Тема 3: Индивидные характеристики: асимметрия полушарий и темперамент



жүктеу 426.37 Kb.
бет3/4
Дата02.05.2016
өлшемі426.37 Kb.
1   2   3   4
: Content -> UserImages
Content -> Өткен сенбіде үйде демалып жатқанымда, есіктің сыртынан тықыр естілді. Іле қоңырау шырылдады. Сұрамастан аша салдым. Екі балаң жігіт тұр екен. «Аға, жарапазан ғой» деді де, домбыраны қағып-қағып жіберіп, әнге басты
Content -> Сводный график по защите магистерских диссертаций научного и педагогического и профильного направлений 2010 г. 14. 06. 2010 г
Content -> Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-дың Ғылыми әдістемелік кеңесінің 2012 ж мәжілісінің
Content -> Программа вступительного экзамена по специальности для поступающих в магистратуру по специальности «6M020400 культурология»
Content -> Қр бғм білім және ғылым саласындағы бақылау Комитеті
UserImages -> Формирование популяции судака ( stizostedion lucioperca ( L. )) Урало-каспийского района в современных условиях
UserImages -> Аксиология как учение о ценностях
UserImages -> Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 19. 00. 05 «Социальная психология» Астрахань 2013 г
UserImages -> Сборник международной научной конференции "Информационные технологии в современном мире" Часть 5, Таганрог: трту, 2006. С. 41-44
UserImages -> Русский язык

Пол и асимметрия полушарий


Функциональная асимметрия мозга мужчин и женщин отличается. У женщин центр речи занимает большую площадь и расположен в значительной степени билатерально (и в левом и в правом полушариях). Видимо поэтому у женщин в мозолистом теле больше волокон. При инсультах женщины в четыре раза реже теряют речь, чем мужчины. Девочки раньше начинают говорить и писать, лучше успевают в языковых дисциплинах.

У мужчин асимметрия полушарий выражена в большей степени. Правое, «пространственно-временное», полушарие – более специализировано. В результате мальчики лучше успевают в геометрии, мужчины лучше разбираются в технике. Такие различия между женщинами и мужчинами сложились с древних времен. Женщины воспитывали детей и должны были передавать опыт через общение. Лучшее развитие коммуникативных способностей, центров речи обеспечивало большее выживание потомства. У женщин также лучше развиты тонкие движение пальцев, а большее совершенство произвольных движений в свою очередь сказывается и на овладении речью.



Из-за большей билатерализации речевых функций у них теснее взаимодействие между вербальным и невербальным компонентами диалога. Прекрасная половина человечества лучше понимает не только женщин, но и мужчин. В итоге женщины отличаются большей социальной чувствительностью, эмпатией. Мужчины много времени проводили на охоте, для них было жизненно важно ориентироваться в пространстве. Есть также предположения, что развитие функций правого полушария у мужчин обусловлено их давней склонностью к полигамии (которая также предполагает хорошую пространственную ориентацию).


Асимметрия полушарий и сознание


Классическая точка зрения (существовавшая до сих пор) говорит, что сознание у человека одно и расщепление полушарий не приведет к удвоению сознания. В частности, Дж.Экклс объясняет, что все человеческое «идет от речи», поэтому сознание связано с левым полушарием. Но М.Газзанига показал, что при определенных условиях в мозгу человека возникает два сознания. Основанием явились исследования больного П.С. с расщепленным мозгом. У этого человека, из-за раннего заболевания эпилепсией, центр речи в детстве частично перебрался в правое полушарие. Не только ЛП, но и ПП получило способность генерировать речь, хотя и без выхода на речевой аппарат. П.С. писал левой рукой, складывая буквы магнитной азбуки, что позволяло исследователям общаться с ПП, независимо от ЛП. Оказалось, что ПП имеет свою систему ценностей, т.е. фактически там существует как бы второе сознание. Таким образом, если к ПП добавляется центр речи, возникает новое сознание – «второй человек», способный оценивать, желать, размышлять о жизни. В норме все творческие создания культуры являются продуктом и ЛП, и ПП. Можно сказать, что культура – это функция обоих полушарий, функция «мозолистого тела». Есть предположение о том, что единству полушарий всего 3-4 тысячи лет. Джулиан Джейнс анализировал мифы древних народов, в частности, греков, и обратил внимание, то герои мифов не занимаются самоанализом, рефлексией, а выполняют приказания Богов. Джеймс предположил, что эти люди слышали «глас Божий», который является «голосом» ПП. По мнению Джеймса, ранее сознание было расщеплено и ПП было способно генерировать внутреннюю речь. ПП выполняло функцию социальной регуляции, передавая указания ЛП. Современное единое сознание появилось лишь с появлением письменности, т.к. ЛП в этом случае приобрело лидирующие позиции в социальной коммуникации. Те люди, которые получили современное образование имеют более развитое ЛП, чем те, которые никогда не учились. По мнению Джеймса, расщепленное сознание, как следствие высокой независимости ЛП и ПП, может вновь встречаться у некоторых больных людей.

Асимметрия полушарий и стратегия обработки информации


Исследования последних лет показали, что специализация ЛП на обработке вербальной информации, а ПП – в обработке пространственно-временной информации является лишь следствием их особых когнитивных стратегий. Когнитивная стратегия (когнитивный стиль) – это склонность к использованию одного и того же способа обработки информации при решении разных задач. Так, если у человека повреждено правое полушарие, он не только не понимает сложных изображений, но теряет способность к пониманию юмора, резко обедняются сновидения, наблюдается стертость эмоций, нарушается восприятие эмоций других людей. Следовательно, правое полушарие воспринимает и перерабатывает, прежде всего, образную информацию. При поражении левого полушария человек теряет возможность выделить главное в рисунке, нарисовать чертеж, анализировать как критик произведения искусства. Таким об разом, леове и правое полушария – это арена разных форм мышления, соответственно вербально-логического и образного. Считают также, что левое и правое полушария являются субстратом сознания и бессознательного, соответственно. Обычно полушария работают одновременно и параллельно. Одну и ту же информацию может обрабатывать и ЛП, и ПП.

Обычно выбор полушария определяется контекстом информации. Если контекст однозначный процессинг берет на себя ЛП, многозначный – правое. Таким образом, если резюмировать изложенное выше, то на сегодняшний день существуют следующие представления об функциональной асимметрии полушарий: ЛП – преобладание аналитических процессов (в частности, речи), задачи выполняет последовательно, отвечает вербально-логическое мышление и рациональное поведение. С ЛП связывают «западный техницизм». ПП – преобладание синтетических процессов, целостного подхода к обработке информации (как следствие – решение пространственно-временных задач). С ПП связывают эмоции, подсознание, интуицию и «восточный мистицизм».


Роль правого полушария в организации творческого мышления


С правым полушарием связаны непосредственно-чувственное восприятие, ориентация в пространстве, художественное мышление, творчество. Это обстоятельство позволяет объяснить многообразие проявлений правополушарной активности. Так, высокая координация движений, свойственная спортсменам, может быть единственным проявлением их правополушарности и не обязательно сочетаться с высоким творческим потенциалом в других видах деятельности. Точно так же одаренный поэт далеко не всегда способен достигнуть высот в спорте или проявить чудеса ориентации на местности.

Творчество может проявляться в разных сферах, и — не только в науке или в искусстве. Например, при решении бытовых проблем и производственных задач, в сфере человеческих отношений. Многие жизненные противоречия могут восприниматься человеком как непреодолимые только потому, что у него доминирует левое полушарие в мыслительном процессе, обеспечивая однозначное, линейное восприятие мира. При таком восприятии какое-либо действие или отношение автоматически исключает другое, противоположное ему. И вот вам печальный результат: конфликт между различными потребностями кажется неразрешимым.

Для образного мышления таких альтернатив не существует — два взаимоисключающих отношения становятся как бы взаимодополняющими, как, например, свойства электрона быть одновременно и волной и частицей. Образное мышление позволяет снять противоречия благодаря «широте взглядов». Такая широта дает возможность сохранить поисковую активность там, где, с точки зрения обычной логики, ситуация зашла в тупик.

Творческий процесс — создание многозначного контекста — требует от творческого человека меньших психофизиологических затрат, чем создание однозначного контекста. Может быть, именно поэтому у людей такого склада творческая работа часто не сопровождается чувством утомления, в отличие от работы рутинной. Зато длительные перерывы в творческой деятельности, особенно вынужденные, переносятся ими тяжело.

Любая самая монотонная и скучная работа для лиц с низкой творческой потенцией оказывается предпочтительнее, чем творческая. Им нужны, по-видимому, большие дополнительные усилия, чтобы преодолеть сформированные в процессе обучения установки на жесткую упорядоченность и однозначность связей между предметами и явлениями.

Чтобы сформировать установки на логическое восприятие мира, требуется высокая активность мозговых систем, поскольку в детстве исходные преимущества на стороне образного мышления. Однако вся современная система образования нацелена на развитие формально-логического мышления, на овладение способами построения однозначного контекста. Парадокс: чем больше усилий приложено в процессе воспитания к доминированию логико-знакового мышления, тем больше усилий потребуется в дальнейшем для преодоления его ограниченности. Иными словами, для того чтобы раскрепостить образное мышление и высвободить творческие силы, надо заняться переделкой того, что было заложено в детстве. А перевоспитывать, как известно, сложнее, чем воспитывать.

Родителям, воспитателям, учителям, общаясь с ребенком, полезно почаще вспоминать, что всем есть место под солнцем: лево-, право- и равнополушарным. Анализируя творчество художников и композиторов, можно сделать следующие выводы.

Картины правополушарных художников отличаются большими размерами, темной палитрой красок, большим числом световых градаций, глобальностью сюжета. К таким художникам можно отнести Ван-Гога, Рембрандта, Сурикова. Работы правополушарных художников поражают свежестью видения, эмоциональностью, экспрессией, динамикой.

Левополушарным художникам присущи строгость формы, графичность изображения, холодные цвета. Это — Пикассо, Кент, Леже. К правополушарным композиторам можно отнести Вагнера, Дебюсси, Скрябина, Чайковского, Шопена, Шумана. К левополушарным — Баха, Генделя, Мендельсона, Прокофьева, Стравинского, Шостаковича. По отношению к музыке наше левое полушарие ведет себя как Сальери, а правое — как Моцарт.

К равнополушарным гениям относятся Леонардо Да Винчи, Михаил Ломоносов.

Мозг, разумеется, функционирует как единое целое, объединяя оба способа организации контекста как взаимодополняющие компоненты мышления.

5.1. ИНТЕРПРЕТАЦИИ ПОНЯТИЯ "ТЕМПЕРАМЕНТ":


ИСТОРИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
За две тысячи лет со времени "открытия" Гиппокра-

том темпераменту приписывались самые различные фун-

кции и давалось весьма разностороннее толкование при-

роды этого важнейшего свойства человеческой индиви-

дуальности. Понятие "темперамент", означающее "сме-

шение частей" (от греческого "красис", то есть "смесь",

переведенного позднее на латынь как "temperamentum"),

возникло в группе древнегреческих врачей как резуль-

тат наблюдений и размышлений над тем, почему одни
14
АООГЛ1111А ТЫ И11,1И КИДУЛЧЫЮСГН ЧЕЛОВЕКА
больные обладают большой стон сопротивления, я дру-

гие легко подвергаются заболеваниям: почему некото-

рые выздоравливают быстро, иные же - очень медлен-

но; отчего одна и та же болезнь по-р-разному протекает в

зависимости от типа человека9 Родоначальник врачеб-

ного искусства Гиппократ (ок. 460-377 гг. до Р.Х.) при-

менил философское учение о материальных стихиях,

образующих Вселенную, к познанию природы человека.

Он пришел к заключению, что в живом существе в том

или ином соотношении смешиваются четыре "влаги",

или сока: кровь, соответствующая теплому началу; слизь,

то есть холодное начало; черная и желтая желчь, соот-

ветствующие влажному и сухому началам. В зависимости

от преобладания какого-либо начала слагаются и осо-

бенности человека - поэтому то, что полезно одному,

может оказаться вредным для другого. Через пятьсот лет

еще один выдающийся врач древности Клавдий ГалленГален

(131-200 гг.), несколько видоизменив первоначальное

учение, сделал его основой своего профессионального

искусства. Благодаря ему эта теория, ставшая первым зна-

чительным мифом психологической науки, сохраняет свое

воздействие на умы многих современных исследователей

и через двадцать пять столетий. Самая популярная типоло-

гия темпераментов, впервые описанная именно Галленом,

берет свое название от греко-латинских корней: флегма-

тик от "флегма" (слизь), холерик от "хойле" (желчь), ме-

ланхолик - "мелане хойле" (черная желчь) и сангвиник

(уже от латинского sangvis - кровь). Надо сказать, что вли-

яния этой традиции прослеживаются и в современном язы-

ке. При описании индивидуальных особенностей своих

знакомых мы используем выражение "сухой, желчный че-

ловек", в английском языке "жизнерадостное настроение"

передается оборотом "сангвинический юмор". Да и само

слово "юмор" произошло от латинского humor (т.е. влага,

жидкость), что отражает древнегреческий стереотип, буд-

то "sangva humor" ("кровяная влага") обеспечивает ожив-

ленность и веселость нрава.
Итак, в предыстории развития учения о темпераменте

выделяются три очень существенных момента:


ГТЬМЧКРАМЕНТ - ПСИХОЬИОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ЛИЧНОСТИ 1 15
1. Темперамент есть первичный, телесный признак ин-

дивидуальности, отражающий в себе, в то же время, уни-

версальные природные закономерности.
2. Определяющим оказывается понятие "красиса" или

соотношения исходных признаков, причин, элементов,

которые и лежат в основе темперамента.
3. Свойства темперамента находятся в зависимости от

желез внутренней секреции, как следует из гуморальной

концепции Гиппократа-Галлена.
Позднее мы увидим, как эти три фундаментальных

следствия реализовались в современных концепциях о при-

роде темперамента. Пока же над умами мыслителей вла-

ствовали те представления, о которых Франсуа де Ларош-

фуко (1675/1990) сказал:
"Соки нашего тела, совершая свой обычный и неизмен-

ный круговорот, тайно приводят в действие и направляют

нашу волю; сливаясь в единый поток, они незаметно вла-

ствуют над нами, воздействуя на все наши поступки" (Ла-

рошфуко, 1990).
5.1.1. ТЕМПЕРАМЕНТ КАК ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР

ПОВЕДЕНИЯ


Развитие взглядов на природу темперамента вплоть до

середины двадцатого века шло по двум направлениям. Со-

гласно первому, в основе темперамента лежат физиологи-

ческие факторы. Согласно второму - темперамент прояв-

ляется прежде всего в организации душевной жизни.
Наивное объяснение темперамента через соотношение

"соков" не удовлетворило уже Аристотеля (382-322 гг. до

Р.Х.), который в своих объяснениях ставит во главу угла

состав крови, например, скорость свертывания и плот-

ность. Так, предрасположенность к гневу вызывается "на-

клонностью крови к свертыванию" и преобладанием в ней

твердых частиц. А "хладнокровный" человек (словесная

характеристика, сохранившаяся до настоящего времени!)

отличается жидкой, более холодной кровью и, соответ-

ственно, более спокойным нравом.


Новую гипотезу сформулировал швейцарский ученый

А-п.брехт Галлер (1757), предположивший, что главную


16
КООРДИНАТЫ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
роль в различии темпераментов играет плотность тканей и

различная степень их раздражимости. Это был качествен-

ный сдвиг в анализе проблемы, и недаром знаменитую

работу Галлера "Основы физиологии" оценивают как "раз-

граничительную линию между современной физиологией

и всем, что происходило прежде" (Garrison, 1914, цит. по

Ярошевский, 1985).
И, наконец, главную причину индивидуальных разли-

чий в темпераменте ученые усмотрели в нервной системе,

правда, пока не в отправлениях ее, а, опять же, в особен-

ностях строения (см. Самсонов, 1922). Меланхоликам были

приписаны "тонкие нервы" (отсюда, наверное, и выра-

жение "тонкой души человек"), а флегматикам - "тол-

стые, крепкие нервы" (мы говорим: "У него нервы тол-

стые, как канаты"). В 70-х годах прошлого века врачи уже

активно употребляли понятие "тонус", то есть степень

напряжения, свойственная нервной системе. Каждый че-

ловек характеризуется своим тонусом - чем сильнее на-

пряжение в теле, тем выше тонус, тем легче возбуждается

данный человек, и тем меньше он нуждается в "добавоч-

ном раздражении". Само возбуждение также приписыва-

ется различным системам человека (по традиции, идущей

от И.Канта) - чувствованиям или действиям. Итак, что

же представляли собой определения темперамента началь-

ного этапа становления психологической науки, конца

прошлого - начала нынешнего века?
Наиболее удачное определение темперамента в контек-

сте конституционального подхода дал С.Фуллье (1896):


"Темперамент это характерное различие в прирожденной

телесной конституции людей, выражающееся в различной

степени их восприимчивости, быстроты мыслительного про-

цесса и силы активности. На основе темперамента вырабаты-

вается характер, причем темперамент придает характеру оп-

ределенную окраску, подобно тому, как тембр придает ок-

раску голосу" (с.89)..
Традиционные четыре типа темперамента определяют-

ся, согласно С.Фуллье, путем сочетания быстроты-мед-

ленности восприимчивости и силы-слабости активности.

Профессор Хосе Инженьерос (1922), сторонник биологи-

ческой психологии, определял темперамент как "прирож-
ПСИХОЬИОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ЛИЧНОСТИ
17
денную способность чувствовать и реагировать определен-

ным образом под влиянием бесчисленных физических и

социальных причин, воздействующих на индивидуума".

(с. 162). Преобладание же аффективных или двигательных

тенденций в индивидуальном развитии считалось простей-

шей причиной, по которой различаются темпераменты

эмоциональные и активные. Таким образом, почти обще-

принятой становится следующая схема:


наследственность - темперамент - тенденции в поведении.
Обобщение исторических концепций темперамента

XVI-XIX веков, изложенное в работах И.Канта (1799/

1900), В.Вундта (1889), С.Фуллье (1896), Э.Титченера

(1914) и других, позволяет нам представить следующую

двухкоординатную систему темперамента:
Постепенность

(изменяемости чувств,

восприимчивости)


Глубина(чувств, возбуждения)

R1 А


<-------------0 V
Быстрота

(изменяемости чувств,

восприимчивости)
Поверхностность

(чувств, возбуждения)


Если говорить об элементах комбинации свойств, на-

зываемых темпераментом, то анализ теоретических конст-

рукций позволяет привести следующий перечень темпера-

ментальных признаков:


- сила и скорость протекания эмоций, преобладаю-

щий аффективный тон и настроение (Кант, 1900);


- бурность или сдержанность эмоций с одной сторо-

ны, и предрасположенность к оптимистическоу или пес-

симистическому настроению, с другой (Эббингауз, 1890);
- сила и быстрота жизненных проявлений, а также

светлый или мрачный характер жизненного чувства (Геф-

фдинг, 1896);
- сила и скорость протекания аффектов (Вундт, 1880);

18
КООРДИНАТЫ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА


- соотношение эмоциональных и волевых особеннос-

тей (Klages, 1926).


Представляется также интересным бросить беглый взгляд

на список организмических элементов, которые считались

причинами темпераментальных проявлений:
состав жидкости, циркулирующей в организме;
строение кровеносных сосудов;
нервная сила, зависящая от обмена веществ;
соотношение интеграции и дезинтеграции в обмене

веществ;
особенности строения тела (его форма, длина, разви-

тость мышц);
преобладание различных органов (грудных, брюшных

и т.д.);
плотность тканей и их раздражимость;


строение нервных тканей.
Как справедливо заметил В.С.Мерлин (1973), большин-

ство теорий темперамента были физиологическими, а пси-

хологическим в этих теориях было лишь описание свойств

темперамента и заложенные Кантом принципы класси-

фикации типов. Уильям Шелдон (1921), анализирующий

темперамент на основе типа телосложения, также пола-

гал, что теория темперамента занимает промежуточное

положение между физиологическим и психологическим

уровнями объяснения поведения (см. Sheldon, Stevens, 1942).

Впрочем проблема соотношения телосложения и темпе-

рамента заслуживает особого внимания.
5.1.2. ТЕЛЕСНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ТЕМПЕРАМЕНТА
Особое место среди рассматриваемых теорий занимают

те, согласно которым темперамент, являясь наследствен-

ным и врожденным свойством, связывается с индивиду-

альными различиями в телосложении - формой тела, его

пропорциями, ростом, весом, величиной жировых отло-

жений. В 20-е годы выходит ставшая впоследствии знаме-

нитой книга Эрнста Кречмера {Kretschmer, 1925) "Строе-

ние тела и характер" (Кречмер, 1995). Как и многие эффек-

тивные психологические интерпретации, эта концепция

возникла в результате клинических исследований, посвященных -

ТЕМПГЛМЕЧТ - ЧСИХОЬИОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА личности 119
тонных анализу психических нарушений. Мы еще не раз

нстретимсявстретимся с проявлениями этой знаменитой и крайне

вджнойважной для психологии дихотомией "норма-патология".

В первую очередь Э. Кречмера интересовала проблема пред-

расположенности людей к различного типа психозам. На-

блюдая за пациентами, страдающими маниакально-деп-

рессивными расстройствами и шизофренией, исследова-

тель обратил внимание, в числе других признаков, на осо-

бенности строения тела этих людей. После многочислен-

ных измерений было выделено три типа конституции (на-

звания которых были производными от соответствующих

греческих слов):


лептосоматический (leptos - хрупкий, soma - тело) -

хрупкое телосложение, высокий рост, плоская грудная

клетка, вытянутое лицо;
пикнический (pyknos - плотный, толстый) - значи-

тельные жировые отложения, тучность, малый или сред-

ний рост, расплывшиеся формы туловища, большой жи-

вот, круглая голова на короткой шее;


атлетический (athlon - борьба, схватка) -– крепкое

тело с хорошо развитой мускулатурой, высокий или сред-

ний рост, широкий плечевой пояс и узкие бедра, выпук-

лые лицевые кости (Кречмер, 1995).


Наблюдая за поведением людей с различным телосло-

жением в условиях клиники, Э.Кречмер (1995) обратил

внимание на четыре группы психических качеств, связан-

ных, по его мнению, с темпераментом (под последним,

кстати говоря, ученый подразумевал лишь "эвристичес-

кий термин, который должен стать отправным пунктом

для главной дифференцировки биологической психологии"

(там же). Вот краткий перечень этих качеств:


психастезия - чрезмерная чувствительность или нечув-

ствительность по отношению к психическим раздражениям;


фон настроения - оттенок удовольствия или неудоволь-

ствия в психических переживаниях, отмечаемый на шкале

веселый-печальный;
психический темп - ускорение или задержка психи-

ческих процессов вообще и их специального ритма;


120
КООРДИНАТЫ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
общий двигательный темп или психомоторная сфера -
подвижность или заторможенность, специальный харак-

тер движений (быстрый, мягкий, закругленный и т.д.).


Таким образом, связав понятие темперамента, в основ-

ном, с аффективностью и общим психическим темпом,

Э.Кречмер описал три типа темперамента, соответствую-

щие конституциональным типам:


шизотимический (характерный для лептосоматическо-

го или астенического телосложения) - замкнутость вплоть

до аутизма, колебания эмоций от раздражения до сухос-

ти, упрямство, малоподатливость убеждению и измене-

нию установок, сложности в приспособлении к окруже-

нию, склонность к абстракции. При расстройствах психи-

ки обнаруживается предрасположенность к шизофрении;



1   2   3   4


©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет