ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешені зоология



Дата28.04.2016
өлшемі159.92 Kb.


ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

ШӘКӘРІМ атындағы СемЕЙ МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ

3 деңгейлі СМК құжаты

ПОӘК

ПОӘК 042-18-35.1. 01

/02-2014



ПОӘК

Студенттерге арналған пәннің бағдарламасы



«Зоология»

№ 1 басылым

2014 ж.



ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ

Зоология

«5В011200» – «Химия» мамандығы үшін


СТУДЕНТТЕРГЕ АРНАЛҒАН ПӘННІҢ БАҒДАРЛАМАСЫ

Семей


2014

1.ӘЗЕРЛЕГЕН


Құрастырушы__________«____»_____ 20___ж., б.ғ.к. Қуанышбаева М.Ғ.
«Биология» кафедрасының доценті


2. ТАЛҚЫЛАНДЫ

2.1. Биология кафедрасында отырысында

«____»___________ 20___ж. №____хаттама
Кафедра менгерушісі_______Калиева С.К.

2.2. Жаратылыстану ғылымдар факультетінің оқу-әдістемелік бюросының отырысында

«____»___________ 20___ж. №____ хаттама
Төрайымы____________ Абдишева З.В.

3. БЕКІТІЛДІ

Университетінің Оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында басып шығаруға мақұлданған және ұсынылған

«____»___________ 20___ж. №____ хаттама


ОӘК төрайымы____________ Искакова Г.К.
4.БІРІНШІ РЕТ КІРГІЗЕЛГЕН

Мазмұны

1.


Жалпы ережелер

2.


Пәннің мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу

3.


Пәнді оқып білу жөніндегі әдістемелік ұсынымдар

4.


Курс форматы

5.


Курс саясаты

6.


Баға қоюдың саясаты

7.


Әдебиет тізімі


1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
1.1 Оқытушы және пән туралы жалпы мәліметтер:

Қуанышбаева Меруерт Галымовна, биология ғылымдарының кандидаты‚ доцент



Биология кафедрасы

Байланыс ақпараты – тел: 77-38-15, оқу ғимараты № 3, кабинет № 112

Сабақ өткізу орны – дәрісхана № 122

Берілген пән бойынша кредиттер саны - 2


1.2 Пәннің қысқаша мазмұны:

«Зоология» пәні бакалавр дайындау барысында маңызды орын алады және «Химия» мамандығында оқитын студенттер үшін екінші мамандық алуда негізгі пәндер блогының міндетті бөлігі болып табылады, өйткені, студенттерге профессионалды жұмыс барысында көп нәрсені біліп, орындай алуы тиіс.


1.3 Пәнді оқып-білудің мақсаты: студенттердің жануарлардың алуан түрлілігін, құрылыс ерекшеліктерін, тіршілік әрекеттерін, ортаға бейімделушіліктерін, таралу заңдылықтарын зерттеу, олардың өнімділігін арттыру, тиімді пайдалану және оның табиғаттағы қорын сақтау болып табылады.

1.4 Пәнді оқып-білудің негізгі міндеті:

Зоологияның міндеттері – жануарлардың негізгі типтерінің және кластарының өкілдерімен таныстыру, олардың морфологиясын, физиологиясын, экологиясын, этологиясын, көбеюін, дамуын, маңызын, филогениясын оқып білу. Халықаралық ғылыми терминдерді меңгерту. Практикалық құралдармен жұмыс істеуді үйретіп, тірі организмдерді бақылап, объектілермен өз бетімен жұмыс істеуге дағдыландыру.

Жануарлар әлемінің алуан түрлілігіне және оларды зерттеу әдістерінің ерекшеліктеріне байланысты зоология екі үлкен бөлімге бөлінеді: омыртқалылар зоологиясы – хордалылар типіне жататын жануарларға қатысты деректерді біріктіреді және омыртқасыздар зоологиясы – жануарлар дүниесінің қалған 22 типтерін зерттеумен айналысады. Осы ұсынылып отырған оқу-әдістемелік кешені омыртқасыздар зоологиясын оқуға арналған.


1.5Оқып-білудің нәтижелері:

Пәнді оқып-білудің нәтижесінде студент мыналарды:



  • өздік жұмыстарды белсендіру;

  • білім сапасын көтеру;

  • омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың эволюциясындағы тіршілік құрылымының барлық деңгейлерін және негізгі этаптарын білу;

  • омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың барлық таксономиялық рангілерін білу;

  • жануарларды анықтау бойынша практикалық дағдыларды меңгеру;

  • объектілерді морфологиялық зерттеудің қарапайым әдістемелерін білу.

1.6 Курстың пререквизиттері:

1.6.1 Экология


1.7 Курстың постреквизиттері:

1.7.1 Зоогеография

1.7.2 Эволюциялық ілім

1.7.3 Гидробиология

1.7.4 Топырақ биологиясы

1.7.5 Педагогикалық практика.


2 Пәннің мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу

1 кесте


т/б


Тақырып атауы

Сағаттар

Әдебиет

Дәріс

ПС

ОСӨЖ

СӨЖ

1.

Кіріспе. Зоология пәні. Зоологияның даму тарихы.

2

1

3

3

7.1.1-7.1.13


2.

Патшалық тармағы – бірклеткалы жануарлар Protozoa. Саркомастигофоралар және Инфузориялар типтері.

2

1

3

3

7.1.1-7.1.13


3.

Нағыз көпклеткалылар бөлім үсті. Сәулелілер бөлімі. Ішекқуыстылар типі.

2

1

3

3

7.1.1-7.1.13


4.

Екіжақты-симметриялы жануарлар бөлімі. Жалпақ құрттар типі.

2

1

3

3

7.1.1-7.1.13


5.

Жұмыр құрттар типі.

2

1

3

3

7.1.1-7.1.13


6.

Буылтық құрттар типі.

2

1

3

3

7.1.1-7.1.13


7.

Былқылдақденелілер типі.

2

1

3

3

7.1.1-7.1.13


8.

Буынаяқтылар типі. Шаянтәрізділер класы. Өрмекшітәрізділер класы.

2

1

3

3

7.1.1-7.1.13


9.

Бунақденелілер класы.

2

1

3

3

7.1.1-7.1.13


10.

Желілілер типі. Бассүйексіздер тип тармағы. Қандауыршалар.

2

1

3

3

7.1.1-7.1.13


11.

Балықтар класы.

2

1

3

3

7.1.1-7.1.13


12.

Қосмекенділер класы.

2

1

3

3

7.1.1-7.1.13


13.

Бауырымен жорғалаушылар класы.

2

1

3

3

7.1.1-7.1.13


14.

Құстар класы.

2

1

3

3

7.1.1-7.1.13


15.

Сүтқоректілер класы.

2

1

3

3

7.1.1-7.1.13





БАРЛЫҒЫ:

30

15

45

45





3 ПӘНДІ ОҚУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР

Зоология курсын оқыту өзара байланысты төрт форманы қажет етеді: дәріс, практикалық сабақ, ОСӨЖ-оқытушының студентпен өздік жұмысы, және СӨЖ- студенттің өздік жұмысы.

Дәрістер конспектілері материалды игеруге негіз болып табылады. Дәрісте конспект жазуға әрбір студент міндетті. Конспекті оқулықтардан және оқу құралдарынан алынған материалмен толықтырып, жазып алған өте пайдалы. Конспекті лектор беретін кеңестер кезінде де толықтыруға болады. Практикалық сабағына дайындалуда келесі қажет болады: практикалық сабақтың тақырыбына сәйкес оқу құралдардан және дәріс материалы бойынша ұсынылған теориялық материалдарды зерттеу; практикум немесе нақты әдістемелік нұсқаулардан жұмыстың мазмұнымен, қажетті құралдар, реактивтер, ыдыспен танысу; алғашқы сабаққа жіберілу алыңған соң жеке тапсырма орындау; қорытындысымен орындалған жұмыстың есебін жазу және оны қорғау. ОСӨЖ және СӨЖ күнделікті және міндетті дайындықты талап етеді, нақты тапсырма бойынша орындалады және күнделікті оқытушымен тексеріледі. Аудиториядан тыс өздік жұмыста студенттер әдебиетпен жұмыс істеп, үй тапсырмасын орындап, практикалық сабақтарға дайындалады.
4 КУРС ФОРМАТЫ

«Зоология» – 2 кредит.

Курс бойынша 100 минуттық дәріс, 50 минуттық практикалық сабақ және 50 минуттық ОСӨЖ аптасына 1 рет болады. Дәрістерге, практикалық сабаққа, ОСӨЖ-ге қатысуға студент міндетті. Себепсіз босатылған сабақтар қайталап оқытылмайды. Жазбаша үй тапсырмалары (ЖҮТ) көрсетілген уақытта өткізілмесе қабылданбайды, сондықтан студент белгілі бір балын жоғалтады. Практикалық сабақтар студентті өздігінен жұмыс істеуге үйретеді, ойлау қабілетін арттырады, сондықтан сабаққа нұсқаудағы сұрақтарға толық жауап беріп және тәжірибе жүргізу үшін кейбір жануарларды анықтамалық кітаптан тауып, жазып келуі керек. Сол жағдайда ғана тәжірибелік жұмысқа толық қорытынды жасауға болады. Сабаққа дайын емес студент практикалық сабаққа жіберілмейді, қосымша сабақ жүргізілмейді.
5 курс саясаты

Студент пәнді оқып-білу үрдісінде белсенді және өздік қабілеттерін көрсету міндетті, қалып келу, себепсіз сабақтан қалу, белгіленген уақытта жұмыстарды тапсырмау және оқу үрдісінде пассивті болуда баллдарды алу түрінде штрафтар салынады.


6 БАҒА ҚОЮ САЯСАТЫ

Пән бойынша емтихан бағасы модульдар бойынша, межелік бақылау бойынша және соңғы аттестация бойынша (60%) көрсеткіштер мен емтихан нәтижесінің (40%) қосынды балы түрінде қорытылады, қосындысы 100% құрайды.

Апта және бақылау түрлері бойынша баллдардың таратылуы кестеде келтірілген

«Зоология» пәні бойынша баллдардың таратылуы

2 кесте


Апта

Бақылау түрі

Баллдардың барлығы

Қосымша

1-8

Аудиториялық сабақтарына қатысу және даярлық

30+270

Оқытушы электрондық журналда оқушының тек сабаққа қатыспау фактісін көрсетеді

Практикалық жұмыстарды орындау (қорғау)

1

Микроскоптың құрылысы. Бірклеткалылар патшалық тармағы.





Практикалық сабақта

2

Инфузориялар типі.


15

Практикалық сабақта

3

Ішекқуыстылар типі.

15

Практикалық сабақта

4

Жалпақ құрттар типі.


15

Практикалық сабақта

5

Жұмыр құрттар типі.


30

Практикалық сабақта

6

Буылтық құрттар типі.


15

Практикалық сабақта

7

Былқылдақденелілер типі.


15

Практикалық сабақта

8

Буынаяқтылар типі. Желбезектыныстылар және хелицералылар тип тармақтары.




Практикалық сабақта

9

Кеңірдектыныстылар тип тармағы. Насекомдар класы.


15

Практикалық сабақта

10

Желілілер типі. Бассүйексіздер тип тармағы.



15

Практикалық сабақта

11

Омыртқалылар: алғашқы су жануарлары балықтардың құрылысының негізгі белгілері.



15

Практикалық сабақта

12

Омыртқалылар: қосмекенділердің құрылысының негізгі белгілері.


15

Практикалық сабақта

13

Амниоттар: бауырымен жорғалаушылар құрылысының негізгі белгілері.



15

Практикалық сабақта

14

Амниоттар: құстар құрылысының негізгі белгілері.


15

Практикалық сабақта

15

Амниоттар: сүтқоректілер құрылысының негізгі белгілері.


15

Практикалық сабақта

Студенттің өздік жұмысы

1

Саркомастигофора типі. Талшықтылар класы.

20+20

Сабақ кестесіне сәйкес

2

Буылтық құрттар типі. Сүліктер класы.

20

Сабақ кестесіне сәйкес

3

Құстардың экологиясы.

20+20

Сабақ кестесіне сәйкес

4

Сүтқоректілердің экологиясы.

20

Сабақ кестесіне сәйкес

Оқытушымен студенттің өздік жұмысы



1

Споро виктер типі. Қанды споралылар отряды.

15+15

Сабақ кестесіне сәйкес

2

Жалпақ құрттар типі. Таспа құрттар класы.

15

Сабақ кестесіне сәйкес

3

Кәсіптік балықтар.

15+15

Сабақ кестесіне сәйкес

4

Кәсіптік сүтқоректілер.

15

Сабақ кестесіне сәйкес

9 апта мен 15 апта аралығында оқу нәтижелері бойынша балдардың барлығы

30+270




Емтихан балдарының барлығы

400




Академиялық мерзімде балдардың барлығы

1000



Студенттердің білім бағалау шкаласы:




Әріптік жүйе бойынша баға

Балдардың сандық эквиваленті

Проценттік мазмұны

Дәстүрлі жүйе бойынша баға
А

4,0

95-100

Өтежақсы

А-

3,67

90-94

-«-
В+

3,33

85-89

Жақсы

В

3.00

80-84

75-79


-«-

В-

2,67

-«-

С+

2,33

70-74

Қанағаттанарлық

С

2,00

65-69

-«-

С-

1,67

60-64

-«-

Д+

1,33

55-59

-«-

Д

1,00

50-54

-«-

Ғ

0,00

0-49

Қанағаттанарлықсыз

ӘДЕБИЕТТЕР

    1. Әдебиеттер

  1. Догель В.А. Зоология беспозвоночных. – М., 1981.

  2. Түсіпова К.Т. Омыртқасыздар зоологиясы. – Алматы, 1998, 1999. Т. 1, 2.

  3. Курс зоологии. Зоология беспозвоночных. В 2-х томах. – М., 1961, 1966.

  4. Фролова Е.Н. и др. Практикум по зоологии беспозвоночных. – М., 1985.

  5. Натали В.Ф. Зоология беспозвоночных. – М., 1981.

  6. Зеликман А.Л. Практикум по зоологии беспозвоночных. – М., 1969.

  7. Мамаев Б.М. и др. Определитель насекомых евпропейской части СССР. –М., 1976.

  8. Иванова-Казас О.М. Курс сравнительной эмбриологии беспозвоночных животных. – Л., 1988.

  9. Беклемишев К.В. Зоология беспозвоночных (методические указания). – М., 1975.

  10. Омыртқасыздар зоологиясы пәнінен студенттердің өз бетінше дайындалуына арналған оқу құралы /Салина Р.М., Дәуітбаева К.Ә., Сатыбалдиева Г.Қ., Исадықов Н.С. –Алматы, 1999.

  11. Фомичева Л.И. и др. Полевая практика по зоологии беспозвоночных с заданиями. –М., 1975.

  12. Захваткин Ю.А. Эмбриология насекомых. – М., 1975.

  13. Жизнь животных. Т. 1-3, М., 1969.




Каталог: ebook -> umkd
umkd -> Семей мемлекеттік педагогикалық институты
umkd -> 5 в 020500 «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі»
umkd -> «Баспа қызметіндегі компьютерлік технологиялар»
umkd -> Гуманитарлық-заң, аграрлық факультетінің мамандықтарына арналған
umkd -> 5B050400 «Журналистика» мамандығына арналған
umkd -> Әдебиет (араб тілінде «адаб» үлгілі сөз) тыңдарман, оқырманның ақылына, сезіміне, көңіліне бірдей әсер беретін дарынды сөз зергерлерінің жан қоштауынан туған көрнек өнері
umkd -> 5В020500 «Филология: қазақ тілі» мамандығына арналған ХІХ ғасырдағы қазақ әдебиеті пәнінің
umkd -> «Өлкетану тарихы және мәдениеті»
umkd -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі шәКӘрім атындағы семей мемлекеттік
umkd -> 5 в 011700 : -«Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған


Достарыңызбен бөлісу:


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет