Урок истории в 8 классе (с использованием икт) Тема: «сша в XIX веке» Цели урока: Образовательна я



жүктеу 38.8 Kb.
Дата16.04.2016
өлшемі38.8 Kb.
түріУрок
: images -> Docum
Docum -> Отчет о водном туристском спортивном походе команды «Линия отрыва» VI к с. в районе Горного Алтая по маршруту
Docum -> Отчет о водном путешествии VI категории сложности по рекам Чуя (с прохождением Мажойского каскада) Катунь
Docum -> Зао «алай» извещатель пожарный тепловой максимальный ип «Алай-103. 7» Бриз-3
Docum -> Годовщины знаменательных исторических событий
Docum -> Общие положения Трудовой договор
Docum -> Тест "Индивидуальное развития организмов (онтогенез)"
Docum -> Тема урока: Океания Цели
Урок истории в 8 классе (с использованием ИКТ)

Тема: «США в XIX веке»

Цели урока:

Образовательная: выяснить своеобразие развития США после войны за независимость; значение гражданской войны 1861-1865гг.; основные понятия (расизм, аболиционизм, гомстед);

Развивающая: Способствовать формированию умений работать с учебником, аргументировано высказывать свою точку зрения, прослеживать причинно-следственные связи;

Воспитательная: Воспитание негативного отношения к рабству, к гражданской войне как средству решения конфликта.
Тип урока: изучение нового материала

Ход урока


I Организационный момент

II Переход к новой теме

Ребята, мы рассмотрели динамику событий XIXв. на европейском континенте. Сегодня мы отправимся через Атлантический океан на американский континент. И, как вы догадываетесь, говорить мы будем о США. И тема нашего урока : «США в XIX веке». (1 слайд – тема урока)



III Целеполагание

Составление кластера, отражающего направления изучения нового материала.


США в XIX в.


Территория Экономическое развитие Особенности региона Причины гражданской войны



IV Актуализация опорных знаний

Беседа об итогах борьбы за независимость английских колоний в Северной Америке и образовании США.



V Изучение новой темы

Учитель объясняет, каким образом была увеличена территория США (2 слайдполитическая карта США в XIX веке).

Экономически США развивались неравномерно. И мы можем в этом убедиться, проанализировав данные представленные на слайде (3 слайд экономическое развитие Севера и Юга США).

Задание: познакомиться с предложенными данными и дать сравнительную характеристику экономического развития США.

Вопросы к слайду: - В чем состоит отличие экономического развития Севера и Юга?

(На Севере наиболее развито фермерское хозяйство, а на Юге – плантационное рабство).


  • Какой район был наиболее развит в промышленном отношении?

(Промышленность была наиболее развита на Севере).

  • Зависели ли эти районы друг от друга?

(Для развития промышленности Севера необходим был хлопок, выращиваемый на Юге).

(Англия, Франция).

Промышленная революция 20-40-х годов XIX в. в США имела свои особенности.

Учащиеся высказывают свои предположения об особенностях промышленной революции в США.

После высказанных предположений учащимся предлагается 4-й слайд, содержанием которого являются особенности промышленной революции в США. Содержание данного слайда записывается в тетрадь.



Вопросы к 4 слайду: - Выясните факторы, тормозящие развитие промышленной революции?

  • Каким образом строительство железных дорог и каналов сказывалось на экономическом развитие США?

На Севере очень широко использовались технические достижения (жатка Сайруса Маккормика). Но промышленная революция практически не коснулась Юга, где правил “король-хлопок”.

- Как вы думаете, а почему в южных штатах не применялась техника?

В 1809 году в США вводится закон, запрещающий ввозить рабов в страну. В южных штатах нарушается этот закон. Почему?

5-й слайд (характеристика «Черного пояса США»)

Вопрос к 5 слайду: - Почему южные штаты называют «Черным поясом»?

Здесь господствовала идеология расизма.



Работа с термином. Расизм – антинаучное учение о превосходстве одной нации над другой. (Новое понятие записывается в тетрадь).

Вопросы к 5 слайду: - Как рабы обрабатывали землю?

Когда земля истощалась, что могло спасти плантационное хозяйство?

Свободные западные земли привлекали взоры и северян и южан. После изобретения молодым учителем Эли Уитни хлопкоочистительной машины спрос на рабов увеличился.


  • Как после этого изменилось положение рабов? (Усилилась эксплуатация).

  • Как рабы могли отреагировать на усиление эксплуатации? (Бегство, восстания)

Доклад учащегося о Нате Тернере.

  • Как вы думаете, что повлияло на отрицательное отношение к рабству у части населения США?

С 30-х годов XIX столетия в США разворачивается движение аболиционистов.

Работа с термином


Аболиционизм – движение за освобождение рабов. (Понятие записывается учащимися в тетрадь).

Вся страна делилась на сторонников и противников рабства.



Доклад учащихся о Джоне Брауне и Аврааме Линкольне. (6 слайд – портрет А.Линкольна).

В 1861 г. в ответ на избрание на пост президента противника рабства А.Линкольна 11 рабовладельчиских штатов вышли из союза и образовали конфедерацию. Так началась гражданская война.



  • Что такое гражданская война?

  • Чего хотели получить южане?

  • Чего добивались северяне?

7-й слайд (Позиции южан и северян в отношении гражданской войны)

  • Познакомьтесь с версиями о причине гражданской войны и выскажите свое мнение о том кто прав.

  • Можно было бы избежать войны?

  • На что рассчитывали южане, вступая в войну с Севером?

  • Какова была цель северян?

  • Почему президент и республиканская партия не ставили своей целью освобождение рабов?

Война приобрела затяжной характер и продолжалась 4 года.

Задание: Опираясь на текст учебника, выясните, почему победили северяне?

Что для этого предприняло правительство?



VI Рефлексия

8 слайд – основные понятия по теме («Земельная лихорадка», «золотая лихорадка», «черный пояс», расизм, оболиционизм, гомстед).

Учащиеся объясняют понятия, изученные на уроке.

VII Итог урока

Итак, что мы узнали нового о развитии США в XIX веке? В чем особенности этого развития? Сделайте вывод.



VIII Домашнее задание

9 слайд (Таблица «Основные события гражданской войны в США»)

Работая с текстом учебника, заполнить таблицу.


Презентация



©netref.ru 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет