Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010



жүктеу 4.18 Mb.
бет18/33
Дата02.05.2016
өлшемі4.18 Mb.
түріСабақ
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   33
: wp-content -> uploads -> lessons
lessons -> Алғаш рет ежелгі көшпелі халықтардың рухани бітімін әлемдік рухани үрдімен сабақтастыра қараған қазақ ғалымы: а Ш. Уалиханов; б Әл – Фараби; в М.Әуезов.
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның Ресейге бодандығы. Әбілқайыр ханның саясаты Сабақтың мақсаты
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Түбінде адам болатын бала "Менің атым Қожа"
lessons -> 1. негізгі бөлім автомобильдердің жалпы қҰрылысы
lessons -> Орны: 209-кабинет
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Қазақтың ұлттық тағамдары. Сабақтың мақсаты
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Химиялық элементтердің өлі және тірі табиғатта таралуы. Адам ағзасындағы хим элементтердің биологиялық рөлі№2 2) көрсетілім «Адам организмдегі химиялық элементтердің топографиясы»
lessons -> Сабақтың типі : Білімді және іс-әрекет тәсілдерін бекіту мен өзектендіру. Сабақтың технологиялық картасы
lessons -> Сабақтың мақсаты: білімділік: Оқушылардың құрлықтар мен аралдар туралы түсініктерін қалыптастыру
lessons -> Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрлігі Қазақстанның 40 жылдығы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Ү. Жаңа білімді бекіту.

Мына сандарды пайдалана отырып теңдік құрау.




3

1

2

1

3

2




















Дәптермен жұмыс


Сабақтықорытындылау: Бүгінгі сабақта ненібілдік?





26. Сабақтың тақырыбы: Қосудың ауыстырымдылық қасиеті.31 бет

Сабақтың мақсаты: 1. Қосудың ауыстырымдылық қасиетін түсіндіру. 2.Ұқыптылық, байқағыштық сезімін тәрбиелеу. 3.Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: Геометриялық фигуралар, суреттер .

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. а) 2+1=3 3-1=2б/ша айту.

ә) Қосу амалына кері амал қай амал? 1. Қосу 2.азайту.

3. Айырманы көрсет 2+1 3-1 3-0 3-2 0+1 3+0

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ: а) 2+1=3 1+2=3 2+1=1+2 ә) Атаулы сандарды салыстыру.

1 см+2 см=3 см 2 см+1 см=3 см 2см+1 см=1 см+2 см

Қосылғыштардың орнын ауыстырғаннан қосындының мәні өзгермейді.

Ү. Жаңа білімді тексеру.

Мына сандарды пайдалана отырып теңдік құрау.

1+2=3 1+0=1 2+0=2

2+1=3 0+1=1 0+2=2

Біз не жаздық? Қандай сандарды Қостық? Бұл сандарды жеке-жеке не деп атайды? Теңдік таңбасын қоймай жазсақ не деп аталады?

ҮІ .Жаңа білімді бекіту. 1) 3+2-қосындысы, 4+0-қосындысы 2+1-қос-сы, 2+0-қсын-сы. 2) 3-2-айырма-сы, 2-0-айрма-сы, 2-1-айырмасы 2-0-айрмасы.

Дәптермен жұмыс: Қосынды мен айырманың мәнін тауып жазу. Үлгі бойынша сандар қатарын жазу


ҮІ.Сабақты



қорытындылау : Бүгін сабақта не білдік?

27. Сабақтың тақырыбы: Қосу мен азайту амалдары өзара кері амалдар. 32 бет

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға қосу амалына азайту кері амал екенін түсіндіру. 2. Эстетикалық тәрбие беру 3. Сана сезімін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: мазмұнды суреттер. .

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.

2+1=3 1+0=1 0+3=3

1+2=3 0+1=1 3+0=3

Қосудың ауыстырымдылық қасиетінің ережесін айту.



ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ.Жаңа сабақ:

а) 2+1=3 1+0= 1

3-2=1 1-1=0

3-1=2 1-0=1

ә) сурет бойынша есеп құрау.

б) Теңдіктер құру.






+




=










-




=




Қосылғыштардың орнын ауыстырғаннан қосындының мәні өзгермейді.

Ү. Жаңа білімді тексеру.

Қосу амалына азайту амалы кері амал.

2+1=3 0+1=1 0+2=2

3-2=1 1-1=0 2-2=0

3-1=2 1-0=1 2-0=2

ҮІ. Жаңа білімді бекіту.Дәптермен жұмыс:Сандарды салыстыру.

ҮІІ. Сабақты қортындылау:Сандарды қалай қосып, қалай азайттық.
28. Сабақтың тақырыбы: Қанша артық ?, қанша кем? 33 бет

Сабақтың мақсаты: 1. Қанша артық ?, Қанша кем ? екенін табу үшін үлкен саннан кіші санды азайту керек екенін түсіндіру 2. Зерек, ұқыпты болуға баулу 3. Сандарды салыстыру арқылы білімін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: Дидактикалық материалдар.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.-Қосу амалына кері амал қай амал?

-Азайту 2+1=3 3-1=2 3-2=1



ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:а) Заттарды сәйкестендіріп қойып салыстыру.

Ереже: Бір санның екінші саннан қанша артық, немесе қанша кем екенін білу

үшін үлкен саннан кіші санды аламыз.

Ү. Жаңа білімді тексеру.

а) Оқулықпен жұмыс:Сурет бойынша; Қанша артық? Қанша кем?

2. 3>2 2>3 2=2 оқып үйрену.3. Төртбұрыштар мен үшбұрыштарды салыстыру.

4. Атаулы сандарды салыстыру.






































3

;







2

;




см

3

см;




см

2

см;







1













Дәптермен жұмыс: 1; 2; 3 сандарына 0-ді қосу және азайту.Сандарды салыстыру.

ҮІІ.Сабақты қортындылау: Біз нені білдік?Сандарды қалай қосып, қалай азайттық.
29. Сабақтың тақырыбы: 4 саны және цифры 35 бет

Сабақтың мақсаты: 1. 4 санының шығуы. 4 санын 1,2,3,сандарымен салыстыруға,

жазуға үйрету. Төртбұрыш элементтері туралы түсінік беру 2.Ұқыптылыққа баулу 3.Ой-өрісін дамыту.



Сабақтың көрнекілігі: 4 саны цифрының үлгісі.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. -Қосу амалына кері амал қай амал? -Азайту 2+1=3 3-1=2 3-2=1 -Салыстыру барысында қанша артық, қанша кем екенін қалай білеміз? -Сонша деген ұғымды қалай түсінесің? Мына сандарды салыстыр.

2*3 3*2 2*1 1*2



ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:1.Сандар қатарында ең бірінші тұратын сандарды ата. Келесі санды қалай шығарып алдық 0+1=1 1+1=2 2+1=3 3+1=4 2. 4 санын қалай шығарып аламыз?

Кері амал құрап көрейік: 4-1=3 4-2=2 4-3=1 4-0=4



Ү. Жаңа білімді тексеру. 1. 4 саны қалай шықты? 2.Санын 3,2,1, сандарымен салыстыру.

4>3 4>1 4>2 4>0



ҮІ. Жаңа білімді бекіту: Дәптермен жұмыс: 4 санын жазып үйрену.Жануарлардың санына сәйкестендіріп есеп құрату.Төртбұрыштың қасиеттерін айту.

ҮІІ. Сабақты қортындылау: Біз бүгін сендермен қаншаны білдік? Ол санды қалай шығарып алдық?
30. Сабақтың тақырыбы: 4 санының құрамы. 36 бет

Сабақтың мақсаты: 1. 4 санының құрамына қатысты теңдіктерді жазуға, және

оқуға үйрету.4 санының құрамы 4 санын салыстыру 2.Ұқыптылыққа баулу 3.Ой-өрісін сана-сезімін дамыту.



Сабақтың көрнекілігі: 4 саны цифрының үлгісі.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.1.Сандар қатарындағы бірінші сан. 2.Санын қалай шығарып алады? 3. 4 саны сандар қатарында қай саннан кейін тұрады?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ: 1. 4 дегеніміз қандай сандардың қосындысы? 4=3+1 4=2+2 4=1+1+1+1 4=4+0 2. 4 санын қалай шығарып аламыз?

Кері амал құрап көрейік: 4-1=3 4-2=2 4-3=1 4-0=4



Ү. Жаңа білімді тексеру.

  1. 4 саны қалай шықты? 2. 4 саны қандай сандардан артық? 3. 4>3 4>1 4>2 4>0

ҮІ. Жаңа білімді бекіту:

Оқулықпен жұмыс: 4 саны қандай сандардың қосындысы? Жолақшаларды түсіне қарай қосу.Кері амалмен теңдік құру.Салыстыру,сандар қатарындағы бос торкөзді толтырту.



Дәптермен жұмыс:

4 санын жазып үйрену.

1 2 3 4 4 3 2 1

ҮІІ. Сабақты қортындылау: Біз бүгін сендермен қаншаны білдік?Ол санды қалай шығарып алдық?

31. Сабақтың тақырыбы: 5 саны және цифры 38 бет

Сабақтың мақсаты: 1. 5 санының шығуы. 5 санын 1,2,3,4 сандарымен салыстыруға, жазуға үйрету. 2.Ұқыптылыққа баулу 3.Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: 5 саны цифрының үлгісі.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. -4 саны қандай сандардың қосындысы.

- 4 саны қандай сандардан артық ? - 4 саны қандай сандардан кем?

Мына сандарды салыстыр.

4*3 4*2 4*1 4*0 4*5



ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:

1. Сандар қатарында ең бірінші тұратын сандарды ата. Келесі санды қалай шығарып алдық? 0+1=1 1+1=2 2+1=3 3+1=4 4+1=5 2. 5 санын қалай шығарып аламыз?

Кері амал құрап көрейік: 5-1=4 4-1=3 4-2=2 4-3=1 4-0=4

Ү. Жаңа білімді тексеру. 1. 5 саны қалай шықты? 2. 5 санын 4,3,2,1, сандарымен салыстыру. 5>4 5>3 5>2 5>1 5>0

ҮІ. Жаңа білімді бекіту: Дәптермен жұмыс:

5 санын жазып үйрену.

4+1 5-1 5-4

3+1 4-3 4-1



ҮІІ. Сабақты қортындылау: Біз бүгін сендермен қаншаны білдік? Ол санды қалай шығарып алдық?
32. Сабақтың тақырыбы: 5 санының құрамы 39 бет

Сабақтың мақсаты: 1. 5 -ті қандай сандардың қосындысы түрінде жазуға болатынын сәйкес теңдіктер құрап үйрену. 2.Тазалыққа баулу 3.Есептеуге үйрету, алған білімін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: 5 саны цифрының үлгісі.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. 5 саны қандай сандардың қосындысы.

0+5 1+4 3+2 4+1

Қосу амалына кері амал азайту амалына өрнек құру.

5-0 5-4 5-3 5-2 5-1

Кесіндінің ұзындығын салыстыру.

5 см

4 см

3 см








2 см

5см >4 cм 4см >3см 3см >2см 2см>1см



ІІІ .Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:

а) 5 5




4




1




3




2

ә) Теңдіктер құру: 4+1=5 0+5=5 5-4=1

3+2=5 5+0=5 5-1=4 5-0=5

б) Салыстыру: 0*5 5*5 2*5 5 *4 4*3 1*4 3*5 2*4

в) Қалып қойған сандарды ата.

ҮІ. Жаңа білімді бекіту: 5 саны қандай сандардан артық? Қосу амалындағы сандар-ң атауын ата. 4+1=5

Азайту амалындағы сандардың атауын ата. 5-4=1



Дәптермен жұмыс: 5 санын жазып үйрену.

ҮІІ. Сабақты қортындылау: Біз бүгін сендермен нені білдік?
33.Сабақтың тақырыбы: Оқушының білім деңгейін анықтау.

Сабақтың мақсаты: 1.Натурал сандар қатарын дұрыс жазу. 2. Ұқыптылыққа баулу. 3. Сана сезімін, ойлау қабілетін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: Дидактикалық материалдар.

Оқыту әдісі: деңгейлеп оқыту.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың мазмұны.

І .Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Деңгейлік тапсырмалар.1. 1 мен 2-нің қосындысын жаз.2. Қосу амалындағы қосылғыштың орнын ауыстыр. 3. Қосу амалына кері азайту амалын жазып, айырманың мәнін табыңдар.

1+2=3 3-1=2

2+1=3 3-2=1

ІІІ. Салыстырыңдар.

5*4 4*2 0*5 5*1 3см*5см 1см*2см 5см*2см



ІҮ.Сандар қатарын толықтырып жазыңдар.




1




3




5







0




2




4

5













2

3




5



Ү.012345 сандарын пайдалана отырып,10 теңсіздік, 5 теңдік жазыңдар.

1<2 2<3 3<4 4<5 0<5

1<3 2<4 1<5 1<4 2<5

Дәптермен жұмыс: 1 Есеп құру.2. Мысалдар шығару.



ҮІІ. Сабақты қорытындылау.Біз бүгін не істедік?
33.1Сабақтың тақырыбы.қайталау 41бет Оқушының білім деңгейін анықтау

Сабақтың мақсаты: а)Санның құрамын білу, ретті тиянақты болуға үйрету ә) Ойлау қабілетін дамыту. Зейінін тиянақтау б) Өткен тақырып бойынша алған білімдерін пысықтау.

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап

Көрнекілік: дидактикалық материалдар

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасып қажетті құрал жабдықтарын ажырату.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. Үйге берілген тапсырманы пысықтау

ІІІ. Өтілген материалды пысықтау

Сюжетті сурет бойынша есеп шығару.1. кезекшілік 4 ұл+1 қыз=5 бала 2. 2 бала+1 бала=3 бала 3. 2+1 4. 3-1 5. 3 ұл+3 ұл =6 бала доп ойнады көк қызыл



ІҮ. Мақсат қою.

Оқушының математиканы қаншалықты меңгергеніні білу



Ү. Бекіту

1 сан мен 0 үшбұрышты қосу

*+*=5 сурет бойынша әңгімелеу

есептеу


3) сурет бойынша қосынды , айырманы құрастыру

4) 0-ден 5-ке дейін тура кері санау.

Сандардың ұйқастығын айту.Санамақ жаттау

ҮІ. Үйге тапсырма.Бағалау
34. Сабақтың тақырыбы: Қайталау

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушының білімін тиянақтау. 2. Тазалыққа баулу.

3. Білім деңгейін толықтыра отырып тереңдете түсу.



Сабақтың көрнекілігі: Дидактикалық материалдар.

Оқыту әдісі: сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.

1.Сандар қатарындағы бір санының алдындағы немесе артындағы сандар қалай аталады?

1 3 2 4 3 5 ?

2.Заттар тобын біріктіру.

3. Белгілі бір саннан кейінгі санды шығарып алу жолдарын еске түсіру.

4. 2 санын жаттығулар арқылы салыстыру «артық», «кем», «тең», ұғымдарын (> < = ) пайдалана алатынына көз жеткізу.



ІІІ. Оқулықпен жұмыс.1.Сурет бойынша есеп құрату. Сынып бөлмесін тазалауға 4 ұл,1

қыз бала қатысты. Барлығы неше оқушы қатысты?

4+1=5

Жауабы: 5 оқушы.



Үйірмеге екі бала келіп еді, біреуі артынан келді. Үйірмеге неше бала қатысты?

2+1=3 3-1=2

Осы есептерге кері есеп құрау.

2. Салыстыру.5>3 5<6

3 Жаттығу жұмыстарын жүргізу.а) Бір мен екінің қосындысының мәнін тап.

ә) Қосылғыштардың орнын ауыстырып жаз.б) Қосу амалына кері азайту амалын жаз.



ҮІІ. Сабақты қорытындылау:

Біз бүгінгі сабақта не істедік?


ІІ-тоқсан

1. Сабақтың тақырыбы: 6 саны және цифры. 43 бет

Сабақтың мақсаты: 1. 6 саны және цифрымен таныстыру. Ұқыптылыққа баулу. 3.Сандар қатарын толықтыру,білім деңгейін кеңейту.Есептеу машығын дамыту

Сабақтың көрнекілігі: 6 саны цифрының үлгісі.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. -5 саны қандай сандардың қосындысы.

- 5 саны қандай сандардан артық ? - 5 саны қандай сандардан кем?



ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ Жаңа сабақ:

1. Сандар қатарында санағанда 5 санынан кейін қандай сан келеді?

2. 6 санын қалай шығарып аламыз?

5+1=6


3. 6 қандай сандардың қосындысы?

0+6=6 2+4=6 4+2=6

1+5=6 3+3=6 5+1=6

6 саны қандай сандардан артық? 6>5 6>4 6>3 6>2 6>1 6>0

6саны қандай сандардан кем? 0<6 1<6 2<3 3<6 4<6 5<6

4. Кесіндінің ұзындығы қанша бөліктен тұрады?






6 см

6см > 5cм; 6см > 4см ; 6 см >3 см ; 6см > 2см ; 6 см > 1см ; 6см > 0 см.



  1. Ү Жаңа білімді бекіту.

  2. 6саны 1 мен қандай санның қосындысы. 5+1=6

  3. Азайту амалын құра. 6-1=5

  4. Бос орынды толтырту.

<5 5> 5= + =5 5- =

Дәптермен жұмыс:

6 санын жазып үйрену







ҮІІ.Сабақты қортындылау: Біз бүгін сендермен қаншаны білдік?

Олсанды қалай шығарып алдық?


2. Сабақтың тақырыбы: 6 санының құрамы 44 бет

Сабақтың мақсаты: 1. 6-санының құрамымен таныстыру. 2. Ұқыптылыққа, тапқырлыққа баулу.3. Сана- сезімін, ойлау қабілетін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: Дидактикалық материалдар.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.

6 цифрын жазу. - 6 санын қалай шығарып аламыз? - 6 саны қандай сандардан артық?

- 6- дан кем сандарды ата?

- Қосу және азайту амалына өрнек жаз.

5+1=6 6-5=1 6-1=5

2+4=6 6-2=4 6-4=2

3+3=6 6-3=3

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:

1) 6 санының құрамын анықтау.

6 6 6

5 1 4 2 3 3















  1. 5+1=6

4+2=6

3+3=6



  1. Салыстыру.

6см > 5 cм 5см < 6cм

  1. Тақтамен жұмыс:

0<6 6cм > 4 см 2 < 6

6=6 6cм = 6cм 6 > 5

3cм < 6 см

6 см > 2 см

5) Жасырын сандарды тап.





2




4




6




6




4




2




Дәптермен жұмыс:



1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   33


©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет