22. to read aloud – дауыстап оқу

  23. to read silently – іштей оқу


«Traffic, Transport» тақырыбы бойынша лексикалық минимум


    1. to go \ come by bus, tram, metro, (underground), car, bike – автобуспен, трамваймен, метромен, машинамен, велосипедпен жүру\ келу

    2. to take a bus, tram – автобусқа, трамвайға отыру

    3. to be on a bus – автобуста болу

    4. to go on foot- жаяу жүру

    5. to walk – жаяу жүру

    6. to drive a car – машинамен жүру, жүргізу

    7. to ride a bicycle – велосипедпен жүру

    8. to miss a bus – автобусқа үлгере алмау

    9. public transport- қоғамдық көлік

    10. to pay a fare – жол ақысын төлеу

    11. to park a car – машинаны тұраққа қою

    12. to get into a traffic jam – жол кептелісіне түсу

14.to lose one’s way – жолдан адасу
«Weather» – тақырыбы бойынша лексикалық минимум
1. It’s clearing up- ашылу

2. to change for the better\ for the worse- жақсыға\ жаманға өзгеру (ауа райы туралы)

3.To splash with mud – батпақ шашу

4.in the rain – жаңбыр астында қалу

5. to lie in the sun – күнге қыздырыну

6. to get sunstroke – күн өту

7. to stay in the shade – көлеңкеде қалу

8. to go boating\ fishing- қайық тебу, балық аулау

9. to go on holiday- ехать в отпуск, на каникулы демалысқа, каникулға шығу

10.To get cool- суынқырай бастау

11.To bucket down- шелекпен жауғандай

12. To be caught in the rain – жаңбыр астында қалу

13. to get cold- суыта бастау

14. the sun sets early\ rises late – күннің ерте батуы\жай шығуы

15. to be frozen over \ up (of a river, lake)- қатып қалу(өзен,көл туралы)

16. to be frozen to the bone – сүйектен өтердей тоңу

17. according to the weather forecast – ауа-райы болжамы бойынша

To be in prospect (to be expected)- алда болатын

19. average temperature – орташа температура

20.to ease (of frost, fog, gale) – бәсеңдеу (аяз, тұман, бүрқасын туралы)


«Meals» – тақырыбы бойынша лексикалық минимум



  1. to be hungry – аш болу

  2. to be thirsty – шөлдеу

  3. to lay the table – дастархан жаю

  4. to clear the table – дастарханды жинастыру

  5. help yourself to smth\ to some food – Тамақ алыңыз.

  6. No more, thank you.- Рахмет, енді керегі жоқ

  7. to have supper – кешкі тамақ ішу


«Shopping» – тақырыбы бойынша лексикалық минимум


  1. in fashion – сәнде болу

  2. out of fashion- сәнде болмау

  3. to come into fashion – сәнге кіру

  4. to be the latest fashion – ең сәнді болу

  5. to be all the rage – сонғы сән үлгісінде болу

  6. to dress in the latest fashion – сонғы сән үлгісімен киіну

  7. fashion show – сән үлгісін көрсету

  8. what does it cost? – қанша тұрады?

  9. at reduced prices – арзандатылған бағамен

  10. to pay for smth – бір нәрсеге төлеу

  11. to pay in cash – қолма-қол ақшамен төлеу

  12. to be in debt – қарыздар болу

  13. to pay by credit card – кредиттік карточка бойынша төлеу

  14. to spend money on smth – бір нәрсеге ақшаны жұмсау

  15. to be on sale – сатылымда болу


«Flat» – тақырыбы бойынша лексикалық минимум



  1. on the ground floor – 1-ші қабатта

  2. in the suburbs – қала шетінде

  3. on the first floor – 2-ші қабатта

  4. on the top floor – жоғарғы қабатта

  5. not far from – …алыс емес

  6. in the left\right hand corner- сол жақ\ оң жақ бұрышта

  7. in the middle of smth – бір нәрсенің ортсында

  8. next to smth – бір нәрсемен қатар

  9. behind smth – позади чего – л. – бір нәрсенің артында

  10. at, by smth – жанында

  11. heating – жылу

  12. home – үй

at home- үйде

to go (come) home- үйге бару(келу)

to leave home – үйден кету


  1. house - үй

  2. inside the house – үй шшінде

  3. housewife- үй шаруасындағы әйел

Грамматикалық материал:



Лексикалық тақырып:


  1. ПРАКТИКАЛЫҚ САБАҚТАР

Практикалық сабақтың құрылымы

1 семестр

Сабақ № 1. Name

Грамматикалық материал:

Introduction (alphabet, sounds, basic rules of reading)

to be,to have (in the Present, Past, Future Indefinite Tenses)

look(s) \ look(s) like using

Лексикалық тақырып

Names and family

Text: 1. What’s in a name?

2. How to remember names at parties.



Сабақтың мақсаты: Тақырып бойынша білімді дамыту және қайталау. Грамматикалық материалды бекіту. Жазбаша дағдыны дамыту, практикалық, грамматикалық материалды бекіту.

Әдістемелік нұсқаулар:.Оқу техникасын дамыту, сөйлемдерді ағылшын тілінде түсіне білу. Етістіктің маңыздылығын етістіктің негізгі формаларымен байланыстыра таныстыру

Бақылау сұрақтары:

  1. Which of these techniques have you used for remembering names?

  2. Which of these techniques could help you to remember new English words?

  3. What other ways can you think of to help remember and to learn new English words?

Ұсынылатын әдебиеттер:

2. Ю. Голицынский «Грамматика сборник упражнений» Ex. 163,164 p.129

4.Sue Kay, Vaughan Jones, Helena Gomm, Peter Maggs, Chris Dawson, New Inside out –Macmillan, 2008- Ex.1.2 p.7, ex.1, 2,3 p.29
Сабақ № 2. Place.

Практикалық сабақтың мазмұны

Грамматикалық материал:

The Noun. The Article.

there is/there are құрылымы

Classification of nouns. Proper nouns. Class nouns. Material nouns. Abstract nouns. Grammatical categories of nouns. The category of number. The category of case.

The Use of articles with common nouns. The use of the indefinite article with class nouns. The use of the definite article with class nouns. The use of indefinite and definite articles with nouns of material. The use of indefinite and definite articles with abstract nouns. The use f articles with proper nouns. The use of articles with nouns in set expressions.

Лексикалық тақырып:

Place. Holidays. Countries.

Text:


Win a dream holiday for two!
Сабақтың мақсаты: Тақырып бойынша білімді дамыту және қайталау. Грамматикалық материалды бекіту. Жазбаша дағдыны дамыту, практикалық, грамматикалық материалды бекіту.

Әдістемелік нұсқаулар:.Оқу техникасын дамыту, сөйлемдерді ағылшын тілінде түсіне білу. Етістіктің маңыздылығын етістіктің негізгі формаларымен байланыстыра таныстыру

Бақылау сұрақтары:

1. What morphological characteristics of nouns do you know?

2. What grammatical categories do nouns have?

3. How are plural forms of nouns formed?

4. What is the use of indefinite and definite article with class nouns, collective nouns, abstract nouns?

5. How are the articles used with nouns of material?

6. The use of articles with set expressions.
Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Ю. Голицынский «Грамматика сборник упражнений» ex.2,3,5 p.6,7 ex.89,92,93 p.71,72.73

2.Sue Kay, Vaughan Jones, Helena Gomm, Peter Maggs, Chris Dawson, New Inside out –Macmillan, 2008- Ex. 1,2,3 p. 129
Сабақ № 3. Love.

Грамматикалық материал:



The Pronoun. The Preposition.

The pronouns. Classification of pronouns: personal, possessive, reflexive, reciprocal, demonstrative, interrogative, relative conjunctive, defining, indefinite, negative The Preposition. Classification of prepositions.

Лексикалық тақырып:

Love. Relationships. Stories.

Text: 1. The Hollywood director and the native American.

2. Dinner by post.

Сабақтың мақсаты: Тақырып бойынша білімді дамыту және қайталау. Грамматикалық материалды бекіту. Жазбаша дағдыны дамыту, практикалық, грамматикалық материалды бекіту.

Әдістемелік нұсқаулар:.Оқу техникасын дамыту, сөйлемдерді ағылшын тілінде түсіне білу. Етістіктің маңыздылығын етістіктің негізгі формаларымен байланыстыра таныстыру

Бақылау сұрақтары:

1.What types of pronouns do you know?

2.Can you say about yourself.

3.What can you tell about classification of prepositions ?


Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Ю. Голицынский «Грамматика сборник упражнений» ex.102,103 p.80,81

2.Sue Kay, Vaughan Jones, Helena Gomm, Peter Maggs, Chris Dawson, New Inside out –Macmillan, 2008- Ex. p.
Сабақ № 4. Shopping.

Грамматикалық материал:



The Adjective. Classifications of the Adjective

The Adverb. Classification of Adverbs

Лексикалық тақырып: Shopping. Presents. Clothes

Text: 1What people really want for their birthday.

2. The real price of fashion.



Сабақтың мақсаты: Тақырып бойынша білімді дамыту және қайталау. Грамматикалық материалды бекіту. Жазбаша дағдыны дамыту, практикалық, грамматикалық материалды бекіту.

Әдістемелік нұсқаулар:.Оқу техникасын дамыту, сөйлемдерді ағылшын тілінде түсіне білу.

Бақылау сұрақтары:

  1. 1. How are degrees of comparison of adjectives formed?

  2. How are degrees of comparison of adverbs formed?

  3. What are the adverbs for the adjectives good,early, late?

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Ю. Голицынский «Грамматика сборник упражнений» ex. 132,134 p.102,103

2.Sue Kay, Vaughan Jones, Helena Gomm, Peter Maggs, Chris Dawson, New Inside out –Macmillan, 2008- Ex.1,2 p. 25
Сабақ 5. Fit. Sport.

Грамматикалық материал:



The Numeral.

The Cardinal Numerals. Ordinal Numerals. Dates.



The Present ( Past, Future ) Indefinite Tenses.

Лексикалық тақырып: Fit. Sport. Health and fitness.

Text: 16 ways to de-stress.



Сабақтың мақсаты: Тақырып бойынша білімді дамыту және қайталау. Грамматикалық материалды бекіту. Жазбаша дағдыны дамыту, практикалық, грамматикалық материалды бекіту.

Әдістемелік нұсқаулар:.Оқу техникасын дамыту, сөйлемдерді ағылшын тілінде түсіне білу. Етістіктің маңыздылығын етістіктің негізгі формаларымен байланыстыра таныстыру

Бақылау сұрақтары:

1.What can you say about the functions of cardinal numerals in a sentence

2. Speak about ordinal numerals.32. How is Present Indefinite tense formed?

3. How is Past indefinite tense formed?

4. The formation of Future Indefinite Tense.
Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Ю. Голицынский «Грамматика сборник упражнений» ex. 182,183 p.144,145

2.Sue Kay, Vaughan Jones, Helena Gomm, Peter Maggs, Chris Dawson, New Inside out –Macmillan, 2008- Ex.1.2 p. 41
Сабақ №6. Job. Work.

Грамматикалық материал:



The Present (Past, Future) Continuous Tenses.

The Present (Past,Future) Perfect Tenses.

The Use of the Present Perfect Тense. The Use of the Past Perfect Тense.

The use of the Future Perfect Тense

Лексикалық тақырып:



Job. Work. Experience.

Text: From mountains to modelling



Сабақтың мақсаты: Тақырып бойынша білімді дамыту және қайталау. Грамматикалық материалды бекіту. Жазбаша дағдыны дамыту, практикалық, грамматикалық материалды бекіту.

Әдістемелік нұсқаулар:.Оқу техникасын дамыту, сөйлемдерді ағылшын тілінде түсіне білу. Етістіктің маңыздылығын етістіктің негізгі формаларымен байланыстыра таныстыру

Бақылау сұрақтары:

1. How is Present Continuous tense formed?

2. How is Past Continuous tense formed?

3. The formation and use of Future Continuous tense?

4. How is Present Perfect tense formed?

5. How is Past Perfect tense formed?

6. Speak about the formation and use of Future Perfect.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Ю. Голицынский «Грамматика сборник упражнений» ex230,231 p.187

2.Sue Kay, Vaughan Jones, Helena Gomm, Peter Maggs, Chris Dawson, New Inside out –Macmillan, 2008- Ex. p.
2 ПРАКТИКАЛЫҚ САБАҚТАР

Практикалық сабақтың құрылымы



2 семестр

Сабақ №1. Eco.

Грамматикалық материал:

The Passive Voice.

Лексикалық тақырып:



Eco. Protests. Green issues.

Text: 1.Climate change march.

2.How green are you?

Сабақтың мақсаты: Тақырып бойынша білімді дамыту және қайталау. Грамматикалық материалды бекіту. Жазбаша дағдыны дамыту, практикалық, грамматикалық материалды бекіту.

Әдістемелік нұсқаулар:.Оқу техникасын дамыту, сөйлемдерді ағылшын тілінде түсіне білу. Етістіктің маңыздылығын етістіктің негізгі формаларымен байланыстыра таныстыру

Бақылау сұрақтары:

1. How is Present Indefinite Passive formed?

2. How is Past Indefinite Passive formed?

3.The formation of Future Indefinite Passive.


Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Ю. Голицынский «Грамматика сборник упражнений» издание 7 ex. 282,283 p.237

2.Sue Kay, Vaughan Jones, Helena Gomm, Peter Maggs, Chris Dawson, New Inside out –Macmillan, 2008- Ex. p.

Сабақ № 2. Education.

Грамматикалық материал:



Modal Verbs.

Definition

Can, Nay, Must, Should and Ought, Need.

Лексикалық тақырып:



Education. Schools. Social change.

Text: 1.Three generations.

2.Meet the parents.




Сабақтың мақсаты: Тақырып бойынша білімді дамыту және қайталау. Грамматикалық материалды бекіту. Жазбаша дағдыны дамыту, практикалық, грамматикалық материалды бекіту.

Әдістемелік нұсқаулар:.Оқу техникасын дамыту, сөйлемдерді ағылшын тілінде түсіне білу. Етістіктің маңыздылығын етістіктің негізгі формаларымен байланыстыра таныстыру

Бақылау сұрақтары:

1. What can you say about use of must and should?

2. The meanings of to have to and to be to.

3. What is the difference of the modal verbs dare and need.



Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Ю. Голицынский «Грамматика сборник упражнений» ex.493,494,495 p.399-401

2.Sue Kay, Vaughan Jones, Helena Gomm, Peter Maggs, Chris Dawson, New Inside out –Macmillan, 2008- Ex. p.
Сабақ №3. Smile. Character.

Грамматикалық материал:



Sequence of tenses. Direct and Indirect Speech.

Indirect Speech (statements, commands, general and special questions)


Лексикалық тақырып:

Smile. Character. The face.

Text: “ Smile and the world smiles with you. Cry and you cry alone.”



Сабақтың мақсаты: Тақырып бойынша білімді дамыту және қайталау. Грамматикалық материалды бекіту. Жазбаша дағдыны дамыту, практикалық, грамматикалық материалды бекіту.

Әдістемелік нұсқаулар:.Оқу техникасын дамыту, сөйлемдерді ағылшын тілінде түсіне білу. Етістіктің маңыздылығын етістіктің негізгі формаларымен байланыстыра таныстыру

Бақылау сұрақтары:

1. How are statements inverted from direct into Indirect speech?

2. How do we change Indirect orders and requests?
Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Ю. Голицынский «Грамматика сборник упражнений» ex. 310,319,320 p.257-265

2.Sue Kay, Vaughan Jones, Helena Gomm, Peter Maggs, Chris Dawson, New Inside out –Macmillan, 2008- Ex. p.

Сабақ № 4. Lifestyle. Health.

Грамматикалық материал:



Non-finite forms of the verb (The Infinitive)

Лексикалық тақырып: Lifestyle. Health. Food. Cars.



Text: How not to die before you get old.

Text: My first car.

Сабақтың мақсаты: Тақырып бойынша білімді дамыту және қайталау. Грамматикалық материалды бекіту. Жазбаша дағдыны дамыту, практикалық, грамматикалық материалды бекіту.

Әдістемелік нұсқаулар:.Оқу техникасын дамыту, сөйлемдерді ағылшын тілінде түсіне білу. Етістіктің маңыздылығын етістіктің негізгі формаларымен байланыстыра таныстыру

Бақылау сұрақтары:

1. What functions has the Infinitive in the sentence?

2. The use of the Infinitive without the particle to.

3. What Infinitive Constructions do you know?



Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Ю. Голицынский «Грамматика сборник упражнений» ex.366,367 p. 294,295

2.Sue Kay, Vaughan Jones, Helena Gomm, Peter Maggs, Chris Dawson, New Inside out –Macmillan, 2008- Ex. p.
Сабақ № 5. Animals.

Грамматикалық материал:



Non-finite forms of the verb.

(The Participle)

Participle Constructions.

Лексикалық тақырып:

Animals. Pets. People.

Text: Stories about animals.

Сабақтың мақсаты: Тақырып бойынша білімді дамыту және қайталау. Грамматикалық материалды бекіту. Жазбаша дағдыны дамыту, практикалық, грамматикалық материалды бекіту.

Әдістемелік нұсқаулар:.Оқу техникасын дамыту, сөйлемдерді ағылшын тілінде түсіне білу. Етістіктің маңыздылығын етістіктің негізгі формаларымен байланыстыра таныстыру

Бақылау сұрақтары:


  1. What functions has Participle I and Participle II?

  2. Can you describe your pet?


Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Ю. Голицынский «Грамматика сборник упражнений» ex.377,382 p.305-311

2.Sue Kay, Vaughan Jones, Helena Gomm, Peter Maggs, Chris Dawson, New Inside out –Macmillan, 2008- Ex. p.

Сабақ № 6. Incredible. The weather.

Грамматикалық материал:



Non-finite forms of the verb.

(The Gerund)

Gerundial Construction.

Лексикалық тақырып: Coincidences. Buildings. The weather. Predictions

Text: The coolest hotel in the world.

Сабақтың мақсаты: Тақырып бойынша білімді дамыту және қайталау. Грамматикалық материалды бекіту. Жазбаша дағдыны дамыту, практикалық, грамматикалық материалды бекіту.

Әдістемелік нұсқаулар:.Оқу техникасын дамыту, сөйлемдерді ағылшын тілінде түсіне білу. Етістіктің маңыздылығын етістіктің негізгі формаларымен байланыстыра таныстыру

Бақылау сұрақтары:

5. What functions has the Gerund in the sentence?

6. How are the Gerundial Constructions formed?

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Ю. Голицынский «Грамматика сборник упражнений» ex.399.400 p.325-337

2.Sue Kay, Vaughan Jones, Helena Gomm, Peter Maggs, Chris Dawson, New Inside out –Macmillan, 2008- Ex. p.



  1. СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫСТАРЫ ТАҚЫРЫПТАРЫНЫҢ ТІЗІМІ

5.1 About myself.

5.2 My working day.

5.3 My academy.

5.4 My flat.

5.5 My home town.

5.6 My friends.

5.7 My hobby.

5.8 My future profession.

5.9 Kazakhstan is my homeland.

5.10 Capitals: Astana.

5.11 Capitals: London.

5.12 Geographical position and political system of Kazakhstan.

5.13 Economy, culture and customs and traditions of Kazakhstan.

5.14 Geographical position and political system of The United Kingdom.

5.15 The United Kingdom(culture and customs and traditions)

5.16 The United States of America (geographical position, economy, culture, political system, customs and traditions, holidays).

5.17 Higher education in Kazakhstan .

5.18 Higher education in English speaking countries.

5.19 Holidays.


3. 3 Студенттердің өздік жұмысына арналған лексикалық жаттығулар:

Translate and answer the questions:


ABOUT MYSELF
Hello, friends. Let me first introduce myself. My name is Ann or Anya for my friends. My surname or last name is Sokolova. I was born on the 2nd of October in Soo Krasnodarsky Krai. This is the most beautiful city in Russia situated on the Black Sea coast. Now I am a fist year student at the Technical Academy. In five years I’ll be an engineer.

Now let me-describe my appearance. I am tall ands* and have fair hair and blue eyes. My friends say that I am pretty. I think I am just good-looking. I love spot and music. I was very serious about a career in gymnastics when I was in the 5th form. But then I broke my a and doctors didn't let me go in for gymnastics. I lova listen to modern music and dance. I dance a lot and I hi I am good at it. I also love swimming. I always swim' the Black sea when I visit my parents, my dear family.

I would like to tell you about my family. There area people in our family. My father's name is Vladmir Stepanovich. He is a mathematician by education businessman by profession. My mother's name is Taty Petrovna. She is a housewife. She has much work about the house because I have a younger sister. She is a pupil; My sister Natasha is in the fifth form. My grandmother, my mother's mother, lives with us. She is very kind and helps us a lot.

Our family is very friendly, we have many friends. In summer many relatives come to visit us. And, of course, they use a chance to spend several weeks in beautiful Sochi.

In May I have finished school No 5 in Sochi. I did well in all the subjects but my favourite subjects at school were Physics and Computer Science. I also enjoyed Eng­lish lessons.

I am very interested in learning English because I al­ways wanted to become a programmer or maybe a busi­nesswoman. I also think that the knowledge of foreign languages helps in everyday life and career.

Two years ago I travelled much around Europe. I have visited France, Germany, Belgium, the Netherlands and the United Kingdom. There the knowledge of English helped me a lot.

As you see, my biography isn't very long yet. But we'll meet again in the next lesson and I'll tell you more about myself. See you later...



Questions:

  1. Where do you live?

  2. Have you got a family?

  3. Did your teacher of English help you to choose your future profession?

  4. What sport do you go in for?

Translate and answer the questions:



MY WORKING DAY

Hi again... As you already know, I am a first-year stu­dent of the Technical Academy. My parents live in Sochi and I study in Rostov-on-Don so I need some housing. There are two opportunities for me: I can live in a dor­mitory (a students hostel), or to rent a flat (an apart­ment).

I decided to rent a flat. To make the rent smaller, I also decided to share my flat with another girl — Natasha Kozlova. She studies at the Academy, too, and she is my best friend now. I'll tell you more about her later.

Now, let me describe my usual working day. My classes begin at 8:30. So on week-days I have to get up at 7:15.1 don't have an alarm clock and usually my roommate wakes me up and my working day begins. I turn on the radio and do my morning exercises while Natasha takes a shower. I don't take a bath in the morning because I don't have enough time for it. I take a cool shower (that's when I completely wake up), brush my teeth. After I go back to our room and get dressed. I brush my and put on a light make-up. Then we have breakfast Natasha makes breakfast every Monday, Wednesday Friday. I have to serve breakfast on Tuesdays, Ta days and Saturdays. I love to listen to the latest ne the radio while I am eating and Natasha prefers music.

We leave the house at ten minutes past eight and! to the nearest bus-stop. We live rather far from the Academy and it usually takes us about a quarter of ad to get there by bus. Sometimes when the weather is fine and we have enough time we walk to the Academy! very healthy to walk much.

The classes begin at 8:30 in the morning and they at 2:00 p.m. We have lectures in different subjects.L rule we have three or four classes a day. Sometimes it is very hard to wait till they end.

Usually I don't miss my classes because I want pass my exams successfully. But sometimes I do, especially when the weather is fine and the classes! boring.

At 11:50 we have lunch. That's my favourite time. That is the time to share the latest news and to gossip. My friends and I prefer not to go to the canteen and often have lunch in a small cafe not too far from the demy. At 12:30 we have to be back to our classes. During the working day we also have several short breaks that last for ten minutes.

Occasionally I have to stay at the Academy till 5 even 6 o'clock in the evening because I go to the library to get ready for my practical classes or to write a report. As a rule I have no free time on week-days. So by the of the week I get very tired.

We come home at about 7 o'clock in the evening. We eat supper together and share the latest news.

After supper we wash dishes, drink coffee or tee and watch TV. I prefer old comedies and Natasha likes seri­als or films about travelling. Sometimes Natasha and I go for a walk in the park or visit our friends.

At about eleven at night I go to bed. I like to read some­thing before going to bed and Natasha likes to listen to some music. Sometimes I fall asleep while I am reading and Natasha gets up and switches off the light and says — Good night!



Questions:

  1. Do you get up early?

  2. Is it easy for you to get up early?

  3. Do you wake up yourself or does your alarm – clock wake you up?

  4. Do you do your morning exercises?

  5. When do you usually leave your house?

  6. Do you go there by bus or walk?

  7. What time do you usually go to bed?


Translate and retell the text.

THE UNITED KINGDOM

The United Kingdom, officially the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, is an island na­tion and constitutional monarchy in north-western Eu­rope, member of the European Union (EU).

Great Britain is the largest of the British Isles. It com­prises, together with numerous smaller islands, England and Scotland, and the principality of Wales. Northern Ireland, also known as Ulster, occupies the north-east­ern part of the island of Ireland.

The United Kingdom is bordered to the south! English Channel, which separates it from continental Europe, to the east by the North Sea, and to the« the Irish Sea and the Atlantic Ocean. The only Land border is between Northern Ireland and the Republic* land. The total area of the United Kingdom is 242 sqj km.The capital and largest city is London.

The names « United Kingdom, «Great Britain « England » are often used interchangeably. The «Great Britain*, often shortened to «Britain»,« scribe the whole kingdom is common and widely accepted, although strictly it does not include Nortern Ireland.

However, the use of «England to mean the «United Kingdom is not acceptable to members of the other constituent countries, especially the Scots and Welsh.

England and Wales were united administratively, politically, and legally by 1543. The crowns of Eng and Scotland were united in 1603, but the two count remained separate political entities until the 1707 of Union, which formed the Kingdom of Great Bn with a single legislature. From 1801, when Great Britain and Ireland were united, until the formal establisment of the Irish Free State in 1922, the kingdom was officially named the United Kingdom of Great Brit and Ireland.

Hong Kong, which has 200,000 population, was turned to China in 1997.

The mainland of the island of Great Britain! 974 km at its longest and 531 km at its widest; h ever, the highly indented nature of the island's co line means that nowhere is more than about 120 from the sea.

The climate of the United Kingdom is mild relative to its latitude, which is the same as that of Labrador in Canada. The mildness is an effect of the warm Gulf Stream. This current brings the prevailing south-west winds that moderate winter temperatures and bring the depressions which have the main day-to-day influence on the weather. The western side of the United Kingdom tends to be warmer than the eastern; the south is warmer than the north. The mean annual temperature is 6 °C in the far north of Scotland; 11 C in the south-west of Eng­land. Winter temperatures seldom are below -10 "C and summer temperatures rarely higher than 32 C. The sea winds also bring plenty of moisture; average annual pre­cipitation is more than 1,000 mm.

Rain tends to fall throughout the year, frequently turning to snow in the winter, especially in Scotland, the mountains of Wales, and northern England. The west­ern side of Britain is much wetter than the eastern: av­erage rainfall varies is from 5,000 mm in the western Highlands of Scotland, to less than 500 mm in parts of East Anglia in England. The population of United Kingdom is more than 56 mln people, but it is one of the world's leading commer­cial and industrialized nations. In terms of gross na­tional product (GNP) it ranks fifth in the world, with Italy, after the United States, Japan, Germany, and France.

Use the following phrases and word combinations to retell the text.


  1. As I understood from the text …

  2. According to the text …

  3. According to the author …

  4. As it is described in the text …

  5. As it is said in the text…

  6. According to the figures ( data, information, opinions) from the text …

Translate and answer the questions:



THE UNITED STATES OF AMERICA

The United States of America is the 4lh largest count try in the world after Russia, Canada and China. It occupies the central part of the North American continent.

The United States of America is a federal republic,! consisting of 50 states including the states of Alaska and Hawaii. Outlying areas include Puerto Rico, American! Samoa, Guam, and the US Virgin Islands.

The northern boundary is partly formed by the Great Lakes and the St Lawrence River; the southern boundary is partly formed by the Rio Grande. United States j also has a sea-border with Russia.

The total area of the United States (including the District of Columbia) is about 9,809,000 sq km.

The country is washed by 3 oceans: the Arctic, the Atlantic and the Pacific. The country has many lakes, |with the Great Lakes included. There are also many rivers on the US territory. The longest of them are the Mis­sissippi, the Missouri, the Columbia, the Rio Grande and some others. On the US territory there are mountains and lowlands. The highest mountains are the Rocky Moun­tains, the Cordillera and the Sierra Nevada. The highest peak, Mount McKinley, is located in Alaska.

The climate conditions are rather different. The coun­try is rich in natural and mineral resources: oil, gas, iron ore, coal and various metals.

The USA is a highly developed industrial and agricul­tural country. The main industrial branches are aircraft, rocket, automobile, electronics, radio-engineering and others.

Americans are made up from nearly all races and na­tions. The country population is over 250 mln. The na­tional symbol of the USA is its national flag «Stars and Stripes», having 50 white stars and 13 white and red stripes on its field, symbolising the number of the origi­nal and present day states.

Officially the country comprises 50 states and one District of Columbia. The states differ in size, popula­tion and economic development. Each state has its own capital. The capital of the USA is Washington. It is situ­ated in the District of Columbia on the banks of the Potomac river and is named after the 1st US President -George Washington. There are many large cities in the country: New York, Los Angeles, Chicago, Philadelphia, Detroit, San-Francisco, Cleveland and some others.

The United States of America is a federal state, headed by the President. According to the US Constitution the powers of the Government are divided into 3 branches: legislative, executive and judicial.

The legislative power belongs to the Congress consist­ing of the Senate and the House of Representatives. The Senate represents the states while the House of Resentatives — the population. The executive power longs to the President and his Administration (Vice President and Cabinet of Ministers). The judicial pc belongs to the Supreme Court and the system of Federal state and district courts.

There are several political parties in the USA, the largest of them are the Republican (symbolised by a donkey and the Democratic (symbolised by an elephant).

Questions:


  1. What is the total area of the USA?

  2. What kind of oceans is the country washed by?


Higher Education in the UK
Education after 16 is voluntary in UK. Students, who live in England, Wales, and Northern Ireland must take at the age of 16 the examinations for the General Certificate of Secondary Education (GCSE). In Scotland students receive the Scottish Certificate of Education. After this exam students can choose to stay on in school or attend college of further education.

British universities are self-governing and guaranteed academic independence. Funding for education and research is provided by funding councils set up by Parliament. The number of universities jumped in 192 when polytechnics and some other higher education establishments were given the right to become universities. By the end of 1994, there were some 90 universities, almost half of them former polytechnics, including the Open University.

Many of the colleges of Oxford and Cambridge universities were founded in the 12th and 13th centuries. All other universities in Britain were founded in the 19th and 20th centuries. The Open University, based in Milton Keynes, England, was founded in 1969. It uses extension techniques of correspondence courses, television and radio programmes, and video cassettes, supported by local study centres and summer schools, to provide higher education opportunities to a wide variety of people.

During the 1960s there was a significant increase in the number of new universities, reflecting a fast growth in student numbers. During the 1980s, an expansion in higher education places led to another large jump in student numbers. In the 1992-1993 academic year there were more than 1.4 million students in full or part-time higher education in Great Britain, compared with just under 850.000 a decade earlier. About one quarter of young people are in higher education in England, Wales, and Scotland; one third in Northern Ireland. About 90 percent of students state grants to cover tuition fees and living costs.

The size of the grants is determined by parents income. Since the late 1980s, however, grants have been frozen; students can apply for a student loan.





Бақылау жұмысы

There – many - in the room.



    1. Is\ student

    2. Are\ students

    3. Was\ student

    4. Were\ student

    5. a student

$$$ 2


Phonetics … a branch of linguistics.

  1. are

  2. is

  3. were

  4. are not

  5. were not

$$$ 3


… goods have arrived from Leningrad.

    1. this

    2. these

    3. that

    4. it

    5. this is

$$$ 4


There … very many … there.

  1. Were\ people

  2. Was \ people

  3. Is \ people

  4. Was \ peoples

  5. Are \ peoples

$$$ 5


The … of the houses … covered with snow.

    1. roof\ was

    2. roofs\ were

    3. roofes\ was

    4. roofes\ were

E) roof\ were
$$$ 6

The … to the … were lost.



  1. keys\ boxes

  2. keys\ boxs

  3. keyes\ boxes

  4. keis\boxies

  5. key\ box

$$$ 7


… of … letters will be sent to Leningrad.

    1. copies\these

    2. copy\this

    3. copys\ this

    4. copies\ that

    5. copyes\ these

$$$ 8


The … of the … stood on the shore .

  1. wifes \ sailors

  2. wives\ sailors

  3. wifs\ sailor

  4. wiffs\ sailors

  5. wivss\ sailor

$$$ 9


Put … on that table.

  1. these knives

  2. this knives

  3. this knifes

  4. that knifes

  5. those knife

$$$ 10


In the farmyard we could see … , … , …, … .

    1. oxen, sheep, cows, geese

    2. oxes, sheeps, cows, gooses

    3. oxen, sheep, cows, gooses

    4. ox, sheeps, cows, geeses

    5. oxen, sheeps, cows, geese

$$$ 11


His … very well.

  1. child study

  2. children study

  3. children studies

  4. childrens study

  5. childs study

$$$ 12


There were … , … , … in the room.

    1. ladies, gentlemen, boys

    2. ladyes, gentlemans, boys

    3. ladies, gentlemens, boy

    4. lady, gentlemens, boy

    5. ladyies,gentlemans, boys

$$$ 13


My … are white.

  1. Tooth

  2. Teeth

  3. Tooths

  4. Teeths

  5. teethes

$$$ 14


These … very sharp.

    1. scissors is

    2. scissors are

    3. scissors was

    4. scissors’s are

    5. scissores is

$$$ 15


The … of the letters … not been changed.

  1. contents\ has

  2. contents\ have

  3. contentes\ has

  4. contentes\ have

  5. content\ have

$$$ 16


Your … too long.

    1. trousers are

    2. trousers is

    3. trouseres are

    4. trousers was

    5. trousers is not

$$$ 17


… very cheap in autumn.

  1. Potato are

  2. Potatoes are

  3. Potatos are

  4. Potatoes is

  5. Potatos are not

$$$ 18


This information … highly important.

    1. is

    2. are

    3. were

    4. are not

    5. were not

$$$ 19


No … good news.

  1. news are

  2. news is

  3. news were

  4. news’ are

  5. news are not

$$$ 20


Physics … my favourite subject.

    1. are

    2. were

    3. is

    4. are not

    5. were not

$$$ 21


There are a lot of … , … in the drawers of the sideboard.

  1. knives, forks

  2. knifes, forkes

  3. knifs, forks

  4. knivs, forks

  5. knives, forkes

$$$ 22


The … are very busy.

  1. postman

  2. postmens

  3. postmans

  4. postmen

  5. postmenes

$$$ 23


His … are sitting here.

    1. son-in-law

    2. sons-in-law

    3. son-in-laws

    4. sons-in-laws

    5. son-in-lawes

$$$ 24


The … beautiful animals.

  1. deer are

  2. deers are

  3. deers is

  4. deeres are

  5. deer is

$$$ 25


The …eating grass.

    1. sheeps are

    2. sheep is

    3. sheepes are

    4. sheeps is not

    5. sheeps are not

$$$ 26


These … toys … here.

  1. babies’ \ are

  2. babys\ is

  3. babies\ was

  4. baby\ are

  5. baby\ were

$$$ 27


These … husbands are good … .

    1. womans\ sportsman

    2. women’s\sportsmen

    3. woman\ sportsmen

    4. womans\sportsmens

    5. women’s\sportsmens

$$$ 28


Her … dark..

  1. hair is

  2. hairs is

  3. hair are

  4. haires are

  5. hairs are

$$$ 29


Where … my spectacles?

    1. is

    2. was

    3. are

    4. is not

    5. was not

$$$ 30


… used as fodder for horses.

  1. Oats is

  2. Oats are

  3. Oats was

  4. Oats is not

  5. Oats was not

$$$ 31


The … caught.

  1. mice were

  2. mouse were

  3. mice is

  4. mice was

  5. mices were

$$$ 32


These … produce furniture.

    1. factory

    2. factories

    3. factorys

    4. factoryses

    5. factory’s

$$$ 33


His clothes … wet as he had been caught in the rain.

  1. clothes were

  2. clothes was

  3. clothes is

  4. clothes’s is

  5. clothes’are

$$$ 34

He gave me some good … .

A) advice


  1. advices

  2. adfices

  3. advises

  4. advices’

$$$ 35


Fruit … cheap in summer.

  1. are

B) were

C) is


D) are not

E) were not


$$$ 36

… produced in many districts of our country.



  1. Coals are

  2. Coals is

  3. Coal is

  4. Coal were

  5. Coales are

$$$ 37


All the … closed.

A) gate were



  1. gates were

  2. gates was

  3. gate is

  4. gates is

$$$ 38


The … caught the … .

  1. cats\mice

  2. cats\ mices

  3. cates\ mice

  4. cat\ mouses

  5. cat’s\mice

$$$ 39


There … some … in the field.

A) is\ sheeps



  1. are\ sheeps

  2. was\ sheeps

  3. were\ sheeps

  4. are\sheep

$$$ 40


Tommy’s … torn as he was climbing the tree.

A) trousers is



  1. trousers was

  2. trousers were

  3. trousers’ was

  4. trouseres were

$$$ 1


There are …. pictures in the book.


  1   2   3   4


©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет