Лекция:: 30 Лабораториялық: 15 Обсөж 45 СӨЖ



бет24/24
Дата25.04.2016
өлшемі4.49 Mb.
түріЛекция
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24

6- Нұсқа
1. Ежелгі Египет мектебінде суретті қай

пәнмен қатар өткізді?

A) геометрия;

B) сызу;


C) еңбек;

D) дизайн негіздері;

E) кескіндеме.

2.Нұсқадан сурет салу негізінде алғашқы суретті оқыту әдістемесін бекіткен ел?

A) Орыстар,

B) Египеттіктер;

C) Гректер;

D) Ирандар,

E) Итальяндар.

3.Ежелгі Египетте суретті оқыту әдістемесінің

негізделуі?

A) эксперимент жасау;

B) қоршаған ортаны тану;

C) табиғатты қадағалау;

D) сызбалар мен конондарды жаттап, үлгілерді

көшіруге;

E) шығармашылық қабілетті дамыту, үлгілерді

көшіруге.

4. Римдіктердің оқыту әдістемесі мен жүйесіне

енгізген жаңашылдығы?

A) сызу техникасын меңгерді

B) өз оқыту әдістемелерін қалыптастырды;

C) оқыту жүйесі мен әдістері;

D) сурет техникасын меңгерді;

E) өзге елдің жетістіктерін қолданды;.

5. Ғылыми-теориялық негізге сүйенген Памфилидің жүйесі мен суретті оқыту әдістемесі қанша жыл оқытылды?

A) 10;

B) 12;


C) 8;

D) 6;


E) 5.

6. Ежелгі Грецияда сурет техникасын меңгеруде қолданылған материал ?

A) ағаш тақта;

B) папирус;

C) қола;

D) мата;


E) қағаз.

7. Сикион мектебінің негізін қалаушы?

A) Мелантий;;

B) Памфили;

C) Эвпомпо

D) Апеллес;

E) Павмий.

8. Сикион мектебінен шыққан атақты суретшілерді атаңызи?

А) Д.Веласкас, Эль.Греко, Рейсдаль

В) Леонардо да Винчи, Рафаэль;

С) Веронеме, Тинторетто, Мантеньяк;

D) Сурбаран, Антонис ван Дейк;

Е) Памфил, Мелантий, Павмий;.

9. Қайта өркендеу дәуірінде бейнелеу өнерінің теориясын және оқыту әдістемесін жетілдірген шеберлердіс атаңыз?

А) Ф,Хальс.Д.Веласкес, К.Пуссен.

В) Микеланджело, А.Дюрер.П.Брейгель;

С) Х,Рибера, Сурбаран, А.Дейк;

D) Ч.Ченнино, Л.Альберти, Л.да Винчи;

10.Оқытудың академиялық принциптерін ұстанған суретші-педагогты атаңыз:

А) Веласкес;

В) Рейнольдс;

С) Дюрер;

D) Сурбаран;

Е) Пуссен.

11. Өнерді оқып үйренудегі

Я.Коменскийдің үш талаптары?

А) дұрыс қолдану, тура бағыт, жеке жаттығу;

В) танып білу, білімділікті жоғарылату, тура бағыт;

С) сурет салу, диафильм көру;

D) нұсқадан сурет салу, әңгіме, табиғатқа шығу;

Е) әісстемелік нұсқаулар, оқу-құралдары, кітап

12. «Эмиль немесе тәрбие туралы» кітаптың авторын атаңыз:

А); Д.Локк;

В) Ж.Руссо

С) Я.Коменский;

D) И.Гете;

Е) А.Дюрер.

13. «Тек қана нұсқадан сурет салу керек, табиғат пен заттардан басқа балада мұғалім болмау керек» деген кім?

А) Л.Альберти;

В) Л.да Винчи;

С) Ж.Руссо;

D) П.Брейгель;

Е) Микеланджело.

14. «Көркемдік білімі жоқ оқушыны табиғатқа баулу, оны табиғаттанда және өнерден де алшақтататынын ұмытпау керек» деген сөздің авторын атаңыз:

А) Донателло;

В) Д.Веласкес;

С) Л.Бернини;

D) И.Гете;

Е) А.Дюрер.

15. Суретті мектепте оқытуды Песталоцци қалай қарастырды?

А) табиғатты бейнелеу.

В) ғылыми зерттеу ретінде;

С) педагогикалық идея;

D) оқыту бағдарламасы;

Е) жалпы білім пәні ретінде;

16. Пестолоццидің суретті оқыту әдәстемесіне деген көзқарасы толық баяндалған кітапты атаңыз?

А) «Гертруда өзінің балаларын қалай оқытады»;

В) кескіндеме туралы үш кітап, квадрат туралы ілім;

С) сәулет өнері туралы үш кітап;

D) мүсін туралы үш кітап;

Е) көркемдік энциклопедия.

17. И.Шмидт суретті оқыту үшін қажетті арнайы қанша жаттығуды ұсынды?

А) 4;

В) 5;


С)6;

D) 8;


Е) 10.

18. Мектепте суретті оқыту әдістемесінің дамуына қай неміс суретшісінің еңбегі үлкен әсерін тигізді?

А) Гальяр;

В) Песталоцци;

С) И.Шмидт;

D)Дюпюи;


Е) Дюрер.

19. Бірінші рет жалпы білімдік мектепке енгізіп, геометриялық моделдердің көмегімен нұсқадан сурет салу әдістемесін деталды жетілдірген педагогты атаңыз?

А) Броманте

В) Песталоцци;

С) Дюпюи;

D) П.Шмидт;;

Е) Брокачче.

20. 1835ж. Парижде қолөнершілерге арнап тегін сурет мектебін ашқан суретші–педагогтарды атаңыз?

А) Д,Витте, Г.Терборх

В) Ф.Хальс, Рембрандт;

С) Броманта, Бернини;

D) Мантень ә, Тинторетто;

Е) ағайынды Дюпюи;.

21.Ф.Дюпюи жетілдірген модельдер қанша категорияға бөлінді?

А) 5;

В) 4;


С)2;

D) 6;


Е) 7.

22. Ф.Дюпюи қарастырған арнайы станок қалай аталды?

А) шарнир;

В) полишхематист;

С) қапсырма;

D) қысқыш;

Е) тігін.

23. Гальярдың барлық суретті оқыту курсы қанша бөлімнен тарады ?

А) 4;

В)6;


С) 2;

D) 5;


Е) 7.

24. Көптеген елдерде жалпы білімдік мектеперге геометриялық әдіс қай жылдары енгізілді?

А) 50-шы;

В) 80-шы;

С) 60-шы;

D) 90-шы;

Е) 40-шы.

25. «Суретті оқытудың жаңа жолдары» кітабының авторын атаңы з?

А); Кернштейнер.

В) Ломоносов;

С) Чистяков;

D) Сапожников;

Е) Ф.Кульман

26. ХХ ғасырдың басында Батыс Еуропада, Францияда өнерде қандай бағыт болды ?

А) формалистік;

В) модернистік;

С) кубизм;

D) авангардизм;

Е) реалистік.

27. И.Репиннің ресми педагогикалық қызметі 1894-1907жж., ал қай жылдары сабақ бере бастаған?

А) 1964ж.

В) 1874ж.;;

С) 1850ж.;

D)1840ж.;

Е) 1925ж.

28. Теориялық материалды меңгеру жолдары қандай?

А) сызба;

В) графикалық жұмыс;

С) тест;

D)практикалық жұмыс;

Е) қосымша жұмыс.

29. Техникалық жабдықталған кәсіпорындарға саяхат

А); мұражайларға саяхат;

В) индустриялдық саяхат;

С) пленэр;

D) экскусия

Е) табиғатқа шығу.

30. «Өнер туралы ой мақалалары» кітабының авторын атаңыз?

А) Д.Рейнольдс.

В) А.Дюрер;

С) Рафаэль;

D) Х.Рибере;

Е) И.Гете;

31. Оқытудың академиялық принциптерін ұстанған суретші-педагогты атаңыз?

А) Д.Рейнольдс;

В) Рембрандт;

С) Эль-Греко;

D) Д.Веласкес;

Е) Гейнсборо.

32. 1844 жылы Тулуз академиясының профессоры, Гальярдың жарық көрген еңбегін атаңыз:

А) «Кескіндеме туралы үш кітап, квадрат туралы ілім»;

В) «Қолмен және инструменттердің көмегімен сурет салудың толық бастапқы курсы»;

С) «Мүсін туралы бір кітап»;

D) «Сурет курсы»;

Е) «Балалар –суретшілер».

33. Қай жылдары геометриялық әдіс жалпы білімге енгізілді?

А) 1886ж.

В) 1986ж.;

С) 1888ж.;;

D) 1882ж;

Е) 1950ж..

34. 19ғ. соңы және 20 ғасырдың басындағы шынайы оқыту әд істерінің өкілдерін атаңыз?

А) Дюрер, Веронеме;

В) Леонардо да Винчи, Рафаэль;

С) Тициан, Тинторетто;

D) Кульман, Пранг, Эльспер, Баугарт;

Е) Чистяков, Шорохов.

35. 1989 жылы Америкада көркемдік тәрбиеде жаңа әдісті ұсынған кім?

А) Рембрандт.

В) Л. Альберти;

С) Ф.Буше;

D) Д.Веласкес;

Е) Либерти, Тэдд;

36. «Балалар –суретшілер» атты кітаптың авторы?

А) Сапожников;

В) Д.Веласкес;

С) П.Брейгель;

D) К. Риччи;

Е) Чистяков.

37. ХХ ғасырдың 30-шы жылдары балалардың көркемдік тәрбиес інің сұрақтары бойынша алдыңғы теоретиктерді атаңыз?

А) Л.Бернини, Теополо, Крамской;

В) И.Шишкин, Чистяков, В.Рембрандт;

С) Д.Дьюи, Г. Кершенштейнер, А. Бакушинский;

D) Х.Рибера, С.Дали, Боровиковский;

Е) Гейнсборо, Ф.Хальс, Кипренский.

38.Қай ғасырда Русьте кітап графикасы мен миниатюра жоғарғы дәрежеде дамыды?

А); Xғ.;

В) XIғ.


С) VIIIғ.;

D) VIIғ.;

Е) Vғ..

39. Қай жылы Ресейде Теңіз академиясына сурет оқу пәні рет інде кіргізілді?



А) 1715ж.;

В) 1720ж.;

С) 1725ж.;

D) 1730ж.;

Е) 1735ж..

40. Қай жылдан бастап Санк-Петербург әскери госпиталінің іш індегі хирургиялық мектептің білім алушылары суретпен айналыса бастады?

А) 1725ж.

В) 1718ж.;

С) 1720ж.;

D) 1722ж.;

Е) 1716ж.;

7- Нұсқа

1. Феофан Прокопович атындағы Карпов мектебіне оқу пәні санына қай жылдары енгізілді?

А) 1723ж.

В) 1720ж.;

С) 1718ж.;

D) 1722ж.;

Е) 1721ж.;

2. Сурет Кадет корпусында қай жылдары оқытыла бастады?

А) 1728ж.;

В) 1730ж.;

С) 1729ж.;

D) 1732ж.;

Е) 1727ж..

3. Ғылыми Академия гимназиясында қай жылдары сурет оқытыла бастады?

А); 1743ж.;

В) 1745ж.;

С) 1747ж.

D)1742ж.;

Е) 1740ж..

4. 1735 жылы басылып шыққан «Негізгі ережелер немесе көркемдік суретке қысқаша жетекшілік» атты оқулықтың авторын атаңыз?

А); И.Шмидт;

В) И.Прейслер

С) А.Сапожников;

D) П.Марков;

Е) А.Дюрер.

5. Қай ғасырларда Ресейдегі Көркемдік академия әдістемелік жұмыстың орталығы және ең керемет мектептердің бірі болды?

А) XVIIIғ. екінші жартысы, XIXғ. бірінші жартысы;

В) XIXғ. Соңы, XIXғ. басы;

С) XX ғасыр;

D) XII-XIIIғғ. Басы;

Е) XVI-XVIIғғ..

6. 1844 жылы басылып шыққан «Жалпы оқу пәні сурет салу теориясының очеркі» фундаментальды еңбектің авторы кім?

А); Пимейер;

В) Г.Гиппиус

С) Шварц;

D) Грамер;

Е) Денцель.

7. 1825жылы Мәскеуде граф Строгановтың инициативасы бойынша қалыптастан оқу мекемесін атаңыз?

А) лицей.

В) Политехникалық сурет салу колледжі;

С) техникум;

D) экономикалық колледж;

Е) Техникалық сурет салу училищесі;

8. «Балалар әлемі және хрестоматия» кітабының авторын атаңы з?

А) И.Гинбург

В) И.Крамской;

С) П.Чистяков;

D) К.Ушинский;;

Е) Э.Белютин.

9. XIX ғасырда суретті оқыту әдістемесінің дамуына үлкен үлес ін қосқан атақты орыс суретші-педагогын атаңыз?

А) Э.Кипренский;

В) А.Венецианов;

С) П.Чистяков;

D) Шубин;

Е) Тропинин.

10. «Жалпы білім беру мектептерінде бейнелеу өнерін оқыту нег ізмдері» кітабының авторы?

А) В.Кумин;

В) А.Яковлев;

С) Н.Крупская;

D) М.Калинин;

Е) Решетников.

11. Ресейде қай жылдары мектеп жарғысы бойынша уезд мектептер мен гимназияларға сурет сабағы енгізілді?

А); 1910ж.;

В) 1900ж.;

С) 1804ж.

D) 1920ж.;

Е) 1940ж..

12. 1861 жылы Ушинскийдің баспадан шығарылған кітабы қалай аталды?

А) Сәулет өнері туралы кітап.

В) Өнерге эстетикалық қарау;

С) Гертруда өз балаларын қалай оқытады;

D) Кескіндеме туралы үш кітап;

Е) Балалар әлемі және хрестоматия;

13. 20 ғасырдың 20-шы жылдары суретті оқыту әдістемесінің нег ізгі екі бағыттарын атаңыз:

А) нұсқадан сурет салу, әңгіме сабағы;

В) еркін шығармашылық, комплексті әдіс;

С) геометриялық, нұсқалық әдіс;

D) табиғатты бақылау әдісі;

Е) елес, ойдан салу әдісі.

14.Ресейдегі «Еркін тәрбие» теориясының

айқын өкілін атаңыз?

А) А.Бакушинский;

В) Чистяков;

С) Дюрер;

D) Н.Крупская;

Е) Юон.


15.Кеңес дәуірінде жалпыбілімдік мектептерде суретті оқыту әд істемесінің дамуына үлкен үлес қосқан атақты сурет-педагогтарды атаңыз?

А) Кардовский, Юон;

В) Крупская, Ленин;

С) Чистяков,Иванов;

D) Дюрер, Веласкес;

Е) Павлинов, Радлов.

16.1939 жылы Бірінші мұғалімдер институтының ашылуына к імдер себепкер болды?

А) Иванов және оның баласы;

В) Чистяков, Юон;

С) Д.Кардовский және оның шәкірттер;

D) Соловьев, Соколов;

Е) Журавлев, Гордон.

17. 1942 жылы В.П.Потемкин атындағы Мәскеу қалалық педагогикалық институтында қандай факультет ашылды?

А) көркемдік-графикалық;

В)жаратылыстану- педагогикалық;

С) техникалық;

D) физика-математикалық;

Е) биологиялық.

18. 1955 жылы Кеңес одағы кезіннде В.П.Потемкин атындағы М әскеу қалалық педагогикалық институтында сурет және сызу мұғал імдерін даярлайтын жалғыз факультетті атаңыз?

А) жаратылыстану- педагогикалық факультет;

В) көркемдік-графикалық факультет;

С) техникалық;

D) физика-математикалық;

Е) биологиялық.

19.Орта мектептерде Кенестік суретті оқыту әдістемесінің кейінг і дамуына үлкен әсер тигізген мекемелерді атаңыз?

А); Педагогикалық, техникалық институт;

В) Ғылым академиясы, Зерттеу академиясы;

С) Педагогикалық ғылым Академиясы, Көркемдік академия

D) Өнер академиясы, гимназия;

Е) лицей, университет.



20. Бейнелеу өнерін оқыту әдістемесі пәні нені оқытады?

А) Сабақ

В) Сурет салу жолдарын;

С) Өнер түрлерін;

D) Оқытудың және тәрбиенің ең тиімді әдіс-т әсілдерін; өту жолдарын;

Е) Сабақты дұрыс ұйымдастырады.

21. Сикион, Геффес, Фиван сурет мекте птері қай елде ашылды?

А) Египетте;

В) Грецияда;

С) Ресейде;

D) Францияда;

Е) Италияда.

22. Сурет салуда жаңа жүйе табиғатты зерттеуді енгізген кімдер?

А) Гректер;

В) Арабтар;

С) Орыстар;

D) Француздар;

Е) Италиялықтар.

23. Сурет салуды оқытуда кезектілікті бекіт кен кім?

А) Леонардо да Винчи;

В) Ч. Ченнини;

С) Альберти;

D) А. Дюрер;

Е) Дюпюи.

24. Көрінетін заттарды салуда дамыту әді сін алғаш ашқан кім?

А) Ч. Ченнини

В) Альберти;

С) Леонардо да Винчи;

D) Дюпюи;

Е) А. Дюрер;.

25. Алғашқы сурет Академиясы қ ай жерде а шылды?

А) Флоренцияда;

В) Англияда;

С) Римде;

D) Болонияда;

Е) Россияда.

26. Ж алпы білім беретін мектептерде сурет ке оқыту өте қажет деп айтқан кім?

А) Ж. Ж. Руссо;

В) ß. А. Коменский;

С) Дюпюи;

D) Шмид;

Е) Карраччи.

27. «Ұлы дидактиканың» авторы кім?

А) Шмид.

В) Карраччи;

С) Дюпюи;

D) Ж. Руссо;

Е) ß. А. Коменский;

28. Сурет сабағын нұсқаға қарап, табиғатта с алу керек деп айтан кім?

А) Ж. Руссо;

В) Шмид;

С) Карраччи;

D) А. Дюрер;

Е) Альберти.

29. Геометральды тәсілдің белсенді мүшесі кім?

А) Дюпюи;

В) Галияр;

С) Шмид;

D) Альберти;

Е) Карраччи.

30. Арнаулы пән ретінде сурет мектеп бағд арламасына қай кезде енгізілді?

А) 1900 ж.;

В) 1834 ж.;

С) 1844 ж.;

D) 1825 ж.;

Е) 1856ж..

31. Ү-ҮI сыныпта бейнелеу өнері пәніненде көбірек талап етеді?

А) Д ұрыс орналастыруды

В) Нобайлар салуды;

С) Натюрморт композициясын шешуді;

D) Долбарлап салуды;

Е) Суретті ө з бетінше салуды;.

32. Ү-ҮI сыныптардағы натюрморттар көбіне қандай заттардан құралады?

А) Кабинет жабдықтары, техникалық бөлше ктер;

В) Әр түрлі ыдыстар, техникалық құралдар;

С) Киім-кешектер;

D) Қару- жарақтар;

Е) Гипс розеткалар.

33. Алғаш рет класс тақтасына бор мен сурет салуды ұсынған кім?

А) К. Солдан;

В) Пестолоцци;

С) Рамзауер;

D) Ф. Дюпюи;

Е) Галияр.

34. Сынып т ақтасында суретке оқыту Франци яда қай жылдан кеңінен қолданыла бастады?

А) 1890 ж.

В)1880 ж.;

С)1879 ж.;

D)1882 ж.;

Е) 1876 ж.;

35. «Қолмен және құрал-саймандар көмегімен сурет салудың толық курсы» деген еңбектің а вторы кім?

А) Галияр;

В) Гиллярд;

С) А. Доу;

D) Пэдд;

Е) К. Ланге.

36. Фон де геніміз не?

А) Бояу түрі;

В) Негізгі түс астар;

С) Заттың орналасуы;

D) Салынатын зат;

Е) З аттың түснің өзгеруі;

37. Мектеп бағдарламасында «Адам фигура сын нұсқадан салуға» неше сағат бөлінген?

А) Он екі сағат;

В) Он сағат;

С) Сегіз сағат;

D) Тоғыз сағат;

Е) Жеті сағат.

38. Бейнелеу өнерінен әдістемелік жетілдірудің қанша түрі бар?

А) Төрт;

В) Алты;

С) Бес;

D) Үш;

Е) Екі.

39. Алтыншы жетілдіруі қалай аталады?

А) Нұсқадан сурет

В) Жалпы әдістемелік тақырыптар;

С) Бейнелеу өнерінен сыныптан тыс жұмыс; салу;

D) Сәндік сурет;

Е) Тақырыптық сурет және әңгіме.


15. СТУДЕНТТЕРДІҢ АКАДЕМИЯЛЫҚ БІЛІМІН

РЕЙТИНГТІК БАҒАЛАУ ЖҮЙЕСІ

Білім беру ісіндегі басты приоритет – студенттердің жеке шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту, оларды дара тұлға етіп әзірлеу. Оқу үрдісінде басымдылық рөл оқытушыға емес, студентке берілуі тиіс, студент белсенділік көрсетуі тиіс, оны оқытпай, ол өздігінен оқуы керек. Оқытудың негізгі мақсаты - өз бетінше дами алатын жеке адамды қалыптастыру болғандықтан, оқытудың негізгі формасы – студенттермен жұмыс істеу, дифференциялау.

Әрбір студент басқа студент пен салыстырылмайды, керісінше өзімен - өзі салыстырылады. Студенттер өз нәтижелерін бағалай білуге үйренуі аса маңызды.

Студенттердің білімін бағалау – оның жіберген қатесіне жазалау емес, жетістігін мадақтау, көтермелеу құралына айналуы тиіс.

Студенттердің білімін бағалау кредиттік оқыту жүйесінің міндетті элементі болып кіреді.

Қорытынды бақылау-емтихан студенттің академиялық уақыт ішіндегі кәсіптік білім бағдарламасын меңгеру дәрежесін анықтау үшін өткізіледі.

Емтихан компьютерлі, жазбаша тестермен немесе ауызша, жазбаша түрде өтеді. Емтиханның өту формасын оқу-әдістемелік кеңес тағайындайды.

Студенттің білімін бағалау рейтингтік балл екі бөліктен тұрады: біріншісі – рейтинг балының 40% құрайды, оны студент күнделікті бақылау (ОБСӨЖ), СӨЖ тапсырмаларын орындағаны үшін жинақтайды. (А1;А2-жетінші және он төртінші апталарда өткізілетін аттестаттау балдары), екіншісі – рейтинг балының 60% құрайды, ол қорытынды бақылау – емтиханның нәтижесі осы балдардың қосындысы студенттің білімінің рейтингтік көрсеткіші:

R=(А1+А2)x0,6 + Э x0,4

Рейтингтің жоғарғы мәні – 100 балл

Студенттің оқу жылындағы академиялық үлгерімі GPA мәні былайша есептеледі:

GPA =

И1 , И2 ,..., ИП – студенттің қорытынды балының сандық баламасы.

К1 , К2 ,..., КП – студенттің оқыған пәндер кредиті

1 курс студенті келесі курсқа көшу үшін GPA мәні «+Д» – 1,33 (55-59%) балдан кем болмауы керек, 2 курс студенті үшін – «+С» – 2,33 (70-74%), 3 курс студенті үшін «В-» – 2,67 (75-79%) кем болмауы керек.

Әр деңгейдің ұпай саны студенттердің білімін бақылаудың үлгілері мен кіріспе, ағымдағы және аралық бақылаулармен жиналады. Төменде студенттердің баллмен есептегенде білім градациясының кестесін беріп отырмыз:



Бағалаудың әріптік жүйесі

Баллдары


Бағалаудың %-тік мазмұны

Бағалаудың дәстүрлі жүйесі

А

4.0

100

Өте жақсы



А-

3.67

90-94

В+

3.33

85-89

Жақсы


В

3.0

80-84

В-

2.67

75-79

С+

2.33

70-74

Қанағаттанарлық



С

2.0

65-69

С-

1.67

60-64

D+

1.33

55-59

D

1.0

50-54

F

0

0-49

Қанағаттанғысыз

Пәннен F – деген баға алған студент жазғы семестрде оны қайта тапсыру керек















Каталог: CDO -> 2013-2014
2013-2014 -> Лекция: 30 сағат лбс: 15 сағат С¤Ж: 45 сағат обс¤Ж: 45 сағат Барлық сағат саны: 135 сағ
2013-2014 -> Лабораториялық сабақтардың әдістемелік нұсқауы Пән: Омыртқалылар зоологиясы
2013-2014 -> Лекция: 30 сағат Практикалық: Лаборатория: 15 сағат обсөЖ: 45 СӨЖ: 45 Барлық сағат саны: 135 сағат
2013-2014 -> Курс жұмысын орындауға арналған әдістемелік нұСҚАУ
2013-2014 -> Лабораториялық сабақтардың Әдістемелік нұСҚауы пән Компьютерлік желілер Мамандық
2013-2014 -> Лекция Тақырыбы: Алфавиттер, тізбектер және тілдер
2013-2014 -> Бағдарламасы Жетісай 20 ж мемлекеттік емтихан бағдарламасы құрастырған: Р. А. Кошкаров Кафедра мєжілісінде қаралған
2013-2014 -> Лекция:: 15 Семинар: 13 СӨЖ: 62 Барлық сағат саны: 90 Аралыќ баќылау (АБ)- 60балл
2013-2014 -> Лекция: 30 сағат Лаборатория: 30 сағат обсөЖ: 60 сағат Барлық сағат саны: 180 сағат


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет