Программа государственного экзамена по направлению подготовки


Порядок проведения государственного экзамена



бет2/3
Дата17.05.2020
өлшемі442.9 Kb.
түріПрограмма
1   2   3

2 Порядок проведения государственного экзамена
Состав экзаменационной комиссии, включая ее председателя и секретаря, утверждается приказом ректора вуза.

В период подготовки к государственному экзамену, проводимому для выпускников, студентам предоставляются необходимые консультации по каждой вошедшей в государственный экзамен дисциплине.

На государственном экзамене студенты получают экзаменационный билет, содержащий два вопроса из перечня, заявленного в данной программе.

При подготовке к ответу студенты делают необходимые записи по каждому вопросу на выданных секретарем экзаменационной комиссии листах бумаги со штампом вуза. На подготовку к государственному экзамену, который проводится в устной форме, студенту предоставляется 1 (один) академический час. После завершения ответа по всем вопросам экзаменационного билета студенту членами экзаменационной комиссии с разрешения ее председателя могут быть заданы уточняющие и дополнительные вопросы в пределах перечня, вынесенного на государственный экзамен.

После завершения ответа студента на все вопросы экзаменационного билета и объявления председателем комиссии окончания опроса экзаменуемого члены экзаменационной комиссии проставляют в своем протоколе оценки за ответы экзаменуемого на каждый вопрос и по их совокупности.

По завершении экзамена экзаменационная комиссия на закрытом заседании обсуждает ответы каждого студента, анализирует проставленные членами комиссии оценки и проставляет каждому студенту согласованную оценку по комплексному государственному экзамену в целом по системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». В случае расхождения мнения членов экзаменационной комиссии по итоговой оценке решение экзаменационной комиссии принимается на закрытом заседании простым большинством голосов. При равном числе голосов голос председателя является решающим.

При определении уровня экзаменационной оценки по дисциплинам направления подготовки 031900.68 Международные отношения магистерской программы «Глобальная экономика и управление» используются следующие критерии:


  • качественные характеристики – полнота, обобщенность, системность, действенность и прочность. Они характеризуют качество профессиональной подготовки студентов, помогают оценить: уровень воспроизведения усваиваемого материала общепрофессиональных, специальных; способность устанавливать междисциплинарные и внутридисциплинарные связи; степень актуализации знаний, умений, понимания связи теории и практики; характер преобразования, реконструкции и сформированности новых знаний, умений.

  • количественными критериями знаний и навыков являются традиционные оценки: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

  • косвенные показатели оценки знаний, умений студентов: качества личности, способствующие переходу знаний в убеждения, внутренние побудительные мотивы, познавательная активность и интерес, самостоятельность, критичность, положительная учебная мотивация. Основные показатели знаний студентов приведены в таблице 2.

Таблица 2 - Основные показатели знаний студентов




Оценка

Полнота, системность, прочность знаний

Обобщенность знаний

«Отлично»

Изложение полученных знаний в устной, письменной или графической форме, полное, в системе, в соответствии с требованиями стандарта направления подготовки 031900.68 Международные отношения магистерской программы «Глобальная экономика и управление» допускаются единичные несущественные ошибки, самостоятельно исправляемые студентами

Выделение существенных признаков изученного с помощью операций анализа и синтеза; выявление причинно-следственных связей; формулировка выводов и обобщений; свободное оперирование известными фактами и сведениями с использованием сведений из разных учебных дисциплин, а также полученных в рамках учебных практик.

«Хорошо»

Изложение полученных знаний в устной, письменной и графической форме, достаточно полное, системное, в соответствии с требованиями стандарта; допускаются отдельные несущественные ошибки, исправляемые студентами после указания преподавателя на них

Выделение существенных признаков изученного с помощью операций анализа и синтеза; выявлений причинно-следственных связей; формулировка выводов и обобщений, в которых могут быть отдельные несущественные ошибки; подтверждение изученного известными фактами и сведениями

«Удовлетворительно»

Изложение полученных знаний неполное; допускаются отдельные существенные ошибки, исправленные с помощью преподавателя

Затруднения при выполнении существенных признаков изученного, при выявлении причинно-следственных связей и формулировке выводов

«Неудовлетворительно»

Изложение учебного материала неполное, бессистемное, существенные ошибки, неисправляемые даже с помощью преподавателя

Бессистемное выделение случайных признаков изученного; неумение производить простейшие операции анализа и синтеза; делать обобщения, выводы

Итоговая оценка по государственному экзамену заносится в протокол заседания экзаменационной комиссии, сообщается студенту и проставляется в зачетную книжку студента и визируется председателем и членами экзаменационной комиссии (равно как и в протоколе).

В случае получения студентом по государственному экзамену итоговой оценки «неудовлетворительно», он не допускается к выполнению и защите магистерской диссертации и отчисляется из вуза с получением академической справки.


3. Содержание государственного экзамена
М 1.Б.2 Региональные подсистемы международных отношений в XXI в.

Дисциплина является составной частью комплекса учебных дисциплин, дающих представление о теории и истории международных отношений. Трудоемкость дисциплины согласно РУП 3 ЗЕ.

Цель курса - сформировать у студентов понимание механизмов функционирования региональных подсистем современных международных отношений и происходящих в них процессов.

Задачи курса:

- сформировать у студентов четкое представление о понятийном аппарате курса;

- дать представление о месте и роли региона в системе международных отношений; ознакомить со структурой и деятельностью основных региональных международных организаций; раскрыть основные параметры функционирования интеграционных группировок; показать существующие механизмы обеспечения региональной безопасности;

- выявить причины, современное состояние и перспективы урегулирования важнейших региональных конфликтов;

- познакомить студентов с доступными научными исследованиями по региональным аспектам международных отношений, привить им навыки самостоятельного поиска материалов по международным отношениям.



М 2.Б.5 Внешнеполитический процесс и формирование внешней политики РФ

Дисциплина «Внешнеполитический процесс и формирование внешней политики РФ» относится к базовой части профессионального цикла (М2.Б). Трудоемкость дисциплины согласно РУП 2 ЗЕ.

Целью освоения данной дисциплины является формирование углубленных знаний о процессе формирования внешней политики Российской Федерации

Задачи:


- дать понятие внешнеполитический процесс, раскрыть его сущность, этапы, участников;

- показать факторы, влияющие на внешнеполитический процесс;

- освоить базовые методологические подходы к процессу принятия внешнеполитических решений;

- изучить современных моделей процессу принятия внешнеполитических решений;

- сформировать навыки анализа конкретных внешнеполитических акций РФ.

М.2.Б.2 Политические проблемы международной системы

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла. Трудоемкость дисциплины 2 ЗЕ.

Цель изучения дисциплины – дать обучающимся представление о ключевых политических проблемах современной системы международных отношений.

Задачи дисциплины:

- сформировать понимание современного мирового порядка;

- - изучить феномена нового мирового порядка;

- на примере решения конкретных политических, экономических и гуманитарных проблем изучить складывающийся «мировой порядок» нового тысячелетия, деятельность международных организаций в начале ХХI в.

выработать умение самостоятельного составления сценариев развития международных отношений и критического анализа этих сценариев.

сформировать понимание закономерностей развития международных отношений;

выработать общее представление о современных дискуссиях, касающихся роли современных государств и международных организаций в становлении нового мирового порядка;

- дать знание о важнейших политических проблем современных международных отношений и позиций России по отношению к ним;

- выработать умение анализировать политические проблемы международной системы и вырабатывать сценарии ее развития.


М 2. В. ОД.1 Мировая экономика и международные экономические отношения

Дисциплина «Мировая экономика и международные экономические отношения» относится к вариативной части профессионального цикла. Трудоемкость дисциплины 3 ЗЕ.

Основная цель дисциплины – научить студентов выявлять взаимосвязь между экономическими явлениями, самостоятельно оценивать перспективы экономического роста и развития различных стран и регионов.

Задачи изучения учебной дисциплины:



  • ознакомить студентов с современным состоянием мирового хозяйства;

  • дать студентам базовые теоретические понятия, характеризующие современную мировую экономику;

  • познакомить с основными факторами мирового экономического роста на современном этапе;

  • научить самостоятельно разбираться в факторах и причинах происходящих экономических процессов;

  • выявить причины и последствия неравномерности экономического развития стран и регионов;

  • рассмотреть особенности положения отдельных стран и групп стран в мировой экономике;

  • изучить основные тенденции развития современной мировой экономики;

  • проанализировать основные тенденции в распределении и использовании ресурсов мирового хозяйства;

  • рассмотреть особенности развития интеграционных процессов в различных регионах мира.


М 2.В.ОД.6 Международный бизнес

Данная дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла. Трудоемкость дисциплины составляет 3 ЗЕ.

Цель преподавания дисциплины – формирование компетенций в сфере управления международным бизнесом

Задачи изучения дисциплины:

- формирование у студентов системных знаний теории и практики международного бизнеса;

- знание зарубежной правовой, политической, экономической, человеческой и культурной среды, форм международного бизнеса,

- знание стратегий и методов управления зарубежными операциями компаний;

- овладение навыками управления зарубежными операциями компаний;

- знакомство с формами и особенностями организации

международных бизнес-процессов.


М 2.В.ДВ.1 Иностранный язык в профессиональной сфере (китайский)

Дисциплина входит в блок дисциплин по выбору профессионального цикла. Трудоемкость дисциплины составляет 9 ЗЕ.

Основными задачами дисциплины являются: развитие навыков и умений иноязычного общения в сфере профессиональной деятельности; участие в диалоге/беседе по содержанию прочитанного или прослушанного текста; владение речевым этикетом делового общения; сообщение информации страноведческого, экономического и политического характера; чтение с различными целями страноведческой и экономической литературы по направлению подготовки; умение фиксировать информацию, полученную при чтении (составление планов, тезисов, аннотаций, рефератов); понимание иноязычной речи в различных ситуациях повседневного и делового общения; реализация на письме коммуникативных намерений (запрос сведений/данных, информирование, выражение просьбы, согласия, несогласия, извинения, благодарности).
ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН

ПО направлению подготовки 031900 Международные отношения

Магистерская программа «Глобальная экономика и управление»
РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПОДСИСТЕМЫ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ В XXI В.
1. Система международных отношений

1.1. Система и структура международных отношений.

1.2 Региональные подсистемы в международных отношениях.

1.3 Центральные и периферийные подсистемы международных отношений.



2. Основные параметры современной системы международных отношений

2.1 Распад конфронтационной модели и формирование новой системы международных отношений. Феномен мирного перехода от Ялтинско-Потсдамской системы к новому миропорядку.

2.2 Факторы формирования новой системы международных отношений.

2.3 Проблема структуры современных международных отношений: монополярность, биполярность, многополярность.



3. Особенности развития региональной подсистемы Запада на современном этапе

3.1 Формирование Совета Европы как символа «европейской идентичности». Проблемы европейского региона постбиполярного периода.

3.2 Характер различий между Западом и Востоком Европы. Эволюция наднациональных институтов Европейского союза. Начало интеграционного процесса в Европе. Создание и расширение ЕС.

3.3 Европейский союз в системе европейской безопасности.



4. Россия в современном мире и региональных подсистемах международных отношений

4.1 Утрата монополии на влияние на постсоветском пространстве: Южный Кавказ, Средняя Азия, Восточная Европа.

4.2 Стратегия России в современном мире. Подходы России к интеграционным процессам в Европе. Подходы России к формированию европейской архитектуры безопасности.

4.3 Проблемы миротворчества в СНГ и позиция России.



5. Проблемы региональной безопасности на Ближнем и Среднем Востоке

5.1 Мадридская конференция по ближневосточному мирному урегулированию (1991 г.). Россия и США как коспонсоры мирного процесса на Ближнем Востоке. Переговоры в Осло и их значение.

5.2 Создание Палестинской автономии Резолюция Совета безопасности ООН № 1073. Нормализация иордано-израильских отношений. Переговоры Э. Барак – Б. Клинтон – Я. Арафат и проблемы мирного урегулирования (беженцы, поселенцы, статус Иерусалима, вопрос о распределении водных ресурсов) во второй пол. 1990-х гг. Интифада 2000-2002 гг.

5.3 Проблемы региональной безопасности в зоне Персидского залива. Совет Сотрудничества Арабских государств Персидского залива (ССАГПЗ).



6. Латиноамериканская система региональной безопасности

6.1 Развитие интеграционных процессов в Латинской Америке. «Инициатива для Америк» Дж. Буша (1990 г.). Присоединение Мексики к Североамериканской зоне свободной торговли (НАФТА).

6.2 Создание Общего рынка стран Южного конуса (МЕРКОСУР) как альтернативный путь развития интеграционных процессов в Латинской Америке. Группа Рио. Проблема «реинтеграции» Кубы в Латинскую Америку.

6.3 Активизация российско-латиноамериканских связей во второй пол. 1990-х гг. Россия и Организация Американских государств (ОАГ).



7. Проблемы региональной безопасности в Африке

7.1 Изменение роли Африки в международных отношениях после окончания «холодной войны».

7.2 Новая африканская стратегия США. Франко-американское соперничество в Африке. «Афропессимизм».

7.3 Проблема «горячих точек» и «зон нестабильности» на африканском континенте. Действия мирового сообщества, Организации Африканского единства (ОАЕ) и отдельных государств по нормализации положения и поддержанию мира в странах Африки.



9. Проблемы региональной безопасности в АТР

9.1 Основные компоненты системы региональной безопасности в АТР. Комплексы двусторонних отношений. Американо-японский, американо-корейский и американо-филиппинский союзы.

9.2 Американо-таиландские и американо-тайваньские отношения.

9.3 АНЗАК. Многосторонние соглашения: АНЗЮС, АНЗЮК, Система оборонных мероприятий пяти держав, СЕАТО.



10. Роль АСЕАН, КНР и Японии в обеспечении региональной безопасности АТР

10.1Роль АСЕАН в обеспечение региональной безопасности в АТР. Региональный форум АСЕАН по безопасности. Договор о создании безъядерной зоны в Юго-Восточной Азии.

10.2 Роль КНР в системе региональной безопасности в АТР. Проблема Тайваня и перспективы ее решения. Формула «одно государство – две системы».

10.3 Роль Японии в системе региональной безопасности в АТР. Эволюция американо-японского союза. «Основные направления сотрудничества Японии и США в области обороны».


11. Территориальные споры и вопросы региональной безопасности в АТР

11.1 Корейский вопрос. «Треугольник» США – Южная Корея – Япония. Программа нормализации отношений между Северной и Южной Кореей («перекрестного признания») и ее итоги.

11.2 Территориальные споры и вопросы региональной безопасности. Наращивание военного присутствия КНР на островах Парасельские и Спратли и сохранение напряженности в китайско-вьетнамских отношениях.

11.3Сепаратистские движения в Малайзии, Индонезии, Филиппинах. Проблема Восточного Тимора. Политическое урегулирование в Камбодже.



12. Роль России в формировании системы региональной безопасности в АТР.

12.1 «Пекинская декларация» (1992 г.) и урегулирование российско-китайских отношений. Отношения «нового типа». Российско-китайская Декларация о многополярном мире и формировании нового международного порядка (1997 г.). Договор о добрососедстве, дружбе и сотрудничестве между Россией и КНР (2001 г.).

12.2 Проблемы российско-японских отношений.

12.3 Сильные и слабые стороны позиции России в АТР.
ВНЕШНЕПОЛИТИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС И ФОРМИРОВАНИЕ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ РФ

1. Особенности развития миропорядка в конце ХХ века - начале XXI вв.

1.1 Глобальные изменения на рубеже ХХ и ХХI вв. Распад биполярной системы и его итоги. Сепаратизм и интеграция в международных отношениях. Мировые центры влияния.

1.2 Транснационализация, глобализация как феномен ХХ в. Новые вызовы международной стабильности. Проблема разрыва Север-Юг. Тенденции фрагментации и регионализации.

1.3 Возрождение национализма и религиозного экстремизма.



2. Уровни внешнеполитического процесса

2.1. Индивидуальный уровень внешнеполитического процесса

2.1 Государственный уровень внешнеполитического процесса

2.3 Международно-политический уровень внешнеполитического процесса



3. Согласование внешнеполитического процесса на разных уровнях

3.1 Сравнительный анализ внешнеполитического процесса в разных группах государств

3.2 Внешнеполитический процесс на национальном и международно-региональном уровнях

3.3 Возникновение глобального миропорядка из международно-региональных порядков



4. Внешняя политика государства как научное явление

4.1 Понятие внешней политики государства

4.2 Субъекты внешней политики

4.3 Цели и функции осуществления внешней политики



5. Политические и экономические средства осуществления внешней политики

5.1 Военные и пропагандистские средства осуществления внешней политики

5.2 Понятие и классификация внешнеполитических ресурсов

5.3 Материальные и нематериальные внешнеполитические ресурсы



6. Инструменты и субъекты внешней политики РФ

6.1 Основные инструменты внешней политики России

6.2 Субъекты принятия внешнеполитических решений в РФ

6.3 Роль МИД РФ в выработке и принятии внешнеполитических решений



7 Общая характеристика современной концепции внешней политики РФ (2013 г.)

7.1 Сущность и определение концепции внешней политики РФ

7.2 Нормативно-правовая база концепции внешней политики РФ

7.3 Цели внешней политики РФ



8. Механизм формирования внешней политики РФ

8.1 Информационное сопровождение внешнеполитической деятельности

8.2 Региональные приоритеты внешней политики РФ

8.3 Формирование и реализация внешней политики РФ



5 Особенности государств постсоветского пространства

5.1 Феномен неопределенности во внешних политиках государств постсоветского пространства

5.2 Общее и особенное внешних политик государств постсоветского пространства

5.3 Неопатримониализм и внешние политики государств постсоветского пространства



6. Межнациональные конфликты на территории бывшего СССР и миротворческая деятельность РФ

6.1 СНГ – приоритетное направление внешней политики РФ. Попытки трансформации СССР и активизация национальных движений.

6.2 Распад СССР и обострение межнациональных конфликтов.

6.3 Геополитическая дезинтеграция постсоветского пространства и попытки предотвратить его «хаотизацию».



7. Международные конфликты современности и проблема регулирования и применения ядерного оружия

7.1 Понятие «международного конфликта». Место и роль международного конфликта в политике.

7.2 Система и среда международных отношений, их влияние на возникновение, ход и разрешение международных конфликтов.

7.3 Проблемы и соглашения России в области сокращения и ограничения вооружений.



8. Россия и конфликтные ситуации в Африке

8.1 Конфликт в Демократической Республике Конго. Эфиопско-эритрейский конфликт.

8.2 Ситуация в Сьерра–Леоне. Ситуация в Сомали. Урегулирование в Бурунди. Ситуация на Коморах.

8.3 Ливийская арабская джамахирия: концепция «третьего пути» М. Каддафи.



9. Россия и Средний Восток (Иран, Ирак, Афганистан)

9.1 Афганская проблема в 1990 -2000-е годы. История взаимоотношений России со странами региона.

9.2 Иран: современное состояние, внешняя политика, ядерная проблема. Иран между РФ и США.

9.3 Ирак: от «бури в пустыне» к «несокрушимой свободе». Нынешняя внутриполитическая и социально–экономическая ситуация в стране.

.10. Роль России в прекращении вооруженных конфликтов

10.1 Вооруженные конфликты в Таджикистане, Приднестровье, Абхазии. Отношение мирового сообщества к миротворческим усилиям России.

10.2 Ключевое значение Закавказского региона в плане обеспечения территориальной целостности и национальной безопасности России.

10.3 Проблема границ в российско-прибалтийских отношениях. Проблема защиты русскоязычного меньшинства в Прибалтике.



11 Нестабильность и угрозы как факторы формирования современного миропорядка

11.1 Зоны нестабильности в мировой политике.

11.2 Перспективы распространения оружия массового уничтожения.

11.3 Транснациональная организованная преступность, терроризм, трафик наркотиков.



12. Новые вызовы международной безопасности.

12.1 Увеличение числа членов «ядерного клуба» и позиция России. Незаконный оборот ядерных материалов, ядерный терроризм.

12.2 Ненадежность хранения радиоактивных материалов на территории СНГ.

12.3 Судьба Договора по ПРО (1972 г.) и его влияние на взаимоотношения РФ с США, Европой, странами Ближнего и Среднего Востока.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет