Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010



жүктеу 4.18 Mb.
бет33/33
Дата02.05.2016
өлшемі4.18 Mb.
түріСабақ
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   33
: wp-content -> uploads -> lessons
lessons -> Алғаш рет ежелгі көшпелі халықтардың рухани бітімін әлемдік рухани үрдімен сабақтастыра қараған қазақ ғалымы: а Ш. Уалиханов; б Әл – Фараби; в М.Әуезов.
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның Ресейге бодандығы. Әбілқайыр ханның саясаты Сабақтың мақсаты
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Түбінде адам болатын бала "Менің атым Қожа"
lessons -> 1. негізгі бөлім автомобильдердің жалпы қҰрылысы
lessons -> Орны: 209-кабинет
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Қазақтың ұлттық тағамдары. Сабақтың мақсаты
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Химиялық элементтердің өлі және тірі табиғатта таралуы. Адам ағзасындағы хим элементтердің биологиялық рөлі№2 2) көрсетілім «Адам организмдегі химиялық элементтердің топографиясы»
lessons -> Сабақтың типі : Білімді және іс-әрекет тәсілдерін бекіту мен өзектендіру. Сабақтың технологиялық картасы
lessons -> Сабақтың мақсаты: білімділік: Оқушылардың құрлықтар мен аралдар туралы түсініктерін қалыптастыру
lessons -> Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрлігі Қазақстанның 40 жылдығы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі

ІІІ.Жаңа сабақ.а) Түсіндіру.Әжелер үшбұрышты, төртбұрышты мата қиықтарынан құрақ көрпелер қрайды. Шаршы қиықтардан алуан түрлі өрнектер де құрауға болады. пайдаланады.












ІҮ. Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік


43. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Ұлттық киімдердегі ою-өрнектер.

Сабақтың мақсаты: 1. Түсіндіру.2. Киім үлгілерімен таныстыру. 3.Танымдылық қабілетін дамыту.

Жабдықтау: Қайшы , түрлі-түсті қағаз, желім.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ.Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ. а) Түсіндіру.Әр ұлт өз киімін өздерінің ұлттық ою-өрнегімен әшекейлеп, безендіреді.Барлық ұлттық киідер әсем әшекейленеді. әр киімнің ерекшелігіне қарап ,қай ұлттың киімі екенін бірден тануға болады.

Қазақтың ұлттық киімі ұлттық ою-өрнекпен әшекейленеді.



Қырғыздікі қазақтікіне ұқсастау болады.Орыстың ұлттық киімі, өзбектің ою-өрнегі, ұйғырдың ою-өрнегінде аздаған ұқсастықтар бар ,яғни гүлге ұқсас болып келеді.ә) Қазақтың кимін ұлттық ою-өрнекпен әшекейлеу.

ІҮ.Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік?
44. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Зергерлік өнер

Сабақтың мақсаты: 1. Зергерлік өнер туралы түсінік беру.2. Эстетикалық тәрбие беру. 3. Өнерге деген құштарлығын арттыру.

Жабдықтау: дәнектер, моншақтар, жұмсақ сым.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ: а)Түсіндіру.Зергерлік өнер деп бағалы металдар мен асыл тастардан сәндік бұйымдар жасауды айтады.Зергерлер металдар мен асыл тастардан алқа, сәнді түйреуіш, сақина, сырға, тұмарша жасайды. Суретте тұмаршаның екі түрі берілген. Тұмарша сәттілік пен бақыт әкеледі деп есептелген. Ол жамандық пен қырсықтан,тіл көз тиюден сақтайды. Зергерлік бұымдарды әйелдер мен қыздар мейрамда киетін киімдерімен тағады. Зергерлік бұйымдар жеңіл материалдардан жасалады. Олардың сыртқы пішіні қарапайым болады.

ІҮ. Білімді бекіту.Дәнектерден, моншақтардан зергерлік бұйым жасау

Ү. Оқушылардың білімін тексеру.-Сен әшекейлік әсемдік бұйымдар тағасың ба?-Олар неден жасалған?

ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік?




45.Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Қошқар мүйіз оюы.

Сабақтың мақсаты: 1. Қауіпсіздік ережелерін еске түсіру, қағазды үнемдеп қолдану. Еңбек мәдениетін көтеруге баулу.2. Эстетикалық тәрбие беру. 3. Өнерге деген құштарлығын арттыру.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ.а) Түсіндіру.Қазақтың ұлттық бұйымдарында « қошқар мүйіз» ең негізгі ою-өрнек ретінде бейнеленеді. Бұл оюлы бұйымдарды әшекейлеу үшін пайдаланылады.1.Қағаз парағын теңдей етіп екіге бүктейміз.2. Бүктелген қағазға қалып үлгіні пайдаланып «қошқар мүйіз» оюын саламыз3 Қиямыз.4 Бояймыз

















ІҮ. Білімді бекіту.-Қошқар мүйіз қандай киімдерді әшекейлеу үшін пайдаланылады?-Бұл ою неліктен «қошқар мүйіз» деп аталады?

ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік?
ІV-тоқсан

46. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Орыс халқының ою-өрнектері

Сабақтыңмақсаты:1. Орыс халқының ою-өрнектерімен таныстыру. Еңбек мәдениетін көтеруге баулу.2. Эстетикалық тәрбие беру. 3. Өнерге деген құштарлығын арттыру.

Сабақтың мазмұны:Ү

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ. а) Түсіндіру.Әр халықтың өзіне тән бір ұлттық ерекшелігі болады екен. Мысалы киім киюінде, ас әзірлеуінде, немесе сәндікбұйымдаржасауында.Мысалы мынадай ойыншықтарына қарап, оларқарапайым, бірақ өте сәнді екенін көріп тұрмыз. Мұндай ойыншықтарды,ермексаздан немесе саздан жасауға да болады Олар филимоновтықойыншықтар деп аталады.Оған салынған ою-өрнектеріне назар аударайық:

2. Өзіміз осындай ойыншық жасап көрейік.



ІҮ. Білімді бекіту.-Филимоновтық ойыншықта не бейнеленген.?- Қалып үлгі (1 2 3 4) бойынша қағаздан аппликация құрастыру.



Ү.Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік?
47. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Тоқу сатылары. Тілше өру.

Сабақтың мақсаты: 1. Тоқуға арналған сатыларды дайындап алуға үйрету.2. Шебер болып өсуге баулу.3. Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ.а) Түсіндіру.Үш тұтам иірілген жіптен бір өрім тілше өреміз.Алдымен ширатылған үш жіптің де басын біріктіріп. түйіп байлаймыз. Мұндай жағдайда жіптің жоғарғы ұшы тарқатылмайтын болады.Байланған ұштарын жастықшаға бекітеміз. Үш жіптен өру арқылы түрлы белгілер салуға, белдік байлау, білезік жасауға болады. Қыздар бұрымдарын үшөрім етіп өреді.Жұмыстың орындалу ретісуретте көрсетілгендей.1Жіптің түсін өздерің таңдаңдар.2Тілше мен жіптің ұзындығын анықтап алыңдар3Алдымен ені мен ұзындығы бірдей жолақтар таңдап аламыз.4. Тоқу үшін жолақты міндетті түрде жолақтарды екіге бүктеу керек.

ІҮ. Білімді бекіту. -Неліктен жіпті түйіп қояды?-Оны қалай істейді?Жолақтарды неден дайындауға болады?

Ү. Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік?




48. Еңбекке баулуСабақтың тақырыбы: Ыдыс қойғыш тоқу.

Сабақтың мақсаты: 1. Тоқуға арналған сатыларды дайындап алуға үйрету.2. Шебер болып өсуге баулу.3. Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ.а) Түсіндіру. Тоқудың ең қарапайым түрі-екі жолақты тоқу. Ыдыс тоқу үшін жасыл және қызыл түсті жолақтар аламыз.Оларды 133 беттегі үлгіге қарап тоқимыз. Ыдыс қойғыштың шетін дөңгелектейміз.

ІҮ. Білімді бекіту. -Ыдыс қойғышты тоқуға жолақтың қай түрін таңдайсың? Екі жолақтан қорап тоқып үйрену. Жолақтарды неден дайындауға болады?

Ү. Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік?
49.Күлтебас жасау.Сабақтың тақырыбы : Күлтебас жасау.

Сабақтың мақсаты:1. Жіптен күлтебас жасау жолын түсіңдіру.2. Күлтебас жасау арқылы оқушылардың қол икемділіктерін дамыту. 3. Оқушыларды еңбек сүйгіштікке, қол өнерді құрметтей білуге тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Аралас

Сабақтың әдістемелік тәсілі:

Сабақтың қолданбалы көрнекілігі: Күлтебас

Сабақтың пайдаланатын құралдары: жіп, қайшы, қатты қағаз.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.Жіптен құрамақ құрастыру.

ІІІ. Жаңа материалдармен танысу.Бүгінгі өтетін сабақ тақырыбы: «Күлтебас жасау» деп аталады.137 бет.

ІV. Жаңа сабақ.1.Күлтебасты қандай бұйымдарда пайдаланамыз?2.Күлтебасты неден жасауға болады?

V. Практикалық бөлім. Күлтебас жасау тәсілі.137 бет. 1- 4 сурет бойынша жасау.

VІ. Қорытынды бөлім.- Күлтебастан қандай ойыншық жасауға болады?- Күлтебасты қуыршаққа айналдыруға болады.- Оқушылардың жасаған күлтебастарын тақтаға іліп қою.

VІІ. Үйге тапсырма беру,бағалауКүлтебасты бас киімге тігу.
50. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Күлтебасты қуыршаққа айналдыру.

Сабақтың мақсаты: 1. Еүлтебас жасау тәсілімен таныстыру.2. Шебер болып өсуге баулу.3. Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ. а) Түсіндіру. Жай жіппен йірілген жіптен өте әдемі қуыршақ жасауға болады.Оны жасау қиын емес. Алдымен сендер күлте бас жасап үйренулерің керек. Өйткені біз күлтебастан қуыршақ жасап үйренемізКүлтебас жасау сатылары суретте көрсетілген. Біз өткен сабақта күлтебас жасаудың әдіс-тәсілімен танысқанбыз Енді күлтебасты қуыршаққа айналдыруды үйренейік: «Сызба бойынша орындау)

ІҮ. Сабақты қорытындылау.-Жіпті қалай дайындап аламыз?-Күлтебас жасау үшін не істейміз?-Күлтебасты енді неге айналдыруға болады?

Ү. Үйге тапсырма: баланың немесе ғарышкердің фигурасын жасау.
51. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Жұмсақ сымнан құрамақ құрастару.

Сабақтың мақсаты: 1. Жұмсақ сымнан құрамақ құрастыру тәсілімен таныстыру 2. Шебер болып өсуге баулу.3. Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ.Жұмсақ сымнан өрнек ию. Жұмсақ сымнан ою июАлма, алмұрт құрастыр.

ІҮ.Жаңа білімді бекіту.Үй жануарларын құрастыр.

Ү. Сабақты қорытындылау.

ҮІ. Үйге тапсырма,бағалау: Жылқы құрастыру.
52. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Жұмсақ сымнан жиһаздар құрастару.

Сабақтың мақсаты: 1. Жұмсақ сымнан жиһаздар құрастыру тәсілімен таныстыру 2. Шебер болып өсуге баулу.3. Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ.140 беттегі суретте үстел мен орындықтың бірнеше түрі берілген Үстел беті мен орындықтың отырғышы түрлі –түсті қағаздан жасалған Қалған бөліктері- кәдімгі иілгіш сым.2. Иілгіш сымнан қалаған үстел немесе орындық жасау,

ІҮ. Жаңа білімді бекіту.Сымнан білезік, сақина, сырға құрастыру.

Ү. Сабақты қорытындылау.

ҮІ. Үйге тапсырма: әр түрлі бұйымдар жасап үйрену..
53. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Бөлме өсімдіктерін күту.

Сабақтың мақсаты. Көктемгі ауыл шаруашылық жұмыстары туралы мағлұмат беру. 2. Эстетикалық тәрбие беру. 3. Еңбек етуге деген құштарлығын арттыру.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ.Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ. а) Бөлме өсімдіктерін күту туралы түсінік беру. Гүлдер біздің бөлмелерімізге сән беріп тұрады. Олар әдемілік үшін ғана өсірілмейді, сондай-ақ ауаны оттегімен тазартады.Бөлме өсімдіктеріне үнемі күтім қажет.Оларды күтуге топырақ қоспаларын сұрыптау, суғару, қоректендіру, топырағын қопсыту, жапырағы мен сабағының шаңын сүрту, жұмыстары жатады.Өсімдіктерді бөлме температурасындағы сумен суғару керек. Жазда күн сайын, қыста сирегірек суғарады. Құмырадағы топырақтың құрғап кетпеуін қадағалап тұру қажет.Өсімдіктерді тұнған сумен суғарады. Тамырына ауа жетіп тұру үшін таяқшамен қопсытады. Өсімдіктердің шаңын дымқыл шүберекпен төменнен бастап тазалайды. Олардың жапырағын шаңнан тазартқанда аса ұқыпты болу керек.ә) Жаңа білімді тексеру:Бөлме өсімдіктерін не үшін өсіреді?Оларды қалай күту керек?Өсімдік шаңын не үшін сүртеді?

ІҮ. Сабақты қорытындылау:Бүгінгі сабақта не жайында білдік?
54. Үй жануарларын күту.Сабақтың тақырыбы: Үй жануарларын күту.

Сабақ мақсаты: Оқушыларға үй жануарларын күтуді үйрету. Баланың адамгершілік қабілетін дамыту.Үй жануарларын дұрыс күте білуге, малды қастерлеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі .- Оқушылардың сабақ. Ұйымдастыру .

ІІ. Үй тапсырмасн тексеру. Суғарудың түрлері. Суғарудың қандай түрлерін білесіңдер.

ІІІ. Мақсат қою Бүгінгі өтетін сабақ тақырыбы:Үй жануарларын күту деп аталады. Үй жануарлары дегеніміз қандай жануарлар?1. Үй жануарларын қалай күтеміз?2. Үй жануарларын ата3. Үй жануарларының пайдасын атаңдар.4. Төрт түлік мал туралы не білесіңдер?5. Үй құстары жайлы ше?

ІV.Жаңа сабақ.1). Тауық, үйрек, қаз – үй құстары.Бұлардың еті мен жұмыртқасы тамақ үшін пайдаланамыз.2). Сиыр, қой, ешкі, жылқы туралы әңгімелеу.3) Қыста үй жануарларын қалай күтеміз4) Сенің үйіңде қандай құстар бар?5) қандай үй жануарлары бар?Сергіту сәті.Малдың төлдері. Өлеңін айту.

V Сабақты бекіту.Үй жануарлару туралы не түсіндік?

VІ.Қорытынды бөлім.а) мақалдар айту.ә) жұмбақ шешу.

VІІ. Үйге тапсырма беру,бағалауАта – анаңа үй жануарларын күтуге көмектес.
55. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Тұқым себуге дайындық Үлескіні тұқым себуге дайындау.

Сабақтың мақсаты. Көктемгі ауыл шаруашылық жұмыстары туралы мағлұмат беру. 2. Эстетикалық тәрбие беру. 3. Еңбек етуге деген құштарлығын арттыру.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ. а) Тұқым себуге дайындық жұмыстары туралы түсінік беру Тұқым себер алдында олардың жарамдылығын тексеріп алады. Ол үшін тұқымды суға салады. Жарамды тұқым ыдыс түбіне шөгеді. Ал жарамсызы су бетіне қалқып шығады.Себуге арналған тұқымның жарамдылығын суретке қарап –ақ үйреніп алуға болады.Тұқымның ең ірілерін таңдап алады.ә) Үлескіні түқым себуге дайындау.1. Топырақты тырмамен тегістеу жіне қопсыту. (96 бет)2. Ұялар әзірлеу.3. Жерге сызықтар жүргізу.4. Ұсақ тұқымдарын себу.

ІҮ. Жаңа білімді тексеру:Тұқымның жарамдылығын қалай тексеруге болады?Неліктен тұқымның бірі ыдыс түбіне шөгіп, екіншісі су бетіне қалқып шығады.Бақылау:Тұқымның көктеуін бақылау.Тұқымнан өсіп шыққан өскінге көңіл бөлу.

Ү. Сабақты қорытындылау:Бүгінгі сабақта не жайында білдік?
56.Үлескіні тұқым себуге дайындау.Сабақтың тақырыбы: Үлескіні тұқым себуге дайындау

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларды үлескіне тұқым себуге дайындау жұмыстарымен таныстыру. 2. Үлескіде жұмыс жасау арқылы оқушылардың еңбекке де қызығушылықтарын дамыту. 3. оқушыларды ұқыптылыққа еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Аралас.

Сабақ әдіс-тәсілдері: сарамандық жұмыс

Сабақ пайд.құр: тырма, тұқым, жер.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңіТұқым себуге әзірлеу.1. тұқымның жарамдылығын қалай тексеруге болады?2. Неліктен тұқымның бірі ыдыс түбіне шөгіп, енді біреуі суға қалқыпшығатынын дәлелде.

ІІ. Жаңа материалман таныстыру. - Бүгінгі өтетін сабақтың тақырыбы: Үлескіні тұқым себуге дайындау деп аталады.1. тұқымды қалай себеді?2. Тұқым себу үшін бізге нелер қажет болады?

ІІІ.. Жаңа сабақ.Үлескіні тұқым себуге дайындау: Топырақты тырмамен тегістеу және қопсыту.Ұялар әзірлеу.Жерге сызықтар жүргізу.Ұсақ тұқым себу.

ІV. Қорытынды бөлім.96 бет сурет бойынша жұмыс ретін айту.

V. Үйге тапсырма беру,бағалауҚайталау.
57. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Үлескідегі жұмыс түрлері.

Сабақтың мақсаты: Үлескідегі жұмыс түрлерімен таныстыру. 2. Еңбек етуге баулу.3. Сана- сезімін дамыту..

Жабдықтау:

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ.а) Түсіндіру.1. Жер жыртылады. Топырақты тырмамен тегістейді. Екі таяқшаға жіп байлап.үлескінің екі шетіне қадап, атыз тартады.2. Атызға ірі тұқымды қолмен егеді.3. Топырақты қопсытады.4. Көшет отырғызады.5. Көшеттерді суғарып тұрады.6. Күз мезгілінде көкөністерді жинайды.7. Көкөністер менгүлдерді себезгімен суғарады.8. Егіс танаптарында орамжапырақ, қызанақ, картоп, бұрыш сияқты көкөністерді атыз арқылы суғарады.
ІҮ. Жаңа білімді бекіту.

1. Үлескіде қандай жұмыстар істеледі?

2. Ірі тұқымды қалай егеді?

3. көкөністер мен гүлдерді қалай суғарады?



4. орамжапырақ, қызанақ, картоп, бұрыш өсімдіктерін қалай суғарады?

Ү. Сабақты қорытындылау: Біз нені білдік?




58.Суғарудың түрлері.Сабақтың тақырыбы: Суғарудың түрлері.

Сабақтың мақсаты:Оқушыларға суғарудың түрлерін таныстыру.Бөлме өсімдіктерін суғару арқылы оқушылардың қоршаған ортаға деген сүйіспеншілік жетілдіру.Суды үнемдеуге, дұрыс пайдалануға, ластамауға тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Аралас.

Сабақ әд.т: Түс сұр- л.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Үлескідегі жұмыс түрлерін ата.

ІІІ. Мақсат қою..Бүгінгі өтетін сабақ тақырыбы: Суғарудың түрлері деп аталады.Өсімдіктер дұрыс өсіп шығу үшін не қажет?Суғарудың қандай түрлерін білесіңдер?

ІV.Жаңа сабақ.Суғарудың түрлері: а) 99 бет сурет бойынша әңгіме құрау.ә) Көкөністер мен гүлдерді себезгімен суғару.б) Егіс танаптарында орамжапырақ, қызанақ, картоп тағы басқа арқылы суғаруға болады.

V. Дәптермен жұмыс. Дәптерге себезгі арқылы суғарылып жатқан гүлдің суретін салыңдар.

VІ. Қорытынды бөлім.Атыз арқылы суғару әңгіме айт.

VІІ. Үйге тапсырма,бағалау:99 бет оқу. әңгімелеу.
59.Көрме ұйымдастыру.

1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   33


©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет