Согласована на Управляющем совете


КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК



бет80/93
Дата02.05.2016
өлшемі22.34 Mb.
түріПротокол
1   ...   76   77   78   79   80   81   82   83   ...   93

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы "Юный психолог»


Год обучения

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

июнь

июль

август

Всего учебных недель/

часов

Всего часов

по Программе




02.09-08.09

09.09-15.09

16.09-22.09

23.09 – 29.09

30.09 – 06.10

07.10 – 13.10

14.10 – 20.10

21.10 – 27.10

28.10 – 03.11

04.11 – 10.11

11.11 – 17.11

18.11 – 24.11

25.11 – 01.12

02.12 – 08.12

09.12 – 15.12

16.12 – 22.12

23.12 – 29.12

30.12 – 05.01

06.01 – 12.01

13.01 – 19.01

20.01 – 26.01

27.01 – 02.02

03.02 – 09.02

10.02 – 16.02

17.02 – 23.02

24.02 – 02.03

03.03 – 09.03

10.03 – 16.03

17.03 – 23.03

24.03 – 30.03

31.03 – 06.04

07.04 – 13.04

14.04- 20.04

21.04 – 27.04

28.04 – 04.05

05.05 – 11.05

12.05 – 18.05

19.05 – 25.05

26.05 – 01.06

02.06 – 08.06

09.06 – 15.06

16.06 – 22.06

23.06 – 29.06

30.06 – 06.07

07.07 – 13.07

14.07 – 20.07

21.07 – 27.07

28.07 – 03.08

04.08 – 10.08

11.08 – 17.08

18.08 – 24.08

25.08 – 31.08




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

Теория

Практика

1 год обучения


1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

К

К

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1











































36/72

28

42

Условные обозначения:







Промежуточная аттестация




Ведение занятий по расписанию
















Каникулярный период




Проведение занятий не










предусмотрено расписанием

Согласовано:

педагог дополнительного образования____________ М.М. Кочеткова
«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ СОШ№16

___________________Е.В.Любова

«_____»______________ 2015 года


УЧЕБНЫЙ ПЛАН

дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы

«Юный психолог»
Срок реализации программы: 1 год

Возраст учащихся: от 14 до 15 лет





Наименование курса (модуля, предмета, дисциплины)

1 год обучения

Всего недель/часов

1 полугодие

Всего недель

Всего

часов

Атт.

1. Вводное занятие «Зачем мы здесь собрались?»

1

2

-

1/2

2. Тренинг формирования эффективной команды

6

10

2

6/12

3. Тренинг коммуникативных навыков

8

14

2

8/16

4. Тренинг «Развитие толерантности»

3

4

2

3/6

5. Тренинг личностного роста

2

4

-


5/10

2 полугодие

3

4

2

6. Профилактика социальных заболеваний

4

6

2

4/8

7. Карта жизни: тренинг профессионального самоопределения

5

8

2

5/10

8. Социальное творчество

3

4

2

3/6

9. Итоговое занятие «Чему мы научились?»

1

-

2

1/2

Всего по программе:

Всего недель/часов за первый год обучения по программе (с учётом часов на прохождение аттестации)

36/72

Примечание: Форма проведения промежуточной аттестации определена как составление учащимися мини-опросников по каждому пройденному разделу. Оценивается работа каждого учащегося и педагогом в аттестационный лист вносятся баллы по каждому модулю программы, средний балл учащегося определяемся по сумме, набранной в каждом из 9 модулей и разделенной на количество модулей (9). Формой подведения итогов реализации программы является организация выставки обработанных результатов в рисуночно-схематической форме.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ СОШ№16

___________________Е.В.Любова

«_____»______________ 2015 года


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (учебно-тематический план по годам обучения)

дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы "Юный психолог"
Рабочая программа 1 года обучения


Раздел, темы

теория (кол-во часов)

практ. (кол-во часов)

Всего часов

Формы контроля

Методическое обеспечение

1. Вводное занятие «Зачем мы здесь собрались?»

1

1

2




Методическое пособие по психологии «Психология познания»

2. Тренинг формирования эффективной команды

4

6

10

Составление мини-опросника «Формирование эффективной команды»

2.

2.1. Формирование чувства «Мы»

1

1

2

2.1. Методического пособие «Групповая психотерапия» пол ред. Б.Д.Карвасарского. Игры на снятие барьеров и сближение.

2.2. Сплочение и доверие

1

1

2

2.2. Методического пособие «Групповая психотерапия» пол ред. Б.Д.Карвасарского

2.3. Путешествие

-

1

1

2.3. Методического пособие «Групповая психотерапия» пол ред. Б.Д.Карвасарского. Подвижные игры с принятием совместных решений

2.4. Спастись и выжить

-

1

1

2.4. Методического пособие «Групповая психотерапия» пол ред. Б.Д.Карвасарского Психогимнастические игры.

2.5. Верёвочный курс

1

1

2

2.5. Сценарий прохождения веревочного курса. Открытое пространство (улица, спорт.зал)

2.6. Портрет нашей группы

1

1

2

2.6. Методического пособие «Групповая психотерапия» пол ред. Б.Д.Карвасарского Упражнение с элементами арт-терапии «Портрет нашей группы». Повторная диагностика групповой сплоченности.

3. Тренинг коммуникативных навыков

5

9

14

Составление мини-опросника

«Коммуникативные навыки»



3.

3.1. Общение и умение слушать

1

1

2

3.1. Методическое пособие по психологии «Психология общения» Е.И.Рогов. Диагностика готовности слушать собеседника.

3.2. Средства общения

1

1

2

3.2. Методическое пособие по психологии «Психология общения» Е.И.Рогов

3.3. Общение без слов

-

1

1

3.3. Методическое пособие по психологии «Психология общения» Е.И.Рогов Игровые упражнения, направленные на формирование жестикуляции и мимики.

3.4. Наши эмоции и чувства

1

1

2

3.4. Методическое пособие по психологии «Психология общения» Е.И.Рогов. Упражнения на демонстрацию эмоций и чувств в различных моделях общения. Игры-переживания.

3.5. Проявление эмоций и чувств

1

1

2

3.5. Методическое пособие по психологии «Эмоции и воля» Е.И.Рогов

3.6. Конфликты и причины их возникновения

-

1

1

3.6. Методическое пособие по психологии «Психология общения» Е.И.Рогов

3.7. Пути решения конфликтов

-

1

1

3.7. Методическое пособие по психологии «Психология общения» Е.И.Рогов. Тренинг бесконфликтного решения.

3.8. Навыки публичных выступлений

-

1

1

3.8. Методическое пособие по психологии «Психология общения» Е.И.Рогов. Релаксационные упражнения. Упражнения на саморегуляцию (как справиться с волнением).

3.9. Отработка навыков публичного выступления

1

1

2

3.9. Методическое пособие по психологии «Психология общения» Е.И.Рогов. м/м установка.

4. Тренинг «Развитие толерантности»

1

3

4

Составление мини-опросника

«Развитие толерантности»



4.

4.1. Толерантная личность

1

1

2

4.1. Демонстрация учебно-тематических видеороликов, «Психодиагностика толерантной личности»- М.: Смысл, 2008

4.2. Знакомство со стереотипами

-

1

1

4.2. Упражнение на определение степени своей толерантности. Рожков М.И., Байбородова Л.В., Ковальчук М.А. «Воспитание толерантности у школьников» учебно-тематическое пособие – М.: Академия развития, 2003.

4.3. Быть принятым другими – не значит быть как все

-

1

1

4.3. Методическое пособие «Культура толерантности и опыт дипломатии» М.: МГИМО, 2004

5. Тренинг личностного роста

3

5

8

Составление мини-опросника

«Личностный рост»



5.

5.1. Кто я?

1

1

2

5.1. Д.Карнеги «Как перестать беспокоится и начать жить»; Д.Кехо «Подсознание может всё»

5.2. Тренинг креативности

-

2

2

5.2. Э.Боно «Шесть шляп мышления»; Д.Бивер «Креативность, мышление».

5.3. Развитие мышления, памяти, внимания

1

1

2

5.3. «Как развивать внимание» И.Ю.Матюгин, Т.Ю.Аскоченская; «Развитие логического внимания детей» Л.Ф.Тихомирова, А.В.Басов. Тест IQ Упражнения на развитие мышления, памяти, внимания.

5.4. Психодиагностика

1

1

2

5.4. Диагностика «Особенности личности, межличностных взаимодействий»

6. Профилактика социальных заболеваний

3

3

6

Составление мини-опросника

«Что ты знаешь о ВИЧ/СПИД»



6.

6.1. Профилактика ВИЧ/СПИД

1

1

2

6.1. Демонстрация учебно-тематического фильма

6.2. Аукцион ценностей

2

1

3

6.2. Методические рекомендации «Социальное здоровье России» под ред. С.А.Беличевой

6.3. Профилактический семинар «Жизнь без наркотиков – реальная возможность»

-

1

1

6.3. Методика первичной диагностика, Анонимная анкета

7. Карта жизни: тренинг профессионального самоопределения

2

6

8

Составление мини-опросника

«Кем ты хочешь стать?»



7.

7.1. Тренинг профессионального самоопределения

1

3

4

7.1. Комплекс упражнений по профориентации

7.2. Профориентационная диагностика

1

2

3

7.2. Психодиагностический сборник «Общая психодиагностика» под ред. А.А.Бодалева, В.В.Столина

7.3. Профориентационная игра «Переспектива»

-

1

2

7.3. Ватман, карандаши, листы формата А4

8. Социальное творчество

1

3

4

Презентации социальных проектов

8.

8.1. Разработка «социального проекта»

1

2

3

8.1. Ватман, карандаши, листы формата А4

8.2. Реализация проекта

-

1

1

8.2. м/м установка

9. Итоговое занятие «Чему мы научились»

1

1

2

Организация выставки обработанных результатов в рисуночно-схематической форме




Промежуточная аттестация

7

7

14







ИТОГО:

28

42

72







Каталог: DswMedia
DswMedia -> Строение электронных оболочек атомов элементов первых четырех периодов
DswMedia -> Аттестационная работа по алгебре. 11 класс
DswMedia -> «Энергетический обмен»
DswMedia -> Психологические игры и упражнения на релаксацию и снятие напряжения
DswMedia -> Положение об абазинском спортивно – техническом клубе местного отделения досааф россии г. Абаза республики хакасия 2012
DswMedia -> Абель Нильс Хенрик
DswMedia -> Комиссия не принимает документы абитуриента
DswMedia -> Малыш и компьютер
DswMedia -> Высказывания о русском языке


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   76   77   78   79   80   81   82   83   ...   93


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет