«Комнатные растения путники нашей жизни»



Дата02.05.2016
өлшемі47.17 Kb.
түріКонспект
Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе.

Автор: Баранова Лариса Александровна

Тема: «Комнатные растения – путники нашей жизни»



Программные задачи:

  1. Образовательная область «Познание»:

- расширить и систематизировать знаний детей о комнатных растениях – учить узнавать растения по описанию и по внешнему виду, называть их;

- закрепить знания детей о том, что для роста и жизни растений необходимы свет и тепло;

- вызвать интерес к уходу за комнатными растениями.


  1. Образовательная область «Социализация»:

- воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям.

  1. Образовательная деятельность «Здоровье»:

-обеспечить оптимальную двигательную активность в течении НОД.

Оборудование:

Комнатные растения: бегония, аспарагус, узумбарская фиалка, бальзамин, фуксия, герань, амазонская лилия, хлорофитум, тазик, ванночки с водой, палочки для разрыхления почвы, тряпочки, пульверизатор, клеенки, лейки, ножницы, фартуки; музыкальное сопровождение – «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик» П.И.Чайковского, музыкальный центр; приглашения для детей ла Бал цветов, конверт с письмом, сказочный персонаж - Фея цветов Лилия.



Ход

Вводная часть:

Воспитатель показывает детям красочный конверт:

-Дети, я получила очень необычный конверт, на нем написано-из царства цветов, где живут маленькая Дюймовочка и прекрасные эльфы. А написала это письмо фея цветов Лилия. Послушайте, что она написала:

«Здравствуйте, ребята! Скоро в нашей стране состоится Бал Цветов. Чтоб получить на него приглашение, вы должны показать, любите ли вы комнатные растения, знаете ли вы , как ухаживать за ними. Спешите показать свои знания и тогда вы получите на наш Бал цветов!!! Желаю всем удачи!!!»

-Вот эти красивые приглашения (воспитатель достает из конверта приглашения из конверта и показывает детям)

-Ребята, вы хотите побывать на Балу цветов? (ответы детей)

-Тогда давайте поговорим о комнатных растениях и покажем свои знания о них как просила фея Лилия в своем письме.

Основная часть:

-У нас в группе очень много комнатных растений. Как вы думаете, для чего мы их посадили?

Примерные ответы детей:

-чтобы было красиво и уютно;

-чтобы воздух был чище;

-растения лечат людей;

-они отпугивают вредных насекомых, например - моль;

-растения поддерживают влажность воздуха в комнате…

-Правильно, дети! Проходят года, меняется мода на платье, мебель, но сохраняется наша любовь к вечнозеленым спутникам – комнатным растениям. Зимой, когда земля покрыта снегом, а деревья гнуться от порывов ветра, наш глаз радуют нежные зеленые листочки, веточки или цветок, распустившийся в комнате.

-На Балу цветов вам придется встретиться со многими комнатными растениями, и конечно, нужно знать их названия. Давайте, вспомним, какие растения мы выращиваем в нашей группе? (растения приготовлены и расставлены перед детьми – дети называют комнатные растения – бегония, аспарагус, узумбарская фиалка, бальзамин, фуксия, герань, амазонская лилия, хлорофитум)

-Кто из вас расскажет о каком-нибудь растении?

Примерные ответы детей:

-Бальзамин – это растение родом из Африки. У него красивые листья: одни зеленые, другие коричневые. Цветы ярко-розовые, есть шпоры. Бальзамин цветет долго.

-Узумбарская фиалка - похожа на травку. У этого растения пушистые листья. Цветы очень красивые, разных размеров, махровые.

-Герань – ее родина – южная Америка. У герани крупные листья, если их потереть, то появиться резкий запах, который отпугивает моль. Цветы герани очень красивые: белые, красные, розовые. Герань может расти даже на северной стороне окна.

-Амазонская лилия - ее родина Африка. Лилия растет из луковицы, у нее красивые блестящие листья, а цветы белые, душистые. Я очень люблю ухаживать за лилией.

-Аспарагус- растение с длинными вьющимися стеблями и очень тонкими листьями, похожие на иголочки. Аспарагус любит хороший уход. Его нужно часто поливать.

Воспитатель:

-Молодцы, ребята! Я вижу, что вы знаете много комнатных растений.

Физминутка: психогимнастика «Я – растение»

-Ребята, вы хорошо умеете узнавать и правильно называть комнатные растения, расскажите и покажите, как вы умеете за ними ухаживать.

Примерные ответы детей:

-мы поливаем растения;

-рыхлим почву;

-обтираем листья, чтобы растения могли дышать.

Воспитатель:

-Вы все правильно сказали.

-Скажите, а какому из перечисленных сегодня растений, требуется при поливе больше воды, чем другим? Почему? (аспарагусу, так как это влаголюбивое растение).

-Почему аспарагус нужно опрыскивать из пульверизатора? (растение любит влажный воздух)

-Какие условия необходимы для хорошего роста растений?(свет и тепло)

-Какую работу мы проводим весной с растениями? (пересаживаем растения и размножаем)

-Как размножаются растения? (черенками, лукавицами, листом)

-В какое время года растение нужно поливать чаще? (зимой, из-за сухого воздуха в помещении).

Далее воспитатель предлагает детям пройти к столам с комнатными растениями, выбрать нужный инвентарь для ухода за растениями. В процессе работы детей, воспитатель контролирует процесс. По выполнении работы дети усаживаются на свои места.

Звучит музыка «Вальс цветов». Входит фея цветов Лилия.

Фея:-Здравствуйте, дети! Я – фея цветов – Лилия.

(дети здороваются)

Фея:-Вы получили мое письмо?(ДА). Ведь я не случайно прислала его вам. У вас в группе очень красивые цветы. Вижу, что вы их любите и хорошо ухаживаете за ними. А знаете ли вы, их названия? (ДА)Сейчас проверим..(фея показывает на растения, а дети их называют)

-Молодцы! Я вами довольна и всех приглашаю на Бал цветов, который состоится весной!

Под музыку фея раздает приглашения на бал, прощается с детьми.

Заключительная часть:

Воспитатель:



-Ребята, вы все молодцы! Знаете названия комнатных растений, показали, как нужно за ними ухаживать и даже получили приглашение на Бал цветов, к которому мы с вами будем готовиться!


Каталог: science
science -> Оқу жылына арналған Жас ғалымдар кеңесінің жоспары
science -> Внешняя политика и безопасность государств южнотихоокеанского региона в 80-е-90-е годы ХХ века
science -> Өткен сенбіде үйде демалып жатқанымда, есіктің сыртынан тықыр естілді. Іле қоңырау шырылдады. Сұрамастан аша салдым. Екі балаң жігіт тұр екен. «Аға, жарапазан ғой» деді де, домбыраны қағып-қағып жіберіп, әнге басты
science -> Оқулықнама Аңдатпа
science -> Батиметрическое распределение креветок рода nematocarcinus a. Milne-edwards 1881
science -> Куспаев Ержан Нургалиевич Оптимизация организации работы приемного отделения в ургентных клиниках
science -> Государственного технического университета
science -> Парадоксальные эффекты антиэпилептических препаратов при лечении различных форм эпилепсии у детей 14. 01. 11 Нервные болезни


Достарыңызбен бөлісу:


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет