Сабақтың түрі: Жаңа сабақ. Сабақтың әдіс-тәсілдері



бет46/60
Дата25.04.2016
өлшемі8.21 Mb.
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   60

ҮІ. Сабақты қорыту: Шығармашылық жұмыс. № 7.

ІҮ.Үйге тапсырма : № 2. 8. 234 бет. Бағалау
ЖАЗБАША КӨБЕЙТУ ЖӘНЕ БӨЛУ.

131 . Тақырыбы: Қайталау.



Мақсаты: өткен материалды қайталау және бекіту, жазбаша көбейту мен бөлуді меңгеруге дайындық жасау; есеп шығару дағдысын қалыптастыру; салыстырып, талдай білуге баулу

Әдісі: түсіндіру, талдау, сұрақ – жауап, іздену.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:

Күнге қолдарыңды созыңдар. Күннің жомарт сәулелері ананың нәзік алақанындай аялайды, сипалайды, жылытады.Сиқырлы күн барлық өкпе мен мұңды ерітіп жібереді. Жүрегімізді жылу мен махаббатқа толтырады.

Барлығы: Күн жарығын алақанға саламын,

Жүрегіме басып ұстай қаламын.

Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,

Болып кетер сонда дереу жан-жағым.

-Міне, жүрегіміздегіосындай жылумен сабағымызды бастаймыз. Бүгін «Білгенімізді қайталаймыз!» деген мақсатпен жұмыс істейміз.

ІІ. Оқушы білімін жан – жақты тексеру.

Ауызша жұмыс.

а) 5 : 5 6 ∙ 1 70 :70

7 ∙ 1 8 : 0 0 : 56

200 ∙ 0 1 ∙ 0 25 : 0

0 : 65 1 ∙ 10 40 : 40

ә) 7 ∙ 7 = 49 7 ∙ 4 = 28 3 ∙ 7 = 21 56 : 7 = 8

8 ∙ 7 = 56 28 : 7 = 4 7 ∙ 6 = 42 7 ∙ 9 = 63

14 : 7 = 2 2 ∙ 7 = 14 5 ∙ 7 = 35 7 ∙ 6 = 42



ІІІ. Өткен материалды еске түсіру:

  1. № 1, 2 тапсырма ауызша орындалады.


7

2 ∙ 3 = 42 : «Екіні үшке көбейткенде 6 шығады. Демек, 42-ні нәтижесінде 6 шығатындай бір санға бөлу керек. Бұл сан 7.

№ 3. Жауаптарын ғана айтып, ауызша шығару. (6 ∙ 8 = 48 36 : 12 = 3 т.с.с.)


  1. № 4. Теңдеулерді қатарлар бойынша шығару.

Іздену. № 6. Теңдік тура болатындай етіп, оның сол жағына амалдар таңбаларын қой:


3 3 3 3 3 3 = 1000 ( 333 ∙ 3 + 3 : 3 = 1000)

7.

Трактор 8 сағ. – 56 л жанармай 1) 56 : 8 = 7(л ) трактор

Экскаватор 8 сағ. 72 л. 1 сағ ?л артық 2) 72 : 8 = 9 (л) экскаватор

3) 9 – 7 = 2 (л) Ж: 1 сағ 2 л артық.

№ 9 АВСD тік төртбұрышының ауданын тап.

Шешуі: (3 ∙ 5) ∙ 3 = 45(см2)

(3 ∙ 3) ∙ 5 = 45 (см2)

ҮІ. Сабақты қорыту: № 10. Шығармашылық жұмыс.

ҮІІ.Үйге тапсырма: № 2, 5, 8. 235 -236 бет. Бағалау
132. Тақырыбы: Екі таңбалы сандарды бір таңбалы санға разрядтан аттамай жазбаша көбейту

Мақсаты: Екі таңбалы сандарды бір таңбалы санға разрядтан аттамай жазбаша көбейту тәсілімен таныстыру,берілген есептерді шығару; көбейту кестесін дұрыс пайдалана білуін пысықтау; ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту; жауапкершілікке тәрбиелеу.

Түрі: аралас сабақ. Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік жұмыс.

Көрнекілігі: кестелер, сызбалар, суреттер.

Сабақтың түрі: І. Ұйымдастыру кезеңі:


  • Мен бүгін көңілді келдім. Кәне, шеңбер құрайық, өзіміздің жақсы көңіл күйімімізді бір- бірімізге берейік. Өйткені көңіл күйіміз жақсы болса қиындықтарды оңай жеңеміз ғой.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 2,5, 8. ІІІ. Білімін тексеру:

Көбейту , бөлу кестесі бойынша ауызша есептеулер.



ІҮ. Мақсат қою кезеңі: сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ .

31 ∙ 2

Ауызша көбейту

Жазбаша көбейту

31 ∙ 2 = (3 онд. + 1 бірл.) ∙ 2


31

× 2


62






3 онд. ∙ 2 = 6 онд. = 60

Ондықтарды көбейтеміз...

Бірліктерді көбейтеміз ...

1 бірл. ∙ 2 = 2бірл. = 2

Бірліктерді көбейтеміз ...

Ондықтарды көбейтеміз ...

60 + 2 = 62

Қосамыз ...




Жауабы: 62

Жауабы: 62

2. Ауызша орында:

42 ∙ 2 = 84 32 ∙ 3 = 96 21 ∙ 4 = 84 43 ∙ 2 = 86

№ 3. Жазуды қалпына келтір: (разрядтан аттамай көбейту)





Сергіту сәті: мұғалім сандарды атайды: 10, 15, 12, 14, 11, 13, 18, 19, 8, 17.

Егер сан екіге бөлінсе – оқушылар екі рет секіреді, ал егер бөлінбесе – бір рет орнында адымдайды.



ҮІ. Өткен материалды бекіту. № 4.Салыстыр:( Разрядтан аттамай)

32 ∙ 2 › 24 ∙ 2 + 12 200 › 41 ∙ 2 + 32 ∙ 3

23 ∙ 3 › 100 – 24 ∙ 2 22 ∙ 4 + 21 ∙ 3 › 150


  1. Есеп шығару. № 5.

34 тг – 2 дәптер Шешуі: 800 – (34 ∙ 2 + 23 ∙ 3) = 800 - 137= 663

23 тг – 3 қалам 800 тг Жауабы: Саматта 663тг қалды.

Қалды - ?

№ 5(2).


43 тг – 2 блокнот Шешуі: 43 ∙ 2 + 12 ∙ 3 + 48 = 86 + 36 +48 = 170

12 тг - 3 қарындаш ? Жауабы: ринатта 170 тг болды.

Қалды – 48

Бұл есептер өзара кері есептерге жата ма,олардың ұқсастығы неде? Айырмашылығы неде?



  1. Өздік жұмыс. № 6. Әріпті өрнектің мәнін тап.

а) с ∙ 2, с = 23, 34, 42. 23 ∙ 2 = 46 34 ∙ 2 = 68 42 ∙ 2 = 84

ә) 3 ∙ b, b = 21, 32, 33. 3 ∙ 21 = 63 3 ∙ 32 = 96 3 ∙ 33 = 99

4. № 9. Тік төртбұрыштың периметрін әр түрлі тәсілмен тап.

Р = 31 +11 + 31 +11 = 84 Р= (31 +11) ∙ 2 = 42 ∙ 2 84(см)



ҮІІ. Бекіту: бүгінгі сабақта не істедік, неге үйрендік?

  1. Шығармашылық жұмыс. № 10. 2)№11жылдамдыққа шығару.

ҮІІІ. Үйге тапсырма: № 7, 8. 237 бет. бағалау.

133. Тақырыбы: Екі таңбалы сандарды бір таңбалы санға разрядтан аттамай жазбаша көбейту



Мақсаты: Екі таңбалы сандарды бір таңбалы санға разрядтан аттамай жазбаша көбейту тәсілімен таныстыру,берілген есептерді шығару; көбейту кестесін дұрыс пайдалана білуін пысықтау; ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту; жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдісі: қайталау, талдау, сұрақ – жауап Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:

Күнге қолдарыңды созыңдар. Күннің жомарт сәулелері ананың нәзік алақанындай аялайды, сипалайды, жылытады.Сиқырлы күн барлық өкпе мен мұңды ерітіп жібереді. Жүрегімізді жылу мен махаббатқа толтырады.

Барлығы: Күн жарығын алақанға саламын,

Жүрегіме басып ұстай қаламын.

Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,

Болып кетер сонда дереу жан-жағым.

-Міне, жүрегіміздегі осындай жылумен сабағымызды бастаймыз.

ІІ. Үй жұмысын тексеру. № 7,8. ІІІ. Оқушы білімін жан – жақты тексеру.

а) 5 ∙ 8 = 40 7 ∙ 8 = 56

27 : 3 =9 27 : 9 = 3

9 ∙ 4 = 36 8 ∙ 7 = 56

)ә 300 ∙ 3 = 900 20 ∙ 8 = 160 800 – 120 = 680

340 + 60 = 400 13 ∙ 7 = 81 6 ∙ 9 = 54



ІҮ. Өткен материалды бекіту.

  1. Ауызша .№ 1. Құстарға өз орнын табуға көмектесу.

2.

І топ -32 құс ? Шешуі: 32 + (32 ∙ 2) = 32 + 64 = 96

ІІ топ - ?, 2есе артық 64 – 32 = 32

Жауабы: барлығы 96 құс, екінші топта 32 құс артық



  1. Жұптық жұмыс. № 3. Есепте.

  2. Өздік жұмыс. № 4. Қателерді тап және оларды түзе.

× 23 × 41 × 32 × 21

2 2 3 4

46 82 96 84

№ 6. Бос орындарға тиісті сандарды қой:

23 ∙ 2 = 46 + 54 = 100 : 10 = 10 23 ∙ 3 =69 – 49 – 29 = 20 – 10 = 10


  1. № 7.

а) Ш: 12 ∙ 4 = 48 Ж: 48 тг тұрады.

ә) Ш: 22 ∙ 4 = 88 Ж: 88 тг

Өздік жұмыс. № 8.

№ 9. Қалдықпен бөлуді орында және тексер:

16 : 5 = 3(қалд.1) 5 ∙ 3 + 1 = 16

82 : 9 = 9(қалд. 1) 9 ∙ 9 + 1 = 82

73 : 8 = 9(қалд. 1 8 ∙ 9 + 1 = 73

Ү. Сабақты қорыту: 1.Шығармашылық жұмыс. № 10 2. ауызша есепте. № 11.

ҮІ. Үйге : № 5, 238 бет. Бағалау.
134. Тақырыбы: Нөлмен аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту

Мақсаты: Нөлмен аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейтуді үйрету, білімі мен білігін жүйелеу; есеп шығару, есептеу дағдысын қалыптастыру; салыстырып, талдай отырып өздігінен жұмыс істеуге баулу.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, талдау, іздену. Көрнекілігі: суреттер,сызба, кестелер.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Мен бүгін көңілді келдім. Кәне, шеңбер құрайық, өзіміздің жақсы көңіл күйімімізді бір- бірімізге берейік. Өйткені көңіл күйіміз жақсы болса қиындықтарды оңай жеңеміз ғой.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 5. ІІІ. Өткенді пысықтау. 1. Ауызша жұмыс.

8 ∙ 8 = 64 3 ∙ 7 = 21 72 : 8 = 9 42 : 7 = 6

4 : 8 = 9 8 ∙ 9 = 72 9 ∙ 7 = 63 35 : 7 = 5

2 ∙ 8 = 16 2 ∙ 2 = 4 2 ∙7 = 14 1 ∙ 2 = 2

2 ∙ 9 = 18 0 ∙ 2 = 0 2 ∙ 6 = 12 3 ∙ 2 = 6
ІҮ. Жаңа материалды түсіндіру.


  1. Бірліктерді, ондықтарды, жүздіктерді көбейту ретін салыстыр.

130 2

Ауызша көбейту




130 2 = 13 онд. 2 = 26 онд. = 260

Жазбаша көбейту

× 130

2

260


Бірліктерді көбейтеміз ...


× 130

2

260





Ондықтарды көбейтеміз ...

Ондықтарды көбейтеміз ...

Жүздіктерді көбейтеміз ...

Жүздіктерді көбейтеміз ...

Бірліктер разрядына ... жазамыз




Жауабы: 260




Жауабы: 260

№ 2. Түсіндіре отырып, шығар:

× 140 × 320 × 210

2 3 4

280 960 840



  1. Жұптық жұмыс. № 3. Кестені толтыр:

a

120

330

210

110

220

320

b

2

3

4

5

2

3

a b

240

990

840

550

440

960




  1. Ұжыммен есеп шығару. № 4.

Ескі 1 сағ – 120 бөлшек Ш: 120 ∙ 3 – 120 = 360 – 120 = 240

Жаңа станокта - ?, 3 есе көп, неше с. артық Ж: жаңа с. 360 бөлшек, 240 б. артық



  1. Өздік жұмыс. № 6. Теңдеулерді шеш:

№ 7. Қалып қойған сандарды орнына қой:

21ц ∙ 2 = 4200 кг 12дм ∙ 2 = 120 см

32ц ∙ 3 = 9600 кг 24 дм ∙ 2 = 480 см

№ 9. Ауданы 15 см2 тең, ал ұзындығы ауданы 25 см2 тең шаршының қабырғасына тең тік төртбұрыш сыз. 25 = 5 ∙ 5 , 15 : 5 = 3 ұзындығы = 5 см, ені = 3 см



ҮІ. Сабақты қорыту:

  1. шығармашылық жұмыс. № 10. 2)Есепте. № 11 .

310 ∙ 2 = 620 420 ∙ 2 = 840 230 ∙ 3 = 690 210 ∙ 4 = 840 110 ∙ 5 = 550

ҮІІ. Үйге тапсырма: № 5, 240 бет. 2. Бағалау.

135. Тақырыбы: Үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға разрядтан аттамай жазбаша көбейту



Мақсаты: оқушыларды Екі таңбалы сандарды бір таңбалы санға разрядтан аттамай жазбаша көбейту тәсілімен таныстыру, білімі мен білігін жүйелеу; есеп шығару, есептеу дағдысын қалыптастыру; салыстырып, талдай отырып өздігінен жұмыс істеуге баулу.

Түрі: аралас сабақ. Әдісі : сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік, жұппен

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.

Сабағымыз басталды, балаларға пайдалы.

Бәрін ұғып алыңдар, санауға зер салыңдар.

ІІ. Мақсат қою кезеңі. Сабақ тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:


  1. 1.

102 ∙ 4

Ауызша көбейту Жазбаша көбейту

102 ∙ 4 = (1жүзд. + 0 онд. + 2 бірлік) ∙ 4


× 102

4

408








1 жүзд. ∙ 4 = 4 жүзд. = 400

Жүздіктерді көбейтеміз ...

Бірліктерді көбейтеміз ...

0 онд. ∙ 2 = 0 онд. = 0

Ондықтарды көбейтеміз ...

Ондықтарды көбейтеміз ...

2 бірл. ∙ 4 = 8 бірл. = 8

Бірліктерді көбейтеміз ...

Жүздіктерді көбейтеміз ...

400 + 0 + 8 = 408

Қосамыз ...




Жауабы: 408.

Жауабы: 408


Каталог: upload -> maps
upload -> Ян Амос Коменскийдің педагогикалық қызметі мен теориясы. (1592-1670жж)
upload -> Т. Н. Кемайкина психологические аспекты социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей методическое пособие
upload -> Приложение к части а1
maps -> Сабақтың тақырыбы: Білім күні. Бейбітшілік сабағы Сабақтың мақсаты
maps -> 1. Общие сведения Тип – дошкольное
maps -> Информация об обеспеченности обучающихся
maps -> Сведения о педагогических кадрах мадоу детский сад №7 на 2013-2014 учебный год


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   60


©netref.ru 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет