Орындаған: Аралбаева Аружан



Дата21.05.2020
өлшемі32.19 Kb.
Орындаған: Аралбаева Аружан




















Жауап бер

  1. Оқу жетістіктерінің ілгерілеуі үшін қолдауды қалай көрсетуі керек.?

Оқушылар жеке-дара жұмыс істегеннен гөрі, мұғалім қолдау көрсететін белсенді сабақта анағұрлым жақсы уйренеді. Мұғалім бастапқыда оқушыға жақсы қолдау көрсетіп, кейін оны біртіндеп азайтып отыруы керек. Оқушыларға әрдайым қолыңнан келеді деу керек. Сырттан көрсетілген қолдау тоқтағанда ғана оқушылар жоспарлы нәтижеге қол жеткіздім деп айта алады.

  1. Қысқа мерзімді жоспар немесе сабақ жоспарын дайындау барысында ескерілетін басты нәрсе не?

Мұғалім оқушылардың жеке қажеттіліктері мен ерекшеліктерін ескере отырып, саралап оқыту тәсіліне ерекше назар аударған жөн.




Орында

Кері байланыс тапсырмасы:


Кері байланыс тапсырмасы:

Өз ойын жеткізе білу және дәлелдер келтіре алу, мәселелерді анықтау үшін қандай тапсырма берер едің?

6-сынып. Асқар Алтай “Прописка” әңгімесі бойынша тапсырма дайында.

Әңгімені қорытындылау мақсатында сын тұрғысынан ойландыратын сұрақтар қоямын.

Жеке оқушымен дәптерге орындалатын жұмыс



«Прописка» әңгімесі туралы 3 топқа үш түрлі тапсырмалар беріледі. Топтық жұмыс



  1. Сюжет тобы: «Балық қаңқасы» стратегиясы арқылы әңгіменің мазмұнын ашады.

«Фишбоун» әдісі.

Равнобедренный треугольник 2Равнобедренный треугольник 3

Балықтың басы – әңгімеде көтерілген мәселе;

Үстіңгі сүйектерімәселенің туындау себептері;

Астыңғы сүйектері – салдары;

Құйрығы – мәселенің шешімі.

Дескрипторлар:




  1. Пейзаж тобы: Әңгіменің өздері үшін ең әсерлі болған жерінің суреттей отырып,пейзажын жасау. Суретін салу.

Дескрипторлар:

  • Салынған пейзаждың әсерлі болуы;

  • Салынған суреттің әңгіменің желісіне сәйкестігі;

  • Суретті сөйлете білу шеберлігі.


  1. Фабула тобы: Әңгімеден берілген үзіндіні рөлге бөліп ойнайды.

Дескрипторлар:

  • Кейіпкерді шебер жеткізе алу;

  • Дауыс ырғағының шеберлігі;

  • Әңгімедегі басқа кейіпкерлермен байланыс жасай алу.







Достарыңызбен бөлісу:


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет