Лекция в әңгіме с талап-тілектер d сабақ E



бет12/12
Дата28.04.2016
өлшемі1.61 Mb.
түріЛекция
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


Мұғалім оқушылармен бірлесе отырып проблеманы қалыптастырады.Білім оқушыға мәлімделмейді.Оқушылар өздігінен зерттеу жүргізеді, жауаптардың әр түрлі варианттарын салыстырады. Мұғалім процесті шұғыл түрде түрде басқарады. Интенсивтілік пен қызығушылықтың жоғарлауы. Білімді шығармашылықпен меңгеру қарастырылады.

А

Түсіндірмелі-иллюстративтік әдіс

В

Репродуктивтік әдіс

С

Проблемалық мазмұндау әдісі

D

Жекелей-ізденіс (эвристикалық) әдіс

E

Зерттеушілік әдіс



$$$ 568 А






Жарыс, дискуссия, мадақтау, жазалау

А

Ынталандыру әдістері

В

Бақылау мен өзін-өзі бақылау әдістері

С

Ойын әдістері

D

Репродуктивтік

E

Түсіндірмелі-иллюстративтік




$$$ 569 С




Танымдық, тәрбиелік, дамытушылық, тренингтік, жалпылау, диагностикалық,

сюжеттік, рөлдік, іскерлік, имитациялық, драматизациялық ойындар:



А

Ынталандыру әдістері

Б

Бақылау мен өзін-өзі бақылау әдістері

С

Ойын әдістері

Д

Репродуктивтік

Е

Түсіндірмелі-иллюстративтік



$$$ 570 B






Индивидуалдық, топтық, фронтальдық, ұжымдық:

А

Монологтық әдістер

В

Ынтымақтасу формалары

С

Диалогтық әдістер

D

Репродуктивтік

E

Түсіндірмелі-иллюстративтік



$$$ 571 А






Әңгіме, демонстрация:

А

Монологтық әдістер

В

Ынтымақтасу формалары

С

Диалогтық әдістер

D

Репродуктивтік

E

Түсіндірмелі-иллюстративтік



$$$ 572 С






Әңгімелесу:

А

Монологтық әдістер

В

Ынтымақтасу формалары

С

Диалогтық әдістер

D

Репродуктивтік

E

Түсіндірмелі-иллюстративтік



$$$ 573 Е






Түбірі «көру» етістігінен шыққан, қазіргі уақытта ол түрліше сезім мүшелері арқылы санаға әсер ету керектігін білдіреді.

А

Монологтық әдістер

В

Ынтымақтасу формалары

С

Диалогтық әдістер

D

Репродуктивтік

E

Көрнекілік



$$$ 574 А






Плакаттар бұл оқу материалын... арналған

А

Демонстрациялауға

В

Қайталауға

С

Түсінікті болуға

D

Естуге

E

Қабылдауға



$$$ 575 А






Оқыту барысында түрлі құбылыстар мен процестерді таныстыруға мүмкіндік жасайтын арнайы таңдап алынған заттар мен құрастырмалар

А

Көрнекі құралдар

В

Әдіс-тәсілдер

С

Формалар

D

Принциптер

E

Заңдылықтар



$$$ 576 B






«Демонстрация» ұғымының мағынасы:

А

Есту

В

Көру, көрсету

С

Елестету

D

Тәжірибе

E

Бақылау



$$$ 577 А






Аудио аппаратура:

А

Магнитафон тындау арқылы қабылдауда қолданылады

В

Бұл көбінесе эпипроектілер бұл графиктерді демонстрацияда қолданылады

С

Қабылдау мен сөздің айырмашылығын зерттеу

D

Қиялға байланысты зерттеу

E

Барлығы дұрыс



$$$ 578 D






Демонстрация дегеніміз - ...

А

Түрлі жаттығулар жасау

В

Мамандыққа даярлау

С

Жағдайды шешу

D

Оқытушының фрагментті көрсетуі, иллюстрацияларды қолдану

E

Әсер ететін мотивтер



$$$ 579 С






Оқу картиналары, фотосуреттер, көркем суреттер:

А

Табиғи көрнекіліктер

В

Эксперименттік көрнекі құралдар

С

Бейнелеуші

D

Символикалық

E

Графикалық көрнекі құралдар



$$$ 580 B






Кинолар, диапозитивтер, диафильмдер

А

Табиғи көрнекіліктер

В

Динамикалық көрнекі құралдар

С

Бейнелеуші

D

Символикалық

E

Графикалық көрнекі құралдар



$$$ 581 Е






Схема, кесте, диаграммалар үлгілер, сызба, нұсқа, мәтіндік, сандық кестелер, диаграммалар

А

Табиғи көрнекіліктер

В

Динамикалық көрнекі құралдар

С

Бейнелеуші

D

Символикалық

E

Графикалық көрнекі құралдар



$$$ 582 А






Көп факторлық, үзіліссіздік, екі жақтылық, белсенділік нәтижелерінің белгісіздігі тән:

А

Тәрбие процесінің ерекшеліктеріне

В

Мақсатына

С

Тәрбие заңдылығына

D

Тәрбие технологиясына

E

Тәрбие формасына



$$$ 583А





Жеке адамның дамуына әсер ететін негізгі факторларды атаңыз:

А

Тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие

В

Жеке адамды дамытудың қозғаушы күштері

С

Орта

D

Тәрбие

E

Тұқым қуалаушылық



$$$ 584 Е






Ұжым туралы теорияны жазған:

А

Горький М.

В

Коменский Я.А.

С

Левин К.

D

Сухомлинский В.А.

E

Макаренко А.С.



$$$ 585 Е






Зиянды дағдылар мен әрекеттерді түзету, балалардың жасөспірімдер мен жастардың мінез құлықтарындағы кемшіліктерді жою:

А

Тәрбие, оқыту

В

Тәрбиелеу

С

Білім беру

D

Өзін-өзі тәрбиелеу

E

Қайта тәрбиелеу



$$$ 586 С






Тәрбие мақсатына жету жолы:

А

Тәрбие құралы

В

Тәрбие формалары

С

Тәрбие әдістері

D

Тәрбие мақсаты

E

Тәрбие міндеттері



$$$ 587 А






Ұжым дегеніміз:

А

Арнайы мақсатқа бағытталған, іс әрекет негізінде ұйымдасқан адамдар бірлестігінің формасы

В

Жеке адамның ұжымда жан- жақты үйлесімді болуын талап етеді

С

Ұйымдасқан адамдар тобы

D

Қызығушылықпен біріккен адамдар тобы

E

Мақсат, міндетінің бірлігі



$$$ 588 B






Бұл жоғары сынып оқушыларының пікір айтуын, баға беруін, сенімін қалыптастыру әдісі:

А

Жазалау

В

Диспут

С

Үйрету

D

Жаттықтыру

E

Қоғамдық пікір



$$$ 589 D






Тәрбие құралдары дегеніміз...

А

Арнайы тәрбиелік міндеттерді шешуге арналған, мақсат көзделіп ұйымдастырылған әдістемелік жолдары

В

Тәрбие әдісінің бір бөлігі

С

Педагогикалық ситуацияға байланысты жеке тәрбие әдісі

D

Тәрбиенің мақсатын және мазмұнын жүзеге асыратын құрал

E

Тәрбие мақсатын анықтау



$$$ 590 С






Жеке адамның қоғамдық санасын қалыптастыру:

А

Жаттығу

В

Үйрету

С

Сендіру

D

Пікір-талас

E

Жарыс



$$$ 591 С






Тәрбиенің еңбекпен, өмірмен байланыстылық принціпіне қойылатын талаптарды анықта:

А

Бұл принцип оқушыларды өндірістік еңбекпен шұғылдануды талап етеді

В

Тәрбие мен адамдардың өмір тәжірибесі арасындағы байланыстың болуын

талап етеді



С

Тәрбиенің міндеттірін шешуде еңбек әрекетін жасына байланысты өмір тәжірибесімен саналы ұйымдастыру арқылы байланыстыра жүргізуді талап етеді

D

Тәрбие мақсатын анықтау

E

Жеке адамдағы еңбек сүйгіштікті тәрбиелеуді талап етеді



$$$ 592 С






Оқушылардың дүние танымын қалыптастыратын жол:

А

Көзқарас пен сенім

В

Бағдарлы әрекет

С

Пікір

D

Белсенділік

E

Сезім



$$$ 593 Е






Оқушының қоғамдық белсенділігін арттыруда сынып жетекшісінің негізгі функциясын көрсет:

А

Ақпараттық

В

Тексерушілік

С

Психологиялық

D

Белсендіру-тежелу

E

Бағалау-бағыттау

Каталог: ebook
ebook -> 8 зертханалық жұмыс Желілік хаттамаларды оқу №1 бөлім Жұмыстың мақсаты
ebook -> Семей мемлекеттік педагогикалық институты
ebook -> 5 в 020500 «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі»
ebook -> «Баспа қызметіндегі компьютерлік технологиялар»
ebook -> Типовая учебная программа по предмету «Музыка» для 1-4 классов уровня начального образования
ebook -> Гуманитарлық-заң, аграрлық факультетінің мамандықтарына арналған
ebook -> 5B050400 «Журналистика» мамандығына арналған
ebook -> Әдебиет (араб тілінде «адаб» үлгілі сөз) тыңдарман, оқырманның ақылына, сезіміне, көңіліне бірдей әсер беретін дарынды сөз зергерлерінің жан қоштауынан туған көрнек өнері
ebook -> 5В020500 «Филология: қазақ тілі» мамандығына арналған ХІХ ғасырдағы қазақ әдебиеті пәнінің
ebook -> «Өлкетану тарихы және мәдениеті»


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет