Пояснительная записка I. 1 Нормативная основа образовательной программы



жүктеу 5.31 Mb.
бет29/32
Дата02.05.2016
өлшемі5.31 Mb.
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   32
: upload -> images -> files
files -> Рефератның тулы исеме 1 Ясемин Демирджи, магистрант
files -> Урок по Новой истории в 8 классе по теме: США в XIX веке: модернизация, отмена рабства и сохранение республики
files -> Коммуникатив компетенция (аралашу осталыгы) формалаштыру. Компетенция
files -> Элективный курс «Абсолютная величина (модуль)»
files -> Техническое задание на выполнение мероприятия
files -> Программа реализуется в рамках образовательной программы мбоу дод «цвр «Тулпар», спортивно-технической направленности
files -> Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по химии
files -> Ввести в действие с Приказ № от Директор Т. П. Матлина

6 класс (1 час в неделю, всего 35 часов)

Компьютер для начинающих – 10 часов. Техника безопасности и организация рабочего места. Информация – Компьютер – Информатика. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Практическая работа. Знакомимся с клавиатурой. Основная позиция пальцев на клавиатуре. Клавиатурный тренажер. Программы и файлы. Клавиатурный тренажер в режиме игры. Рабочий стол. Управление мышью. Практическая работа. Осваиваем мышь. Главное меню. Запуск программ. Практическая работа. Запускаем программы. Основные элементы окна программы. Проверочная работа. Управление компьютером с помощью меню. Практическая работа. Знакомимся с компьютерными меню.

Информация вокруг нас – 8 часов. Действия с информацией. Хранение информации. Логическая игра (тренировка памяти). Носители информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. Передача информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода предложений. Кодирование информации. Формы представления информации. Метод координат. Текст как форма представления информации. Логическая игра. Табличная форма представления информации. Игра «Морской бой». Наглядные формы представления информации. Проверочная работа.

Информационные технологии – 16ч. Знакомство с текстовым редактором Microsoft Office Word 2003. Интерфейс программы. Практическая работа. Вводим текст. Обработка текстовой информации. Практическая работа. Редактируем текст. Редактирование текста. Работа с фрагментами. Практическая работа. Редактируем текст. Редактирование текста. Поиск информации. Практическая работа. Редактируем текст. Форматирование – изменение формы представления информации. Практическая работа. Форматируем текст. Компьютерная графика.

Практическая работа. Вспоминаем инструменты рисования графического редактора. Инструменты графического редактора. Практическая работа. Начинаем рисовать. Проверочная работа.

Обработка графической информации. Практическая работа. Начинаем рисовать. Самостоятельная работа.

Повторение 1 час

Учащиеся должны знать:



  1. и иметь понятие о компьютере как информационной машины;

  2. о требованиях к организации компьютерного рабочего места и соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ;

  3. основные блоки персонального компьютера и назначение
    его основных устройств;

  4. расширения текстовых файлов;

  5. и понимать, правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;

  6. и различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях.

Учащиеся должны уметь:

  1. самостоятельно работать в программе Paint;

  2. самостоятельно работать с клавиатурой;

  3. приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;

  4. уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;

  5. запускать программы из меню Пуск;

  6. уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов.

7 класс (1 час в неделю, всего 35 часов)

Компьютер и информация – 7 ч. Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. Техника безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. Файлы и папки. Практическая работа. Как информация представляется в компьютере, или цифровые данные. Практическая работа. Единицы измерения информации. Этапы развития компьютерной техники.

Человек и информация – 8 ч. Информация и знания. Практическая работа. Чувственное познание окружающего мира. Практическая работа. Понятие как форма мышления. Практическая работа. Практическая контрольная работа. Суждение как форма мышления. Практическая работа. Умозаключение как форма мышления. Практическая работа.

Основы алгоритмизации – 7ч. Что такое алгоритм. Практическая работа. Исполнители вокруг нас. Логическая игра. Формы записи алгоритмов. Линейные алгоритмы. Практическая работа. Алгоритмы с ветвлениями. Практическая работа. Циклические алгоритмы. Практическая работа. Практическая работа. Контрольная работа. Систематизация информации.

Обработка текстовой информации – 8ч. Текстовый редактор. Элементы интерфейса текстового редактора. Ввод текста. Сохранение текста. Загрузка текста из файла. Редактирование текста (вставка, удаление и замена символов; вставка и удаление пустой строки; разрезание и «склеивание» строк). Ввод и редактирование текста. Выделение, копирование, вырезание и вставка фрагмента текста. Форматирование символов (установка шрифта, размера, начертания и цвета символов). Практическая работа. Форматирование абзацев. Практическая работа. Самостоятельная работа.

Применение компьютера для работы со звуком и видео – 5 ч. Стандартные средства мультимедиа. Windows Media. Знакомство с программами для воспроизведения звуковых файлов и видеофайлов. Загрузка и воспроизведение звуковых файлов. Практическая работа. Загрузка и воспроизведение видеофайлов. Практическая работа.

Учащиеся должны знать:



  1. о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ;

  2. расширения текстовых, графических, звуковых, видео- файлов;

  3. и понимать смысл терминов «суждение», «умозаключение», «понятие»;

  4. и иметь представление об алгоритмах;

  5. этапы развития компьютерной техники.

Учащиеся должны уметь:

  1. выполнять основные операции в текстовом редакторе.

  2. работать с клавиатурным тренажёром;

  3. создавать примеры суждений, умозаключений, простых алгоритмов;

  4. работать со стандартными средствами мультимедиа.

  5. различать необходимые и достаточные условия;

  6. определять назначение файла по его расширению.

8 класс (1 час в неделю, всего 35 часов)

Информационная картина мира -7ч. Изучение правил техники безопасности и поведения в компьютерном классе. Что такое информация. Восприятие информации. Свойства информации. Сбор и обработка информации. Передача и хранение информации. Практическая работа.

Программное обеспечение информационных технологий -9ч. Понятие программы. Классификация программного обеспечения. Назначение операционной системы. Окна, меню, панель задач, папки «Рабочий стол» и «Корзина». Назначение файловой системы. Файл, папка, путь к файлу, размер файла. Программа проводник. Практическая работа.

Компьютерные презентации – 8ч. Программа Microsoft Office Power Point. Понятие компьютерной презентации. Элементы интерфейса программы создания презентации. Шаблоны и цветовые схемы. Вставка рисунков. Использование фигурного текста и автофигур. Power Point. «Часы». Power Point. «Времена года». Power Point. «Скакалочка». Создание презентации «Моя семья».

Электронные таблицы. Microsoft Office Excel 2003. – 11ч. Знакомство с Microsoft Office Excel 2003. Первые шаги в Microsoft Excel. Работа с текстом. Работа с изображениями. Создание кроссворда. Построение диаграммы. Создание таблицы. Печать листов. Контрольное занятие «Microsoft Office Excel 2003».

Учащиеся должны знать:



  1. классификацию программного обеспечения;

  2. свойства информации;

  3. о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ;

  4. расширения текстовых, графических, звуковых, видео- файлов.

Учащиеся должны уметь:

  1. самостоятельно работать с файловой системой;

  2. работать в программе Excel 2003;

  3. создавать простейшие мультимедийные презентации;

  4. распечатывать документ;

  5. изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;

  6. различать программное и аппаратное обеспечение компьютера.

9 класс (1 раз в неделю, всего 34 часа)

Программное обеспечение информационных технологий. – 4 ч. Изучение правил техники безопасности и поведения в компьютерном классе. Назначение системной среды Windows. Представление о файле и папке. Обобщающий урок.

Техническое обеспечение информационных технологий. – 5 ч. Компьютер как средство обработки информации. Внешняя память. Классификация устройств ввода. Клавиатура. Манипуляторы. Сенсорные устройства ввода. Устройства сканирования. Устройства распознавания речи. Классификация устройств вывода. Мониторы. Принтеры. Плоттеры. Устройства звукового вывода.

Хранение и защита информации - 2 ч. Архивация данных. Создание архивных файлов. Создание пароля. Виды вредоносного программного обеспечения и способы защиты от него.

Технология обработки текстовых документов – 7ч. Поиск и замена в тексте, проверка правописания. Нумерация страниц. Параметры страницы. Создание и форматирование списков и колонок. Практическая работа. Создание и форматирование таблиц. Практическая работа. Вставка объектов (художественного текста, рисунков). Обобщающее повторение по теме.

Электронные таблицы. Microsoft Office Excel 2003. 2ч. Вспоминаем Microsoft Office Excel 2003. Работа с текстом. Работа с изображениями. Создание таблицы. Печать листов. Практическая работа.

Компьютерные презентации – 6ч. Понятие презентации. Программы для работы с презентациями. Режимы работы и интерфейс программы. Макет слайда. Размещение текстовых и графических объектов на слайде. Оформление слайда. Фон слайда. Эффективные приёмы работы с графическими объектами. Настройка анимаций, вставка звуковых объектов. Демонстрация и управление показом презентации, сохранение презентаций.

Коммуникационные технологии - 8ч. Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Адресация в Интернете. Понятие браузер. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. Всемирная паутина. Электронная почта. Общение в Интернете. Звук и видео в Интернете. Поиск информации в Интернете. Работа с поисковыми системами Yandex, Rambler.

Учащиеся должны знать:



  1. о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ;

  2. о локальных и глобальных компьютерных сетях Интернета;

  3. состав и назначение основных и дополнительных устройств современных компьютеров;

  4. назначение операционной системы;

  5. расширения текстовых, графических, звуковых, видео- файлов;

  6. устройства ввода и вывода информации;

  7. виды вредоносного программного обеспечения и способы защиты от него;

  8. способы архивации информации

Учащиеся должны уметь:

  1. выполнять операции с основными объектами операционной системы;

  2. самостоятельно работать в программах Microsoft Word 2003, Microsoft Office Power Point, Excel 2003;

  3. применять текстовый процессор для набора, редактирования и форматирования текстов, создания списков и таблиц;

  4. осуществлять поиск информации в интернете;

  5. создавать личные почтовые ящики, отправлять и получать почту;

  6. архивировать данные и создавать пароль на архивированные папки.

Настоящая программа составлена исходя из возможностей учеников, а также из технических возможностей компьютерного класса. Компьютерный класс оснащён пятью компьютерами. На всех компьютерах установлена операционная система Windows XP. Все изучаемые программы входят в состав программного обеспечения.
Программа по ОБЖ

Программа составлена на основе:

  1. Примерная программа курса ОЪЖ для общеобразовательных учреждений. Литчук Н.Г., Мишин Б.И.

  2. Топоров И.Н. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-9 классы. Москва. «Просвещение». 1996 г.

  3. Топоров И.Н. Основы безопасности жизнедеятельности. Санкт-Петербург. 1992 г.

Основы медицинских знаний. Под редакцией М.И. Гоголева. Москва. «Просвещение». 1991 г.

  1. КостровA.M. Гражданская оборона. Москва. «Просвещение». 1992г.

  2. Журнал «Безопасность». Москва. Издательство «Открытый мир». 1998 г.

Целью курса является формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих, приобретение ими навыков сохранять жизнь и здоровье в повседневной жизни ив неблагоприятных и опасных условиях, умений оказывать само - и взаимопомощь.

В настоящей учебной программе реализованы требования Федеральных законов «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей природной среды», «О пожарной безопасности», «О гражданской обороне», «Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе» и постановления Правительства Российской Федерации от 16 января 1995 г. № 738 «О порядке подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций».

Содержание курса включает теорию и практику здорового образа жизни и защиты человека в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также теорию и практику оказания первой медицинской помощи.

Изучение курса позволяет обучающимся получить систематизированное представление о личном здоровье, здоровом образе жизни, здоровье населения, об опасностях, о прогнозировании опасных ситуаций, оценке влияния их последствий на здоровье и жизнь человека и выработке алгоритма безопасного поведения с учетом их возможностей. Структурная программа курса ОБЖ основного общего образования состоит из трех разделов: безопасность человека в опасных и чрезвычайных ситуациях, основы медицинских знаний и основы здорового образа жизни.

Учебные вопросы распределяются с учетом возрастных и психологических особенностей обучающихся и уровня их подготовки по другим основным образовательным программам.

С целью изучения курса ОБЖ в объеме, предусмотренном настоящей программой соответственно для каждого класса, рекомендуется использовать Время вариативной части Базисного учебного плана и включать вопросы безопасности жизнедеятельности в другие школьные дисциплины.

Преподавание основ безопасности жизнедеятельности на каждой ступени специальной (коррекционной) школы имеет свои особенности.

В 5-9 классах завершается формирование у обучающихся основных понятий безопасности жизнедеятельности. Обучающиеся получают знания о здоровом образе жизни; о чрезвычайных ситуациях локального характера, их последствиях и правилах безопасного поведения; о чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, их последствиях и мероприятиях, проводимых государством по защите населения; знакомятся с организацией Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

На этой стадии обучения большое значение придается формированию у обучающихся здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, привитию навыков по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим.

Требования к уровню подготовки обучающихся по программе «Основы безопасности жизнедеятельности»

Обучаемые знают:



  • правила безопасного поведения на улицах и дорогах;

  • правила пожарной безопасности поведения при пожарах;

  • правила безопасного поведения на воде;

  • о возможных аварийных ситуациях в жилище (образовательном учреждении), причинах их возникновения и правилах поведения;

  • о различных опасных и аварийных ситуациях, возникающих в общественном транспорте и правилах безопасного поведения;

  • правила поведения при нарушении экологического равновесия в местах проживания;

  • о возможных чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, наиболее вероятных для данного района, способах оповещения о них и правилах поведения;

  • об основных мероприятиях ГО по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций;

  • об основных хронических неинфекционных заболеваниях, их причинах и связи с образом жизни;

  • об инфекционных заболеваниях и основных принципах их профилактики;

  • об основных правилах поведения для профилактики травм в повседневной жизни дома, на улице, в школе и при занятиях спортом.

Обучаемые владеют навыками:

  • безопасного поведения на дорогах;

  • в использовании первичных средств пожаротушения и пожарно-технического вооружения при возникновении пожара;

  • в оказании помощи терпящим бедствия на воде;

  • в определении сторон горизонта, в движении по азимуту, в разведении костра и приготовлении пищи на костре;

  • в выполнении мероприятий ГО по защите от ЧС мирного и военного времени, в использовании индивидуальных средств защиты;

  • в приемах оказания первой медицинской помощи при кровотечениях, растяжениях, укусах насекомых, при тепловом и солнечном ударах.

  • Обучаемые имеют представление:

  • об основных правилах поведения при смене климатографических условий и при вынужденном автономном существовании в природных условиях;

  • о чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, возникающих на территории России, их последствиях и мерах, принимаемых по защите населения, и правилах безопасного поведения;

  • об основных положениях здорового образа жизни.

  1. класс (1 час в неделю, всего 35 часов)

1. Основные ситуации возникающие в повседневной жизни и правила безопасного поведения (16 час.)

- Правила обеспечения безопасности дорожного движения (4 час)

- Правила пожарной безопасности (5 час.)

- Правила безопасного поведения в быту. Единая государственная система

предупреждения и ликвидация чрезвычайных ситуаций. (Р.С.Ч.С.) (7 час.)

2.Основные мероприятия у гражданской обороны по защите населения проводимыми в мирное время. (17 часов)

- Основы медицинских знаний (4 часа)

- Первая медицинская помощь (4 часа)

- Основы здорового образа жизни (4 часа)

- Факторы разрушающие здоровье (3 часа)

- Охрана репродуктивного здоровья подростков (2 часа)

3.Повторение по курсу (2 часа)



  1. класс (1 час в неделю, всего 35 часов)

1.Опасные ситуации возникающие в повседневной жизни и правила безопасного поведения.(19 часов)

  • Правила обеспечения безопасного дорожного движения (3 часа)

  • Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре (2 часа)

-Правила безопасного поведения на воде (2 часа)

-Правила безопасного поведения в криминогенной ситуации (2 часа)

- Правила поведения на природе (10 часов)

2.Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных


ситуаций. (Практические занятия) (10 часов)

  • Первая медицинская помощь (5 часов)

  • Первая помощь при травмах (1 час)

  • Первая медицинская помощь при острых состояниях и отравлениях (2 часа)

  • Отработка практических навыков по оказанию медицинской помощи (2 часа)

3. Основы здорового образа жизни (5 часов)

4. Повторение (1 час)



7 класс (1 час в неделю, всего 35 часов)

  1. Основные ситуации, возникающие в повседневной жизни и правила безопасного
    поведения (5 часов)

- Правила безопасного дорожного движения (2 часа)

  • Правила безопасного поведения на воде (1 час)

- Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях (2 часа)

  1. Чрезвычайные ситуации природного и технического характера (16 часов)

  2. Единая государственная системапредупреждения и ликвидации чрезвычайных
    ситуаций (5 часов)

  3. Первая медицинская помощь при отравлениях (2 часа)

  1. Основы здорового образа жизни (6 часов)

  2. Повторение (1 час)

8 класс (1 час в неделю, всего 35 часов)

1. Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни и правила безопасного поведения. (10 часов)



  • Правила обеспечения безопасного дорожного движения (2 часа)

  • Правила безопасного поведения в быту (5 часов)

  • Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях (3 часа)

  1. Чрезвычайные ситуации природного и технического характера (14 часов)

- Чрезвычайные ситуации техногенного характера и причины. Правила безопасного поведения. (11 часов)
- Нарушения экологического равновесия в местах проживания. (3 час.)

  1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. (Р.С.Ч.С.) (10 час.)

4. Повторение (1 час)

9 класс (1 час в неделю, всего 34 часа)

  1. Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни и правила безопасного поведения. (9 часов)

  • Правила обеспечения безопасного поведения на дороге (2 часа)

  • Правила поведения в быту (3 часа)

  • Правилабезопасного поведения в криминогенных ситуациях (4 часа)

  1. Чрезвычайные ситуации природного и техноген­ного характера (7 часов)

  • Нарушение экологического равновесия (1час)

- Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. (Р.С.Ч.С.) (6 часов)

  1. Основы медицинских знаний (6 часов)

- Меры по профилактике травм в школьном возрасте (3 часа)

- Первая медицинская помощь.Отработка правил, навыков по оказанию первой медицинской помощи (3 часа)



  1. Основы здорового образа жизни (12 часов)

- Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни (9 часов)

- Охрана репродуктивного здоровья (3 часа)


Программа по логопедической коррекции (5-6 классы)

Цели программы:

- коррекция нарушений в развитии устной и письменной речи детей;

- своевременное предупреждение и преодоление трудностей в освоении детьми (коррекционных) общеобразовательных программ;

- разъяснение специальных знаний по логопедии среди педагогов и родителей обучающихся.



Основные задачи программы:

  • Создать условия для формирования правильного звукопроизношения и закрепление его на словесном материале исходя из индивидуальных особенностей учащихся.

  • Развивать артикуляционную моторику, фонематические процессы, грамматический строй речи через коррекцию дефектов устной и письменной речи.

  • Обогащать и активировать словарный запас детей, развивать коммуникативные навыки посредством повышения уровня общего речевого развития детей.

  • Создать условия для коррекции и развития познавательной деятельности учащихся (общеинтеллектуальных умений, учебных навыков, слухового и зрительного восприятия, памяти, внимания, фонематического слуха) и общей координации движений, мелкой моторики.


1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   32


©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет