Сабақтың тақырыбы: Сызықтық функциялар графиктерінің өзара орналасуы



жүктеу 349.27 Kb.
бет1/3
Дата27.04.2016
өлшемі349.27 Kb.
түріСабақ
  1   2   3
: download -> version
version -> Оқушылардың орта буынға бейімделуі барысында жүргізген жұмыстар туралы анықтама. қазан 2014ж
version -> Қазақстан тарихы бойынша Ұбт шпаргалкалары а а. Иманов көтерiлiс отрядтарын қаруландыру үшiн – қару-жарақ шығаруды ұйымдастырды
version -> Дома на окне пылился светильник со сломанным абажуром
version -> Қыс Қыстың ақ бояуы Көрпеге жер оранды Балалар ойнап далада Сырғанаққа тояды Ақ мамық қарды жер Балалар ойнап күлуде Мұзайдында сырғанап Астана
version -> Абай Құнанбайұлы
version -> Mұхтар Омарханұлы Әуезов
version -> Сабақ Қазақтың ұлттық ою түрімен құрлық суын бейнелеу
version -> Қазақ әдебиеті пәнінің негізгі мектепте оқытылу нысаны қазақ әдебиетінің үлгілері Басқа ұлт өкілдерінің қазақ халқының мәдениетін, әдебиетін, өнерін, тілін т б
Блум бойынша тапсырмалар МАТРИЦАСЫ

Сабақтың тақырыбы: Сызықтық функциялар графиктерінің өзара орналасуы.

Мақсаты: k-ның мәніне байланысты y=kx+l сызықтық функция графиктерінің өзара орналасуы туралы түсініктерін қалыптастыру.

Жіктеуіш

Ұйымдастыру



Оқу тапсырмалары

Оқу тапсырмаларының таксономиясы

Уақыт

/мин

Бағалау нысанасы

Сабақтың жалпы уақыты:

45




1

332-334 беттердегі мәліметтерді пайдалана отырып, сызықтық функцияның графиктерінің өзара орналасуын танып білу

  1. деңгей

10-мин

Жеке жұмыс / мұғалім бағалайды

2

1388 берілген функциялардың графиктерінің өзара орналасуын анықтау

1 - деңгей

3-мин

Жеке жұмыс / мұғалім бағалайды

3

1389 берілген функция графигіне параллель болатын y=kx функцясын формуламен ұсыну

2 – деңгей

5-мин

Жеке жұмыс / мұғалім бағалайды

4

1391 берілген функциялар арасында байланыс орнату

3 - деңгей

5-мин

Жеке жұмыс / мұғалім бағалайды

5

1393 а, в және с түзулерінің графиктері болатын функция формулаларын жазыңдар. 7.42- суретті жетекшілікке алу

3 - деңгей

6-мин

Жеке жұмыс / мұғалім бағалайды

6

1396 берілген түзулер-дің бұрыштық коэффи-циентін айыра алу

4 - деңгей

6-мин

Жеке жұмыс / мұғалім бағалайды

7

1399 берілген деректерді пайдалана отырып, нәтижені ұсыну

5 - деңгей

6-мин

Жеке жұмыс / мұғалім бағалайды

8

Ұғымдарды пайымдау, шоғырландыру

6 - деңгей

3-мин

Жеке жұмыс / мұғалім бағалайды

Оқушының аты-жөні: ______________________________________________

1-деңгей тапсырмалары:

Сызықтық функциялар

Теңдеудің түбірі

Графиктерінің орналасуы

y=2x+1 және y=0,5x+4







Қорытынды:


y=1,5x+2 және y=1,5-2






Қорытыныды:


1388. Мына функциялардың графиктері өзара қалай орналасқан:

Сызықтық функциялар

Бұрыштық коэффициенті

Графиктерінің орналасуы

  1. y=x+2 және y=x-2

  2. y=2x+4 және y=8x-2

  3. y=-3x-4 және y=-5x+2

  4. y=5x-3 және y=5x





2-деңгей тапсырмасы: №1389



Берілген функция

Сызықтық функция

1

y=2x+1




2

y=-3x+9




3

y=4x+8




4

y=-0,5x+6




5

y=6x-3




6

y=1,5x-2




3-деңгей тапсырмалары:

1391. Сызықтық функцияның формуласындағы сызықшаның орнына олардың графиктері параллель болатындай сандарды қойып жазыңыз:



  1. y=4x-5 және y=__x-7 3) y=7x-6 және y=__x-3

  2. y=__x+3 және y=0.5x-7 4) y=__x-2 және y=0.8x+4

1393. Графигі бойынша сызықтық функцияныформуламен жазыңыз:

а түзуі; в түзуі; с түзуі:

4-деңгей тапсырмасы:

1396



Бер: y=4m+5; y=4m-6; у=4m – функциялары.

  • Графиктерін бір координаталық жазықтықта салыңыз:

y=4m+5 х -2 -1 0 1 2

у

y=4m-6 х -2 -1 0 1 2

у

y=4m х -2 -1 0 1 2

у

  • K1=___; K2=___; K3=___;

  • Түзулердің өзара орналасуы: ___________________

5-деңгей тапсырмасы:

1399



Бер: y=2х-6 – сызықтық функция;

  • К(0; 3) нүктесі арқылы өтетін түзудің формуламен берілуі:__________

  • О(0; 0) нүктесі арқылы өтетін түзудің формуламен берілуі:_________

  • Функциялардың графиктерін бір координаталық жазықтықта салыңыз.

6-деңгей тапсырмасы: Сызықтық функция графиктерінің өзара орналасуын Венн диаграммасында пайымдау:

Блум бойынша тапсырмалар МАТРИЦАСЫ

Сабақтың тақырыбы: Сан аралықтары

Мақсаты: Теңсіздіктердің шешімдер жиынын сан аралығында кескіндеуді, жазуды, сан аралықтарының түрлерін меңгерту.

Жіктеуіш

Ұйымдастыру



Оқу тапсырмалары

Оқу тапсырмаларының таксономиясы

Уақыт

/мин

Бағалау нысанасы

Сабақтың жалпы уақыты:

45




1

222-225 беттердегі мәліметтерді пайдалана отырып, сан аралықтары-ның түрлерін анықтау

1-деңгей

10-мин

Жеке жұмыс / мұғалім бағалайды

2

Берілген сан аралықтарын иллюстрациялау

2 - деңгей

3-мин

Жеке жұмыс / мұғалім бағалайды

3

988 5.17-суретте кес-кінделген сан аралығын белгіленуін пайдаланып, ұсыну

2 – деңгей

5-мин

Жеке жұмыс / мұғалім бағалайды

4

990 Сан аралықтарына топтастыру

3 - деңгей

5-мин

Жеке жұмыс / мұғалім бағалайды

5

995 Сан аралығына тиісті, тиісті емесін категориялау

3 - деңгей

6-мин

Жеке жұмыс / мұғалім бағалайды

6

998 Интервалдардың берілген кесіндіде жататынын дәлелдеу

4 - деңгей

6-мин

Жеке жұмыс / мұғалім бағалайды

7

1003 Берілген деректерді пайдалана отырып, нәтижені ұсыну

5 - деңгей

6-мин

Жеке жұмыс / мұғалім бағалайды

8

1004 Ұғымдарды пайымдау, шоғырлан-дыру

6 - деңгей

3-мин

Жеке жұмыс / мұғалім бағалайды

Оқушының аты-жөні: ______________________________________________

1-деңгей тапсырмалары:

Тапсырмалар

Координаталық сәуле

1.Координаталық сәуледе А(-5) және В(3) нүктелерін белгіле



Қорытынды:

2.3<х<8 теңсіздігінің шешімін сан аралығында белгіле



Қорытынды:

3.5≤х≤11қатаң емес қос теңсіздігін шешімдер жиынын сан аралығында кескінде



Қорытынды:

4.4≤х<10 теңсіздігінің шешімін сан аралығында кескінде



Қорытынды:

5.х≥-3 сан аралығында кескінде



Қорытынды:

6. х<2 сан аралығында кескінде



Қорытынды:

2-деңгей тапсырмалары:

Тапсырмалар

Координаталық сәуле

1.[-2;4] және [1;6] сан аралығында кескінде



[-2;4]∩ [1;6]=

2.[-6;1] және [5;11] сан аралығында кескінде



[-6;1]∩ [5;11]=

3.[-2;3] және [1;6] сан аралығында кескінде



[-2;3]U [1;6]=

3-деңгей тапсырмалары:

988. Кескінделген сан аралығын белгіленуін пайдаланып жазыңдар:



Сан аралығында кескінделуі

Сан аралы-ғының атауы

Сан аралығында кескінделуі

Сан аралы-ғының атауы

1)




4)




2)




5)




3)




6)




995.

Берілген сандар: -4; -2; -6; 0; 7; 9,3; 8,4 берілген сан аралығына тиісті ме?

Сан аралығы

Тиісті сандар

[-3; 8,5]




4-деңгей тапсырмасы:

998. Бос орынға Є, € тиістіcін қойып, себебін дәлелде:



  1. [-1; 3] __ (-4; 9) ; [-1; 3] __ (4; +∞) ;

  2. [-1; 5] __ (-∞; -7) ; [-5; 5] __ (-7; 7) ;

5-деңгей тапсырмасы:

1003. Координаталық түзуді пайдаланып, сан аралықтарының қиылысуын, бірігуін тауып, кестені толтыр:



Сан аралығы

[-3;5] ж/е [-1;9]

(-5;9] ж/е [7;12)

(-4;8] ж/е [0;10)

(-7;6] ж/е [3;15)

Сан аралығының қиылысуы













Сан аралығының бірігуі













6-деңгей тапсырмасы:

Теңсіздік

Сан аралығында кескінде

Сан аралығының атауы

Белгіленуі

-3









-3<x<2









-3<x<2









x>-3









x<2










  1   2   3


©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет