Сабақтың тақырыбы: Табиғаттағы су Сабақтың мақсаты



Дата01.05.2016
өлшемі165.26 Kb.
түріСабақ
Дүниетану

3 сынып


Сабақтың тақырыбы: Табиғаттағы су

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Оқушыларға табиғаттағы су, су қоймалары, судың тіршілік үшін маңызы, табиғаттағы таралуы жӛнінде түсінік беру.туралы мағлұмат беру. Оқушыларды судың қандай күйде болатынымен таныстыру, талдау, салыстыру және қорытынды шығара білуге үйрету.

Дамытушылығы: Оқушылардың сөзік қорын, сын тұрғысынан ойлау қабілеттерін дамыту, ізденушілік - зерттеушілік әрекеттерін жетілдіру, дүниетанымын кеңейту.

өз ойларын еркін жеткізе білуге дағдыландыру.



Тәрбиелілігі: Судың адам өміріндегі маңызы туралы түсінік бере отырып, суды
қорғауға тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: Глобус, электронды оқулық, слайдтар, аквариум, бейнебаян «Мұхит»

Сабақта қолданылатын техникалық құрал: интербелсенді тақта.



Сабақтың түрі: Топпен жұмыс.

Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту.

Сабақта қолданылатын әдістер: ой-қозғау, миға шабуыл.

Сабақтың барысы

І Ұйымдастыру бөлімі.

Психологиялық дайындық

Мен атқан таңды,

Шуағын шашқан күнді,

Аялаған табиғатты,.

Қоршаған бар әлемді,

Ата-ананы, ұстаздарды,

өзімді сүйемін!

ІІ Үй тапсырмасын тексеру.

Ауа тақырыбын «Стикердегі диалог» әдісімен тексеру

( сұрақ-жауап-сұрақ )

III Жаңа сабақ.


  1. Қызығушылықты ояту

«Мұхит» ( бейнебаян көру)

Жеке жұмыс. Бейнебаяннан қандай әсер алдыңдар? Алған әсерлеріңді қағаз бетіне түсіріңдер. (Оқушылар жауаптары: сөйлем, мақалдар, сурет, топтастыру т.б. арқылы)

-Ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Табиғаттағы су»


2. Жаңа сабақ бойынша электронды оқулықпен жұмыс.

Артезиан құдығы туралы қосымша мәлімет (слайд)

4. Жұптық жұмыс

«Бинго» парақшасын толтыру (оқулық бойынша)

Тапсырманы орындап болған 2 оқушы парақшадағы мәліметін оқиды, қалғандары тексереді.



Сергіту сәті

Ал, балалар, бір ауық,

Дұрыс-бұрысты ұғалық.

Дұрыс болса, қол соғып,

Бұрыс болса, тұралық.

- суды ішеміз

- суды жейміз

- сумен жуынамыз

- суда жүреміз

- суда жүземіз

- су қатты зат

- су сұйық зат

- су ақпайды

- су қатады

- су мөлдір

су аппақ т.б.



Оқушыларды топқа бөлу (суреттер: су, қар, мұз, шық)
Топтық ережені еске түсіру

5. Топтық жұмыс (тәжірибелік жұмыс)


1-топ

  1. 1-стақанға су құй

  2. 2-стақанға сүт құй

  3. Ішіне кесек тас сал

  4. Қорытынды:

(Сүт-ақ,су мөлдір, түссіз, су жұғады)

2-топ

  1. Берілген бірнеше ыдыстарды ал

  2. Әр түрлі пішіндегі ыдыстарға су құй

  3. Қорытынды:

( Судың тұрақты пішіні болмайды. Ол ағады. Ол сұйық.
3-топ
1. Екі стақанға су құй

2. Біреуіне 1 қасық тұз сал

3. Екіншісіне 1 қасық құмсекер сал

4. Араластыр

5. Қорытынды:

(Су еріткіш, суда көптеген заттар ериді)



4-топ

1. Табиғаттағы су айналымын суреттер арқылы көрсет

(Бұл - су айналым)

IV. Сабақты бекіту

«5-3-1» әдісі арқылы сабақты бекіту
Су тіршілік иесі үшін маңызды.

Тіршілік үшін маңызды.

Маңызды.
Су барлық тірі ағзаға керек.

Су ағзаға керек

Керек
Су жердегі тіршіліктің қайнар көзі.

Су тіршілік көзі

Көзі
Суды қорғау адам баласының міндеті.

Суды қорғау міндет

Міндет
Суды қорғау ережесін сақтау парызымыз.

Суды қорғау парызымыз.

Парызымыз.

Электронды оқулық арқылы тестпен жұмыс (ауызша)



Оқушыларды бағалау

«Баспалдақ» әдісі (өзін-өзі бағалау)

Сабақты қорытындылау

Үй тапсырмасы: 1-топ: су туралы мақалдар жазу

2-топ: су туралы тыйым сөздер жазу

3-топ: су туралы жұмбақтар жазу

4-топ: «Су-тіршілік көзі» атты эссе жазу




«Бинго»

Су қоймалары

Бастау




Сала

Жерасты сулары







Көл

Артезиан құдығы








«Бинго»

Су қоймалары

Бастау





Сала

Жерасты сулары







Көл

Артезиан құдығы








«Бинго»

Өзен ағысы

Тау өзені






Арна

Саға







Бұлақ

Суды қорғау ережесі









«Бинго»

Өзен ағысы

Тау өзені






Арна

Саға







Бұлақ

Суды қорғау ережесі







Өзін-өзі бағалау парағы «Баспалдақ»













Өзін-өзі бағалау парағы «Баспалдақ»

Өзін-өзі бағалау парағы «Баспалдақ»







Өзін-өзі бағалау парағы «Баспалдақ»






Жер шарын не қоршап тұр?


Жер шарын ауа қабаты қоршап тұр.

Ауа қай жерлерде бар?

Ауа суда, топырақта, адам ағзасында,

барлык жерде болады.


Ауаның қандай қасиеті бар?

Ауа түссіз, иіссіз, мөлдір,

күн саулесін өткізгіш.

Ауаға жылу қайдан таралады?


Ауаға жылу жер бетінен таралады.
Ауа қалай қозғалады?
Ауа әртүрлі бағытта, әртүрлі

жылдамдықта қозғалады.


Жел деген не?

Жел деген жер бетіндегі

ауаның қозғалысы.
Желдің қандай түрлері болады?

Желдің әлсіз, қатты,

өте қатты түрлері болады.
Дауыл деген не?
Дауыл деген өте қатты желдің соғуы.
Дауылдың қандай зияны бар?
Дауыл соқса үйлер шатыры ұшып,

ағаштарды сындырып, теңіз толынын көтереді.


«Солтүстік желі» деген не?

Жел солтүстік бағыттан соқса,

«Солтүстік желі» деп аталады.

Желбағар деген не?


Желбағар - желдің күші мен бағытын

өлшейтін құрал.
Ауа құрамын ата?
Ауа құрамында оттегі, азот,

көмірқышқыл газы бар.

Ауа қай жерде таза болады?

Ауа орман, тоғайда,

саябақтарда таза болады.
Жер бетін қоршаған

ауа қабаты қалай аталады?

Жерді қоршаған ауа қабаты

«атмосфера» деп аталады.

Кез келген зат, кез келген

тіршілік иесі қалай аталады?


Кез келген зат, кез келген

тіршілік иесі дене деп аталады.
Денелер неше түрге бөлінеді?
Денелер екіге бөлінеді.

Жасанды және табиғи денелер.
Жасанды денелер деген нелер?
Жасанды денелер –адам

қолымен жасалған бұйымдар.
Табиғи денелерге нелер жатады?
Табиғаттағы жанды,

жансыз табиғат заттары жатады.

Денелер қандай болу мүмкін?



Денелер қатты, сұйық,

газ тәрізді болуы мүмкін.
Қатты денелерді ата?
Қатты денелер тас,

сызғыш, телефон т.б.

Газ күйіндегі денеге не жатады?


Газ күйіндегі денеге

ауа жатады.
Сұйық денелерді кім атайды?

Сұйық денелер су, сүт,

жанармай.

Дене нелерден тұрады?


Дене заттардан тұрады.
Заттар деген не?
Заттар деген -дене

құрамына енетіндер.
Егер су тамшысы дене болса, зат не?

Зат су.
Ауа дене болса, зат не?

Ауа дене болса, зат - оттегі,

көмірқышқыл газы, азот.
Қандай денелер күрделі болады?
Жанды денелер күрделі болады.
Өсімдіктер қандай заттардан тұрады?
Өсімдіктер су, крахмал,

қанттан тұрады.

Кітап, дәптер-дене, зат не?



Кітап, дәптер-дене, зат қағаз.
Заттардың қандай қасиеттері болады?


Заттар еритін, ерімейтін, мықты,

жұмсақ созылғыш, ауыр, мөлдір т.б. болады.
Заттарды қасиетіне қарай қайда пайдаланады?
Заттарды қасиетіне қарай

тұрмыста пайдаланады.
Шынының қандай қасиеті бар?
Шыны мөлдір
Шыныны қайда пайдаланады?
Шыныны терезеге пайдаланады.

Мықты, жеңіл ағаштарды

қайда қолданамыз?
Жиһаз жасау үшін.
Қандай жұмсақ заттарды білесіңдер?
Мақта, жүн жұмсақ.

Жүнді не үшін қолдануға болады?


Жүнді киім тоқу

үшін қолдануға болады.
Адам денесі қандай заттардан тұрады?
Адам денесі өте күрделі.

Ол қаңқа, су, бұлшық ет, т.б. ішкі ағзалардан

тұрады.


«Бинго»

Ауа

түссіз





жылу

Салқын ауа



жел

Оңтүстік желі








«Бинго»

Ауа

түссіз





жылу

Салқын ауа




жел

Оңтүстік желі









«Бинго»

Ауа

түссіз





жылу

Салқын ауа




жел

Оңтүстік желі






«Бинго»

толқын

Су қоймаларының

үстіндегі ауа



Солтүстік желі

дауыл



желбағар

Ауа қасиеті








«Бинго»

толқын

Су қоймаларының

үстіндегі ауа



Солтүстік желі

дауыл



желбағар

Ауа қасиеті








«Бинго»

толқын

Су қоймаларының

үстіндегі ауа



Солтүстік желі

дауыл



желбағар

Ауа қасиеті






1-топ
1. Бірінші стақанға су құй

2. Екінші стақанға сүт құй

3. Ішіне қасық сал

4. Қорытынды:



2-топ
1. Берілген бірнеше ыдыстарды ал.

2. Әр түрлі пішіндегі ыдыстарға су құй.

3. Қорытынды:

3-топ

1. Екі стақанға су құй.

2. Біріншісіне 1 қасық тұз сал.

3. Екіншісіне 1 қасық құмсекер сал.

4. Араластыр

5. Қорытынды:



4-топ


  1. Табиғаттағы су айналымын

суреттерді жапсыру арқылы көрсетіңдер!


  1. Қорытынды жаса.

Каталог: uploaded files
uploaded files -> Разработка научно-технологических основ производства катализаторов дегидрирования для синтеза изопрена
uploaded files -> Сабақтың тақырыбы: Сабырсыз,арсыз, еріншек. Абай Құнанбаев
uploaded files -> Сабақ №55 Сыныбы 11 «А» Күні 23. 01. 15ж Сабақтың тақырыбы «Жарық кванттары» тарауы бойынша есептер шығару
uploaded files -> 0000Бекітемін: Пән мұғалімі: Уақыты: Сынып 6
uploaded files -> Перечень объектов недвижимости, принадлежащих на праве собственности
uploaded files -> История Вторжения кочевых племен Дашт-и Кипчака в Среднюю Азию (XVI в.)
uploaded files -> Исаевна внутриличностная конфликтность школьников и ее коррекция в педагогическом процессе. 19. 00. 07 педагогическая психология
uploaded files -> Медико-психологическая реабилитация инвалидов по зрению 19. 00. 10 коррекционная психология 19. 00. 04 медицинская психология
uploaded files -> Таджикско армянские литературные связи в новое время 10. 01. 03 Литература народов стран зарубежья
uploaded files -> Сабақтың тақырыбы: Кіріспе Сабақтың мақсаты


Достарыңызбен бөлісу:


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет