Тарих және құқықтану” факультеті «Отан және шетел тарихы»



жүктеу 1.96 Mb.
бет4/10
Дата02.05.2016
өлшемі1.96 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
: CDO -> OBSOJ -> Tar
Tar -> Сабақ №1Сабақтың тақырыбы: ХХ ғ басында қазақ зиялыларының қоғамдық-саяси қызметі. Алаш қозғалысының басталуы
Tar -> М. Х. Асылбеков “ ” 2009 ж
Tar -> Сабақ барысында беріллген ақпатарттарды белсенді қабылдау
Tar -> Цин династиясының билігіндегі Қытай
Tar -> Ф-об-007/020 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Tar -> Лекция: 15 сағ Практикалық(Семинар)сабақтары сағ СӨЖ: 15 сағ обсөЖ: 15 сағ Тест саны: 200 Кредит саны 1
Tar -> Реферат Ауызша талдау
Tar -> Факультет: "Тарих және құқықтану" Кафедра: "Отан және шетел тарихы"
Tar -> Этнология” пәні бойынша “050114” – “Тарих” мамандығының 2- курс студенттерінің білімін бақылауға арналған тапсырмалар мәтіні
Tar -> Сабақ барысында берілген ақпараттарды белсенді қабылдау

Екінші аралық бақылау



Тақырыптар


Апталар реті

Ұпайлар

Бақылау түрі

22

Юлиан календарлары.

8 апта


1,5 балл

Консультатция

Тест


23

Григориан календары.


8-апта




Ауызша бақылау

24

Григориан календары.


8-апта

1,0 балл

Реферат

25

Метрология.

9- апта




Бақылау сұрақтары

тест


26

Тарихи метрология қалыптасып дамуы.

9 апта


2,0 балл

Консультатция

Бақылау сұрақтары



27


Ұзындық салмақ сусымалы денелер аудан өлшемдері.

9 апта




Консультатция


28

Нумизматика

10-апта

3,0 балл

Консультатция Бақылау сұрақтары

29

Тәуелсіздік Қазақстан нумизматикасы.

10-апта




Бақылау сұрақтары Тест


30

Тәуелсіздік Қазақстан нумизматикасы.

10 апта


3,0 балл

Бақылау сұрақтары

Консультатция



31

Тарихи Ономастика.

11-апта




Консультатция

32

Ономастиканың міндеттері мен салалары.

11-апта


2,0 балл

Консультатция Тест


33

Тарихи жағрафия

11-апта




Консультатция Бақылау сұрақтары

34

Тарихи топонимика.

12-апта

2,5 балл

Консультатция


35

Топонимиканың дамуы.салалары, бөлінуі.

12- апта






Бақылау сұрақтары Тест

36

Тарихи антропонимика

12-апта

2,5балл

Консультатция

37

Сфрагестика материалдар

13 апта





Консультатция

38

Сфрагестика пәнінің міндеттері.

13-апта

2,5 балл

Бақылау сұрақтары

39

Қазақстар Сфрагестика.

13- апта





Тест

40

Геральдика

14-апта

3,0 балл

Консультатция Бақылау сұрақтары

41

Геральдика

14-апта




Тест

42

Қазақстанның гералдикасы.

14 апта


2,5 балл

Консультатция

43


КСРО мен Қазақстан ордендері мен медалдары.

15 апта




Бақылау сұрақтары

44

КСРО мен Қазақстан ордендері мен медалдары.

15-апта




Консультатция


45

КСРО мен Қазақстан ордендері мен медалдары.

15-апта




Реферат




Жалпы: 25,5 балл


1-АПТА

1 Қосалқы тарихи пәннің тарих ғылымындағы

орны.

Сабақтың жоспары:
1. Қосалқы тарихи пәннің салаларыі.

2. Қосалқы тарихи пәннің деректеріне шолу.


Теориялық мәліметтер:

Бүгінде тарихи ғылым бірқатар жалпы тарихтың сондай-ақ арнаулы және қосалқы тарихи пәндерді қамтиды. Жалпы тарихи пәндерге бүтіндей алғанда қоғам дамуын және жеке елдер мен халықтардың тарихын зерттейді.

Қосалқы тарихи пәндердің арасында, түп щдерек тарихи ерекше орын беріледі, мұның міндеті тарихи түп деректерді, тауып анықтау оларды ғылыми жүйеге клтіру, сын көзімен талдау, зерттеу мен пайдалану методтарын тұжырымдау, әрі ақырында адамзаттың өткен шағының тарихын баяндау үшін т.п дерек бере алатындардың бәрін, нақытылы да жан-жақты алып анықтап шығу болып табылады.

Қосалқы тарихи пәндердің ерекше бір тобы жазба тарихи түп деректердің жеке түрлерінің ғылыми сын тәсілдерін тұжырымдайды. Бұған, мәселен актылрды зерттейтін дипломатика және әдеби шығармалардың тексі тарихына өзінің назарын аударатын текстология жатады.

1970-1971 ж.ж. оқу жылынан бастап педагогика институттарының оқу жоспарына қосалқы тарихи пәндер курсы енгзілген. Бұған олардың ішінен тарих мұғалімінің практикалық жұмысына ерекше маңызы барлары: палеография, хронология, метрология, нумизматика және тарихи география енгізілген.

Соңғы онжылдықтар ішінде археологиялық материал көлемі орта түсті, ал оны талдаулар методтары бірқатар қосалқы тарихи пәндерден тарихи ғылымның дербес тармағы болып бөлінеді. Орта мектеп мұғаліміне бұл пәнді, әрі ең алдыен оның қосалқы бөлімі – археология зерттеу методикасын білудің маңызы зор және пайдалы.

Кейбір қосалқы тарихи пәндер өз алдына неғұрлым тар мақсаттарды қояды. Бұлардың бірі тарихи түп деректердің жеке түрлерін зерттеумен шұғылданады. Мәселен, эпиграфика тас плиталардың, металдың, сүйектің, ағаштың, саз балшық бұйымдардың үстіндегі жазуларды, папирология – папирустардағы жазу – сызуды, ал нумизматика басқа міндеттермен қатар мәнеттердегі текстерді зерттейді. Жекелеген қосалқы тарихи пәндер өзінің назарын жазба түп деректердің сыртқы белгілерін зерттеуге аударады. Палеография – мәселен, жазу – сызу материалдары мен оның құралын, жазу мен өркендеу ерекшеліктерін, сфагистика – баспа сөздерді, оның қосымша документтерін, ал геральдика – гербтерді, орта ғасырларда кеңінен тарлаған ерекше айырым белгілерін зерттейді.

Зерттеушілердің арнаулы және қосалоқы тарихи пәндердің деректерін кеңінен пайдалана отырып, блардың сенімділіген көздері жетуге тиіс. Тарихшылар, м. бізге дейін жеткен жылнама тізімдердің ең ежелгісі – синодальдық харатейлік тізім бойынша новгородтық алғашқы жылнаманың глазылуы, сапасы және материалдың өңделуі, жағынан айырмасы бар үш бөлімнен тұратыны, оның бірінші өлімі ХІІІ ғ. Екіншісі XIV ғасырдың І жартысында, ал үшіншісі осы ғасырдың орта щеңінде жазылғандығы жөнінде палеографтардың пікірін қабылдай алады. Бірақ бұл арада бұл қорытындыны тексере білуге, ал демек палеография нгіздерін игеруге тиіс.

Архив материалымен жұмыс істегенде тарихшылар қосақы тарихи пәндер деректерін неғұрлым көбірек пайдаланады. Бұл арада әрбір зерттеуші бір палеография ретінде де, метрология, хронология, сфрагестика, геральдика тағы да салалардағы маман ретінде де көрінеді.

Осы уақытқа дейін “Қосалқы тарихи пәндер”курсы бойынша оқулық болған емес-ті. Курстың жеке бөлімдері бойынша басылып, шығарылған оқу құралдары болса (палеография, хронология т.б.) педагогика институттары програмасына сай келмейді. Бұл оқу құралына программаға сәйкес негізгі материал қысқаша баяндалған, ал жеке бөлімдер бойынша студенттер дербес оқып үйренуге тиіс әдебиет көрсетілген.



1-АПТА 2,0 балл

2 Сабақтың тақырыбы: Қосалқы тарихи пәннің тарих ғылымындағы

орны.

Бақылау сұрақтары:

1Бізге дейін жеткен жылнама тізімдерінің ең ежелгісі?

2.манеттерді зерттейтін ілім?

3.Нешінші жылы қосалқы тарихи пәні институттарға енгізілді?

4.Жалпы тарихи пәндер бүтіндей алғанда нелерді зертейді.

5.Кейбір қосалқы тарихи пәндер өз алдына қандай мақсаттар қойды.



  1. Бізге дейін жеткен жылнама тізімдерінің ең ежелгісі?

7 Манеттерді зерттейтін ілім?

8Нешінші жылы қосалқы тарихи пәні институттарға енгізілді.

9Тарихи пәндер нешеге бөлінеді

10. Қосалқы тарихи пәндердің қазіргі таңдағы орны.



ТЕСТТЕР

1.2000 ғ Г.Нұрғалымованың зерттелу тарихы

А) Қазақ халқының күнтізбесі

В) Халық календарь

С) Қазақтың қысқаша тарихы

Д) Қазақтың байырғы календары

Е) Араб календар



2.Францияда ғылыми пән ретінде полеграфия нешінші ғасырда пайда болды.

А ) ХVIIIғ –I жартысында

В) VII II жартысында

С)VIғIжартысында

Д)V ғ II жартысында

Е)IV ғ I жартысында



3. 1918ж В.Н.Чевкиннің не жөнінде оқулығы басылды

А)Орыс полеграфиясы

В )орыс метрологиясы

С)орыс нумизматикасы

Д)орыс ономастикасы

Е) орыс генеологиясы



4. 1960 ж Ысқақовтың зерттелу тарихы

А) Қазақтың байырғы календары

В) Қазақтың қысқаша тарихы

С) Қазақ халқының күнтізбесі

Д) Халық календар

Е) Араб календар

5.Геральдика,ономастика, хронология,генеология, полеграфия, нумизматика т.б. салалары қандай пәннің салалары.

А) қосалқы тарихи пән

В)алғашқы қауымдық құрылыс

С) Этнология

Д)мамандыққа кіріспе

Е)тарих


6.1885 ж полеография жөніндегі алғашқы басшылық құрған кісі

А)Срезневский

В)Корский

С)Лихачов

Д)Саболовский

Е)Беляев


7.1970-71жж қайсы пән курсы педагогикалық институттарда енгізілді.

А) Қосалқы тарихи пән

В)археология

С) этнология

Д) Мамандыққа кіріспе

Е)алғашқы қауымдық құрылыс



8. 1079 ж 15 мартта кімдердің заманы басталды

А) Сельджүктердің

В)Буштерлердің

С)гетентоттардың

Д) дүнгендердің

Е)берберлердің



9. Капитал деген еңбектің авторы кім

а) К.Маркс

в) Ч.Дарвин

с)Я.Яшин


д) Ф.Энгельс

е) И.Эккель



10.1940 ж Ресейлік док Ғалым докторлық еңбегін жазған кісі

а) Памасков

в)Энгельс

с) Моргон

д) Рагинский

е) Дарвин

11. Құпия жазу авторлар атымен белгілеу үшін қай елдерде пайдаланған

А) Россияда

В)Афинада

С) Африка

Д) Ақш -та

Е) Канадада

12.1834 ж Описание древных русских монет деген кітапты кім шығарды

А) Чертковтың

В) Моргнның

С)Дарвиннің

Д) Эньгелестің

Е) Куфтиннің



13. 1 Петрдің жарлығы бойынша қабылданған

а) Хрестиан заманы

в) Хиджра заманы

с) сақтар заманы

д) Сельджүктер заманы

е) ғұндар заманы



14.Орыс география қоғамының Шығыс Сибирь бөлімі қай жылы қай жерде арнайы экспедиция ұйымдастырды.

А)1889ж Монғолияда

В)1879ж Петербургте

С)1869ж Данияда

Д)1865ж Минскде

Е) 1855ж Ресейде



1-АПТА

3Сабақтың тақырыбы: Кирил жазуы графикасының дамуы.



Сабақтың жоспары:

  1. Уставтар.

  2. Жартылай устав

  3. Жедел жазу.

Теориялық мәліметтер:

Кирилл жазуы графикасының дамуы.

Кириля жазуының графикасы өз негізінде дара графика уақытқа орай өзгеріп отырды. Оның сан алуан түрлерінің ішінен ғалымдар үш негізгі тіпті – устав, жартылай устав, жедел жазу түрлерін болып көрсетеді.

Устав XIV ғасырдың аяғына дейін үстемдік еткен устав баппен сәнді жазылатын болып келді. Мұндағы әріптердің бәрі суретке салынғандай, ап –айқын болып шығады. Бұлар тіп – тік қатаң геометриялық формада болады деуге болады. Ең ежелгі уставта бұл квадраттар болды деуге болады, ал кейініректе жоғары қарай созылған тік төрт бұрыш болып келеді. Шиыршықтар тік сызыққа жайымен келіп қосылады. әріптң жолдан шығуына әдетте жол берілмейді. Жеке әріптердің жазылуы мен оның уақыт өтуімен байланысты өзгерісі қосымшаның 2 таблицасында көрсетілген.

Тексте әріптер өзара қосылмайды, олардың ара қашықтығы әрқашан бірдей текстің сөздері мен өз тіркестеріне бөлінуі әлі жоқ деген сөздерде ған (құдай, рух және басқалар жол беріліп, олар міндетті түрде титло астында алынады. Жиекке шығарылатын әріптер көп болмаған.)

Устав жазба ескерткіштері аз сақталған ал ежелгілері – ХІ – ХІІ ғасырлардағы бірен –саран болып келеді. Бұлар Остромиров евангелиесі (1056-1057) Святослов Изборнигі (1073-1076) Новгород Юрьев монастырына (1130) ұлы князь Мстиславтың грамотасы Варлаам Хутинскийдің қосымша беті және басқа бірнеше ескерткіштер.

Устав жазба өте тиімді болғандықтан кітап қолжазба графикасында бұлар кейінгі ғасырда тіпті XVII ғасырға дейін пайдаланылды.

Жартылай устав Азаматтың әдебиет дамып, іскерлік тұрғыдағы жазу -сызу таралуына байланысты XІV ғасырдың жартысынан бастап XV ғасырдың аяғына дейін тұрақтап келген жартылай устав пайда болды. Бұл әбден айқын жазу болғанымен неғұрлым жедел, сондықтан да соншалықты ұқыпсыз жазу еді.

Жартылай уставта әріптерді жазудың геометриялық сымбаттылық принципі бұзылады. Айқын тік сызық орнына қисық сызыққа тік төрт бұрыштар орнына үшкір бұрыштарға, ал жаймен өту орнына түзуге қисайтып апарып қоса салуға жол беріледі әріптер көлбейлете жазылады. (жеке әріптердің жазылу ерекшеліктері қосымша 3 таблицада көрсетілген.)

Әріптердің арасы алшақтай түседі. Көп сөздер қысқартылып әріптер титло астына түсіріліп жазылады. Жекелеген жағдайларда текст сөздер мен сөз тіркестеріне бөлінеді. Бұл кезеңде біртұтас негіздер орыс, украин және белорус жазуының ерекшеліктері қалыптаса бастайды.

Жедел жазу – жазу процесін едәуір тездетуді талоап еткен кітап және іскерлік жазу – сызудың одан әрі дамуы XV ғасырда жедел жазудың пайда болуына жол ашты. Бұл Москвалық Киевтік және батыстың немесе Белорустік болып бірте – бірте бөлінен түседі. Жедел жазу атап айтқанда Москвалық жедел жазу, жартылай уставтан шықты, бірақ одан айырмасы, әріптерінің тұрқы аласа, ені кеңірек созылып, шиыршықтап жазылған пропорциональды емес болып келеді. Қалай басып, қалай созыпжзам десе де бұл жазу үшін еркіндік тән, жеке әріптердің варианттары көп –ақ және оны жеңілдету үшін уақыт өтуімен байланысты өзгерістер де тез болып тұрған (4 таб) (XV-XVII ғасырдағы жедел жазудағы жеке әріптердің жазылу ерекшеліктері қосымшаның 4 таб көрсетілген)

1710 ж азаматтың шрифтері енгізу орыс жедел жазуын дамытуда жаңа кезеңнің негізін қалады, бұның өзі осы заманғы жазуға барған сайын жақындай түсті. Бұл жазуға тән белгілер – жеке әріптердің жазылуын унификациялап, өңайлату, қықарту, ал XVIII ғасырдай аяғынан бастап , шалып жазылатын әріптердің жойылуы сөздерді байланыстарып жазу тексті қатаң ереже бойынша сөздер мен сөз тіркестеріне бөлу және бас әріптерді қолдану (XVIII –ХІХ ғасырдағы жедел жазу графикасы қосымшаның 5 таб келтірілген.).

Екіншіден ортағасырдағы жазу материалдарының сырткы бөлімдерін карай отырып, исламға дейінгі ислам кезещндегі жазудың дамуына назар аударту. Бүл такырыпты оқыту барысындағы маңызды жайт мынанда: түрік пен согдий алфавиттік жүйесінщ ортақ және ерекшелікгерін аныктау; исламнын таралуы мен арабтардын басып кіруінің түрік тідді әдебиетке әсері.

Келесі үлкен көңіл аударатьш мәселе Қолжазба ескерткіштерінің мемлекеттік сактау жүйесін оқытуға арналған Қазакстанда архив жүйесінін туындауы. Орталык, мекемелік және жергілікті архив қүжаттарын жүйелеу. Архив материалдарымен жүмыс істеу әдістемесі.



2-АПТА_2,5_балл_№4Сабақтың_тақырыбы'>2-АПТА 2,5 балл
4Сабақтың тақырыбы: Кирил жазуы графикасының даму
Бақылау сұрақтары:

  1. О.Ф.Карскийдің курсы қайта басылып шыққан жыл?

  2. Устав жазуы қай ғасырға дейін үстемдік етті.

  3. Кирил алфавиті неше әріптен құралған.

4. Кирилл жазуы графикасының дамуы.

5. Жедел жазудың пайда болуы.

6. Жартылай устав

7. Жалпы уставтар туралы түсінік.

8. Уставтардың қоғамдағы алар орны.

9. Кирилл алфавитінің қазіргі жағдайы.

10. Кирилл алфавитінің қоғамдағы орны.

2-АПТА
5 Сабақтың тақырыбы: Түрік жазуының түп-төркіні.
Бақылау сұрақтары:
1.Түрік жазуының түп төркіні.

2.Жазба түп деректерді соның ішінде графиканы зерттейтін ілім.



3. Көне түркі жазбалары.

4.Түріктердегі қағаз жасау әдісі.

5. Ежелгі түріктердің қолжазба кітаптарының түрлері

6. Қазақ жазуы туралы зерттеулер

7.Көне түркі жазба ескерткіштерінің аудармалары.

8. Қазақ тілінің грамматикасын жасаған Мелиоранский еңбегі.

9.Қазақ тілінің дамуының негізгі дәуірлері

10.Көне түркі жазба ескерткіштерінің қазак тарихын дамытудағы, толықтырудағы ролі.



2-АПТА 2,5 балл

6Сабақтың тақырыбы: Махмуд Қашғари еңбегінің маңызы..



Сабақтың жоспары:

  1. М Қашғари еңбегінің маңызы.

  2. М Қашғаридың еңбегіндегі мәліметтер

Теориялық мәліметтер:

Махмуд Қашқари еңбегінің маңызы.

Махмұт Қашқари – орта ғасырдағы түрік халықтарының ұлы ғалымы тіл зерттеушісі тарихшы әрі ақыны. (1029-1101жж). Түрік елдерінің көрнекті тұлғасы Махмұт Қашқаридің өмірі туралы нақты деректер көп емес. Ол туралы негізгі мәліметтер оның басты шығармасы “Диуани лугат ат- түрік” (түркі халықтар сөздігі) атты еңбегңнен белгілі.

Махмұт Қашқаридің толық аты МАхмұт ибн аль Хусаин ибн Мұхаммед аль Қашқари. Ол 1029ж шамасында сол кездегі түрік әлемінің мәдени орталығы Баласағұн қаласында дүниеге келген. Ол Қарахан мемлекетінің екінші үлкен мемлекеті Қашқар қаласына көшіп сол жерде білім алады, сонда Махмұт Қашқари деген атқа ие болады.Алайда оның ғалым және философ болып қалыптасуы Баласағұн және Қашқар мен шектелмейді. Махмұт білім қуып одан әрі білімін мұсылман мәдени орталықтарыСамарқанд , Бұхара , Нишапур, Мерв және Бағдат қалаларында толықтырды.. Бұл қалаларда ол араб философиясымен әдебиетін, тарихын, араб және парсы тілдерін шығыстың лирика және эпикаық поэзиясын оқып үйренеді. Сол жерде Селжүктер әулиетіне қарасты болған кезінде бағдадта Махмұт қашқари түрік халықтарының өмірінің көп жақтарына оның психологиясын әдет ғұрпын географиясын және ең басты оның тіліне түсінік беретін кітап жазу уралы ой туады. Бұл атақты “Диуани лугат ат түрк” шығармасыдүниегекелді. Бұл шығарма халық даналығының қазынасы. Ежелгі түркі әлемінің энцеклапедиясы. Мұнда көптеген өлеңдер халық әндері мақалдар жаңылпаштар жұмбақтар аңыз бен ертегілер және де тарихи деректер берілген. “Диуани луга ат түрк” оқырмандарға ежелгі және ортағасырдағы түрік халықтарының рухани және матариялдық мәдениеті біздің ата бабаларымыздің математика медицина география астрономия білігі жайында кәп мәлімет беретін туынды.Махмұт Қашқари ежелгі түрік тілін ғылыми түрде түркі халықтарының аыз әдебиетін туындыларын жыр дәстүрін жинақтаушы саяхатшы философ этногроф болып табылады.

Ол олардың барша мәдениетін жинай отырып түркітану деп аталатын ғылыми бағыттың негізін қалады . Бұл еңбек туркі тайпалары туралы көп мәлімет беретін тарихтың қайнар көзіжәне ойдың ұлы естелігі.

Мысалы:

Диуани лұғат аттуркте- мынадай топономикалық ономастикалықжәне этнологиялық мәліметтер береді.



  1. топономикалық- уч- атақты шахар, қазсуы- ілеге құятын өзен. Атұқ- таластыңқасындағы шахар.

  2. Ономостикалық Өзгіш- өзгентте өмір суретін турік қауымы. Чігіл- үш түрік тайпасы.

  3. Қаңлы – қыпшақтардың ұлы адамы.

Чуван – ауыл ақсақалдарының өмекшісі.

3-АПТА
7Сабақтың тақырыбы:Кітап тарихы.

Реферат тақырыптары:

1.Казақ кітаптарының тарихы.

2.Республиканың кітап музейі.

3.Таңбалар тарихы туралы пікірлер.

4 “Ырк-битиг ” “куин-кнега” тарихы.

5. Ең алғашқы кітаптар.

6. Кітаптың қоғамдағы орны.

7. Қазақ кітаптарының даму тарихы.

8.Республиканың кітап музейінің тарихы.

9. Ғұндар жазуының мұрагері - түріктер

10.Қазақ тілінің дамуының дәуірлері.

3-АПТА 4,0 балл

8 Сабақтың тақырыбы: Славян алфавиті.



Сабақтың жоспары:

  1. Славян алфавитінің тарихы.

  2. Славян жазуының әдістері.

Теориялық мәліметтер:

Ревалюцияға дейінгі тарихнамада Ресейде жаз христян дінін 1988ж

қабылдағаннан кейін,право славян шіркеуінің қажетінен сырттан келді деп. түсіндірілетін.Бертін келе тарихшылар жазудың алғашқы қауымдық құрылыс ыдырап,құлдық қоғам орнаған кезде өндіргіш күштер дамып мемлекет.п.б.жазудың п.б.дәлелдеді.Шығыс славяндарда Ivғ алғашқы қауымдық құрылыс ыдыр. Құл.құр. орнаған болатын,ол Iхғ Ежелгі Русь мемлекет п.б.

Ежелгі славян жазуы сурет жазуы-пиктография б.д. сурет арқылы затты,іс-қимылды сур.п.жазды.Мыс: О күн,--- су+от.

Славян алфавитінінің п.б. ағайынды балгарлар Кирил мен Мелоди атымен байланысты.Бірақ ғалымда Кирил алфабиті қай уақытта п.б.және авторы кім деген сұраққа біржақты піків жоқ. Кейбір ғалымдар Кирил “Глаголида”алфабиті жасады десе,көпшілік ғалымдыр Кирил алфавіті уақыт қиыншылықтарынан өтіп көптеген славян халықтарының болгар ,серб т.б. жазуы болып табылады. Кеңес өккіметі онағаннан кейін Одақ құрамындағы көптеген мемлекеттер Кирил алфавіті 4 3 әріптен құралған Х-ХХ ғ Кирил ал көптеген өзгерістер болып көптеген әр алынды жаңа И.Э.С әріптері қосылды.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет