Лекция: 30 сағат Практикалық (семинар) сабақтары: 15 сағат Лабораториялық сабақтары: 15 сағат СӨЖ: 60 сағат


Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі



бет12/15
Дата25.04.2016
өлшемі2.69 Mb.
түріЛекция
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі


“Сырдария” университеті



“Педагогика және тарих” факультеті


“Педагогика және психология” кафедрасы


“ Психологиялық – педагогикалық диагностика” пәні бойынша 050103 “Педагогика және психология” мамандықтарының студенттері үшін




Практикалық (семинар) сабақтарының жоспары.

Жетісай-2006 ж


11. Практикалық (семинар) сабақтарының ЖОСПАРЫ



Практикалық сабақтардың мазмұны.

Сағат саны

Бақылау түрі



Т.О.Қ.

Ескерту

1.

Психодиагностикаға кіріспе.

Психодиагностиканың ғылыми- теориялық негіздері.

1. Психодиагностиканың міндеттері мен маңызы.

2.Психодиагностиканың психолог жұмысындағы ролі.


1

Жазба бақылау жұмысы

ДМ-3




2.

Диагностиканы ұйымдастыру және оның жүргізілу әдістері.

1.Психодиагностикалық әдістерді топтастыру.

2.Психодиагностика әдістері және оларды жіктеу.


1

Жазба бақылау жұмысы


ДМ-4




3.

Психодиагностикалық әдістемелерге қойылатын талаптар.

1.Тест- психодиагностиканың негізгі құралы.

2.Тесттің түрлері.


1

Практикалық жұмыс

ДМ-5




4.

Тесттерді бейімдеу және оларды құру технологиясы.

1.Тесттердің әлеуметтік мәдени бейімделуі.

2.Тест өткізудің ережесі, оның нәтижесін өңдеу және интерпретациялау.


1

Тестілік сауалнама


ДМ-7




5.

Тұлғаның даралық психологиялық қасиеттерін диагностикалау.

1.Жалпы және арнайы қабілеттер.

2.Қабілеттер тестісі. (Вербальдық қабілеттердің даму деңгейін анықтау.)


1

Практикалық жұмыс

ДМ-9




6.

Есте сақтаудың(жадының) және логикалық ойлаудың дамуын зерттеу әдістемесі.

1.Есті зерттеудің әдістері.

2.Зейінді бағалау әдістері.

3.Логикалық, бейнелік ойлауды бағалау.



1

Тестілік сауалнама


ДМ-11




7.

Оқушылардың танымдық процестерінің даму деңгейін диагностикалау.

1.Ақыл ой -дамуын диагностикалау.

2.Таным процестерін зерттеу әдістері.


1

Тестілік сауалнама


ДМ-12




8.

Мектептегі оқуға дайындықтың психологиялық сипаттамасы.

1. «Мектептің оқытуға ақыл-ойлық әзірлік » тесті.(Безотоснаяның, Романованың, Чебыкиннің).

2. «Мектептік жетілудің бағдарлық тестісі» (Керн Ийрсек).


1

Практикалық жұмыс


ДМ-14




9.

Тұлғалық сапалардың психодиагностикасы.

1.Миннесотты көп факторлы тұлғалық сұрақнама.(ММРІ)

2.Түрлі түсті Люшер тестісі.


1

Жазба бақылау жұмысы

ДМ-15




10.

Кіші және орта мектеп жасындағы балалардың өзін- өзі бағалауы мен өзгеге талап қою деңгейі.

1.Тұлғаның өз - өзінің бағытын бағалауы.

2.Эмпатиялық қабілеттілігін өзі бағалауы.

3.Аяқталмаған сөйлемдер әдістемесі.



1

Тестілік сауалнама

ДМ-16




11.

Кәсіби психодиагностика.

1.Психогеометриялық әдістеме.

2.Психоэмоция өрісін дамыту.


1

Тестілік сауалнама


ДМ-17




12.

Тұлғаның типологиясы.

1.Темперамент методикасы.

2.Темперамент ерекшеліктерін анықтау.

Г. Айзенк анкета тесті.



1

Жазба бақылау жұмысы

ДМ-19




13.

Тұлғалық қарым қатынасты диагностикалау.

1.Қарым -қатынас өрісін дамыту.

2.Мұғалімнің ашушаңдығын бағалау.


1

Тестілік сауалнама


ДМ-20




14.

Психодиагностиканың кәсіби және этикалық бағыттары.

1.Педагогтың қарым- қатынас моделі.

2. «Мұғалімнің шыдамдылығы» тестісі.

3. «Мұғалімнің әдептілігі» тестісі.



1

Жазба бақылау жұмысы

ДМ-26




15.

Психодиагностика мен психотүзету.

1.Түзету жұмысының үлгісі.

2.Түзете дамыту сабақтарының бағдарламасы.

3.Д.Скоттың байқау картасы.

М.В.Бодуновтың мұғалімдерге арналған анкетасы.


1

Практикалық жұмыс

ДМ-28










15











Әдебиеттер:

1.Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика- СПб., 2003

2.Гуревич К. М. Что такое психологическая диагностика М., 1985

3.Немов Р.С. Психология. В т.3 - М., 2001

4.Общая психодиагностика. Под. Ред. Бодалева А.А., Столина В.В.- М.,-2003.

5.Шванцари Й. Диагностика психического развития. – Прага : медицинское издание Авиценнум ,1978.

6.Эльконин Д.Б.Психолого-педагогическая диагностика: проблемы и задачи, в кн. Психодиагностика и школа под ред. К.М.Гуревича. Таллин, 1990.

7.Богданова Т.Г. Корнилова Т.В.Диагностика позновательной сферы ребенка.

М. 1996.

8.Варданян Г.А. Диягностика икоррекция умственногоразвития в начальных

классах. Ереван, 1995.

9.Дусавицкий А.К. Развите личности в учебной деятельности М. 1996.

10.Зак. А. З. Диагностика видов мышления младшего школьника. М. 1995.

11.Ингенкамп К. Педагогическая диагностика, пер. с. нем. М. 1991.

12.Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе.М. 1996.

13.Никишина В.Б. Василенко Т.Д. Психодиагностика в системе социальной работы. М.2000.

14.Непомнящая Н.И. психодиагностика личности. М. 2001.


Каталог: CDO -> Sillabus
Sillabus -> Лекция : 15 сағат обсөЖ : 15 сағат Барлық сағат саны : 45 сағат Қорытынды бақылау : емтихан, 4 семестр
Sillabus -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Sillabus -> Хор жүргізу” пәні бойынша 5В010600-“Музыкалық білім” мамандығының студенттері үшін. ОҚУ-Әдістемелік кешен
Sillabus -> Арнайы семинар: “Абайдың ақын шәкірттері” пәні бойынша
Sillabus -> Лекция:: 18 сағат Семинар: 16 сағат СӨЖ: 11 сағат Барлық сағат саны: 45 сағат
Sillabus -> Лекция:: 34 сағат Семинар: 34 сағат СӨЖ: 22 сағат Барлық сағат саны: 90 сағат
Sillabus -> Лекция: 3 Практикалық/семинар: 6 СӨЖ: 99 Барлық сағат саны: 135 Аралық бақылаулар саны:
Sillabus -> Семинар: 248 сағат обтөЖ: 124 сағат ТӨЖ: 40 сағат Барлығы: 412 сағат І аб-30 балл ІІ аб-30 балл Емтихан-40 балл
Sillabus -> Лекция: 18 Семинар: 16 СӨЖ: 11 Барлық сағат саны: 45
Sillabus -> Лекция : 30 сағат обсөЖ : 30 сағат Барлық сағат саны: 90 сағат Аралық бақылау саны 2 60 балл


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет