Пояснительная записка I. 1 Нормативная основа образовательной программы



жүктеу 5.31 Mb.
бет13/32
Дата02.05.2016
өлшемі5.31 Mb.
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   32
: upload -> images -> files
files -> Рефератның тулы исеме 1 Ясемин Демирджи, магистрант
files -> Урок по Новой истории в 8 классе по теме: США в XIX веке: модернизация, отмена рабства и сохранение республики
files -> Коммуникатив компетенция (аралашу осталыгы) формалаштыру. Компетенция
files -> Элективный курс «Абсолютная величина (модуль)»
files -> Техническое задание на выполнение мероприятия
files -> Программа реализуется в рамках образовательной программы мбоу дод «цвр «Тулпар», спортивно-технической направленности
files -> Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по химии
files -> Ввести в действие с Приказ № от Директор Т. П. Матлина


Программный материал по разделу подвижные и спортивные игры


Основная направленность

Классы

5-6

7

8

9

Подвижные игры

На преодоление специфических нарушений физического развития психомоторики. Коррекционные игры



Игры на внимание; игры, развивающие; игры тренирующие наблюдательность.

«Птицы и клетка», «Заяц без логова», «Перестрелка», «Запрещенное движение», «Падающая палка», «Мяч по кругу»



Игры на внимание; игры тренирующие наблюдательность; игры на дифференцирование мышечных усилий; игры на пространственную координацию двигательных действий



_______________'>______


______

На освоение игр с элементами общеразвивающих упражнений

Игры с бегом; игры с прыжками; игры с бросанием, ловлей и метанием; игры зимой

Игры с бегом; игры с прыжками; игры с бросанием, ловлей и метанием; игры с переноской груза; игры на лыжах


______


______



Пионербол

На овладение техникой игры



Нападающий удар двумя руками сверху в прыжке, ловля мяча над головой, подача мяча двумя руками снизу, подача мяча одной рукой с боку (боковая подача), бросок мяча двумя руками с двух шагов в движении. Розыгрыш мяча на три паса. Учебные игры


______

______

______

Баскетбол

На овладение техникой

передвижений, остановок,

поворотов т стоек



Стойка игрока. Передвижения в стойке вправо, влево, вперед, назад. Остановка по свистку.

Остановка шагом

Дальнейшее обучение элементам техники движений


Совершенствование ранее изученных перемещений и стоек



На освоение ловли и передач мяча

Ловля и передача мяча двумя руками от груди с места и в движении шагом. Ловля мяча двумя руками на месте на уровне груди.

Дальнейшее обучение элементам техники движений



Ловля мяча двумя руками с последующим ведением и остановкой. Передача мяча двумя руками от груди в парах с продвижением вперед.

Передача мяча в движении бегом в парах. Вырывание и выбивание мяча в парах

На освоение техники ведения мяча

Ведение мяча одной рукой на месте и в движении шагом

Ведение мяча одной рукой на месте и в движении бегом

Ведение мяча с обводкой препятствий

Ведение мяча шагом и бегом с обводкой условных противников

На овладение техникой бросков мяча.

Бросок мяча двумя руками в кольцо снизу. Бросок мяча по корзине двумя руками снизу и от груди с места

Бросок мяча по корзине двумя руками снизу и от груди в движении

Бросок мяча по корзине двумя руками снизу и от груди в движении. Подбирание отскочившего от щита мяча

Бросок мяча одной рукой от плеча в движении. Штрафной бросок.

На освоение индивидуальной техники защиты

Вырывание и выбивание мяча

Перехват мяча

Вырывание и выбивание мяча в парах

Зонная защита



На овладение игрой

Подвижные игры: «Мяч капитану», «Защита укреплений», «Не давай мяча водящему», «Мяч ловцу», «Борьба за мяч»

Игра по правилам мини-баскетбола



Игра по упрощенным правилам баскетбола


Волейбол

На овладение техникой передвижений, остановок, поворотов и стоек


______


Стойка и перемещения волейболиста


Дальнейшее обучение стойкам и перемещениям

Совершенствование перемещений и стоек волейболиста

На освоение техники приема и передач мяча

______


Передача мяча сверху двумя руками над собой и передача мяча снизу двумя руками

Передача мяча сверху и снизу двумя руками на месте и после перемещения. Прием и передача мяча сверху и снизу.

Прием и передача мяча сверху и снизу в парах после перемещений. Верхняя прямая передача в прыжке

Прием и передача мяча сверху и снизу в парах через сетку. Многократный прием мяча снизу двумя руками

На овладение игрой

______


Подвижные игры:

«Летающий мяч», «Лапта»



Учебная игра

Игра по упрощенным правилам волейбола

На освоение техники нижней прямой подачи

______



Нижняя прямая подача 3 м от сетки

Нижняя прямая подача 6 м от сетки

Нижняя прямая подача мяча.

Нижняя прямая подача мяча в заданную часть площадки

На освоение техники прямого нападающего удара

______


Прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнером

Прямой нападающий удар через сетку

Прямой нападающий удар при встречных передачах. Блокирование нападающих ударов

Настольный теннис

На освоении техники подач



______

Подача мяча слева и справа

Подача мяча слева и справа

Совершенствование ранее изученных элементов игры подачи мяча

На освоение техники ударов




Удары слева, справа, прямые с вращением

Удары слева, справа, прямые с вращением

Совершенствование ранее изученных элементов игры ударов мяча

На овладение игрой




Одиночные игры

Одиночные игры

Тактические приемы защитника против атакующего. Одиночные и парные игры

Одиночные и парные учебные игры. Тактические приемы в парных играх

На знания о физической культуре

Теоретические сведения: Личная гигиена, солнечные воздушные и ванны

Теория по подвижным и спортивным играм: Изучение правил игры, расстановка игроков и правила их перемещения на площадке. Правила игры в баскетбол, правила поведения учащихся при выполнении упражнений с мячом. Санитарно-гигиенические требования к занятиям баскетболом



Теоретические сведения: Распорядок дня.

Теория по подвижным и спортивным играм: Общие сведения об игре в волейбол, простейшие правила игры, расстановка и перемещение игроков на площадке. Влияние занятий баскетболом на организм учащихся. Экипировка теннисиста. Разновидности теннисных ударов



Теоретические сведения: Самостраховка и самоконтроль при выполнении физических упражнений Теория по подвижным и спортивным играм: Права и обязанности игроков, предупреждение травматизма в спортивных играх. Упрощенные правила игры в баскетбол;

Теоретические сведения: Специальные олимпийские игры

Теория по подвижным и спортивным играм: Судейство игр; правильное оформление заявок на участие в соревнованиях. Правила игры в баскетбол , волейбол (наказания при нарушениях правил)

Парные игры, правила соревнований в настольном теннисе


Теоретические сведения: ЗОЖ

Теория по подвижным и спортивным играм: Правила игры и элементарное судейство основных спортивных игр. Свободный досуг с использованием спортивных игр после окончания школы. Влияние занятий волейболом, баскетболом на профессионально-трудовую подготовку учащихся; правила судейства



Тактика парных игр в настольном теннисе

Программный материал по разделу легкая атлетика

Основная направленность

Классы

5-6

7

8

9

На овладение техникой ходьбы

Сочетание разновидностей ходьбы (на носках, на пятках, в полуприседе, спиной вперед) по инструкции; с высоким подниманием бедра, с остановками для выполнений(присесть, повернуться); ходьба с речитативом и песней; приставным шагом

С изменением направлений по сигналу; ходьба скрестным шагом; ходьба с выполнением движений рук на координацию; с преодолением препятствий; понятие о технике спортивной ходьбы

Продолжительная ходьба (20-30 мин) в различном темпе; ходьба с изменением ширины и частоты шага по команде учителя

Прохождение на скорость отрезков от 100 до 400 м. Ходьба группами наперегонки; пешие переходы по слабопересеченной местности до 3-5 км; ходьба по залу с ускорением и замедлением, со сменой видов ходьбы по команде учителя

Ходьба в быстром темпе на отрезках от 100 до 300 м с фиксацией времени учителем; ходьба в различном темпе с выполнением заданий учителя; совершенствование ранее изученных видов ходьбы

На овладение техникой бега

Бег в равномерном темпе до 4 мин; бег широким шагом на носках по прямой (коридор 20-30 см)Бег на скорость 30, 60, м с высокого старта; Старт из различных исходных положений; с преодолением препятствий(набивные мячи, полосы – «рвы» шириной до 50 см) в среднем темпе; повторный бег на дистанции 30-60 м

Бег с равномерной скоростью до 5 мин;
бег на 60 м с низкого старта; эстафетный бег (встречная эстафета) на отрезках 3-50 м с передачей эстафетной палочки; с преодолением препятствий высотой 30-40 см; беговые упражнения; повторный бег и бег с ускорением на отрезках до 60 м

Бег в гору и под гору на отрезках до 30 м; кросс по слабопересеченной местности до 300 м; с переменой скоростью до 5 мин; стартовый разгон и переход в бег по дистанции; преодоление полосы препятствий (4-5 штук) на дистанции до 60 м; бег по виражу; эстафеты 4x6 м; беговые упражнения – бег по кругу (дистанция между учениками 3-5 м), по первому сигналу последующий догоняет впереди бегущего, по второму сигналу спокойный бег

Медленный бег в равномерном темпе до 12-15 мин; с изменением скорости по ориентирам и сигналам учителя – 6 мин; бег 100м на скорость; эстафета 4x 100 м ; старт из положения с опорой на одну руку; с преодолением препятствий на дистанции до 100 м (барьеры высотой 40-60 см, ров шириной до 1 м); кросс 500 м(м), 300м (д); бег по песчаной местности (по различному грунту, преодоление ям, бугров и невысокого кустарника прыжком, шагом, перешагиванием, прыжком согнувшись); специальные беговые упражнения с усложнениями на месте и с передвижением на отрезках до 50 м


Упражнения в беге на отрезках до 50 м и в сочетании с ходьбой и медленным бегом; медленный бег в равномерном темпе до 12-15 мин; бег с варьированием скорости до 8 мин; бег на короткие дистанции(100 м , 200 м); вход вираж, бег по виражу, выход из виража; совершенствование эстафетного бега (4x 100 м); бег на средние и длинные дистанции (400, 800, 1500 м); кроссовый бег по слабопересеченной местности на расстояние до 2500 м

На овладение техникой прыжка в длину

Прыжки в длину с разбега способом «согнув ноги» с ограничением зоны отталкивания до 1 м

Прыжки в длину с разбега способом «согнув ноги» с ограничением отталкивания в зоне до 80 см; отработка отталкивания

Прыжки в длину с разбега способом «согнув ноги» (зона отталкивания - 40 см)

Прыжки в длину с разбега способом «согнув ноги»; подбор индивидуального разбега

Прыжки в длину с полного разбега способом «согнув ноги»; совершенствование всех фаз прыжка

На овладение техникой прыжка в высоту

Прыжок в высоту с разбега способом «перешагивание»;

Прыжок в высоту с разбега способом «перешагивание»; отработка отталкивания

Прыжок в высоту с разбега способом «перешагивание»; переход через планку

Прыжки с разбега способом «перешагива

ние»; подбор индивидуального разбега; Прыжок в высоту с разбега способом «перекат» или «перекидной»(схема техники прыжка)



Прыжок в высоту с полного разбега способом «перешагивание»; совершенствование всех фаз прыжка. Прыжок в высоту с разбега способом «перекид

ной» (для сильных юношей)



На овладение техникой метания малого мяча в цель и на дальность

Метание теннисного мяча в цель с отскоком от пола и его ловлей; метание малого мяча на дальность, стрех шагов разбега в коридор 10 м; в вертикальную цель (стоя лицом к мишени, стоя спиной – с разворотом); в движущую цель(мяч, обруч); толкание набивного мяча весом 1 кг с места одной рукой

Метание малого мяча в цель с отскоком от стены и пола и ловлей его; на дальность способом из-за головы через плечо с 4-6 шагов разбега; метание в вертикальную цель шириной до 2 м на высоте 2-3 м и в мишень диаметром 100 см из различных исходных положений; толкание набивного мяча весом 2 кг с места в сектор стоя боком

Метание набивного мяча весом 203 кг двумя руками снизу, из-за головы, через голову; толкание набивного мяча весом 2-3 кг с места на дальность; метание малого мяча в цель из положения лежа; метание малого мяча на дальность с разбега по коридору шириной 10 м

Метание малого мяча на дальность с полного разбега в коридор шириной 10 м; метание нескольких мячей в 2-3 цели и различных исходных положений и за определенное время; толкание набивного мяча весом 2-3 кг со скачка в сектор;

бросок набивного мяча (3 кг) двумя руками снизу, из-за головы, от груди, через голову на результат;



Метание малого мяча с места в цель из различных исходных положений и на дальность с полного разбега в коридор шириной 10 м; метание деревянной гранаты (250 гр) в цель и на дальность с места и с разбега; толкание набивного мяча (3 кг) за счет движения туловищем, руками; совершенствование техники; Толкание ядра (3-4 кг) с места стоя боком по направлению толчка

На знания о физической культуре

Теоретические сведения: Фазы прыжка в длину с разбега; подготовка суставом и мышечно-сухожильного аппарата к предстоящей деятельности; техника безопасности при выполнения прыжков в длину

Теоретические сведения: Фазы прыжка в высоту с разбега; подготовка суставов и мышечно-сухожильного аппарата к предстоящей деятельности; техника безопасности при выполнении прыжков в высоту

Теоретические сведения: Значение ходьбы для укрепления здоровья человека, основы кроссового бега, бег по виражу

Теоретические сведения: Правила судейства по бегу, прыжкам, метанию; правила передачи эстафетной палочки в легкоатлетических эстафетах

Теоретические сведения: Практическая значимость развития физических качеств средствами легкой атлетики в трудовой деятельности человека

Программный материал по разделу лыжная подготовка

Основная направленность

Классы

5-6

7

8

9

На освоение техники лыжных ходов

Попеременный двухшажный и одновременный бесшажный ходы.

Спуск в низкой стойке Торможение «плугом».

Прохождение дистанции 3 км (м) и 2 км (д)

Лыжные эстафеты по кругу

Игры на лыжах: «Снайперы», «Быстрый лыжник», «Точно остановиться»


Одновременный одношажный и бесшажный ходы. Торможение «плугом»

Подъем «полуелочкой», «полулесенкой»

Прохождение дистанции 2 км (д), 3 км (м)

Игры: «Слалом», «Подбери флажок», «Пустое место», «метко в цель» «Эстафета по кругу»



Одновременный одношажный и бесшажный хода. Одновременный двухшажный ход.

Поворот махом на месте.

Комбинирование торможения спусков

Прохождение дистанции 2 км (д), 3 км (м)

Лыжные эстафеты по кругу

Игры на лыжах: «Переставь флажок», «Попади в круг», «Кто быстрее»



Сочетание различных лыжных ходов на слабопересеченной местности

Поворот «упором»

Прохождение дистанции 2,5 км (д), 3,5 км (м)

Лыжные эстафеты по кругу

Игры: «Гонки с выбыванием», «Как по часам», «Биатлон»


Поворот на параллельных лыжах

Лыжные эстафеты по кругу

Прохождение дистанции 2 км (д), 3 км (м)

Игры на лыжах



На знания о физической культуре

Теоретические сведения: Применения лыж в быту, занятия на лыжах как средство закаливания

Теоретические сведения: Лыжная подготов-

ка как способ прикладных умений и навыков. Лыжные мази.



Теоретические сведения: Значение занятий лыжами. Правила соревнований по лыжным гонкам

Теоретические сведения: Прокладка учебной лыжни; санитарно-гигиенические требования к занятиям на лыжах

Теоретические сведения: Виды лыжного спорта; сведения о технике лыжных ходов


Программа по трудовому обучению 5-9 классы

Столярное дело.

Программа расчитана на профориентацию обучающихся школы. Цель программы – подготовить школьников к поступлению в УНПО.

Программа включает теоретические и практические занятия.Предусматриваются экскурсии на профильные производства. При составлении программы учтены принципы повторяемости учебного материала и постепенности ввода нового. Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимся на уроках математики, естествознания, истории и др. предметах. В процессе обучения школьники знакомятся с разметкой деталей, пилением, строганием, сверлением древесины, скреплением деталей в изделия и украшением их. Приобретают навыки владения столярными инструментами и приспособлениями, узнают правила ухода за ними. Некоторые из инструментов и приспособлений изготовляют сами. Кроме того, ребята учатся работать на сверлильном и токарном станках, применять лаки, клеи, красители. Составлять и читать чертежи, планировать последовательности выполнения трудовых операций, оценивание результатов своей и чужой работы также входят в программу обучения.

Большое внимание уделяется технике безопасности. Затронутого эстетическое воспитание (художественная отделка столярного изделия). Все это способствует физическому и интеллектуальному развитию умственно отсталых подростков.

Программа рассчитана на профориентацию учащихся.

В группу для обучения столярному делу следует отбирать ребят, которые по состоянию здоровья способны выдержать большие физические нагрузки и производственные шумы.

Срок обучения по программе – 5 лет. Для успешного обучения поданной программе школа оснащена столярной мастерской.

Критерии оценки знаний и умений учащихся на уроках трудового обучения

Учитель должен подходить к оценочному баллу индивидуально, учитывая при оценочном суждении следующие моменты:


  1. Качество изготовленного школьником объекта работы и правильности применявшихся им практических действий (анализа работы).

  2. Прилежание ученика во время работы.

  3. Степень умственной отсталости.

  4. Уровень патологии органов зрения, слуха и речи.

  5. Уровень физического развития ученика.

Теоретическая часть:

Оценка «5» ставится ученику, если теоретический материал усвоен в полном объёме, изложен без существенных ошибок с применением профессиональной терминологии.

Оценка «4» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала допущены незначительные пробелы, ошибки, материал изложен не точно, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка «3» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала имеются существенные пробелы, ответ не самостоятельный, применялись дополнительные наводящее вопросы.

Оценка «2» ставится ученику, если в ответе допущены грубые ошибки, свидетельствующие о плохом усвоении теоретического материала даже при примени дополнительных наводящих вопросов.



1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   32


©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет