Разхан Харлыгаш Көкшетау қаласындағы фмб назарбаев Зияткерлік мектебі Класс – 7 География



Дата02.05.2016
өлшемі103.98 Kb.

  1. Разхан Харлыгаш

  2. Көкшетау қаласындағы ФМБ Назарбаев Зияткерлік мектебі

Класс – 7

География

  1. Тапсырманың тұжырымы:

1

Сұрақтар

Жауаптар

  1. Сейсмограф

А) Сейсмолог

  1. Эпицентр

В) Жер қыртысындағы сейсмикалық толқындар (волна) тарайтын нүкте

  1. Жер сілкіну ошағы

С) 12 баллдық сейсмикалық шкала

  1. Жер сілкінудің қарқындылығы қанша баллдық шкаламен есептеледі?

Д) Жер сілкінісін өлшейтін құрал

5) Жер сілкінісін зерттейтін ғалымдар

Е) Жер сілкіну ішкі кіндігінің ең қысқа қашықтықтағы жер бетіндегі орны



4)Тапсырманың жауабы:

1)d 2)e 3)b 4) c 5)a



5) Бағалаудың ортақ критерийлері




Критерийлер

Максимальды балл

А

Анализ и синтез

6

6)Бағалаудың критериалды шкаласы

Критерий

Жетістіктер деңгейі

Дескрипторлар

А

(max6)

1

Оқушы нақты бiлiмдер және ұғымдарды жер сілкінісін зерттейтін ғалымдар,жер сілкінісін өлшейтін құрал, 12 баллдық сейсмикалық шкала сияқтылардың 1 ғана көрсетсе

2

Тақырыпты, терминдерді, түсініктерді білу және түсіну. Егер Оқушы нақты бiлiмдер және ұғымдарды жер сілкінісін зерттейтін ғалымдар,жер сілкінісін өлшейтін құрал, 12 баллдық сейсмикалық шкала сияқтылардың 2 дұрыс жауап көрсетсе

3

Тақырыпты, терминдерді, түсініктерді білу және түсіну. Егер Оқушы нақты бiлiмдер және ұғымдарды жер сілкінісін зерттейтін ғалымдар,жер сілкінісін өлшейтін құрал, 12 баллдық сейсмикалық шкала сияқтылардың 3 дұрыс жауап көрсетсе

4

Тақырыпты, терминдерді, түсініктерді білу және түсіну. Егер Оқушы нақты бiлiмдер және ұғымдарды жер сілкінісін зерттейтін ғалымдар,жер сілкінісін өлшейтін құрал, 12 баллдық сейсмикалық шкала сияқтылардың 2 дұрыс жауап көрсетсе және эпицентр,жер сілкіну ошағының қай біреуін көрсетсе


5

Тақырыпты, терминдерді, түсініктерді білу және түсіну. Егер Оқушы нақты бiлiмдер және ұғымдарды жер сілкінісін зерттейтін ғалымдар,жер сілкінісін өлшейтін құрал, 12 баллдық сейсмикалық шкала сияқтылардың 3 дұрыс жауап көрсетсе және эпицентр,жер сілкіну ошағының қай біреуін көрсетсе


6

Тақырыпты, терминдерді, түсініктерді білу және түсіну. Егер Оқушы нақты бiлiмдер және ұғымдарды жер сілкінісін зерттейтін ғалымдар,жер сілкінісін өлшейтін құрал, 12 баллдық сейсмикалық шкала сияқтылардың 3 дұрыс жауап көрсетсе және эпицентр,

жер сілкіну ошағын көрсетсе




7) Тексеру парағы

Критерийлер бойынша балл

Жалпы балл

Баға

А







6

5

8) 5-балдық шкала бойынша баға

Жинаған балл саны

Баға

6

«5»

4-5

«4»

3

«3»

0-2

«2»



1) Разхан Харлыгаш

2) Көкшетау қаласындағы ФМБ Назарбаев Зияткерлік мектебі

Класс – 7

География

3)Тапсырманың тұжырымы:

1.Литосфералық плиталар (тақталар) картасы (карта-1) бойынша кестені толтырыңдар:




Литосфералық плиталар

Плита түрі
(материктік, мұхиттық)

Жылдамдығы, (см/жыл)

Қозғалыстың түрі,

  1. ажырау

  2. Ығысуы




  1. жылжуы



1


Еуразиялық плита







Тынық мұхиттық плита арасындағы




2

Наска плитасы







Оңтүстік Америкалық плита арасындағы






4)Тапсырманың жауабы:

1)еуразиялық плита – материктік, жылдамдығы 1см/жыл, 6,5см/жыл , қозғалыстың түрі -ығысу

2)наска плитасы- мұхиттық, жылдамдығы 2,4 см/жыл, қозғалыстың түр- ығысу




5) Бағалаудың ортақ критерийлері




Критерийлер

Максимальды балл

В

Қолдану

6

6)Бағалаудың критериалды шкаласы

Критерий

Жетістіктер деңгейі

Дескрипторлар

В

(max6)

1

Оқушы Литосфералық плиталар кестесін толтыру:

1. Еуразиялық плита/ Солтүстік Америкалық

2.Наска плитасы/ Тынық мұхиттық

1 ғана дұрыс жауап көрсетсе


2

Оқушы Литосфералық плиталар кестесін толтыру:

1. Еуразиялық плита/ Солтүстік Америкалық

2.Наска плитасы/ Тынық мұхиттық

2 дұрыс жауап көрсетсе


3

Оқушы Литосфералық плиталар кестесін толтыру:

1. Еуразиялық плита/ Солтүстік Америкалық

2.Наска плитасы/ Тынық мұхиттық

3 дұрыс жауап көрсетсе


4

Оқушы Литосфералық плиталар кестесін толтыру:

1. Еуразиялық плита/ Солтүстік Америкалық

2.Наска плитасы/ Тынық мұхиттық

4 дұрыс жауап көрсетсе


5

Оқушы Литосфералық плиталар кестесін толтыру:

1. Еуразиялық плита/ Солтүстік Америкалық

2.Наска плитасы/ Тынық мұхиттық

5 дұрыс жауап көрсетсе


6

Оқушы Литосфералық плиталар кестесін толтыру:

1. Еуразиялық плита/ Солтүстік Америкалық

2.Наска плитасы/ Тынық мұхиттық

6 дұрыс жауап көрсетсе


7)Тексерупарағы

Критерийлер бойынша балл

Жалпы балл

Баға

В







6

5

8)5- балдық шкала бойынша баға

Жинаған балл саны

Баға

6

«5»

4-5

«4»

3

«3»

0-2

«2»



1) Разхан Харлыгаш

2) Көкшетау қаласындағы ФМБ Назарбаев Зияткерлік мектебі

Класс – 7

География

3)Тапсырманың тұжырымы:

1

Ауа райы мен климаттыңайырмашылығы қандай?



  1. Ауа райы

  2. Климат

  3. Ауа райы және климаттың айырмашылығы




4)Тапсырманың жауабы:

  • Ауа райы дегенiмiз белгiлi жердегi сол уақыт аралығында атмосфералық күйi. Ауа райы сипаттамасына ауа температурасы, атмосфералық қысым, ауа ылғалдылығы, бұлттылық, атмосфералық жауын-шашын, жердiң күшi мен бағыты жатады.Мысалы, бүгін жылы, аспан ашық, жауын жоқ

  • Берiлген жергiлiкке тән көпжылдық ауа-райының ауысу тәртiбiн климат деп атайды. Мысалы, жазда бiздiң жергiлiкте ыстық және құрғақ немесе салқын және жаңбырлы, қыста-аязды немесе жылы, қарлы немесе қары аз болу. Ешқашан қыс жаздан жылы, ал жаз-қыстан суық болмайды. Климат осы ерекшелiкпен сипатталады Экватор ауданында климат ыстық, ол жерде Күн жыл бойы көкжиек үстiнде жоғары орналасқан, сондықтан жер бетi күн сәулесiнiң көп мөлшерiн қабылдайды.    Бiз қоңыржай климатта өмiр сүремiз, ол жерде күн сәулесiнiң түсу бұрышы экваторға қарағанда аз. Сондықтан жер бетi аз жылу қабылдайды. Қоңыржай климатта жыл маусымдары анық көрiнедi

  • Ауа райы мен климаттың айырмашылығы уақыт мерзіммен анықталады .М: ауа райы тәуләк ішіндегі атмосферадағы өзгеріс, ал климат 1 немесе көпжыл ішіндегі ауа райының жиынтығы.




5) Бағалаудың ортақ критерийлері




Критерийлер

Максимальды балл

С

Анализ и синтез

6

6)Бағалаудың критериалды шкаласы

Критерий

Жетістіктер деңгейі

Дескрипторлар

С

(max6)

1

Әртүрлі ақпарат көздерінен мәліметтер таба білу және қажетті географиялық нысандар мен құбылыстарды оқып, талдау жасай білу.Егер оқушы ауа райы немесе климаттың қай біреуіне анықтама жазса

2

Әртүрлі ақпарат көздерінен мәліметтер таба білу және қажетті географиялық нысандар мен құбылыстарды оқып, талдау жасай білу. Егер оқушы ауа райы және климаттқа анықтама жазса

3

Әртүрлі ақпарат көздерінен мәліметтер таба білу және қажетті географиялық нысандар мен құбылыстарды оқып, талдау жасай білу. Егер оқушы ауа райы және климаттқа анықтама жазып, қай біреуіне мысал келтірсе

4

Әртүрлі ақпарат көздерінен мәліметтер таба білу және қажетті географиялық нысандар мен құбылыстарды оқып, талдау жасай білу. Егер оқушы ауа райы және климаттқа анықтама жазып, мысал келтірсе

5

Әртүрлі ақпарат көздерінен мәліметтер таба білу және қажетті географиялық нысандар мен құбылыстарды оқып, талдау жасай білу. Егер оқушы ауа райы және климаттқа анықтама жазып, екеуінің айырмашылығын жазса

6

Әртүрлі ақпарат көздерінен мәліметтер таба білу және қажетті географиялық нысандар мен құбылыстарды оқып, талдау жасай білу. Егер оқушы ауа райы және климаттқа анықтама жазып, мысал келтіріп, айырмашылығын жазса

7)Тексеру парағы

Критерийлер бойынша балл

Жалпы балл

Баға

А







6

5

8) 5-балдық шкала бойынша баға

Жинаған балл саны

Баға

6

«5»

4-5

«4»

3

«3»

0-2

«2»

Каталог: site -> nis -> repository -> file
file -> "Назарбаев зияткерлік мектептері" АҚ Семей қаласындағы физика-математика бағытындағы "Назарбаев зияткерлік мектебі" филиалы
file -> 1. Дене қалай қозғалады, егер қозғалыстың кинематикалық теңдеуі: х = 5t + 20
file -> Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі Шығыс-Қазақстан облысы Бағыты: Таза табиғи орта – «Казахстан -2030»
file -> Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі «Назарбаев Зияткерлік Мектептері»
file -> Квалификациялық талаптар Жоба
file -> Сабақтың тақырыбы: Үйкеліс күші. Техникада үйкеліс әрекетін ескеру. Сабақтың мақсаты
file -> Қазақстан тарихы Тас ғасыры Тас дәуірі
file -> Модератор: Өскемен қаласындағы хбб нзм мұғалімі Қонақбаева А. А. Мастер-кластың өткізілетін орны
file -> Бағдарламасын «Назарбаев Зияткерлік мектептері»
file -> Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым Министрлігі Мұнайдың физика-химиялық қасиеті және оның экожүйеге әсері Бағыты: Таза табиғи орта – Қазақстан-2030 стратегиясын іске


Достарыңызбен бөлісу:


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет