Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010



жүктеу 4.18 Mb.
бет30/33
Дата02.05.2016
өлшемі4.18 Mb.
түріСабақ
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   33
: wp-content -> uploads -> lessons
lessons -> Алғаш рет ежелгі көшпелі халықтардың рухани бітімін әлемдік рухани үрдімен сабақтастыра қараған қазақ ғалымы: а Ш. Уалиханов; б Әл – Фараби; в М.Әуезов.
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның Ресейге бодандығы. Әбілқайыр ханның саясаты Сабақтың мақсаты
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Түбінде адам болатын бала "Менің атым Қожа"
lessons -> 1. негізгі бөлім автомобильдердің жалпы қҰрылысы
lessons -> Орны: 209-кабинет
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Қазақтың ұлттық тағамдары. Сабақтың мақсаты
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Химиялық элементтердің өлі және тірі табиғатта таралуы. Адам ағзасындағы хим элементтердің биологиялық рөлі№2 2) көрсетілім «Адам организмдегі химиялық элементтердің топографиясы»
lessons -> Сабақтың типі : Білімді және іс-әрекет тәсілдерін бекіту мен өзектендіру. Сабақтың технологиялық картасы
lessons -> Сабақтың мақсаты: білімділік: Оқушылардың құрлықтар мен аралдар туралы түсініктерін қалыптастыру
lessons -> Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрлігі Қазақстанның 40 жылдығы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыр.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: «Адам құқығы..» туралы әңгімелеу.-Ата Заң деген не

-Қазақстан Республикасының Елбасы кім?

-Адам құқығын қорғайтын заңды кім шығарды?

ІҮ. Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) Әңгімелеу Сергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімді бекіту:-Баланың қандай құқықтары бар?-Дін ұстау дегенді қалай түсінесің?-Сөз бостандығы туралы не білесің?-Біріккен Ұлттар Ұйымының Бас Ассамблеясы деген не?

ҮІІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не жайында білдік

ҮІІІ. Үйге тапсырма:«Бала құқығы туралы конвенция.» оқу

. 64. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы:.Қоршаған дүниені қорғау



Сабақтың мақсаты: 1 Мазмұнына түсінік беру. 2 айналадағы дүниені қорғауға баулу. 3.Оқығанын әңгімелеп үйрену.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.

Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру:1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау: Үйге берілген тапсырманы пысықтау.

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: «Бала туралы конвенция» айтып еске түсіру.

ІҮ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:а) Түсіндіру. Қоршаған дүниені қорғау.1.Оқи отырып түсінік беру2. Іштей оқыту3. Дауыстап тізбектей оқыту4. Әңгімелету.

ә) Ұйқасын тап.

Іші толған шәрбат, Доп-домалақ сары,

Дәмі қандай әйбат. Ішінде бар дәні

Үзесің бірден жүзін, Қызығасың көріп,

Оның аты-..... (жүзім) Оның аты-... . (өрік)



Сергіту сәті.

ҮІ. Жаңа білімін тексеру:-Лас су туралы не білеміз?-Өсімдіктер туралы ше?-Қоршаған дұниені қорғау үшін азаматтар неге міндетті?

ҮІІ.Сабақты қорытындылау:Біз не жайында білдік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма,бағалау:
65. Жаз /топсаяхат/.
66. Жылдық қайталау.

Еңбекке баулу -1 сынып

Сабақ тақырыбы: Кіріспе. «Еңбекке баулу »

Сабақ мақсаты:1Оқушыларға адамдардың ең бірінші өмірлік қажеті еңбек екенін айту.2Оқушылардың өмірге деген көзқарастарын, ой - өрісін дамыту.3Еңбек біліктілігін, қалыптастыру арқылы еңбекке қызығушылығын ояту арқылы оқушыны жеке тұлға ретінде тәрбиелеу.

Сабақ түрі: жаңа сабақ

Сабаққа қажетті материалдар: еңбекке баулу оқулығы, суреттер.

Сабаққа қолданатын құралдар: плакатты суреттер

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Оқушыларды сабаққа даярлау. - Қажетті құрал – жабдықтарын даярлау.- Еңбек туралы білетіндерін сұрау.

ІІ. Өткен тақырыптарды пысықтау:Қосымша сұақтар қою.

ІІІ. Негізгі бөлім:Еңбектің түрлері бірнеше блоктар бойынша ұсынылады. Онда әр блоктың өзіне тән белгілері мен ерекшеліктеріне қарай жұмыс іріктеліп алынады.

Қымбатты балалар!



Қолдарыңдағы «Еңбекке баулу» оқулығы еңбек сабағындағы көкектің әрі ақылшы досың болатынын айту. - Егер сен гүлге су құйсаң, тал ексең бақта жұмыс етсең, табиғатқа пайда келтіресің.- Еңбекке баулу сабағы:

ІV.Қорытынды бөлім:.Егер еңбек сабағында жақсы жұмыс істеуге дағдылансаңдар, келешекте жақсы инженер, дәрігер, құрылысшы, аспазшы, ғарышкер бола аласыңдар.

V. Үйге тапсырма,бағалау: «Еңбектің наны тәтті»Жалқаудың жаны тәтті мақалын талдау.
2.Сабақ тақырыбы: Өзіне - өзі қызмет ету.

Сабақ мақсаты: 1. Өзіне - өзі қызмет етудің түрлерімен таныстыру 2. Өзіне -өзі қызмет етуге әр баланың қолынан келетіндігі туралы айта отырып еңбекке деген қызығушылықтарын дамыту. 3. Мектепте, үйде ұқыпты бола білуге, тазалыққа, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Аралас.

Сабақта пайдаланатын көрнекіліктер: суреттер, еңбек құралдар.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Оқушыларды сабаққа даярлау.- Оқу құралдарын түгендеу.

ІІ. Өткен сабақты қайталау:1. Еңбек деген не? 2. Еңбек адамға не үшін қажет?3. Еңбекке баулу сабағы нені үйретеді?4. еңбектің пайдасы туралы.

ІІІ. Мақсат қою:- Бүгінгі өтетін сабақ тақырыбы: «Өзіне -өзі қызмет ету» деп аталады. Өзіне - өзі қызмет етуге:«Киімді күтіп кию», «Жамау салу», «Түйме қадауды үйрену», «Мектепке дайындалу», жатады.

ІV. Жаңа сабақ: 1. 7 – бет Өзіне - өзі қызмет ету. Өзіне -өзі қызмет ету – біздің күнделікті атқаратын ісіміз. Ол киімді,төсек – орынды жинаудан басталады. Біз оқу құралдарымызды күтіп ұстауға, сынып бөлмесінің тазалығын сақтауға тырысамыз. Бұл да өзіне - өзі қызмет ету еңбегіне жатады.Оқулықпен жұмыс жасау.
V. Қорытынды бөлім:- Оқушыларға сурет бойынша әңгімелету.- Өзіне - өзі қызмет етудің тағы қандай түрін білесіңдер?

VI. Жаңа сабақты бекіту:

VII. Үйге тапсырма беру,бағалау: Әкемізбен анамыздан өзіне - өзі қызмет етуді үйрету.Мектепке дайындалу. (әңгімелеу).
3. Күзгі ауыл шаруашылық жұмыстары.Сабақтың тақырыбы: Күзгі ауыл шаруашылығы.

Сабақтың мақсаты: 1. Күзгі ауыл шаруашылығында өткізілетін жұмыстар жайлы айту 2. Нан туралы айта отырып оқушылардың жан – жақты білімдерін, өмірге деген көзқарастарын дамыту. 3. Нанды қадірлеуге, диқан еңбегін құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: Аралас.

Сабақ әдістемелік тәсілі: әңгімелесу, көрнекілік, сарамандық

Сабақ қолданбалы көрнекілік: суреттер, нан

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: - Оқушының сабаққа даярлау- Бір-біріне жақсы тілектер айту

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Өзіне-өзі қызмет ету.Мектепке қалай дайындаласың?Киімді күту. (Тазалықтарын тексеру)

ІІІ. Жаңа сабаққа мақсат қою:-Бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы: «Күзгі ауыл шаруашылық жұмыстары» деп аталады.-Көктемде ауыл шаруашылықта қандай жұмыстар жүргізеді?-Күзде ауылшаруашылықта не өзгереді?-Балалар, ауыл шаруашылығы еңбегі сендердің үй, бақша өсімдіктері мен үй құстарын, жас төлдерді күтулеріңнен басталады.Ауылдағы, мектеп үлескісіндегі, бау-бақшадағы тигізетін көмектерің де осы еңбек түріне жатады.

ІҮ.Жаңа сабақ:1 Нанның егістіктен дүкенге дейінгі жолы.2Күзде егін орады.3Астықты элеваторға жөнелтеді.4Нан зауытында ұннан нан пісіреді.5Машиналар нанды дүкенге жеткізеді6Дүкенде түрлі нан өнімдерін сатады.

Ү.Бекіту сабағы (практикалық бөлім):1Бидай отырғызу.2Құмыраға топырақ саламыз.3Бидайдың 4-5 дәнегін топыраққа көшіп қоямыз.4Сынып ішінде әлгі отырғызылған бидайға су құйып, жарық жерге қойып, баптап күтеміз.5Бірнеше күн бақылаймыз.

ҮІ.Қорытынды бөлім:1Күзгі ауыл шаруашылығы жайлы не түсіндің?2Нан қайдан келеді?3Бидайды жылдың қай мезгілінде отырғызады?

VIIІ. Үйге тапсырма беру,бағалау:Үйден егістік алқабындағы жұмыс.Суретін салу.11-12 бет оқу.
Сабақ № 4. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Үлескідегі жұмыс түрлері.

Сабақтың мақсаты: Үлескідегі жұмыс түрлерімен таныстыру. 2. Еңбек етуге баулу.3. Сана- сезімін дамыту.

Жабдықтау:

Сабақтың мазмұны:

І .Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ .Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ. а) Түсіндіру.1. Жер жыртылады. Топырақты тырмамен тегістейді. Екі таяқшаға жіпбайлап.үлескінің екі шетіне қадап, атыз тартады.2. Атызға ірі тұқымды қолмен егеді.3. Топырақты қопсытады.4. Көшет отырғызады.5. Көшеттерді суғарып тұрады.6. Күз мезгілінде көкөністерді жинайды.7. Көкөністер менгүлдерді себезгімен суғарады.8. Егіс танаптарында орамжапырақ, қызанақ, картоп, бұрыш сияқты көкөністерді атыз арқылы суғарады.

Үлескіде қандай жұмыстар істеледі? 2. Ірі тұқымды қалай егеді?

3. көкөністер мен гүлдерді қалай суғарады?4. орамжапырақ, қызанақ, картоп, бұрыш өсімдіктерін қалай суғарады?

ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз нені білдік?
5.Сабақтың тақырыбы: Табиғи материалдардың түрлері

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларды табиғи материалдың түрлерімен таныстыру. 2. Табиғи материалдардан жасалатын бұйымдарды көрсету арқылы оқушылардың жан- жақты білімдерін дамыту. 3. Оқушыларды ұқыптылыққа, реттілікке баулу.

Сабақ типі: Аралас.

Сабақ әдіс түрі:

Сабақ көрнекілігі: табиғи материалдар шөп, жапырақ, бүр, жаңғақ. т.б.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі. - Оқушыларды сабаққа даярлау.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Үлескідегі жұмыс. 1. Қай айда жапырақтар өте көп түседі?

2. Күзгі жұмыстарға қандай құралдарды пайдаланады?



ІІІ. Жаңа материалдармен таныстыру: Бүгінгі өтетін сабақтың тақырыбы: Табиғи материалдар түрі. Табиғи материалдарға нелер жатады? Табиғи материалдардан қандай бұйымдар жасалынады?

IV. Жаңа сабақ.

Табиғи материалдар: шөп, жапырақ, бүр, жаңғақ түрлері, құс қауырсыны, ұсақ тас, бұтақ көкөніс және ағаш жатады. Ағаш тамыры мен бұтақтарының пішіні әр түрлі болады. Кейде олардың пішіні аңға ұқсап кетеді.Байқадыңдар ма?



V. Практикалық бөлім

Жапырақтан қоянның бейнесін жапсыру






1. Басы.


2. Құлақтары. (2).

3. Денесі.



  1. Қолы. (2).

  2. Аяқтары. (2).

VI. Қорытынды бөлім:Оқушылардың жасаған жұмыстарынан класс көрмесін ұйымдастыру.

VII. Үйге тапсырма беру.Табиғи материалды жина.

VIII. Бағалау.

6-1.Сабақтың тақырыбы: Жапырақтан құрамақ жасау. Жұмыстың орындалу реті.

Сабақтың мақсаты: 1. Жапырақтан құрамақ жасау. Жұмыстың орындалу реті жайлы түсінік беру 2. Қауіпсіздік ережесін сақта 3.Ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.Жапырақтан құрамақ жасау. Жұмыстың орындалу реті.

ІІІ. Жаңа сабақ: Жапырақтан құрамақ жасау. Жұмыстың орындалу реті.1.Кептірілген жапырақтардан әдемі аппликация құрауға болады. Аппликация – қағаз бен матаның бетіне қағаз, мата қиықтарын, табиғи материалдарды бекіту. 2. Жұмыстың орындалу реті жайлы түсінік беру. 3. Қауіпсіздік ережесін сақтай білуге баулу.

ІҮ. Білімді бекіту: Көжектің аппликациясын құрауға қандай материалдарды пайдаландың?Аппликация деген не? Көжектің бейнесі неше жапырақтан тұрады? Қандай ағаш жапырақтарын пайдаландың?

Ү. Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік?




6-2. Сабақтың тақырыбы : Қонжық пішінін қоғадан құрастыру.

Сабақтың мақсаты: 1 Табиғи материалмен жұмыс істеудің әдіс- тәсілімен таныстыру.

2. Ұқыптылыққа баулу. 3. Шеберлік өнерін дамыту.



Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ.Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ: а) Қоға туралы түсінік беру. Қоға табиғи материалдардың –бірі. Ол батпақты жерде өседі. Қоғаның жапырағынан себет тоқылады.Ал үлпілдегін құрамақ құрауға пайдаланады.

Толық пісіп жетілмеген қоға үлпілдегі қатты болады. Ал пісіп жетілгендері жұмсақ, кесуге қолайлы келеді. Үлпілдектер де табиғи материалға жатады. Олардың түсі ашық қоңыр немесе қара қоңыр болады.ә) Қонжық пішінін құрастыру.



ҮІ.Сабақты қорытындылау: Біз сендермен не жасауды үйрендік?



7. Сабақтың тақырыбы: Ағаштың айналасын сақина мозаикамен

сәндеу.Мозаикалық жол.

Сабақтың мақсаты: 1. Ағаштың айналасын сақина мозаикамен сәндеу.Мозаикалық жол жайлы түсінік беру 2. Қауіпсіздік ережесін сақтау 3.Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау. Ағаштың айналасын сақина мозаикамен сәндеу.Мозаикалық жол.

ІІІ. Жаңа сабақ:Ағаштың айналасын сақина мозаикамен сәндеу.Мозаикалық жол.

1. Тастан құралған мозаикалар үй құрылыстары мен жолдарды безендіруге пайдаланылады.



Мозаика дегеніміз әр түрлі ұсақ тастардан, қағаз қиындыларынан, шыны сынықтарынан құралатын өрнек немесе сурет.Мұндай сақина мозаика баққа сән беріп тұрады. әрі арам шөпті өсіртпейді. 2. Мозаикалық жол жайлы түсінік беру.3. Қауіпсіздік ережесін сақтай білуге баулу.

ІҮ. Білімді бекіту: Тастардан құралған мозаикалар не үшін қажет? Мозаика дегеніміз не?

Оны не үшін жасаймыз? Мозаикалық жолмен қай жерлерді сәндейміз?



Ү. Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік?
8.Сабақтың тақырыбы: Қарбыз дәнегінен құрастыру. «Биші»

Сабақтың мақсаты: 1 Дәнектен аппликпция жасауды үйрену.2 Ұқыптылыққа баулу.

3. Шеберлік өнерін дамыту.



Сабақтың мазмұны

І .Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ.Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.Қарбыз дәнегінен құрастыру. «Биші»

ІІІ. Жаңа сабақ: Қарбыз дәнегінен әр түрлі нәрселерді құрастыру. Алдымен қобдиша, балық, күшік үйшігінің пішіндерін сызып аламыз.Қылқаламмен әрбір қарбыз дәнегіне желім жағамыз. Оларды суреті сызылған пішіндерге желімдейміз. «Биші» пішінін құрастыру.а) Дәнектерді таңдап алу:Қарбыздың дәнегі қара, қауындыкі сары, шетеннің жемісі қызыл болады.Бишінің телпегін шетен жемісіне құраймыз Жағасын қауынның дәнегі мен итмұрын жемісінен құрап желімдейміз Ал аяқ киімін қарбыздың дәнегінен құраймыз

ІҮ.Жаңа білімді бекіту. Биші пішінін құрастыру үшін не қажет? Бишінің телпегін неден құраймыз? Жағасын ше? Аяқ киімін ше?

ҮІ. Сабақты қорытындылау:

Біз сендермен не жасауды үйрендік?





9.Сабақтың тақырыбы: Қарбыз дәнегінен құрастыру. «Биші»

Сабақтың мақсаты: 1 Дәнектен аппликпция жасауды үйрену.2 Ұқыптылыққа баулу.

3. Шеберлік өнерін дамыту.



Сабақтың мазмұны

І .Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.Қарбыз дәнегінен құрастыру. «Биші»

ІІІ. Жаңа сабақ: Қарбыз дәнегінен әр түрлі нәрселерді құрастыру. Алдымен қобдиша, балық, күшік үйшігінің пішіндерін сызып аламыз.Қылқаламмен әрбір қарбыз дәнегіне желім жағамыз. Оларды суреті сызылған пішіндерге желімдейміз. «Биші» пішінін құрастыру.а) Дәнектерді таңдап алу: Қарбыздың дәнегі қара, қауындыкі сары, шетеннің жемісі қызыл болады.

Бишінің телпегін шетен жемісіне құраймыз Жағасын қауынның дәнегі мен итмұрын жемісінен құрап желімдейміз Ал аяқ киімін қарбыздың дәнегінен құраймыз



ІҮ. жаңа білімді бекіту.Биші пішінін құрастыру үшін не қажет? Бишінің телпегін неден құраймыз? Жағасын ше? Аяқ киімін ше?

Ү. Сабақты қорытындылау: Біз сендермен не жасауды үйрендік?



10.Сабақтың тақырыбы: Бағдаршам құрастыру.

Сабақтың мақсаты: 1 Табиғи материалмен жұмыс істеудің әдіс-тәсілімен таныстыру.

2 Ұқыптылыққа баулу. 3. Шеберлік өнерін дамыту.



Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ: а) Табиғи материалдар таңдап алу.ә) Бағдаршамның атқаратын қызыметімен таныстыру.б) Бағдаршам жасау үшін:. Табиғи материалдар: Емен жаңғағы.Терек бұтағы.Жаңғақ.

Жаңғақ қабығы.Түрлі түсті қағаз. Қатырма қағаз.



ІҮ. жаңа білімді бекіту: -Бағдаршам құрастыру үшін не қажет? Бағдаршам көздерінің қай түсі жанған кезде не істейтінін әңгімелеу.Жұмбақ шешу.

Ү. Сабақты қорытындылау: Біз сендермен не жасауды үйрендік?
11. Сабақтың тақырыбы: Тасбақа пішінін құрастыру.

Сабақтың мақсаты: 1 Табиғи материалмен жұмыс істеудің әдіс- тәсілімен таныстыру.Тасбақа пішінін құрастыру. 2. Танымдық қабілеттерін дамыту. 3. Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу

Сабақтың мазмұны

І .Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.Тасбақа пішінін құрастыру.

ІІІ. Жаңа сабақ: 1.Ермексаздан тасбақаның басы мен аяғын мүсіндеу.2.Тасбақаның басы мен аяғын оның денесіне ( жаңғаққа)жапсыру. Көзін жасау.3. Қауіпсіздік ережесін ескерту.

ІҮ. жаңа білімді бекіту. - Тасбақа пішінін құрастыру үшін не керек? - Тасбақаның жасалу жолын толық айтып бер? - Жаңғақ қабығынан тағы қандай пішіндер құрастыруға болады? Оған қосымша тағы қандай материалдар керек? Оқушыларға тасбақа пішінін жасату. Әдемі етіп, ұқсатып, ойлана жасауға баулу. Тазалықты сақтауға баулу.

Ү. Сабақты қорытындылау: Біз сендермен не жасауды үйрендік?





Ермексазбен жұмыс істеу.

12. Сабақтың тақырыбы : Құрал-жабдықтар. Ермексазды бөлу.пішін сомдау.

Сабақтың мақсаты: 1 Ермексазбен жұмыс істеудің әдіс-тәсілімен таныстыру. 2.Қолынан іс келетін өнерлі, шебер болып өсуге баулу 3. Шеберлік өнерін дамыту.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:

а) Құрал жабдықтармен таныстыру. Ермексаз -жұмсақ, илеуге,созуға ыңғайлы материал. Сондықтан ермексаздан әр түрлі көлемдегі фигураларды жасауға болады. Ермексазбен жұмыс істеу үшін төмендегідей құрал-жабдықтар қажет.

Тақтайша, кескіштер, сүрткіш пен ыдыс, бояулар мен қылқалам, қолсүрткіш.құрал-жабдықтар салатын жәшік.



ә) Ермексазды бөліктерге бөлу.

Жұмыс істегенде үнемі ермексазды пайдалана бермейміз. Кейде ұсақ бөліктермен жұмыс істеу қажет болады.Ол үшін ермексазды ұсақ бөліктерге бөлу керек. Оны бөлудің екі тәсілі болады.1.Жіппен бөлу. 2.Пышақпен немесе арнаулы кескішпен бөлу.



б) Ермексаздан пішін сомдау.

Алдымен ермексазды жұмсарту керек. Ол үшін екі алақанның ортасына салып домалақтаймыз.Жұмсарған ермексазды белгігі бір пішінге келтіреміз.Осы тәсілмен қарбыз, алма,алмұрттың пішінін сомдап,оларды бояуға болады.(Оқушылардың пішінді ермексаздан сомдауы.)



ҮІ.Сабақты бекіту: -Ермексаздың өзіне тән қандай қасиеттері бар? -Ермексаз қандай материал?

-Қандай құрал-саймандар кажет?-Ермексазбен жұмыстан кейін не істеу керек?-Ерменсазды бөлудің неше тәсілі бар? Ата.



ҮІІ. Сабақты қорытындылау: Біз сендермен не жасауды үйрендік?
13-1. Сабақтың тақырыбы : Балапан пішінін мүсіндеу.

Сабақтың мақсаты: 1 Мүсін туралы түсінік беру. 2 Ұқыптылыққа баулу. 3. Шеберлік өнерін дамыту.

Жабдықтау: Ермексаз ,тақтайша, кескіш ,су, шүберек.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:Жан-жануардың немесе адамның бейнеленген пішінін мүсін дейді.а) Қолданылатын әдістерді түсіндіру.

Суретті тақтаға ілуә) Оқушылардың балапанды ермексазбен мүсіндеуі.1.Балапан жасауға қажетті бөлшектердің санын анықтау.2. Өлшемдері мен пішінін анықтап алу.3.Балапан пішінін тұтас ермексазбен мүсіндеу, басын, тұмсығын , қолмен созып жасау.4.Оларды нақты пішінге келтіріп алып, көзі мен қанатын жасау. 5.Жұмыс орнын тазалаймыз, қолымызды жуамыз.



ІҮ. Жаңа білімді бекіту:-Мүсін дегеніміз не?-Үйрек балапанын қандай материалдардан жасауға болады? Сыныптағы оқушылардың жұмыстарын бір-бірімен салыстыру.мадақтау

ҮІ. Сабақты қорытындылау:Біз сендермен не жасауды үйрендік?
13-2. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы : Алманың пішінін сомдау.

Сабақтың мақсаты: 1 Ермексазбен жұмыс істеудің әдіс –тәсілінмен таныстыру. 2 Ұқыптылыққа баулу 3. Шеберлік өнерін дамыту.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:а) Сомдау бастамас бұрын жұмыртқаның пішіні мен көлемін анықтап алу. Алдымен ермексазды жұмсартамыз.Жұмыртқаның пішінін саусақтың ұшымен сомдаймыз.Оны бояуға да болады.

ә) Алманың пішінін сомдау:Қызыл түсті ермек сазды домалақтаймыз. Саусақтың ұшымен оны алма пішініне келтіреміз. Артық ермексазды кескішпен кесіп немесе қырып аламыз.Кескішпен сабағын орнататын шұңқыр шұңғылдаймыз. Жасыл түсті ермексаздан жапырағы мен сабағын жасап, шұңқырға енгізіп жасырамыз

ІҮ. жаңа білімді бекіту:-Жұмыртқаның пішіні қандай?-Кескіш құралға жата ма?Үлгісі.


Ү. Сабақты қорытындылау:Біз сендермен не жасауды үйрендік?
14. Сабақтың тақырыбы : «Көлдегі аққу» композициясы. Мысық.

Сабақтың мақсаты: 1 Мүсін туралы түсінік беру. 2 Ұқыптылыққа баулу. 3. Шеберлік өнерін дамыту.

Жабдықтау: Ермексаз ,тақтайша, кескіш ,су, шүберек.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:

Жан-жануардың немесе адамның бейнеленген пішінін мүсін дейді.а) Қолданылатын әдістерді түсіндіру.Суретті тақтаға ілуә) Оқушылардың «Көлдегі аққуды» ермексазбен мүсіндеуі.

Көлдегі аралды ермексазбен жасап, шөп орнына қарағай немесе шырша қылқанын пайдалануға болады.б) Мысықты мүсіндеу.Оның жатқан қалпын бейнелейік:1Алдымен денесін,басын, аяғын, құлағын, құйрығын дайындап аламыз.2Бөліктерді жапсырып біріктіреміз.3Мысық денесіне басын, құйрығын,аяғын, құлағын жапсырамыз.4Біріккен жерлерін тегістейміз.




1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   33


©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет