Рабочая программа по этике С. 5 8 Планы семинарских занятий для студентов заочной формы обучения



жүктеу 1.52 Mb.
бет7/7
Дата28.04.2016
өлшемі1.52 Mb.
түріРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7
: uploads -> files -> dokumenty
files -> Ян Амос Коменскийдің педагогикалық қызметі мен теориясы. (1592-1670жж)
files -> Кирилл Куренда: двухлетний вундеркинд Не иначе как вундеркиндом можно назвать Кирилла Куренда из крымского села Владиславовки. В свои два с половиной года он уже знает все буквы алфавита умеет считать и освоил азы компьютерной грамотности
files -> «абай жолы» романындағы тарихи шындық эволюциясы
files -> «бекітемін» «Насихат» мкқк директоры
files -> Ердембеков бауыржан аманкелдіұлы абайдың әдеби ортасы және ақындық мектебі
files -> «бекітемін» Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрі Б. Жұмағұлов
files -> Н. Д. ОҢдасынов ? Арабша-қазақша түсіндірме сөздік
files -> ХҮ-ХҮІ ҒасырлардағЫ ҚЫРҒыз-қазақ халықтарының арасындағы саяси және этникалық байланыстар е. С. Альчикенов
dokumenty -> Контрольные вопросы для итоговой аттестации мгюа, 2006 I. Методические рекомендации курс «Гражданское к торговое право промышленно развитых зарубежных стран»

14. ПРОВЕРОЧНЫЕ ТЕСТЫ

1. Слово этика происходит от греческого слова «ЭТОС» и первоначально означало

а) манера б)стойбище в)нрав г)привычка

2. Одним из недостатков морали, по мнению Ф. Ницше, является :

а)отстаивание своих интересов индивидом

б)отречение от своих интересов

в) следование желаниям

г) воплощение своих желаний

3. Как моральное существо, человек совершает сознательные поступки, а как биопсихическое:

а)бессознательные

б)неразумные

в)агрессивные

г)аморальные

4. Неспособность человека отстоять нравственные принципы, в которые он верит, из-за опасения за личные интересы, боязни навлечь на себя неблагоприятные последствия, называется

а) чванством

б)косностью

в)лицемерием

г)малодушием

5. Отличие между стыдом и совестью состоит в том, что стыд возникает, когда человек что-то должен был, но не смог проконтролировать, а совесть говорит в нем тогда, когда он должен был и мог проконтролировать, но

а) несознательно не стал этого делать б) сознательно не стал этого делать

в) подсознательно не стал это делать

г) бессознательно не стал это делать

6. Поступок, по своему содержанию представляющий нарушение требований нравственности, называется:

а) проступком

б)грехом

в)преступлением

г) деянием

7. Объектом этики является:

а) поведение человека

б ) поведение живых существ

в поступок человека

г ) добродетельность человека

8. Моральный принцип предписывающий человеку готовность пожертвовать своим интересом в пользу интересов другого называется:

а) коллективизм б)альтруизм

в)индивидуализм г) эгоизм

9. Слепая приверженность требованиям какой-либо морали, без разумного их обоснования и понимания их общественного значения, безусловное соблюдение этих требований, называется:

а) догматизмом

б) конформизмом

в) малодушием

г) косностью

10. Абсолютизм исходит из ___________человеческой воли, т. е. ее подчинения чему-то внешнему.

а) гетерономности

б) автономности

в)слабости

г)бессилия.

11. Самосовершенствование человека в буддизме происходит через

а)самопожертвование

б) самообразование

в) самоотречение

г) самовоспитание

12. Труд «Никомахова этика» написал_______

А)Демокрит

б) Платон

в) Аристотель

г) Пифагор

13. Сложившееся у окружающих мнение о нравственном облике человека на основании его предшествующего поведения называется:

А) характеристикой

б ) мнением

в) биографией

г) репутацией

14. Самой древней морально-правовой системой является:

а) Надписи Ашока б) Законы Ману

в) Законы Хаммурапи г)Законы Моисея

15. Деятельность будет считаться исключительно моральной, если она мотивирована:

а) долгом

б) правильно

в) обоснованно

г) с учетом обстоятельств

16. Согласно утилитаризму, соблюдение моральных норм позволяет достичь :

а) наибольшее количество счастья для наибольшего количества людей

б) наибольшее количество счастья для наиболее достойных людей

в) обществу наибольшего количества материальных благ

г) мира и согласия в обществе

17. Предметом этики является:

а) поведение человека на основе свободного выбора

б) правила вежливого поведения

в) раскрытие сущности морали

г) мотивы поступка человека

18. Структура морального______ представляет собой систему взаимосвязанных понятий, таких как свобода воли, добро и зло, добродетель и долг, нормы морали, стыд и совесть, честь достоинство, справедливость и т. д.

а) сознания

б) поступка

в) деятельности

г) отношения

19. В марксизме нравственное зло считалось порождением____

а)воли к власти

б)воли к жизни

в)частной собственности

г) инстинктом смерти

20. Поступок будет однозначно морален, если он совершен___

а) по зову совести

б)ради общественной пользы

в) из чувства долга

г) ради собственного удовольствия

21. Основу моральных норм составляют

А)моральные ценности

б)добрые отношения между людьми

в)традиции

г)научно обоснованные теории

22. Различные способы воздаяния, поощрения, наказания для обеспечения выполнения всеми людьми предписываемых им требований называются

а)принципами

б)санкциями

в)заповедями

г)императивами

23. Согласно Канту, долг есть__

а)моральное обязательство

б)ответственность за порученное дело в)исполнение чужой воли

г) то что взято, или отдано взаимообразно

24. Человек имеет развитое чувство собственного достоинства, если он может__ а)доставлять радость людям

б) обходится без посторонней помощи

в) быть вежливым в обращении

г) верным своему слову

25 Ответ на вопрос как соотносятся счастье и добродетели, первым из философов в работе «Никомахова этика» дал

а) Аристотель б) Платон

в) Эпикур г) Августин



15. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература:

1. Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика: учебник. М.: Гардарики, 2004.

2. История этических учений: учебник / под ред. А.А. Гусейнова. — М.: Гардарики, 2003.

3. Кобликов А.С. Юридическая этика: учебник для вузов. М.: Издательство НОРМА, 2002.

4. Красникова Е.А. Этика и психология профессиональной деятельности: учебник. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2009.

5. Разин А.В. Этика: учебник для вузов. М.: Академический проект, 2003.

6. Халиулина В.П. Профессиональная этика юриста: учебное пособие. М.: Издательство РУДН, 2006.

7. Этика судьи: пособие для судей / Российская академия правосудия; ред. Н.В. Радутная. М., 2002.



Дополнительная литература:

1. Адвокатская деятельность: учебно-практическое пособие / под общ. ред. В.Н. Буробина. М.: ИКФ «ЭКМОС», 2003.

2. Аристотель. Никомахова этика // Аристотель. Соч. в 4 т. Т.4. М., 1984.

3. Артемов В.М. Свобода и нравственность. М.: «Канон+», 2007.

4. Барщевский М.Ю. Адвокатская этика. Самара, 1999.

5. Дружинин В.Ф., Демина Л.А. Этика. Курс лекций: учебное пособие для вузов / 2-е изд., стереотип. М.: Издательство «Экзамен».

6. Де Джордж Р.Т. Деловая этика: В 2-х томах. — СПб., М.: Экономическая школа. Прогресс, 2001.

7. Капто А.С. Профессиональная этика. М. — Ростов н/Д.: Изд-во СКАТС, 2006.

8. Кодекс профессиональной этики служащего Национального банка Республики Беларусь. Минск, 2005.

9. Кокорев Л.Д., Котов Д.П. Этика уголовного процесса. Учебное пособие. Воронеж, 1993.

10. Крылова Н.Е. Уголовное право и биоэтика: проблемы, дискуссии, поиск решений. М.: ИНФРА-М, 2006.

11. Ксенофонтов В.Н. Этика: генезис, содержание, особенности (монография). М., 2000.

12. Мораль и догма юриста: профессиональная юридическая этика. Сборник научных статей. М.: ЭкСМО, 2008.

13. Назаров В.Н. Прикладная этика: Учебник. М.: Гардарики, 2005.

14. Ойгензихт В.А. Мораль и право. Взаимодействие. Регулирование. Поступок. Душанбе: Ирфон, 1987.

15. Панкратов В.В. Комментарий к Кодексу судейской этики. М.: Новая юстиция, 2005.

16. Правила адвокатской профессии в России: Опыт систематизации постановлений Советов присяжных поверенных по вопросам профессиональной этики // сост.: А.В. Воробьев, А.В. Поляков, Ю.В. Тихомиров. М.: Статут, 2003.

17. Профессиональная этика юриста: ответы на экзаменационные билеты. СПб., 2006.

18. Стецовский Ю.И., Мирзоев Г.Б. Профессиональный долг адвоката и его статус: монография. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.

19. Судейская этика: учеб. пособие для студентов вузов. М.: ЮНИТИДАНА: Закон и право, 2010.

20. Традиции адвокатской этики. Избранные труды российских и французских адвокатов (Х1Х–ХХ в.). СПб.: Издательство «Юридический центр Пресс», 2004.

21. Этика: Энциклопедический словарь / под ред. Р.Г. Апресяна и А.А. Гусейнова. М.: Гардарики, 2001.


Интернет ресурсы.

http://ethicscenter.ru/ - основной сайт

Ethics Updates: Principal Resources (Founded in 1994 and edited by Lawrence M. Hinman)

http://ethics.sandiego.edu

Сайт в первую очередь адресован преподавателям этики и студентам, изучающим этику. Он содержит ссылки на современную этическую литературу или на литературу, которая может представлять интерес с точки зрения этики, а также ссылки на разнообразные Интернет-ресурсы по теоретической и прикладной этике.

Ethics Updates: A Guide to Using the World Wide Web in Ethics Teaching and Research

http://ethics.acusd.edu/resources.html

Сайт содержит рекомендации по пользованию сетью для поиска ресурсов, необходимых для преподавания или изучения этики; ссылки на интернет-ресурсы по философии в целом и этике, на другие сайты, так или иначе относящиеся к этике.

Prof. Spalding's List of Morality, Ethics and Philosophy Research Resources

http://www.cis.wayne.edu/aspalding/ethicslist.html

Сайт содержит важные ссылки на другие сайты, на этические журналы, опубликованные и не опубликованные в Интернете, а также на тексты и документы, относящиеся к различным сферам этики и философии. Ссылки представлены в систематизированном виде. Кроме того, сайт включает ссылки на различные этические центры, институты и организации.

Ethics on the Web (Gustavus Adolphus College)

http://www.gac.edu/oncampus/academics/philosophy/lethics.html

Сайт содержит очень полезные ссылки на разнообразные ресурсы по этике.

Center for Study of Ethics in the Professions. Illinois Institute of Technology

http://www.iit.edu/departments/csep/eac/other_resources.htm

Сайт представляет собой компендиум учебных программ различных институтов, центров и университетов.

Teaching Ethics on Internet

http://www.itss.brockport.edu/~cmc494/

Цель данного сайта помочь студентам изучать этику через Интернет. С этой целью здесь для анализа предлагаются различные ситуации. Кроме того, сайт содержит ссылки на другие Интернет-ресурсы, имеющие отношение к этике.

Ethics Case Study

http://www.web-miner.com/ethicscases.htm

Ш.Стоургер, автор сайта, предназначает его для использования специалистами в различных сферах прикладной этики. Сайт включает множество ссылок на различные сайты, посвященные прикладной этике в сферах антропологии, искусства, биоэтики, бизнеса, истории, журналистики, социологии и т.д. Данный сайт содержит также множество ссылок на разнообразные кейсы, обсуждаемые в прикладной этике.

University of Minnesota. Teaching Ethics for Research, Scholarship, & Practice

http://www.research.umn.edu/ethics/

Сайт представляет собой компендиум ресурсов, относящихся главным образом к этике исследователя. Он содержит систематизированную базу данных, которая включает кейсы, примеры, журнальные статьи и другие ресурсы. База данных снабжена функцией поиска.

Applied Ethics Resourses on www…

http://www.ethicsweb.ca/resources/

Сайт содержит ссылки на ресурсы по этике бизнеса, этике здравоохранения, этике исследования, науки, по экологической этике, професиональной этике и мн. др. Все ресурсы систематизированы.


ShiPS Resourse Center Research Ethics

http://www1.umn.edu/ships/ethics/research.htm

Сайт включает ссылки на различные виды ресурсов и кейсов, относящихся к этике исследования.
eserver.org accessible writing

http://eserver.org

Здесь содержатся ссылки на множество самых разнообразных ресурсов по гуманитарным наукам, включая философию.

Stoic Links

http://www.geocities.com/stoic_links

Сайт содержит многочисленные ссылки на ресурсы по философии стоиков.


Online Ethics Center for Engineering and Science

http://onlineethics.org/glossary.htm

Сайт Western Reserve University (Кливленд, США) содержит глоссарий этической терминологии с системой поиска.
Центр философской документации (Philosophy Documentation Center)

http://www.pdcnet.org/

Официальный сайт Центра философской документации - некоммерческой организации по распространению информации, связанной с исследованиями в области философии. Основная информация - аннотации публикаций и периодических изданий по философии (по ряду журналов дается содержание).
Philosophical Humor

http://jamaica.u.arizona.edu/~chalmers/phil-humor.html

Для тех, кто хочет отдохнуть - философский юмор на английском языке, представленный Дэвидом Чэлмерсом.
Фридрих Ницше.

http://www.nietzsche.ru/razdel_main.php?biograf

На сайте содержатся различные биографические исследования; работы, посвященные анализу творчества Ницше, сочинения Ницше (включая стихотворения и музыкальные произведения), библиографию, интернет-ссылки и множество других материалов.
Читая Спинозу

http://caute.net.ru/spinoza/studia.html

Проект Андрея Майданского. Сайт содержит полнотекстовые версии произведений Бенедикта Спинозы, библиографию, обширную коллекцию ссылокбиблиографию и множество других материалов.


СВЕДЕНИЯ О НАУЧНО_ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ Э.Л. КОВРОВА ЗА ПОСЛЕДНИЕ ПЯТЬ ЛЕТ
1. Работа с текстом первоисточника на семинарских занятиях по философии. // Труды филиала МГЮА в г. Вологде (вып. 7). Вологда 2008 г. (0,25 п.л.)

2. О нравственных основаниях решения уголовного вопроса в философии права В.С.Соловьева и Б.Н. Чичерина.//Антропологические и аксиологические ориентиры формирования уголовной, уголовно-исполнительной политики государства. (Сборник материалов научно-практического семинара - 22 апреля 2008 г.).- Вологда:ВИПЭ, 2009.(0,34 п.л.).

3. Правовое сознание россиян в зеркале кинематографа.// Труды филиала МГЮА в г. Вологде.(вывпуск восьмой) .- Вологда 2009 г. (0,38 п.л.)

4. Глобальный кризис - испытание свободой. Материалы международного научного конгресса "Глобалистика-2009: пути выхода из глобального кризиса и моделинового мироустройства", Москва, МГУ имени М.В. Ломоносова, 20-23 мая 2009 г./ под общей ред. И.И. Абылгазиева, И.В. Ильина. в 2-х тт. том 2. М: МАКС Пресс, 2009 (0,13п.л.)

5.Качество образования в условиях кризиса его системы // Развитие образования на современном этапе: цели, задачи, приоритеты. Сборник статей по результатам научно-методической конференции по качеству образования и управления. Вологда-Молочное 2009. (0,23п. л.)

6. Чтение художественной литературы как путь в пространство абсолютной свободы // Наука – агропромышленному комплексу. Том 1 Экономические науки. 98-летию академии. Вологда-Молочное 2009(0,11п.л.) Сборник трудов ВГМХА по результатам работы научно-методической конференции посвященной

7. Условие успешности современной модернизации. //Уголовно-исполнительная система в условиях модернизации России во второй половине XIX – начале XXI. Сборник материалов научно-практического семинара. Вологда, 2009 (0,23 п.л.)

8. «Новоградские» ответы на вечные русские вопросы // Государсво, общество, церковь в истории России ХХ века. Материалы IX Международной научной конференции. Иваново, 10–11 февраля 2010 г. Часть 1. Иваново Издательство «Ивановский государственный университет», 2010. (0,24п.л.)

8. Инновации и кризис системы образования в эпоху тотальной неопределенности//Инновационные процессы в образовании. Сборник статей по результа-

там научно-методической конференции по качеству образования.

Вологда-Молочное 2010(0,11п.л.)

9.Урок интеллигентности по Чехову // Научное обеспечение – сельскому хозяйству. Том 1. Экономические науки. Сборник трудов ВГМХА по результатам работы международной конференции посвященной 99-летию академии. Вологда-Молочное 2010(0,15п.л.)

10.. Ф.А. Степун о будущем России Труды филиала МГЮА им. О.Е. Кутафина в г. Вологде. Выпуск 9 Вологда 2010. (0,24п.л.)

10. Национальная идея современной России Материалы X Международной научной конференции. Иваново, 16–17 февраля 2011 г. Часть 1. Иваново Издательство «Ивановский государственный университет», 2011. (0,43п.л.)

11. Интериоризация опыта деятельности как условие самоопределения личности. // Сборник трудов ВГМХА по результатам работы научно-методической конференции посвященной 100летию академии. В-М., 2011 (0,19 п.л.)
ПЛАН ЗАНЯТИЙ ФИЛОСОФСКОГО КРУЖКА

«ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЕ СМЫСЛЫ В КУЛЬТУРЕ».

ФИЛОСОФЕМА ПУТИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ МИРОВОГО ИСКУССТВА»

На 2012-2013 учебный год






Тема занятия

Текст, фильм для обсуждения.

Предполагаемая дата проведения

1.

Притча о пути в творчестве

Ф. Феллини



Фредерико Феллини «Дорога» Италия 1954

12. 09. 12.

2.

Трагедия пути к себе

Софокл «Царь Эдип»

27.09.12

3.

Философема пути в фильмах А.Тарковского

Андрей Тарковский

«Сталкер» СССР 1979



11.10.12.

4.

Творчество как мера истинности жизненного пути

Андрей Платонов « Сокровенный человек»

25.10.12

5.

Александр Митта

«Сказка странствий» СССР 1989



8.11.12.

6.

Человек перед лицом смерти и бессмертия

( Смерть как конец жизненного пути)



Хорхе Луис Борхес «Бессмерный»

22.11.12

7.

Дино Буццати «Татарская пустыня»

( Есть одноименный фильм «Валерио Дзурлини 1976)



13.12.12.

8

Александр Кайдановский «Простая смерть» СССР 1985

( Экранизация повести Л.Н. Толстого «Смерть Ивана Ильича)



14.02.13.

9

Фридрих Дюрренматт «Туннель»

14.03.13

10

Френсис Форд Коппола

«Апокалипсис сегодня» США 1979



11.04.13.

Даты проведения заседаний кружка могут меняться. О месте и времени занятий будет сообщено заранее.




1   2   3   4   5   6   7


©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет