Лекция в әңгіме с талап-тілектер d сабақ E



бет4/12
Дата28.04.2016
өлшемі1.61 Mb.
түріЛекция
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




Иллюстрациялар, демонстарациялар, оқушылардың бақылауы

А

Практикалық әдістер

В

Көрнекілік әдістері

С

Сөздік әдістер

D

Кітаппен жұмыс

E

Видеоәдіс




75




Түсіндіру, әңгімелесу, әңгіме, нұсқау беру

А

Практикалық әдістер

В

Көрнекілік әдістері

С

Сөздік әдістер

D

Кітаппен жұмыс

E

Видеоәдіс



76





Оқу, меңгеру, көз жүгіртіп қарап шығу, мазмұндау, жоспар құру

А

Практикалық әдістер

В

Көрнекілік әдістері

С

Сөздік әдістер

D

Кітаппен жұмыс

E

Видеоәдіс



77





Қарап шығу, білім алу, «электрондық мұғалім» бақылауымен жұмыс, жаттығу орындау, бақылау

А

Практикалық әдістер

В

Көрнекілік әдістері

С

Сөздік әдістер

D

Кітаппен жұмыс

E

Видеоәдіс



78


$

Білім «дайын» күйінде ұсынылады.Мұғалім әр түрлі тәсілдерді қолдану арқылы білімді қабылдауға көмектеседі. Білімді ой елегінен өткізу, есте сақтау. Білімді қабылдату барысында мәлімет көзінің барлығын қолдану (сөз, көрнекілік т.б.):

А

Түсіндірмелі-иллюстративтік әдіс

В

Репродуктивтік әдіс

С

Проблемалық мазмұндау әдісі

D

Жекелей-ізденіс (эвристикалық) әдіс

E

Зерттеушілік әдіс
79




Білім «дайын» күйінде беріледі. Мұғалім білімді мәлімдеп қана қоймайды, оны түсіндіреді. Оқушылар білімді саналы түрде меңгереді және есте сақтайды. Бірнеше рет қайталау білімді бекітеді. Меңгеру - өлшемі дұрыс қайта жаңғырту.

А

Түсіндірмелі-иллюстративтік әдіс

В

Репродуктивтік әдіс

С

Проблемалық мазмұндау әдісі

D

Жекелей-ізденіс (эвристикалық) әдіс

E

Зерттеушілік әдіс



80





Орындаушылықтан шығармашылық іс-әрекетке өту. Мұғалім проблеманы зерттеу жолын көрсетеді.Оқушылар танымдық қиыншылықты шешу жолдарымен танысады.

А

Түсіндірмелі-иллюстративтік әдіс

В

Репродуктивтік әдіс

С

Проблемалық мазмұндау әдісі

D

Жекелей-ізденіс (эвристикалық) әдіс

E

Зерттеушілік әдіс



81





Оқушылар білімді өздігінен іздестіру нәтижесінде алады. Мұғалім жаңа білімді іздестіруді ұйымдастырады.Оқушылар мұғалімнің басшылығымен талдайды, саралайды, салыстырады, жалпылайды, қорытындылайды.Нәтижесіне берік те саналы білім қалыптасады:

А

Түсіндірмелі-иллюстративтік әдіс

В

Репродуктивтік әдіс

С

Проблемалық мазмұндау әдісі

D

Жекелей-ізденіс (эвристикалық) әдіс

E

Зерттеушілік әдіс



82





Мұғалім оқушылармен бірлесе отырып проблеманы қалыптастырады.Білім оқушыға мәлімделмейді.Оқушылар өздігінен зерттеу жүргізеді, жауаптардың әр түрлі варианттарын салыстырады. Мұғалім процесті шұғыл түрде түрде басқарады. Интенсивтілік пен қызығушылықтың жоғарлауы. Білімді шығармашылықпен меңгеру қарастырылады.

А

Түсіндірмелі-иллюстративтік әдіс

В

Репродуктивтік әдіс

С

Проблемалық мазмұндау әдісі

D

Жекелей-ізденіс (эвристикалық) әдіс

E

Зерттеушілік әдіс



83





Жарыс, дискуссия, мадақтау, жазалау

А

Ынталандыру әдістері

В

Бақылау мен өзін-өзі бақылау әдістері

С

Ойын әдістері

D

Репродуктивтік

E

Түсіндірмелі-иллюстративтік




84




Танымдық, тәрбиелік, дамытушылық, тренингтік, жалпылау, диагностикалық,

сюжеттік, рөлдік, іскерлік, имитациялық, драматизациялық ойындар:



А

Ынталандыру әдістері

В

Бақылау мен өзін-өзі бақылау әдістері

С

Ойын әдістері

D

Репродуктивтік

E

Түсіндірмелі-иллюстративтік



85





Индивидуалдық, топтық, фронтальдық, ұжымдық:

А

Монологтық әдістер

В

Ынтымақтасу формалары

С

Диалогтық әдістер

D

Репродуктивтік

E

Түсіндірмелі-иллюстративтік



86





Әңгіме, демонстрация:

А

Монологтық әдістер

В

Ынтымақтасу формалары

С

Диалогтық әдістер

D

Репродуктивтік

E

Түсіндірмелі-иллюстративтік




87




Әңгімелесу:

А

Монологтық әдістер

В

Ынтымақтасу формалары

С

Диалогтық әдістер

D

Репродуктивтік

E

Түсіндірмелі-иллюстративтік



88





Түбірі «көру» етістігінен шыққан, қазіргі уақытта ол түрліше сезім мүшелері арқылы санаға әсер ету керектігін білдіреді.

А

Монологтық әдістер

В

Ынтымақтасу формалары

С

Диалогтық әдістер

D

Репродуктивтік

E

Көрнекілік



89





Плакаттар бұл оқу материалын... арналған

А

Демонстрациялауға

В

Қайталауға

С

Түсінікті болуға

D

Естуге

E

Қабылдауға



90





Оқыту барысында түрлі құбылыстар мен процестерді таныстыруға мүмкіндік жасайтын арнайы таңдап алынған заттар мен құрастырмалар

А

Көрнекі құралдар

В

Әдіс-тәсілдер

С

Формалар

D

Принциптер

E

Заңдылықтар



91





«Демонстрация» ұғымының мағынасы:

А

Есту

В

Көру, көрсету

С

Елестету

D

Тәжірибе

E

Бақылау



92





Аудио аппаратура:

А

Магнитафон тындау арқылы қабылдауда қолданылады

В

Бұл көбінесе эпипроектілер бұл графиктерді демонстрацияда қолданылады

С

Қабылдау мен сөздің айырмашылығын зерттеу

D

Қиялға байланысты зерттеу

E

Барлығы дұрыс



93





Демонстрация дегеніміз - ...

А

Түрлі жаттығулар жасау

В

Мамандыққа даярлау

С

Жағдайды шешу

D

Оқытушының фрагментті көрсетуі, иллюстрацияларды қолдану

E

Әсер ететін мотивтер



94





Оқу картиналары, фотосуреттер, көркем суреттер:

А

Табиғи көрнекіліктер

В

Эксперименттік көрнекі құралдар

С

Бейнелеуші

D

Символикалық

E

Графикалық көрнекі құралдар




95




Кинолар, диапозитивтер, диафильмдер

А

Табиғи көрнекіліктер

В

Динамикалық көрнекі құралдар

С

Бейнелеуші

D

Символикалық

E

Графикалық көрнекі құралдар



96





Схема, кесте, диаграммалар үлгілер, сызба, нұсқа, мәтіндік, сандық кестелер, диаграммалар

А

Табиғи көрнекіліктер

В

Динамикалық көрнекі құралдар

С

Бейнелеуші

D

Символикалық

E

Графикалық көрнекі құралдар



97





Көп факторлық, үзіліссіздік, екі жақтылық, белсенділік нәтижелерінің белгісіздігі тән:

А

Тәрбие процесінің ерекшеліктеріне

В

Мақсатына

С

Тәрбие заңдылығына

D

Тәрбие технологиясына

E

Тәрбие формасына



98





Жеке адамның дамуына әсер ететін негізгі факторларды атаңыз:

А

Тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие

В

Жеке адамды дамытудың қозғаушы күштері

С

Орта

D

Тәрбие

E

Тұқым қуалаушылық



99





Ұжым туралы теорияны жазған:

А

Горький М.

В

Коменский Я.А.

С

Левин К.

D

Сухомлинский В.А.

E

Макаренко А.С.



100





Зиянды дағдылар мен әрекеттерді түзету, балалардың жасөспірімдер мен жастардың мінез құлықтарындағы кемшіліктерді жою:

А

Тәрбие, оқыту

В

Тәрбиелеу

С

Білім беру

D

Өзін-өзі тәрбиелеу

E


Каталог: ebook
ebook -> 8 зертханалық жұмыс Желілік хаттамаларды оқу №1 бөлім Жұмыстың мақсаты
ebook -> Семей мемлекеттік педагогикалық институты
ebook -> 5 в 020500 «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі»
ebook -> «Баспа қызметіндегі компьютерлік технологиялар»
ebook -> Типовая учебная программа по предмету «Музыка» для 1-4 классов уровня начального образования
ebook -> Гуманитарлық-заң, аграрлық факультетінің мамандықтарына арналған
ebook -> 5B050400 «Журналистика» мамандығына арналған
ebook -> Әдебиет (араб тілінде «адаб» үлгілі сөз) тыңдарман, оқырманның ақылына, сезіміне, көңіліне бірдей әсер беретін дарынды сөз зергерлерінің жан қоштауынан туған көрнек өнері
ebook -> 5В020500 «Филология: қазақ тілі» мамандығына арналған ХІХ ғасырдағы қазақ әдебиеті пәнінің
ebook -> «Өлкетану тарихы және мәдениеті»


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет