2 «Составление схемы «Источники географической информации в нашей жизни»



бет3/6
Дата17.05.2020
өлшемі1.19 Mb.
түріПрактическая работа
1   2   3   4   5   6

Практическая работа № 10 «Определение по карте и глобусу с помощью приборов географических координат, расстояний и направлений

Ход  работы:

Используя физическую карту полушарий, заполните таблицу:



Географический объект

Расстояние от Москвы

Направление от Москвы

Географические координаты

г. Мак-Кинли










Дели










Буэнос-Айрес










вдп. Виктория










Санкт-Петербург



















51о с.ш. и 31о в.д.










1о ю.ш. и 78о з.д.



Практическая работа № 11, 12 «Нахождение на политической карте крупнейших государств мира и их столиц. Определение по карте ареалов распространения основных рас, народов, языков.»

Ход работы:

  1. Используя  политическую  карту  атласа  и  диаграммы 1 и 2,  в  контурных  картах  на политической  карте  полушарий  красным  цветом  обозначьте  границы,  чёрным  цветом  подпишите  названия  крупнейших  стран  мира  по  площади  территории  и  численности  населения  и  подпишите  их  столицы.

Диаграмма  1.  Крупнейшие  страны  мира  по  площади  территории.

(млн. км2).





Диаграмма  2. Крупнейшие  страны  мира  по  численности  населения.

(млн. человек).

Красным  цветом  подчеркните  названия  стран – лидеров  по  площади  территории,  а  синим – по  численности населения.

Практическая  работа № 12 «Составление и заполнение

классификационной таблицы ”Расы Земли”.

Ход работы:

Используя текст учебника и дополнительную литературу, заполните таблицу:



Название расы

Характерные признаки

Главные  регионы проживания

Цвет кожи

Разрез глаз

Ширина губ

Ширина носа

Цвет и особенности волос

Европеоидная



















Монголоидная



















Негроидная



















Австралоидная





















Практическая работа № 13 «Изучение свойств горных пород и минералов».

Ход работы:

Теперь мы должны выяснить, как происхождение горных пород влияет на их свойства. Внимательно рассмотрите горные породы, которые находятся на ваших столах

Для каждой из горных пород, предложенных учителем, определите свойства, перечисленные ниже, и впишите их в таблицу 1.

Цвет; цвет черты на матовой стороне фарфоровой пластинки; сложение (плотная, пузырчатая, пористая, рыхлая, сыпучая); масса (тяжелая или легкая); твердость (очень мягкая – царапается ногтем; мягкая — не царапается ногтем, не царапает стекло; твердая — царапает стекло); растворимость в воде; растворимость в кислоте (шипит, если капнуть на породу кислотой); наличие следов органического вещества.



Таблица 1

Горная порода

1

2

3

Цвет










Сложение










Масса










Твердость










Растворимость в воде










Растворимость в кислоте










Следы органического вещества










Название горной породы










Происхождение










Определите горные породы по их свойствам с помощью определителя и впишите название каждой из них в таблицу 1.

ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ ГОРНЫХ ПОРОД

Пестрые тяжелые породы, состоящие из плотно прилегающих друг к другу кристаллов.

· Порода сероватого, красноватого или зеленоватого цвета, с вкраплениями кристаллов черного и белого цвета – ГРАНИТ.

· Порода сероватого или розового цвета, характерно чередование разноцветных прослоек из разных минералов – ГНЕЙС.

Черные или темно-серые плотные породы, кристаллы неразличимы на глаз.

· Тяжелая , твердая порода, иногда с мелкими полостями и пустотами – БАЗАЛЬТ.

· Легкая, мягкая порода, оставляет черную или бурую полосу на матовой стороне фарфоровой пластинке – КАМЕННЫЙ УГОЛЬ.

Пористые породы, состоящие из остатков организмов.

· Светлая порода, состоящая из скелетов мелких морских организмов. Растворяется в кислоте – ИЗВЕСТНЯК.

· Бурая или черная рыхлая порода, состоящая из не полностью перегнивших остатков растений – ТОРФ.

Белые прозрачные или светло-серые породы, состоящие из одного минерала.

· Бесцветная, прозрачная или слегка окрашенная порода. Растворима в воде. Соленая на вкус – КАМЕННАЯ СОЛЬ.

· Белая, розоватая или серая порода со стеклянным блеском , очень мягкая – ГИПС.

· Белая. серая или красноватая порода, состоящая из мелких зернышек минералов, растворима в кислоте – МРАМОР.



Породы, состоящие из сыпучих или скрепленных между собой мелких обломков минералов.

· Сыпучая порода, состоящая из мелких обломков минералов размером 0,1-2 мм – ПЕСОК.

· Плотная твердая порода, состоящая из скрепленных между собой мелких обломков минералов размером 0,1-2 мм – ПЕСЧАНИК.

· Землистая порода, состоящая из мельчайших частичек минералов, легко растирается пальцами в порошок. Легко впитывает воду, становясь пластичной – ГЛИНА.

Классифицируйте рассмотренные горные породы по происхождению (магматическая; метаморфическая; осадочная: обломочная, химическая, органическая) и впишите в таблицу 1.

Например:

Таблица 2



Горная порода

1

2

3

Цвет

Сероватая, красноватая или зеленоватая

белая

Бурая (коричневая)

Сложение

плотная

пористая

рыхлая

Масса

тяжелая

Средней тяжести

легкая

Твердость

твердая

Средней твердости

хрупкая

Растворимость в воде

Не растворима

растворима

Не растворима

Растворимость в кислоте

Не растворима

растворима

Не растворима

Следы органического вещества

нет

Скелеты мелких морских животных

Остатки растений

Название горной породы

гранит

известняк

торф

Происхождение

магматическое

осадочное

осадочное



Практическая работа № 14 «Разработка правил безопасного поведения во время стихийных бедствий». Творческая.

Ход работы:

На основании полученных знаний, составьте правила безопасного поведения при землетрясениях.



Практическая работа № 15 «Обозначение на к/к крупнейших гор и равнин, районов размещения землетрясений и вулканов».

Ход  работы:

Используя  карты  атласа,  на  контурной  карте  полушарий  нанесите  простым  карандашом  крупнейшие  горы  и  вершины  Земли:

1.      Гималаи;

2.      гору  Джомолунгму  (или  Эверест  и  обозначьте  её  высоту);

3.      Тибет;

4.      Тянь-Шань;

5.      Кавказ;

6.      гору  Эльбрус  (обозначьте  её  высоту);

7.      Алтай;

8.      вулкан  Ключевская  Сопка;

9.      Альпы;

10.  Скандинавские  горы;

11.  вулкан  Килиманджаро;

12.  Кордильеры;

13.  гору  Мак-Кинли  (обозначьте  её  высоту  горы);

14.  вулкан  Орисаба;

15.  Анды;

16.  гору  Аконкагуа  (обозначьте  её  высоту);

17.  вулкан  Котопахи;

18.  гору  Косцюшко;

19.  вулкан  Эребус.

Используя  карты  атласа,  на  контурной  карте  полушарий  нанесите  простым  карандашом  крупнейшие  равнины  Земли:

1.      Амазонскую  низменность;

2.      Великие  равнины;

3.      Великую  Китайскую  равнину;

4.      Восточно-Европейскую  ( Русскую )  равнину;

5.      Западно-Сибирскую  равнину;

6.      плоскогорье  Декан;

7.      Приволжскую  возвышенность;

8.      Прикаспийскую  низменность;

9.      Среднерусскую  возвышенность;

10.  Среднесибирское  плоскогорье.



Практическая работа № 16, 17 . «Описание по карте гор и равнин по плану. Описание рельефа своей местности».

Ход  работы:

План  описания  гор:

1.      На  каком  материке  и  в  какой  его  части  находятся  горы;

2.      Общее  направление  горной  системы  и  её  протяжённость;

3.      Между  какими  географическим  объектами  ( равнины,  моря,  океаны  и  т.д.)  находятся  горы  (по  сторонам  горизонта);

4.      Вид  гор  по  абсолютной  высоте;

5.      Крупнейшая  вершина  и  её  географические  координаты.

План  описания  равнины:

  1. На  каком  материке  и  в  какой  его  части  находится  равнина;

  2. Протяжённость  равнины  с  севера  на  юг  и  с  запада  на  восток;

  3. Площадь  равнины;

  4. Между  какими  географическим  объектами  ( равнины,  горы,  моря,  океаны  и  т.д.)  находится  равнина  (по  сторонам  горизонта);

Вид  равнины  по  абсолютной  высоте.

Практическая работа № 18 «Анализ интересных фактов о гидросфере, собранных в различных источниках, и написание аннотации к одному из источников информации».

Практическая работа № 19, 20 «Описание реки по плану. На примере местной реки установление связи гидросферы с другими оболочками Земли».

Ход  работы:

Используя  карты  атласа,  справочные  материалы  и  предложенные  типовые  планы  описания  реки,  опишите  одну  из  крупнейших  рек  мира.



План описания реки:

 Название реки;

 Положение реки на материке;

 Местоположение и географические координаты истока;

 Общее направление течения;

 Длина реки;

 Крупнейшие левые и правые притоки;

 Характер течения реки;

 Куда впадает река;

 Вид устья и его географические координаты;

 Использование реки человеком.

Вариант 1. Амазонка.

Вариант 2. Нил.

Вариант 3. Миссисипи.

Вариант 4. Волга.

Вариант 5. Дунай.

Вариант 6. Янцзы.

Практическая работа № 21 «Обозначение на к/к крупнейших рек и озер мира».

Ход  работы:

Внимание:  все  объекты гидросферы на карте подписываются синимцветом.

Найдите в атласе и подпишите на контурной карте полушарий следующие объекты:



  1. все материки ( чёрным цветом ) и все океаны ( синим цветом );

  2. реки: Амазонка, Волга, Ганг, Евфрат, Енисей, Инд, Конго, Миссисипи, Миссури, Нил, Обь, Тигр, Хуанхэ, Янцзы;

  3. водопады: Анхель, Виктория, Ниагарский.

  4. озёра: Аральское море, Байкал, Верхнее, Виктория, Каспийское море, Ладожское, Танганьика, Чад, Эйр;

  5. каналы: Панамский, Суэцкий.



Практическая работа № 22 «Наблюдения за погодой. Составление и анализ календаря погоды»

( наблюдений за температурой воздуха, облачностью, видами осадков, направлением ветра).

Ход  работы:

В отдельной тонкой тетради в клетку начертите календарь погоды на текущий месяц и ежесуточно отмечайте в нём:



  1. температуру воздуха;

  2. облачность;

  3. осадки;

  4. направление ветра.

Декабрь


Дни

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

tоC



























































































Облачность



























































































Осадки



























































































Направл.ветра





























































































Средняя температура за месяц: _______оС.

Оценка: ________

В конце месяца начертите график изменения температуры воздуха и подсчитайте среднюю температуру воздуха за этот месяц.

Продолжите ведение календаря погоды в октябре, ноябре, декабре, январе, феврале и в марте.



Условные знаки:

Облачность:

Осадки:



- ясно;



- дождь;



- переменная облачность;



- туман;



- пасмурно.



- снег.













Направление ветра:



- северный;



- северо-западный;



- южный;



- северо-восточный;



- западный;



- юго-западный;



- восточный



- юго-восточный.



Каталог: download -> version
version -> Оқушылардың орта буынға бейімделуі барысында жүргізген жұмыстар туралы анықтама. қазан 2014ж
version -> Қазақстан тарихы бойынша Ұбт шпаргалкалары а а. Иманов көтерiлiс отрядтарын қаруландыру үшiн – қару-жарақ шығаруды ұйымдастырды
version -> Дома на окне пылился светильник со сломанным абажуром
version -> Қыс Қыстың ақ бояуы Көрпеге жер оранды Балалар ойнап далада Сырғанаққа тояды Ақ мамық қарды жер Балалар ойнап күлуде Мұзайдында сырғанап Астана
version -> Абай Құнанбайұлы
version -> Mұхтар Омарханұлы Әуезов
version -> Сабақ Қазақтың ұлттық ою түрімен құрлық суын бейнелеу
version -> Қазақ әдебиеті пәнінің негізгі мектепте оқытылу нысаны қазақ әдебиетінің үлгілері Басқа ұлт өкілдерінің қазақ халқының мәдениетін, әдебиетін, өнерін, тілін т б


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет